三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（人教版）第一單元一、復(fù)習(xí)課文1、我們的民族小學(xué)通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。a) 課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）b) 草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。（注意：文章

2、想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。）3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）b)天都峰有什么特點(diǎn)？  一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞

3、動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。 二、背誦、背寫1、第一課描寫窗外安靜的句子。  這時(shí)候，窗外 十分安靜  ，樹枝不搖了 ，鳥兒 不叫了，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 聽(tīng)同學(xué)們讀課文 。最有趣的是，跑來(lái)了 幾只猴子 。這些山林里的 朋友 是那樣 好奇地 聽(tīng)著同學(xué)們 讀課文 。2、第二課第三自然段原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，

4、可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！三、比較組詞評(píng)（評(píng)價(jià)） 粗（粗壯）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰頭）坪（坪壩） 組（組織）召（號(hào)召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（歡迎）釣（釣魚） 袋（口袋）些（這些） 帶（皮帶） 包（書包） 辮（辮子）鉤（鉤子） 裝（假裝）此（此處）  戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 鋒（雷鋒）攏（合攏） 陡

5、（筆陡） 連（連長(zhǎng)） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龍（龍宮）  徒（徒弟） 鏈（鐵鏈） 以（以后） 四、多音字 好hào(愛(ài)好)  奇j(奇數(shù)) 假 ji（假發(fā)）    ho(好處)     qí(奇怪)     jià（假日）   勁jìn(使勁)   朝 zho(朝陽(yáng)) 晃 hun(晃眼)jìng(勁敵)    

6、0; cho(朝向)     huàn(搖晃) 似shì(似的)  發(fā)f (發(fā)現(xiàn))  都 du(都有)   sì(似乎)        fà (頭發(fā))      d (首都)五、反義詞 仔細(xì)-馬虎；  可愛(ài)-可恨（討厭）； 散發(fā)-收集；清香-惡臭；  勤勞-懶惰；  

7、滿載而歸-空手而回；近義詞汲取-吸取； 鼓勵(lì)-鼓舞；紀(jì)念-懷念； 假裝-偽裝； 觀察-察看（視察）第二單元一、四字詞語(yǔ):  來(lái)回跳動(dòng)  惹人喜愛(ài)   自言自語(yǔ)  歡蹦亂跳  陽(yáng)光明媚  嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)  轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去   聞雞起舞二、復(fù)習(xí)課文1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）2、列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？（列寧的愛(ài)是給

8、灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥。）3、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基） 4、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩）5、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：童年在人間我的大學(xué)6、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？）7、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）9、我知道描寫守信用的成語(yǔ)有：一諾千

9、金 一言九鼎 君子一言，駟馬難追 言必行，行必果。 10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。三、背誦1、有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。2、“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一

10、定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢？”3、讀讀背背里的名人名言。Ø 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）Ø 世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）Ø 為中華之崛起而讀書。（周恩來(lái)）Ø 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）Ø 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）五、多音字 散 sàn（散步）相 xiàn（照相機(jī)）卷 jun（膠卷）     sn（松散）    

11、 xin（相信）       juàn（試卷） 當(dāng) dàn（停當(dāng)）教 jiào（教師）  要 yo（要求）    dn（當(dāng)時(shí)）     jio（教書）       yào（不要）六、容易寫錯(cuò)的字。郊外  胸脯  仰望  或者  婉

12、轉(zhuǎn)  勇敢  低頭  突然  膠卷  旅行  考察  遺跡  紀(jì)念  臥進(jìn)  第三單元  一、多音字組詞 磨 mò（磨坊）坊 fán（磨坊）扇 shn（扇風(fēng)）     mó（磨刀）    fn（牌坊）   shà

13、;n（扇子） 二、課文理解9古詩(shī)兩首1、夜書所見(jiàn)作者：葉紹翁 【南宋】  蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。   知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詞語(yǔ)解釋：1、蕭蕭：指風(fēng)聲。  2、挑：捉。   3、籬落：籬笆。 夜書所見(jiàn)古詩(shī)意思：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟啊Ｇ皟删鋵懺?shī)人的郁悶孤獨(dú)之情，后兩句寫詩(shī)人看到的是夜深籬落一燈明，想到的是知有兒童挑促織，這一情景使詩(shī)人回憶起了自己的故鄉(xiāng)和童年生活，于是

