大班安全教案

1、安全尖利的東西 活動目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么共同的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個樣子？（5）你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷

2、害的體會。（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？（2）它有沒有對你造成傷害？（3）為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法。（1）這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？（2）請個別幼兒示范正確的使用方法。4、教師進(jìn)行小結(jié)。煤氣開關(guān)不可亂動活動目標(biāo)： 1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動過程：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。 提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用

3、什么把飯菜燒熟的呢？(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。 3、教育幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什

4、么？ 小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。 4、通過競賽游戲，鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 小貓小狗會傷人崔瑩瑩活動目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 2、通過事例了解同小動物相處的危

5、害性，知道不能隨便逗小動物。 活動準(zhǔn)備： 1、錄像：一些被小動物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程： 1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。 組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？ 3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。 4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍?/p>

6、去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。 5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 保護(hù)肘關(guān)節(jié)崔瑩瑩活動目標(biāo)： 1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識。 2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。 活動準(zhǔn)備： 關(guān)節(jié)的圖片或模型。 活動過程： 一、認(rèn)識關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。 1、提問：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動？ （了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。） 2、教師出示關(guān)

7、節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動的情況。 3、提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會怎樣？ 4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？ 說說各個部位的關(guān)節(jié)名稱。 5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動作。 二、故事講述 明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起來“哎喲！疼死了?！被丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。 提問：為什么麗麗喊痛？ 續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。 提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會脫位的？ 小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

8、 三、保護(hù)肘關(guān)節(jié) 我們平時哪些動作不能做？ （幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。）端午節(jié)大二班節(jié)日教育活動目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味、學(xué)習(xí)畫龍舟活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法?；顒舆^程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。教師：今天是什么日子？幼兒和同伴交流。請個別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？幼兒相互交流。教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。教師

9、小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌懷沙之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動？幼兒分組交流。每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導(dǎo)幼兒把端午節(jié)龍舟用繪畫的方式表現(xiàn)出來。三、結(jié)束部分幼兒進(jìn)行作品欣賞大班語言活動：詩歌媽媽的愛目標(biāo)：1、樂意聆聽詩歌，在教師的幫助下理

10、解詩歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，增進(jìn)愛媽媽的情感。3、嘗試根據(jù)詩歌的句式特點(diǎn)仿編詩歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備：1、愛心貼紙、優(yōu)美的輕音樂2、提前收集本班寶寶和媽媽的合影照3、多媒體播放設(shè)備、四組多媒體課件，課件一，將收集的本班寶寶和媽媽的親密合影制作成PPT課件二，內(nèi)容為一組從媽媽孕期到照顧寶寶成長的歷程課件三，結(jié)合詩歌內(nèi)容制作而成的多媒體教學(xué)影像課件四，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的幻燈片資料過程：一、引領(lǐng)幼兒回顧自己的成長足跡，感受媽媽為自己長大付出的艱辛1、導(dǎo)入。“老師為今天的活動收集了一組照片，你們想不想知道圖片里都有誰？我們一起來看看吧！”2、播放課件一，幼兒觀看

11、。3、引導(dǎo)幼兒討論: 剛才的照片都是小朋友和誰的合照？你愛自己的媽媽么？為什么？4、“媽媽為寶寶的成長付出了很多，我們現(xiàn)在一起來回憶一下自己是怎樣在媽媽的照顧下長大的。”5、播放課件二，引領(lǐng)幼兒回顧并討論自己的成長歷程，感受自己的成長和媽媽的付出是分不開的。二、欣賞詩歌，在教師的幫助下理解詩歌內(nèi)容，感受母愛的不同表現(xiàn)方式。1、媽媽把她對寶寶的愛都融進(jìn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師想請小朋友一起來欣賞一首詩歌，詩歌的名字就叫媽媽的愛。2、教師配樂有感情地完整朗誦詩歌，幼兒聆聽欣賞。3、“你們在詩歌里找到了媽媽的愛嗎，媽媽的愛藏在哪里？”引導(dǎo)幼兒嘗試復(fù)述詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的句式特點(diǎn)。4、結(jié)合課件三，再次

12、完整欣賞詩歌。新市場營銷法則 助推企業(yè)成長三、嘗試仿編詩歌，加深對作品的體驗(yàn)和理解1、“你還能想到媽媽的愛藏在哪里嗎？誰來試一試把媽媽對你的愛編進(jìn)詩歌里?！?、結(jié)合課件四，幼兒嘗試按句式特點(diǎn)進(jìn)行詩歌仿編。（此環(huán)節(jié)視幼兒活動表現(xiàn)而定是否需要課件支持）四、拓展愛的寬度，思考如何回饋他人對自己付出的關(guān)愛。1、引導(dǎo)幼兒討論：在生活中，還有誰象媽媽一樣為我們的成長付出了辛勞？2、思考：我們小朋友可以用哪些方式來回報(bào)他們對我們的關(guān)愛呢？我們可以為他們做些什么呢？3、總結(jié)。師生再次共同朗誦詩歌?！皭凼窍嗷サ模瑡寢寪畚?，我愛媽媽，小朋友剛才都說了很多愛媽媽的表現(xiàn)方式，相信媽媽一定會感受到你們的愛，讓我們跟隨音

13、樂再感受一次媽媽的愛吧！”五、變化與延伸1、園內(nèi)延伸在區(qū)角為幼兒準(zhǔn)備豐富的操作材料，鼓勵幼兒用自己喜愛的表現(xiàn)形式，表達(dá)對媽媽的愛。如制作愛心卡、折紙花，或送給媽媽一幅自己的美工作品等。2、家庭延伸以實(shí)際行動向媽媽表達(dá)自己的感激之情，如親親媽媽、抱抱媽媽、幫媽媽做一些力所能及的事等。幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。準(zhǔn)備：各色泥塑材料、泥工板。過程：一、欣賞泥工作品：彩色的花師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。二、示范彩色的花師：那這個泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)小結(jié)：(示范制作花的過程)原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的