第三講 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和內(nèi)容課件

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與內(nèi)容第三講大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己2、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境3、職業(yè)定位4、將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，確定短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)5、尋找差距6、制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案7、評(píng)估與調(diào)整大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟1、認(rèn)識(shí)自己，了解自己1學(xué)會(huì)做填空題2學(xué)會(huì)利用他人來認(rèn)識(shí)自己 3利用心理測(cè)試了解自己 性格測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)4定期自我盤點(diǎn) 附：霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟2、充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境 環(huán)境因素包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等。 學(xué)校環(huán)境：專業(yè)的開展和課程設(shè)置、學(xué)校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源特別是圖書

2、資源、實(shí)踐資源 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià) 對(duì)大學(xué)生而言，環(huán)境主要是市場(chǎng)與用人單位等因素。 家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素 英語師范專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言根底知識(shí)和根本技能、較熟練的英語語言運(yùn)用能力、德、智、體全面開展的英語師范類應(yīng)用人才，同時(shí)通過教育理論課程、英語教學(xué)法知識(shí)和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的英語教師素養(yǎng)，獲得從事中學(xué)英語教學(xué)的根本技能和英語教育研究的根本能力。主修課程：根底英語、高級(jí)英語、英語聽力、英語口語、英語語音、英語語法、英語寫作、英美文學(xué)、英語國(guó)家概況、翻譯理論和實(shí)踐、英語語言學(xué)概論、第二外語、教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)

3、用根底等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍事訓(xùn)練、學(xué)年論文、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、畢業(yè)論文、師范技能訓(xùn)練等。 畢業(yè)生適應(yīng)范圍：學(xué)生畢業(yè)后，可在各類初、中等及以上學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和研究工作。英語經(jīng)貿(mào)專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體、全面開展，既懂英語又懂經(jīng)貿(mào)的寬口徑、復(fù)合型的專門實(shí)用人才。 主修課程：根底英語、高級(jí)英語、英語聽力、英語口語、英語語音、英語語法、英語寫作、英美文學(xué)、英語國(guó)家概況、翻譯理論和實(shí)踐、英語語言學(xué)概論、第二外語、商務(wù)英語、商務(wù)英語口、筆譯、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、統(tǒng)計(jì)學(xué)入門、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括軍事訓(xùn)練、學(xué)

4、年論文、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、畢業(yè)論文、商務(wù)技能訓(xùn)練等。畢業(yè)生適應(yīng)范圍：學(xué)生畢業(yè)后，可在外事、外經(jīng)貿(mào)部門、金融機(jī)構(gòu)和外資、合資企業(yè)等涉外單位、機(jī)構(gòu)，從事外經(jīng)貿(mào)、新聞出版、信息管理、旅游管理、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)交流以及口、筆譯等方面的工作。 職業(yè)認(rèn)知方面的重點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)部門行業(yè)職業(yè)崗位第一產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位。我國(guó)職業(yè)分類目錄用人單位的了解一企業(yè)單位企業(yè)用人可以分為經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)、操作等類別。 企業(yè)的類型： 國(guó)有企業(yè) 外資企業(yè) 集體企業(yè) 私營(yíng)企業(yè) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 合資企業(yè) 股份制企業(yè)事業(yè)單位事業(yè)單位是國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)開支、不從事獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，從事為社會(huì)效勞的工

5、作單位。我國(guó)的事業(yè)單位包括：文化教育事業(yè)、文藝體育事業(yè)、科研事業(yè)、播送電視事業(yè)、新聞出版事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)、社會(huì)福利與社會(huì)保障事業(yè)、農(nóng)林水利氣象事業(yè)、城市公用事業(yè)等等。事業(yè)單位的特點(diǎn):其職業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域是對(duì)全社會(huì)的某些專門需要提供效勞。事業(yè)單位以社會(huì)效益為主要目的。具有較強(qiáng)的專業(yè)性，以腦力勞動(dòng)為主。職業(yè)崗位以各類專業(yè)技術(shù)人員為主，一般實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員聘任制。其他用人單位政府機(jī)關(guān)；社會(huì)團(tuán)體；工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、科協(xié)、各類學(xué)會(huì)、各行業(yè)協(xié)會(huì)等。社會(huì)團(tuán)體的就業(yè)崗位，要求從業(yè)者有一定的文化水平、政策水平、專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的工作能力。自主勞動(dòng)單位自由職業(yè)者、靈活就業(yè)人員和個(gè)體勞動(dòng)者等。職業(yè)素質(zhì)的