14、心情轉(zhuǎn)為親切。課文說(shuō)明：南宋詩(shī)人葉紹翁的夜書所見(jiàn)先寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。2、九月九日憶山東兄弟作者：唐（王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 詞語(yǔ)解釋：1、九月九日：重陽(yáng)節(jié)。2、山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。 3、獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。4、 異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。5、逢：遇到，碰到。6、倍：加倍。   遙：遙遠(yuǎn)。九月九日憶山東兄弟古詩(shī)意思：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)

15、方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人。九月九日憶山東兄弟是一首抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之的千古名唱。詩(shī)中描寫了重陽(yáng)節(jié)的兩大風(fēng)俗習(xí)慣：登高和佩戴茱萸。詩(shī)中有兩句千古名句是： 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐朝詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。情之所至，詩(shī)人直抒胸臆，寫出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。這兩首古詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。10風(fēng)箏1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)

16、箏、找風(fēng)箏的情景?！拔覀儭弊鲲L(fēng)箏的時(shí)候心中充滿了憧憬和希望、快活；放風(fēng)箏的時(shí)候“我們”快活地喊豐，在田野里拼命地奔跑；線斷以后，“我們”大驚失色、千呼萬(wàn)喚；找風(fēng)箏時(shí)，“我們”都哭了、垂頭喪氣。文章既寫了“我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。 本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的次序把事情的過(guò)程交代得一清二楚。課文最后一句話意味深長(zhǎng)：孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因?yàn)樵陲L(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。2、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因?yàn)?/p>

17、風(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。）3、課文的寫作順序（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）4、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望放風(fēng)箏時(shí)的快活找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）5、找出課文中描寫心情的有關(guān)語(yǔ)句（1、我們精心做著2、我們依舊快活3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著4、我們都哭了）6、找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂(lè)精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）7、抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖 樂(lè)呵呵 怒氣沖天 傷心 失望）11秋天的雨1、背誦全文2、課文按（總分總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說(shuō)）。3、課文

18、從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）4、為什么說(shuō)秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？（因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）12聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音1、我會(huì)讀：手臂 振動(dòng) 歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開(kāi)匆匆2、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開(kāi)的谷粒里的聲音）語(yǔ)文園地三1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫作文。例文：秋天的果園。2、

19、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語(yǔ)（課文49頁(yè)）ABB格式表示顏色的詞語(yǔ)： 紅通通 白茫茫 白花花  黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。4、背誦和默寫“讀讀背背”   背誦花鴨和彩霞 第四單元一、 形近字組詞濕（潮濕） 嬌（嬌氣）  致（大致）  驗(yàn)（試驗(yàn)）  論（無(wú)論）  證（證明）溫（溫度） 驕（驕傲）  到（來(lái)到

20、）   檢（檢查）  輪（車輪）  征（征服）阻（阻力） 億（一億）  鏡（眼鏡）  閑（休閑）  訪（訪問(wèn)）  臉（笑臉）組（小組） 憶（回憶）  境（環(huán)境）   閉（關(guān)閉）  坊（磨坊）  撿（撿拾）播（廣播） 郊（郊外）  試（考試）插（插花） 膠（膠卷）  拭（拭目以待）二、多音字幾 j  幾乎   j  幾何看 kn 看守看管 kàn 看待看茶薄

21、báo (口語(yǔ)單用) 紙薄 bó (書面組詞) 單薄待 di待會(huì)兒  dài等待調(diào) tiáo 調(diào)皮調(diào)配 diào 調(diào)換強(qiáng)qiáng 強(qiáng)制；qing 勉強(qiáng)；jiàng 倔強(qiáng)種 zhng 種類  種子 zhòng 耕種  播種鮮 xin  鮮果 鮮花 鮮嫩 鮮艷。xin  鮮為人知。屢見(jiàn)不鮮  鮮有曾zng曾孫   céng曾經(jīng)傳chuán 傳奇?zhèn)髡f(shuō)     zhu

