小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練試卷2010

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練試卷 2010.6班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_ 同學(xué)們: 在愉快的暑假里,相信你們通過(guò)自學(xué)又學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí),你們的解決問(wèn)題能力也有了一定提高。請(qǐng)從下面四個(gè)方面匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果。祝你成功!你的理解能力一、在（ ）里面填上正確的答案。（1×20=20分）1、 如左圖，陰影部分表示的面積是（ ）平方米，相3平方米 當(dāng)于3平方米的，相當(dāng)于1平方米的。2、分母是9的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。3、12和18的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。4、 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小素?cái)?shù)

2、。 5、3÷515÷( )（ ）（小數(shù)）6、36小時(shí) =（ ）日 600毫升 =（ ）升 2小時(shí)20分 = （ ）小時(shí) 3公頃600平方米 =（ ）公頃7、五年級(jí)男生有120人，比女生多20人，女生占五年級(jí)總?cè)藬?shù)的。8、在一個(gè)長(zhǎng)為5厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形紙上，剪下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。二、下面的說(shuō)法正確嗎？（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）（1×4=4分）1、的分子加上30，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上30（ ）2、大于而小于的分?jǐn)?shù)只有 一個(gè)。（ ）3、分子大于分母的分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)。 （ ）4、半徑是2厘米的圓的

3、周長(zhǎng)與面積相等。（ ）三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里：（1×4=4分）1、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍，則這個(gè)圓的面積就擴(kuò)大（）倍。 2 4 82、在、中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。 2 3 43、如果 （b0）是假分?jǐn)?shù)，那么a（ ）b。 4、一根鐵絲截成2段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的 ，那么（ ） 第一段長(zhǎng) 第二段長(zhǎng) 一樣長(zhǎng)你的計(jì)算能力1、直接寫出得數(shù)。（1×8=8分） + = 1 - = - = 0.12 = - = + = - = 1 =2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便計(jì)算的請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（4×3=12分） + - 2 - - - + - - （ + ） 3、解方程。（3

4、×2=6分）X - = X ÷8 = 0.25你的操作能力（6+6+4=16分）1、按要求畫圖。右圖的大正方形平均分成了9個(gè)方格，請(qǐng)你動(dòng)手分一分，用陰影部分表示出。（2分）2、右邊的正方形的邊長(zhǎng)為2厘米，(1)在圖中畫一個(gè)最大的圓。（2分）2)求出圓的面積。（2分）(3、計(jì)算下面各圖中陰影部分的面積。（單位：厘米）（3+3=6分）正方形的面積8平方厘米445° 4、用一根長(zhǎng)48厘米的繩子在地上擺正方形。（4分）（1）先填表正方形個(gè)數(shù)1234正方形邊長(zhǎng)（厘米）12總面積（平方厘米）144（2）當(dāng)這根繩子擺出24個(gè)正方形時(shí)，正方形的總面積是（ ）平方厘米，當(dāng)這根繩子擺

5、出n個(gè)正方形時(shí)，正方形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米。你的應(yīng)用能力（6×5=30分）1、為迎接2008北京奧運(yùn)，工廠要趕制2萬(wàn)套服裝，第一小組加工了這批服裝的，第二小組加工了這批服裝的，還剩下這批服裝的幾分之幾？2、現(xiàn)有2個(gè)直徑為2分米的罐頭盒，如下圖用帶子把它們捆起來(lái)，問(wèn)捆扎一圈（接頭處加2分米），那么至少需要多長(zhǎng)的帶子？ 3、一個(gè)加工廠，第一天加工飼料 噸，比第二天少加工 噸，兩天共加工多少噸？4、俗話說(shuō)“貨比三家”，小敏在批發(fā)市場(chǎng)買一批鉛筆，連跑了三家攤位，發(fā)現(xiàn)甲攤位5元買8枝；乙攤位5枝要3元；丙攤位7元買8枝送2枝。請(qǐng)你幫小敏算一算，該選哪一家購(gòu)買比較便宜？5、五年級(jí)同學(xué)參加科技小組的