6、了解1.能力素質(zhì)：智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識(shí)、社會(huì)智力、創(chuàng)造力；2.人格素質(zhì)：氣質(zhì)、向性、情感；3.理念素質(zhì)：道德修養(yǎng)、責(zé)任心、觀念、意志力；4.健康素質(zhì)：身體健康、心理健康。了解職業(yè)世界的途徑政府或?qū)W校的職業(yè)輔導(dǎo)部門提供的網(wǎng)上、網(wǎng)下的資料；各種媒體發(fā)布的職業(yè)資料信息；勞動(dòng)效勞部門、職業(yè)效勞機(jī)構(gòu)提供的信息；用人部門直接提供的信息；主動(dòng)運(yùn)用個(gè)人的關(guān)系網(wǎng)來擴(kuò)展信息渠道；信息訪談方法。了解了自我和職業(yè)之后，首先要確定自己的職業(yè)領(lǐng)域方向；然后選擇自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟3、職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配，

7、即人職匹配。人職匹配指是將個(gè)人的主觀條件如個(gè)性心理、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終到達(dá)人與職業(yè)的最正確匹配的過程，實(shí)現(xiàn)人職匹配的和諧就業(yè)。選擇職業(yè)時(shí)的三種根本策略策略一：探索性策略不一定要一錘定音或從一而終；根據(jù)新情況適時(shí)調(diào)整，慎重選擇策略二：重點(diǎn)把握策略包括以專業(yè)或以工作為重點(diǎn)兩個(gè)維度清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么，短處是什么 最大限度上發(fā)揮自己的專長(zhǎng)以專業(yè)為主比照職業(yè)和擇業(yè)者，將職業(yè)對(duì)人的要求具體化比照本人喜好的多種職業(yè)目標(biāo)比照職業(yè)提出的各種要求分析某種職業(yè)所需要的主次條件求職者的個(gè)人素質(zhì)應(yīng)符合某種職業(yè)所需要的主要條件。策略三：

8、穩(wěn)定性策略 “穩(wěn)中求升。職業(yè)選擇的原那么客觀原那么 個(gè)人素質(zhì)條件狀況；社會(huì)需求的可能性；基于現(xiàn)實(shí)的選擇。主動(dòng)原那么積極準(zhǔn)備就業(yè)條件；主動(dòng)就業(yè)。比較原那么個(gè)人和崗位相互比較；幾個(gè)職業(yè)間的比較。 主次原那么。選擇職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主次；職業(yè)需求條件的主次；哪些是現(xiàn)實(shí)的、哪些是夢(mèng)想的；哪些合理、哪些過分。職業(yè)定位可行分析技術(shù)SWOT分析內(nèi)部條件內(nèi)部潛在優(yōu)勢(shì)（Strengths）內(nèi)部潛在劣勢(shì)（Weaknesses）外部環(huán)境外部潛在機(jī)會(huì)（Opportunities）外部潛在威脅（Threats）19案例：職業(yè)咨詢師的SWOT分析內(nèi)部條件內(nèi)部潛在優(yōu)勢(shì)（Strengths） 內(nèi)部潛在劣勢(shì)（Weaknesses）1.

9、 職業(yè)興趣和職業(yè)價(jià)值觀都符合此職業(yè);2. 專業(yè)對(duì)口;3. 有好的洞察力和責(zé)任心；4. 在家庭的影響下，對(duì)此行業(yè)有較全面的認(rèn)識(shí)，在觀念和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢(shì)。1. 語言能力的掌握程度不夠;2. 性格相對(duì)內(nèi)向，當(dāng)眾發(fā)言時(shí)會(huì)緊張;3. 做決定前考慮太多，顯得優(yōu)柔寡斷;4. 自控能力不高。外部環(huán)境外部潛在機(jī)會(huì)（Opportunities） 外部潛在威脅（Threats）1. 為朝陽行業(yè)，發(fā)展前景很闊；2. 正在被重視和關(guān)注中成長(zhǎng)；3. 父親在該領(lǐng)域內(nèi)有一定影響力。 1. 專業(yè)性不象技術(shù)型工作那樣強(qiáng)，可能被別的人員替代；2. 有可能被重視程度還是不夠。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟4、目標(biāo)分解，確定短