22、24;n 傳記列傳盡jn盡量 盡管 盡快jìn盡力   用盡悶mèn悶悶不樂(lè)  悶葫蘆  mn悶氣  悶熱斗du北斗 斗柄  斗膽    dòu斗牛  斗雞干gn干巴  干杯   gàn 干部  干活  干勁背 bèi 脊背背靜  bi 背包背槍號(hào) háo 呼號(hào)號(hào)叫 hào 稱號(hào)號(hào)召都 du 都來(lái)了d 都市大都(大多) 天都峰  首都哄 h

23、3;ng 哄堂 hng 哄騙 hòng 起哄藏 cáng 礦藏 zàng 寶藏著 zháo 著急 著涼 zhuó 著重  著手 zho 失著 著數(shù)   zhe走著  玩著三、近義詞留心留意   適宜適合   大致大概  觀察觀看  舒展伸展   辨認(rèn)辨別試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)   證實(shí)證明   推測(cè)猜測(cè)  包括包含  看守看管 &#

24、160; 清閑空閑隨意隨便   浪費(fèi)揮霍   詳細(xì)詳盡   告別（辭別、辭行）活潑（活躍、靈活）異常（非常、特別）效果（成效、效驗(yàn)）觀賞（欣賞、觀看）、璀璨（燦爛）聚集（集合、聚攏）、舒服（舒適、暢快）俊俏（俊秀、俏麗）、閃耀（閃爍）成熟（老練、老成）、 精彩（出色）四、反義詞艷麗素雅   蘇醒沉睡   推測(cè)斷定 陌生熟悉   浪費(fèi)節(jié)約   清閑忙碌密切疏遠(yuǎn)   嬌嫩粗壯   減少增加 

25、超常平常   準(zhǔn)確錯(cuò)誤   細(xì)微龐大簡(jiǎn)單復(fù)雜   詳細(xì)粗略  異常（正常、平常）、分析（綜合）舉世聞名（默默無(wú)聞）、俊俏（丑陋） 精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）生機(jī)勃勃（死氣沉沉）、舒服（難受）格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒(méi)）光彩（羞恥、恥辱）、熱鬧（冷清） 告別（歡聚、團(tuán)聚）、活潑（嚴(yán)肅、呆板）甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。欣然：愉快的樣子。幾乎：表示十分接近。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。準(zhǔn)確：行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或

26、預(yù)期。確確實(shí)實(shí)：真實(shí)可靠。本能：人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會(huì)哭會(huì)吃奶，蜂釀蜜等都是本能的體現(xiàn)。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。六、課文填空  第四單元的課文告訴我們大自然里有許多的奧秘：花鐘一課讓我知道了花兒在不同的時(shí)間里開(kāi)放及其原因；蜜蜂一課，法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾通過(guò)試驗(yàn)，告訴我們蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能；玩出了名堂一課中，荷蘭的列文虎克玩得執(zhí)著，玩得堅(jiān)持不懈，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界；找駱駝里的老人真是一名搜集細(xì)節(jié)、科學(xué)推理的神奇高手。我還知道，魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)

27、的壺蓋，發(fā)現(xiàn)了蒸氣機(jī)八、特殊詞語(yǔ)AABB式：確確實(shí)實(shí) ABAC式：擠來(lái)擠去 不緊不慢 ABCC式：千里迢迢第五單元一、多音字創(chuàng) chuàng（創(chuàng)作）爪 zho（爪牙） 行háng（行業(yè)） 倒 dào（倒退）     chung（創(chuàng)傷）    zhu（鷹爪）    xíng（行走）      do（累倒）     

28、60;露 lù（露水）傳chuáng（傳播）     lòu（露臉）     zhuàn（自傳） 二、辨析組詞聞（聞名） 塵（塵土）  仆（仆人） 納（納悶）  悶（悶熱）  仰（仰望）  問(wèn)（問(wèn)題） 尖（尖銳）  撲（撲倒）   吶（吶喊）  閉（關(guān)閉）  迎（迎接）品（品味） 降（下降）  肢（四肢） 膚（肌膚）  遼（遼闊

29、）  滋（滋味）晶（晶亮） 絳（絳紫）  枝（樹枝）   扶（扶起）  迂（迂回）  磁（磁鐵）部（部分） 跨（跨越）  堅(jiān)（堅(jiān)持） 固（堅(jiān)固）  爪（爪子）  機(jī)（機(jī)會(huì)）培（培養(yǎng)） 挎（挎包）  豎（豎立）   困（困難）   瓜（西瓜）  肌（肌膚）血（鮮血） 跨（跨越）  槍（手槍） 皿（器皿） 夸（夸獎(jiǎng)）  創(chuàng)（創(chuàng)造） 三、填空1、填填動(dòng)詞（穿）長(zhǎng)袍

