歷史與社會(huì)七下復(fù)習(xí)提綱

1、歷史與社會(huì)七下復(fù)習(xí)提綱 第一單元 第一課 在社會(huì)中成長(zhǎng)第一框：社會(huì)伴我長(zhǎng)大1、我們每個(gè)人從出生之日起,就作為社會(huì)的成員,就生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中.2、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系？1個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系： 個(gè)人離不開社會(huì),人一旦脫離社會(huì),就無(wú)法成為真正的人.我們 在社會(huì)中生存,吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,我們的大局部知識(shí)都是通過(guò)別人所創(chuàng)造的語(yǔ)言,由別人傳授給我們的,社會(huì)為個(gè)人提升了生存和開展的物質(zhì)和精 神條件.2個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系：我們一出生,就在家庭中成長(zhǎng),扮演著家庭成員的角色,家庭是人生的第一所學(xué)校；隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校,學(xué)生成為我們扮演的新

2、角 色,學(xué)校是我們第一個(gè)接觸的小社會(huì),是我們成長(zhǎng)的最主要場(chǎng)所；同時(shí),我們又社會(huì)在特定的社區(qū)中,是更廣闊的社會(huì)生活中的一員,因此,父母,老師,同伴和傳媒對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn) 生著重要的影響.3、什么是社會(huì)？社會(huì)是一個(gè)大的群體組織,是人們生活的共同體.4、人類勝過(guò)動(dòng)物的主要優(yōu)點(diǎn),就在于我們是生活在人類社會(huì)之中.5、我們身邊有哪些鏡子？ 一個(gè)人究竟應(yīng)該怎樣看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)？當(dāng)來(lái)自周圍的評(píng) 價(jià)與自我的看法不一致時(shí),我們應(yīng)該怎么辦？我們的身邊的鏡子有：同學(xué)、老師、父母、朋友等.有的鏡子是良師,有的是益友,也有的 起不到正面作用.我們應(yīng)該正確的熟悉自己.既要熟悉自己的優(yōu)點(diǎn),又要熟悉到自己的缺點(diǎn). 一方面,個(gè)

3、人的成長(zhǎng)離不開社會(huì),在社會(huì)中,有不同的鏡子,個(gè)人需要借助這些社會(huì)鏡子,通過(guò)與別人的比較、別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等來(lái)多角度、全方位地了解自己.另一方面,應(yīng)該正確地區(qū)別、對(duì)待 別人對(duì)自己的評(píng)價(jià). 鑒于個(gè)人的水平、 水平以及評(píng)價(jià)尺度不同等多方面的原因,別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也可能參差不齊、不完全一致,所以,我們自己應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地對(duì)待這些評(píng)價(jià),把別人的評(píng)價(jià)作為一個(gè)了解自我的參照,但又不盲從于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),人云亦云.既要看到自己的短處、弱項(xiàng)、劣勢(shì),又要看到自己的長(zhǎng)處、強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì),全面地、正確地看待自己.6、“狼孩的故事說(shuō)明了什么？說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的塑造作用. 只有在社會(huì)中,人才能學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、說(shuō)話以及生活的技能

4、. 脫離了社會(huì),人就無(wú)法進(jìn)行這些社會(huì)生活.由于社會(huì)為人們的開展提供了豐富的物質(zhì)和精神 條件.7、人與社會(huì)有怎樣的關(guān)系 ？人生活在社會(huì)之中,這是人類勝過(guò)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn).個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì). 我們可以借助社會(huì)的鏡子,不斷的彌補(bǔ)缺乏,看到自己的進(jìn)步,選擇自己的未來(lái).我們要培養(yǎng)健康的自我意識(shí),而健康的自我意識(shí)是在社會(huì)中塑造的.8、我們的身邊有哪些群體？同齡人群、學(xué)生、民族、社會(huì)組織、社區(qū)群體第二框：成長(zhǎng)中的自我1、自我的意識(shí)定義 對(duì)自身情況的自覺(jué)的熟悉2、表現(xiàn)：生理、心理、 品德、社會(huì)四個(gè)方面.3、形成健康的自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期是什么時(shí)候？健康自我意識(shí)的特征是什么？ 健康的自我是在社會(huì)中塑造的.形成健康自