10、期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo) 短期目標(biāo)也即大學(xué)階段的目標(biāo)，時(shí)間至大學(xué)畢業(yè)前。中期目標(biāo)從大學(xué)畢業(yè)后至畢業(yè)后五年內(nèi)，長(zhǎng)期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短期目標(biāo)為重點(diǎn)。短期目標(biāo)包括職業(yè)目標(biāo)：你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。也包括具體的目標(biāo)，比方自身素質(zhì)的提高：英語水平，計(jì)算機(jī)水平，各種專業(yè)技能證書，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)方案， 如何確定職業(yè)目標(biāo)兩種手段：1、目標(biāo)分解 按性質(zhì)分解： 外職業(yè)生涯目標(biāo)。工作單位、工作職務(wù)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、收入、福利待遇、聲望、職位等等； 內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)。觀念改善、掌握新知識(shí)、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等。按時(shí)間分解： 中期目標(biāo)：兩

11、年以上 短期目標(biāo)：一至兩年 近期目標(biāo)：數(shù)月 2、目標(biāo)組合目標(biāo)組合是處理不同目標(biāo)相互關(guān)系的有效方法： 1時(shí)間上的組合 并進(jìn) 連續(xù)2功能上的組合 因果關(guān)系 互補(bǔ)作用 職業(yè)生涯3全方位組合 家庭生活 個(gè)人事務(wù)功能的組合因果關(guān)系。比方能力目標(biāo)實(shí)現(xiàn)原因，將有利于職務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)果；職務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)原因，會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)果。通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結(jié)果。 互補(bǔ)作用。例如，一個(gè)政府部門管理人員希望在成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)員的同時(shí)得到MPA證書，這兩個(gè)目標(biāo)之間存在著直接的互補(bǔ)作用。目標(biāo)的冷熱1.熱門目標(biāo)眾多的追求者；社會(huì)對(duì)它的需要較大；社會(huì)環(huán)境對(duì)它有利；競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量龐大；在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中真

12、正取得成功、成為佼佼者較為困難。某種目標(biāo)成為“熱門時(shí)，取得成功的不利因素、需要付出的艱苦勞動(dòng)方面，往往被人們無視，這就使一些人在選擇這種目標(biāo)時(shí)，過高地估計(jì)了自己的才能，也過高地估計(jì)了成功的可能性。2.冷門目標(biāo)在選擇職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，著眼于有較大社會(huì)需求的“冷門，即目前暫時(shí)不為人們所重視，但卻是未來非常需要的職業(yè)，不失為一種明智的策略；選擇冷門目標(biāo)，可以防止與眾多的人競(jìng)爭(zhēng)，只要這一目標(biāo)確有社會(huì)價(jià)值，自己又做出相當(dāng)?shù)呐?，就很容易取得成功；冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)，是有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)；在選擇生涯目標(biāo)時(shí)，可以根據(jù)自己的愛好與條件，多側(cè)重于考慮和選擇目前尚屬于冷門的方向。職業(yè)

13、目標(biāo)確定步驟 第一步：目標(biāo)設(shè)定 1.目標(biāo)不是惟一的； 2.目標(biāo)要分層次、分階段； 3.近期目標(biāo)要明確、可行。 職務(wù)目標(biāo)舉例“我將在兩年之內(nèi)成為公司的部門經(jīng)理。注意：必須明確是哪一類專業(yè)的職務(wù)。 職務(wù)目標(biāo)是“專業(yè)加“職務(wù)，如“人力資源經(jīng)理、“財(cái)務(wù)經(jīng)理、“負(fù)責(zé)銷售的地區(qū)經(jīng)理，等。分清職業(yè)生涯方向和具體的職務(wù)目標(biāo)。第二步：可行性研究1.社會(huì)環(huán)境分析和職業(yè)分析 經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)環(huán)境等。2.行業(yè)分析和企業(yè)分析 (1)行業(yè)分析 行業(yè)環(huán)境分析，包括對(duì)目前行業(yè)和將來想從事的目標(biāo)行業(yè)的環(huán)境分析； 分析內(nèi)容包括行業(yè)開展現(xiàn)狀、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問題所在、行業(yè)開展前景預(yù)測(cè)等。職業(yè)目標(biāo)