30、 （發(fā)生）變化  （呼出）氣息  （離開(kāi)）家鄉(xiāng)  （研究）學(xué)問(wèn)  （橫跨）河面 （掄）斧頭 （創(chuàng)造）宇宙  （發(fā)出）聲音  （拜見(jiàn)）老師  （傳授）學(xué)問(wèn)  （節(jié)?。┎牧?（發(fā)）大水 （雕刻）圖案  （欣賞）風(fēng)景  （走）江湖  （擺）小攤  （掛）招牌 （吐）水花 （趕）毛驢  （推）獨(dú)輪車  （拽）馬籠頭  （做）買賣  （減輕）沖擊力2、添添修

31、飾語(yǔ)（遠(yuǎn)近聞名）的老師  （隆?。┑睦茁?#160; （遼闊）的大地  （精美）的圖案（奔流不息）的江河  （巨大）的變化  （美麗）的水花   (浩瀚 )的宇宙（風(fēng)塵仆仆）的年輕人  （茂盛）的花草樹木  （世界聞名）的石拱橋  （寶貴）的遺產(chǎn) （名揚(yáng)中外）的畫   （熱鬧）的場(chǎng)面四、近義詞拜訪拜見(jiàn)   迎候恭候   研究探究 大概大約   精美精致   減輕減少節(jié)

32、省節(jié)約   雄偉宏偉   堅(jiān)固牢固 美觀美麗   聞名著名   傳授教授佩服敬佩   淵博廣博   參加參與 黑暗昏暗   滋潤(rùn)滋養(yǎng)   逐漸漸漸巨大龐大   遠(yuǎn)近聞名舉世聞名 奇怪（古怪、奇異）、刨根問(wèn)低（追根究底）氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）、維修（修理、修整）巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興）了不起（了不得）、損傷（傷害、受害） 鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠(chéng)懇、關(guān)切）忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)

33、憂、憂慮） 蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧?kù)o）五、反義詞淵博膚淺   長(zhǎng)進(jìn)落后   保存銷毀 節(jié)省浪費(fèi)   容易困難   堅(jiān)固松散熱鬧冷清   茂盛稀疏   美麗丑陋 升高下沉   精美粗陋   敬重輕視清清楚楚模模糊糊   風(fēng)餐露宿養(yǎng)尊處優(yōu)  奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉）脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、勉強(qiáng)（自愿）倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉） 一擁而上（

34、一哄而散）、維修（損壞）巨大（渺小、細(xì)?。?、蒼白（紅潤(rùn)） 忍受（沖動(dòng)、反抗）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）六、仿寫、造句1、仿寫：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。2、仿寫：越州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。3、造句：這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。七、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）  形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿） 絲毫沒(méi)有留存。（毫無(wú)保留）  學(xué)習(xí)

35、是沒(méi)有止境的。（學(xué)無(wú)止境 ）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）八、復(fù)習(xí)課文第五單元的課文為我們打開(kāi)了中國(guó)傳統(tǒng)文那光輝燦爛的大門：我國(guó)偉大的教育家、思想家孔子（名丘，字仲尼），年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十風(fēng)度的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。他謙虛知禮，勤奮好學(xué)，誨人不倦，令我敬仰；盤古開(kāi)天地是一篇神話故事，我知道的神話故事有精衛(wèi)填海、夸父追日、女媧補(bǔ)天、神農(nóng)嘗百草、后羿射日、嫦娥奔月趙州橋一課講河北省趙縣的洨河上有一座石拱橋叫趙州橋，又叫安濟(jì)橋，距現(xiàn)在1300多年的歷史了，這項(xiàng)了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，它是我國(guó)

36、勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；一幅名揚(yáng)中外的畫中的清明上河圖是北宋時(shí)期的張擇端所畫，讓我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子） 和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ，他是隋朝的（李春） 設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）九、特殊詞語(yǔ)ABCC式：風(fēng)塵仆仆 AABB式：來(lái)來(lái)往往  清清楚楚第六單元一、多音字相 xing（相信）空 kng（天空）參cn（參加）    xi

