科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃總結(jié)_第1頁(yè)
科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃總結(jié)_第2頁(yè)
科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃總結(jié)_第3頁(yè)
科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃總結(jié)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃科學(xué)信息技術(shù)教研組教師讀書工作計(jì)劃教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,

2、勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的'充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。3、通過(guò)讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。4、通過(guò)讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。三、讀書內(nèi)容:1、學(xué)校制定讀書書目-朱永新致教師2、教研組自選書目:精彩課堂你做主四、主要措施:1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng),每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。2每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。五、具體安排:書香星期二-()年級(jí)語(yǔ)文教研組閱讀計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間內(nèi)容形式主持人主講人第1周制定計(jì)劃第2-3周致教師前言和第一章

3、第1.2.3節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第一章第一二節(jié)共讀第4周致教師第一章第4、5節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第一章第三節(jié)研討,交流讀書收獲并上傳博客第5周致教師第一章6、7、8節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第一章第四、五節(jié)第6周致教師第一章第9、10、11節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第二章第一節(jié)共讀第7周致教師第一章第12、13、節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第二章第二節(jié)共讀第8周致教師第一章第14、15節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第二章第三節(jié)研討,交流讀書收獲并上傳博客第9周致教師第二章第1、2、3節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第二章第四、五節(jié)共讀;第10周致教師第

4、二章4、5、6節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第三章第一節(jié)共讀第11周致教師第二章7、8、9教研組自選書目精彩課堂你做主節(jié);第三章第二節(jié)共讀第12周致教師第二章第10、11節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第三章第三節(jié)研討,交流讀書收獲并上傳博客第13周致教師第二章第12、13節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第四章第一節(jié)第14周致教師第三章第節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第四章第二節(jié)共讀第15周致教師第三章第2、3、4節(jié)共讀第16周致教師第三章第5、6、7節(jié)教研組自選書目精彩課堂你做主第四章第三節(jié);研討,交流讀書收獲并上傳博客第17周致教師第三章第8、9、10節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第四章第四節(jié)共讀第18周致教師第三章第11、12節(jié)共讀。第19周致教師第三章第13、14節(jié);教研組自選書目精彩課堂你做主第四章第五節(jié)共讀第20周致教師第三章第15、16節(jié);教研組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論