14、確定步驟2企業(yè)分析企業(yè)在本行業(yè)和新的開展領(lǐng)域中的地位和開展前景；企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的開展前景；企業(yè)實(shí)力；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人；企業(yè)文化和企業(yè)制度。通過對(duì)企業(yè)分析，要得出結(jié)論。自己對(duì)企業(yè)開展戰(zhàn)略、企業(yè)文化和管理制度的認(rèn)同程度，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)開展的變化趨勢(shì)，與自己有關(guān)的未來職務(wù)的開展預(yù)計(jì)。第三步：確定目標(biāo)確定職業(yè)目標(biāo)的具體行業(yè)指向：如電子行業(yè)、機(jī)械行業(yè)、效勞行業(yè)等；確定職業(yè)目標(biāo)的具體崗位指向：如程序員、工程師、機(jī)械維修員等確定職業(yè)目標(biāo)的具體指向：如選擇大單位還是小單位；大都市還是小城鎮(zhèn)；東部、中部、還是西部等等；職業(yè)目標(biāo)確定步驟麥格博士的“七步策略 第一步：用具體的時(shí)間或行為來表達(dá)自己的目標(biāo)。如：我要考上研究生

15、。第二步：用可以度量的語言來表達(dá)目標(biāo)。如：我要找一份月薪3000元以上的工作。第三步：給目標(biāo)定一個(gè)時(shí)間期限。如：工作2年之內(nèi)成為部門主管。第四部：選擇你能夠控制的一個(gè)目標(biāo)。如：在上月業(yè)務(wù)量的根底上提升10%。第五步：方案和確定一個(gè)能夠幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略。如：每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。第六步：從實(shí)施步驟的角度確定自己的目標(biāo)?？纯醋约阂徊侥茏叨噙h(yuǎn)。第七步：為朝向目標(biāo)的進(jìn)程確立一個(gè)考評(píng)方法。如：職業(yè)心理測(cè)試。職務(wù)目標(biāo)：3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級(jí)程序設(shè)計(jì)師 5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管 10年內(nèi)成為跨國(guó)軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標(biāo)：3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 4-5年內(nèi)時(shí)時(shí)了解、掌握與計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)相關(guān)的

16、 最新技術(shù)開展趨勢(shì) 5-6年內(nèi)能游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)并管理技術(shù)團(tuán)隊(duì)成果目標(biāo)：在5年內(nèi)帶著團(tuán)隊(duì)完成三個(gè)軟件開發(fā)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：3年后年薪達(dá)6萬元，5年后達(dá)10萬，10年后達(dá) 15萬范 例年齡階段生涯階段主要任務(wù)1622歲拔根期離開父母，獨(dú)立生活，尋找工作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的自我支持2329歲成年期尋找配偶，建立家庭，作好工作，搞好人際關(guān)系3032歲過度期進(jìn)展不易，憂慮較多，很多人跳槽，以求新的發(fā)展3339歲安定期有抱負(fù)希望成功的人，將專心致志地投入工作，以求有所創(chuàng)新，取得成功4043歲潛伏的中年危機(jī)期對(duì)大部分人來說，工作變動(dòng)性降低，意識(shí)到年輕時(shí)的抱負(fù)很多沒有完成，希望獲得生涯進(jìn)展和改變方向的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了44

17、59歲成熟期當(dāng)生涯之重大問題已經(jīng)滿意時(shí)，往往會(huì)滿足于現(xiàn)狀，希望安定下來，抱負(fù)還有，但水平降低；有的現(xiàn)實(shí)狀況出現(xiàn)事與愿違，在組織內(nèi)部的關(guān)系上，還想得到發(fā)展和加深.34大學(xué)本科學(xué)習(xí)小企業(yè)人力資源部一般員工人力資源經(jīng)理助理人力資源經(jīng)理人力資源總監(jiān)人力資源專員人力資源主管在職讀人力資源管理專業(yè)研究生在職讀MBA2-3年1-2年1-2年1-2年3-5年6年著名公司人力資源部員工3年355. 尋找差距觀念？能力？心理素質(zhì)？情商？專業(yè)能力？1、 差距：1專業(yè)技術(shù)能力欠缺；2英語口語水平欠缺；3管理知識(shí)和能力欠缺2、 縮小差距的方法：1教育培訓(xùn)的方法2021年7月參加英語口語中級(jí)培訓(xùn)班；2021年至2021年

18、通過自學(xué)或短期培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)軟件專業(yè)最新知識(shí)和技術(shù)2021年考取MBA碩士每個(gè)月讀一本技術(shù)、英語或管理方面的書2討論交流的方法2006月9月與前輩同事交流工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)2006月12月與領(lǐng)導(dǎo)討論職業(yè)開展2006年至2021年每周末參加職業(yè)經(jīng)理人沙龍范 例3實(shí)踐鍛煉的方法專業(yè)技術(shù)能力。在日常工作中不斷用新的技術(shù)，突破創(chuàng)新，爭(zhēng)取在一年內(nèi)技術(shù)應(yīng)用成熟。英語口語。每周參加英語角活動(dòng)。管理能力。積極創(chuàng)造時(shí)機(jī)參與團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)工程的組織與協(xié)調(diào)工作。三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立管理。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟6、制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案 在學(xué)習(xí)方面 在潛能開發(fā)方面 在社會(huì)實(shí)踐方面 在社會(huì)工作方面 在思想政治方面 在為人