37、4;ng（相片）  kòng（空地）   shn（海參） 應(yīng) yng（應(yīng)有盡有）沒(méi)mò（淹沒(méi)）棲q（棲息）    yìng（答應(yīng)）    méi（沒(méi)有） x（棲棲）二、形近字組詞斷（斷開(kāi)） 楚（清楚）  孤（孤單）  藍(lán)（藍(lán)天）  懶（懶散）  披（披風(fēng)）繼（繼續(xù)） 夢(mèng)（夢(mèng)想）  狐（狐貍）   籃（籃球）  賴（耍賴

38、）  波（波浪）揀（挑揀） 形（形容）  狀（形狀）  料（材料）  視（電視）  線（絲線）練（練習(xí)） 刑（刑法）  壯（壯大）  科（科學(xué)）  觀（觀察）  錢（花我）三、填空1、填填動(dòng)詞（布滿）條紋  （長(zhǎng)著）紅纓  （插著）扇子  （堆積）鳥糞  （變得）美麗  （抽出）枝條  （長(zhǎng)出）葉子  （匯成）小溪  （漲滿）春水  （俯下）身子

39、（欣賞）影子  （擋?。┮暰€2、添添修飾語(yǔ)（可愛(ài)）的地方  （綻開(kāi)）的花朵 （厚厚）的鳥糞  （寶貴）的肥料（彩色）的條紋  （美麗）的貝殼  （龐大）的海龜  （茂密）的樹林 （嫩綠）的葉子  （鮮嫩）的蘑菇  （巨大）的寶庫(kù)  （璀璨）的明珠 （閃耀）的燈光  （明亮）的車燈 （懶洋洋）地蠕動(dòng)  （美麗）的小興安嶺  （密密層層）的枝葉  （酸甜可口）的山葡萄 （乳白色）的濃霧  （

40、又香又脆）的榛子  （又肥又厚）的腳掌   （舉世聞名）的海洋公園3、填寫成語(yǔ)風(fēng)景（優(yōu) ）（美）   物產(chǎn)（豐）（富）    五（ 光） 十（ 色） 成群（結(jié)）（隊(duì)）    瑰麗（ 無(wú)）（ 比）   千（ 奇）百（怪）   光彩（奪）（目）   璀璨（人 ）（生）  &

41、#160;  四、近義詞富饒豐饒    瑰麗絢麗    豐富豐碩   龐大巨大   茂密茂盛  鮮嫩新鮮欣賞鑒賞    名貴珍貴    融化溶化    清澈清涼  閃耀閃爍    璀璨燦爛 應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全  五洲四海五湖四海  愿意（情愿、樂(lè)意）、猶豫（猶疑、遲疑）

42、結(jié)束（終止、完結(jié)）、憂郁（愁悶）輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧） 情況（情形、狀況）、困境（逆境）珍惜（珍愛(ài)、珍視）、失望（掃興、絕望） 嬌艷（鮮艷、艷麗）、歡聚（團(tuán)聚）甘心（情愿、甘愿）、培育（培養(yǎng)、哺育） 附近（鄰近、周邊）、蠕動(dòng)移動(dòng)掃興（敗興、失望）、夢(mèng)想（妄想、渴望） 情景（情形、景象）、棲息休息思念（想念、懷念）、興高采烈（興致勃勃） 綻開(kāi)綻放  誘人迷人  樂(lè)意愿意五、反義詞富饒（貧瘠、貧乏）  豐富（缺乏、貧乏單調(diào)）  可愛(ài)可惡  茂密稀疏  龐大微小 融化（凍結(jié)、凝結(jié)、凝固

43、）  利劍鈍劍  清澈渾濁  漫長(zhǎng)短暫  熱情冷淡 巨大渺小   躍出潛入   嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)松松散散   光彩奪目黯淡無(wú)光 愿意（勉強(qiáng)）、失望（有望、期望）掃興（盡興、高興）、夢(mèng)想（現(xiàn)實(shí)、實(shí)際） 輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）珍惜（糟蹋、浪費(fèi)）、困境（順境） 培育（摧殘）、松軟（堅(jiān)硬）、附近（遙遠(yuǎn)）結(jié)束（開(kāi)始）、憂郁（開(kāi)朗）六、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解成群結(jié)隊(duì)：一群群  一隊(duì)隊(duì)  形容數(shù)量多琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有了，表示齊備物美價(jià)廉：形容