6、有34人，比參加文藝組人數(shù)的2倍少6人。參加文藝組的有多少人？6、2002年世界杯足球賽小組賽中，每個(gè)隊(duì)都比賽了3場(chǎng)。下面分別是其中兩個(gè)小組的球隊(duì)在小組賽中的成績(jī)情況。請(qǐng)你根據(jù)（一）找出勝一場(chǎng)、平一場(chǎng)、負(fù)一場(chǎng)的得分規(guī)則，再填寫表（二）的空格。表（一） 表（二）隊(duì)名勝平負(fù)得分沙特0030喀麥隆1114愛(ài)爾蘭1205德國(guó)2107隊(duì)名勝平負(fù)得分突尼斯1俄羅斯102比利時(shí)5日本10 夫子廟小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練試題 2010.6班級(jí) 姓名 得分 動(dòng)動(dòng)腦，向這些數(shù)學(xué)題挑戰(zhàn)！相信你能成功！一、想想、填填。（每題4分，共32分）1雙休日小明和爸爸在家中玩硬幣游戲。爸爸拿出10枚1分的硬幣在桌上擺了一個(gè)正三角

7、形（如圖），問(wèn)小明：圖中一共有（ ）個(gè)大小不同的正三角形。2右圖是用七巧板拼成的正方形，邊長(zhǎng)是8厘米，圖中陰影部分的面積是（ ）平方厘米。3某日某山山腳處氣溫為3, 山頂氣溫為4, 已知該山區(qū)每升高125米，氣溫就降低1。問(wèn)這座山有（ ）米。FADBCAEDC4一正方體的六個(gè)面上分別寫著A、B、C、D、E、F六個(gè)字母，右面是從不同角度看到的結(jié)果。請(qǐng)問(wèn)：A的對(duì)面是字母（ ），C的對(duì)面是（ ），D的對(duì)面是（ ）。5哥哥上樓的速度比弟弟快1倍，弟弟從一樓到三樓要3分鐘，哥哥從一樓到九樓需要（ ）分鐘。62006年元旦是星期日，那么同年的10月1日是星期（ ），2007年元旦是星期（ ）。7某個(gè)體戶以

8、1元錢5個(gè)的價(jià)格購(gòu)入西紅柿，又以2元錢7個(gè)的價(jià)格賣出，如果他想每天賺30元，那么他每天應(yīng)賣出（ ）個(gè)西紅柿。我愛(ài)數(shù)學(xué)我愛(ài)數(shù)學(xué)我愛(ài)數(shù)學(xué)智力樂(lè)園好智力樂(lè)園好智力8右表中，將上下兩個(gè)字組成為一組。例如：第一組為（我、智），第三組為（數(shù)、樂(lè)），第六組為（愛(ài)、智），那么，第128組為（ ）。數(shù)學(xué)樂(lè)園二、想想、畫畫。（第1題5分,第2題8分,第3題10分共23分）1右圖是由三個(gè)大小相等的正方形組成的“凸”字形，里面寫著“數(shù)學(xué)樂(lè)園”4個(gè)字。請(qǐng)你把這個(gè)圖形分為形狀、大小相同的4塊，并且每塊圖形中都有一個(gè)字。2你能把一個(gè)等邊三角形分成大小相等、形狀相同的8個(gè)、9個(gè)三角形嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中將分法表示出來(lái)。 8個(gè) 9個(gè)3

9、一條線段可以把三角形分成兩部分，兩條線段最多可以把三角形分成4分部（不算重疊部分）。想一想：三條線段、四條線段最多可以把三角形各分成幾部分？請(qǐng)你分別畫一畫，并找到計(jì)算的規(guī)律。三、解決問(wèn)題。（每題9分，共45分）1三位批閱數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷的老師在預(yù)測(cè)競(jìng)賽名次時(shí)有這樣一段對(duì)話：甲：“小吳第一名，小劉第三名?！币遥骸靶埖谝幻?，小陳第四名?！北骸靶￡惖诙?，小吳第三名?！笨墒牵詈笤诠汲煽?jī)時(shí)，三位老師的預(yù)測(cè)都只說(shuō)對(duì)了一半。你知道前四名是怎樣排列的嗎？2桌子上放著5只杯子，杯口都朝下。如果每次都翻動(dòng)其中3只杯子，至少翻幾次，才能將這5只杯子都翻成杯口朝上？（請(qǐng)用圖式表示）3下圖是由四個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形和一個(gè)周長(zhǎng)是4分米的小正方形拼成的一個(gè)邊長(zhǎng)是11分米的大正方形。每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少分米？周長(zhǎng)是多少分米