初中體育與健康教材內(nèi)容介紹 - 初中體育與健康教材內(nèi)容介紹

1、初中體育與健康教材內(nèi)容介紹人民教育出版社 王金保合肥教師培訓(xùn)節(jié)選材料倚窗聽雨整理體育與健康 本書是人民教育出版社、課程教材研究所體育課程研究開發(fā)中心，以?課程標(biāo)準(zhǔn)?的根本理念和教材編寫原那么為依據(jù)編寫的初中學(xué)生用的教科書,供79年級(jí)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生使用. 它是在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)、全日制普通高級(jí)中學(xué)?體育與健康?過渡性教學(xué)大綱和教材研究及使用經(jīng)驗(yàn)的根底上編寫的。一、 編寫本書的指導(dǎo)思想和依據(jù) (一)落實(shí)“健康第一的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 二落實(shí)兩個(gè)“決定一個(gè)“綱要精神。 (三)以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體要求編寫本書。 二、本書的編寫原那么 (一) 教

2、育性原那么 (二) 健康性原那么 三興趣性原那么 四開展性原那么三、內(nèi)容構(gòu)建的根本思路一轉(zhuǎn)變教育觀念，符合國(guó)家課程改革的根本理念。 二以學(xué)生開展為中心 ,突出學(xué)生的主體地位 。 三激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣 ,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。 四面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。五轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，改革考核和評(píng)價(jià)方法。 以上的思路符合課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念。教科書是如何表達(dá)這些根本理念的呢？ 1.堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在教科書中多處告訴學(xué)生體育鍛煉能夠開展身體機(jī)能，指出鍛煉時(shí)不要過多進(jìn)行靜力性力量練習(xí)，注意鍛煉環(huán)境和正確的呼吸方法。第18頁 不做過多的力量性練習(xí)第9頁 體育鍛煉能夠開展體能第10

3、頁 注意正確的呼吸方法和選擇良好的鍛煉環(huán)境第16頁 讓學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食第29頁 要合理安排休息 第23頁 了解自己的身體，提高健康水平第40 頁 進(jìn)行心理咨詢 以上所有內(nèi)容都從不同角度體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、膳食、環(huán)境、心理等方面強(qiáng)調(diào)了健康的重要性，告訴學(xué)生科學(xué)鍛煉的根本原那么是什么，教科書把健康放在了首位。 2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。教科書十分重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和體育意識(shí)的形成，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。第34頁 運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生滿足、快樂、舒暢、振奮的愉快心情第46頁 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣第24頁 通過多種方法鍛煉，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣第26頁 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成終身體育意識(shí) 第57

4、頁 提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣 以上內(nèi)容，無論是在鍛煉工程上如滑冰、健身操、跨欄、球類、雙杠、跳繩跑等，還是在健身的意義上，都非常注重提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。 3.以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位。教科書始終把突出學(xué)生的主體地位放在重要位置，給以特別的重視，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第14頁 學(xué)生自主開展心肺耐力第19頁 學(xué)生自主參加體育學(xué)習(xí)第25頁 學(xué)生自主學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育工程第24頁 關(guān)注學(xué)生的全面開展第39頁 以學(xué)生開展為中心，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)心理的影響 以上內(nèi)容從運(yùn)開工程、學(xué)生開展、運(yùn)動(dòng)對(duì)心理產(chǎn)生的影響等多個(gè)層面強(qiáng)調(diào)了突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的全面開展。 4.關(guān)注個(gè)體差異與不同需求確保每一個(gè)學(xué)生受益。教科書充分注意到了學(xué)生在身體條件、興趣愛好以及運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，提出不同的練習(xí)方法，使每個(gè)學(xué)生都得到開展。第44頁 把緊張變成放松第48頁 消除不良情緒和孤獨(dú)感，提高社會(huì)適應(yīng)能力第56頁 通過追逐跑，開展不同學(xué)生的急停急起和快速躲閃能力第59頁 通過往返接力跑，開展不同學(xué)生的加速奔跑能力第59頁 通過迎面接力跑，開