44、東西好又不貴。一應(yīng)俱全：所有一切都齊備了。七、課文復(fù)習(xí)第六單元課文向我們展示了我國(guó)壯麗的山川景色：望天門山的作者是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白，詩(shī)中寫到的楚江是指長(zhǎng)江；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩(shī)出自北宋詩(shī)人蘇軾的飲湖上初晴后雨一詩(shī)，此詩(shī)寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富；小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)；香港被英國(guó)強(qiáng)行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖國(guó)懷抱，成立了香港特別行政區(qū)，區(qū)花是紫荊花，而在香港，璀璨的明珠一文當(dāng)中，依次向我們

45、介紹了香港是萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、迷人的夜景。八、背誦、背寫1、背誦：望天門山、飲湖上初晴后雨、富饒的西沙群島、美麗的小興安嶺2、背寫：明月松間照，清泉石上流。（王維）      江碧鳥逾白，山青花欲燃。 （杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 （陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。 （王安石）九、特殊詞語(yǔ)含數(shù)字的：五光十色  千奇百怪  五顏六色含反義詞：高低不平  穿來(lái)穿去ABAC式：各種各樣  又香又脆   又松又軟ABB式：懶

46、洋洋 圓溜溜  一串串AABB式：祖祖輩輩  蔥蔥蘢蘢ABCB式：應(yīng)有盡有第七單元一、多音字殼  ké（外殼）難 nán（難過(guò)） 量liánng（測(cè)量）  qiào（地殼）    nàn（災(zāi)難）     liànng（重量）   提  tí（提高） 稱 chng（稱呼）    d（提防）   chè

47、n（勻稱）     差ch（差別） chà（差勁）chi（出差）                            二、辨析組詞矛（矛盾） 詩(shī)（古詩(shī)）  架（一架）  攻（進(jìn)攻）  鋸（手鋸）  價(jià)（價(jià)值）   予（給予） 持（堅(jiān)持）  駕（駕車）  功（武功） 

48、?。▌?chǎng)）  階（臺(tái)階） 兼（兼顧） 惱（惱怒）  怒（憤怒）  荒（荒涼）  捧（捧著）  素（素材） 謙（謙虛） 腦（電腦）  努（努力） 慌（驚慌）  棒（木棒）  索（思索） 奚（奚落） 申（申請(qǐng)）  佳（最佳） 免（免除）  授（授予）  秒（秒針）溪（小溪） 伸（伸縮）  鞋（童鞋）   兔（小兔）  受（難受）  妙（奇妙）三、填空1、填填動(dòng)詞

49、（伸出）手   （裝上）輪子  （安上）履帶  （撅起）嘴    （沖上）戰(zhàn)場(chǎng)  （放好）匣子 （產(chǎn)生）想法 （離開(kāi)）村子  （感到）恥辱   （回到）家鄉(xiāng)  （泛起）波紋  （挖出）匣子 （拿來(lái)）鏟子 （奚落）陶罐  （發(fā)明）坦克  （抓住）機(jī)會(huì)  （支起）耳朵  （埋下）木匣（丟下）鏟子 （理會(huì)）鐵罐  （皺起）眉頭  （停下）腳步  （找到）池塘  （

50、找到）匣子（掘開(kāi)）堆積物   （傳來(lái)）腳步聲2、添添修飾語(yǔ)（危急）的關(guān)頭  （龐大）的坦克  （好玩）的東西  （高興）地說(shuō) （謙虛）地回答  （輕蔑）的神氣  （荒涼）的場(chǎng)地  （厚厚）的塵土 （驚訝）地說(shuō)    （高興）地叫起來(lái)  （興奮）地說(shuō)   （悄悄）地逼近（美麗）的珊瑚  （有力）的長(zhǎng)腿  （機(jī)靈）地支起  （精美別致）的角 （驕傲）的鐵罐