19、處事方面用行動(dòng)落實(shí)規(guī)劃，在行動(dòng)中不斷實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，同時(shí)，在行動(dòng)中完善新的目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟7、評(píng)估與調(diào)整 以一切為自己負(fù)責(zé)為原那么 及時(shí)調(diào)整、完善、總結(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的總原那么： 一切為了自己，為了自己的一切。一切為自己負(fù)責(zé)，為自己一切負(fù)責(zé)。作品欣賞廣東本科冠軍、全國(guó)十佳張議元 快樂教育的小學(xué)語文老師職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容1標(biāo)題 2目標(biāo)確定 3個(gè)人分析結(jié)果 4社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果 5組織企業(yè)分析結(jié)果 6目標(biāo)分解與目標(biāo)組合 7實(shí)施方案 8評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 1標(biāo)題包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個(gè)人的具體情況而定。如：吳莉十

20、年職業(yè)生涯規(guī)劃2005年9月1日2021年 21歲30歲2、目標(biāo)確定確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向：既從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)：職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)：當(dāng)前可預(yù)見的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。3、個(gè)人分析的結(jié)果包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來的根本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。 4、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。5、組織企業(yè)分析結(jié)果對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或效勞、開展領(lǐng)域等的分析。6、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通

21、過目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力、心里素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo)；目標(biāo)組合是將假設(shè)干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互聯(lián)系組合起來，達(dá)成更為有利的可操作性目標(biāo)。7、實(shí)施方案首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心里素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。8、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過程中無法到達(dá)制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。 愿大家都能夠做出適合 自己的職業(yè)生涯規(guī)劃， 成就美好人生！Thank You !短期目標(biāo)的特征目標(biāo)可能是自己選擇，也可能是企

22、業(yè)或上級(jí)安排的；被動(dòng)接受的；未必由自己的價(jià)值觀決定，但是可以接受；目標(biāo)切合實(shí)際；具備可操作性；明確具體的完成時(shí)間；對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有把握；需要適應(yīng)環(huán)境；現(xiàn)實(shí)眼光；朝向長(zhǎng)期目標(biāo)，以“迂為直；接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。 中期目標(biāo)的特征結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定目標(biāo)；根本符合自己的價(jià)值觀，充滿信心，且愿意公之于眾；目標(biāo)切合實(shí)際并有所創(chuàng)新；能用明確的語言定量說明；比較明確的時(shí)間，且可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可能性做過評(píng)估；可以利用環(huán)境；全局眼光；與長(zhǎng)期目標(biāo)一致；改變有可能改變的事情。 長(zhǎng)期目標(biāo)的特征目標(biāo)是自己認(rèn)真選擇的，和社會(huì)開展需求相結(jié)合；非常符合自己的價(jià)值觀，為自己的選擇感到驕傲；有實(shí)現(xiàn)的可能

23、，并有挑戰(zhàn)性；能用明確語言定性說明；在一定時(shí)間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)即可；對(duì)實(shí)現(xiàn)充滿渴望；立志改造環(huán)境；長(zhǎng)期眼光；目標(biāo)始終如一，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈；創(chuàng)造美好未來。 ?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典? 第一大類：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類； 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類；第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類；第四大類：商業(yè)、效勞業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類；第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備

24、操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類；第七大類：軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))?；籼m德的個(gè)性與職業(yè)模型 職業(yè)類型個(gè)性特點(diǎn)與能力 環(huán)境特點(diǎn)（職業(yè)要求）職業(yè)特點(diǎn) 適應(yīng)的職業(yè) 現(xiàn)實(shí)型具備機(jī)械操作能力或體力，適合于機(jī)器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道 要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能，人際要求不高 熟練的手工和技術(shù)工作，運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行工作 工程師、操作X光的技師、飛機(jī)機(jī)械師、無線電報(bào)務(wù)員、自動(dòng)化技師、電工、魚類、和野生動(dòng)物專家、機(jī)械工、木工等 研究型具備從事觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力，講