51、60; （懦弱）的東西3、填填數(shù)量詞一（個(gè)）想法  一（間）屋子  一（步）距離  一（層）細(xì)沙  一（頭）獅子  一（只）鹿 一（條）小溪  一（束）珊瑚四、近義詞、返義詞25課：近義詞：固然確實(shí)長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn) 善于擅長(zhǎng) 優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn) 慌張緊張 危急緊急 安全平安  依然依舊   成功勝利反義詞：防守進(jìn)攻緊張放松 長(zhǎng)處短處 集合分散 勝利失敗26課：近義詞：果然果真 躲避躲閃 當(dāng)初以前 故鄉(xiāng)家鄉(xiāng)仍然依舊 難過(guò)傷心也許或許反義詞：高興傷

52、心27課：近義詞：謙虛虛心 輕蔑輕視 憤怒怒火 理會(huì)理睬覆蓋遮蓋反義詞：謙虛驕傲 懦弱堅(jiān)強(qiáng) 墮落贊揚(yáng)五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1、東張西望（ ）開(kāi)，展開(kāi)；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。    揚(yáng)長(zhǎng)避短（ ）舉起，升起；飄動(dòng)；發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；傳播。 2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。相提并論把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?#160;垂頭喪氣、灰心喪氣形容不高興，不振作。 奚落嘲笑別人。六、課文講解25課矛和盾的集合告訴我們的道理：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。課文講了一件什么什么事？答：（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽

53、時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克）請(qǐng)用別的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理 。 26課科利亞的木匣一文告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們周圍還有什么在起著變化。27課陶罐和鐵罐一文告訴我們：每人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。1、你喜歡陶罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡陶罐。因?yàn)樘展拗t虛、不軟弱、和順、寬容，對(duì)人友好。而鐵罐傲慢、無(wú)禮、驕橫，對(duì)人霸道無(wú)理。2、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說(shuō)的，“和睦相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛

54、友善。28課獅子和鹿是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。告訴我們：事物各有所長(zhǎng)、各有所短，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用都有存在的價(jià)值。28課一文告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。七、特殊詞語(yǔ)AABC式：哇哇直叫 ABB式：一天天 AABB式：痛痛快快ABAC式：各種各樣 含反義詞的：翻來(lái)覆去  左抵右擋八、拓展詞語(yǔ)形容人很有才學(xué)的詞語(yǔ)：博學(xué)多才  博聞

55、強(qiáng)只  才高八斗  學(xué)富五車   滿腹經(jīng)綸 才華橫溢 七步之才  文不加點(diǎn)  卓爾不群  才氣過(guò)人  出口成章   出類拔萃第八單元一、多音字落 luò（降落）  là（丟三落四） lào（落枕） 調(diào) diào（調(diào)令） 間jin（時(shí)間）  角 jio（角落）    tiáo（協(xié)調(diào)） 

56、60;   jiàn（間接）       jué（角色）給 j（給予） 擔(dān)dn（擔(dān)任）   卡 k（卡車）  gi（送給） dàn（重?fù)?dān)）    qi（關(guān)卡）二、辨析組詞姿（姿勢(shì)）  投（投資）  烈（熱烈）   緒（情緒）  普（普通）  援（救援）  資（工資）  沒(méi)（沒(méi)有）  例（例

57、子） 堵（堵上）  晉（晉級(jí)）  緩（緩慢）予（給予）  既（既然）  賣（賣飯）  險(xiǎn)（危險(xiǎn)）  勵(lì)（鼓勵(lì)）  猜（猜測(cè)）矛（矛盾）  即（即使）  買（買家）   臉（臉龐）  厲（厲害）  請(qǐng)（請(qǐng)客） 憂（憂傷）  述（講述）  倆（咱倆）   繩（紅繩）  瓶（瓶子）  糖（糖果）猶（猶如）  術(shù)（手術(shù)）  兩（兩個(gè)）   蠅（蚊蠅）  拼（拼音）  塘（池塘） 盼（盼望）  貼（粘貼）  擔(dān)（擔(dān)心）扮（打扮）  站（站崗）  膽（膽量）份（一份）  帖（字帖）  坦（坦克）三、填空1、填填動(dòng)詞（做）游戲  （提）出來(lái)  （拉）鉛錘  （買）禮物  （摸）口袋  （搞）惡作?。ㄗ呱希┲v臺(tái)  （響起）掌聲  （鎮(zhèn)定）情緒  （拿出）瓶子  （取出）鉛錘  （分給）學(xué)生  （抱起）女孩  （選購(gòu)）禮物