5、我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期是中學(xué)階段.健康自我意識(shí)的特征是自尊、自強(qiáng)、自立、自律,能夠明辨是非,準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任.“一切以自我為中央的意識(shí)不是健康的自我. 4、青春期健康自我意識(shí)特征 是自尊、自強(qiáng)、自立、自律,能夠明辨是非,準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé) 任.5、為什么說(shuō)中學(xué)階段對(duì)我們的未來(lái)特別重要？1中學(xué)階段是個(gè)人智力開展的重要時(shí)期.2中學(xué)階段是個(gè)人人格開展、形成健康的自我意識(shí)的關(guān)鍵期.3健康的人格、健康的自我意識(shí)乃至健康的自我是一個(gè)人立足于 社會(huì)、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任、為社會(huì)作奉獻(xiàn)的根本要求.4在中學(xué)階段,我們可以通過(guò)學(xué)習(xí),形成良好的品質(zhì),健康的自我意識(shí)和健全的人格,形成良好的品質(zhì),為今后立足于社會(huì),走進(jìn)更廣泛的社會(huì)做好準(zhǔn)

6、備.所以中學(xué)階段對(duì)于我們的未來(lái)特別重要. 6、魯濱孫故事的啟示 故事說(shuō)明,從根本上說(shuō)人離不開社會(huì), 也離不開健康的自我, 而健康成熟的自我意識(shí)是以正 確熟悉自己為根底的.7、為什么說(shuō)照顧別人就是照顧自己？作為社會(huì)人,每個(gè)人都有強(qiáng)烈的自我意識(shí), 但健康的自我意識(shí)不是建立在 “以自己為中央的 根底上的,而是應(yīng)以大局為重,從根本上解決問(wèn)題.社會(huì)利益和個(gè)人利益并不矛盾,關(guān)心別 人就是在間接地關(guān)心自己,如節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,保持公共場(chǎng)所秩序, 實(shí)際上也是為自己營(yíng)造優(yōu)美的、正常的生活空間,我們應(yīng)該做有益于社會(huì)和他人的人.第二課你我他的世界 第一框：溝通和理解 1、人際交往的三項(xiàng)原那么是什么？ 溝通與理解,

7、這是人與人交往的第一步. 尊重與平等,這是人與人相處的重要前提. 老實(shí)與守信,這是結(jié)交錚友的根底.2、離我們最近的人群有兩類：同齡群體和長(zhǎng)輩.與他們相處的 兩個(gè)主要場(chǎng)所 是：學(xué)校和家庭.3、什么叫代溝？產(chǎn)生的原因是什么？怎樣消除代溝？隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),晚輩會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩產(chǎn)生距離感和隔膜,我們通常稱之為“代溝.產(chǎn)生代溝原因：這是由于兩代人生長(zhǎng)于不同的文化環(huán)境,接受不同的教育等原因造成的. 消除代溝的方法：增加相互之間的溝通和理解4、生活中需要溝通與理解溝通與理解的重要性正是和諧社會(huì)形成的保證反出現(xiàn)社交恐懼心理社會(huì)交往感到恐懼,這不利于自我身心的健康開展；甚至?xí)?dǎo)致一種病態(tài)出現(xiàn)種種誤會(huì).5

8、、21世紀(jì)的教育主題是什么？21世紀(jì)的教育主題是讓青少年學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)共同生活. 6、理解的根底就是要有一個(gè)開放的自我.7、戰(zhàn)勝社交恐懼的關(guān)鍵 是要對(duì)自己有信心.克服恐懼感的方法,首先要找出造成恐懼的根 本原因,從而有的放矢地去鍛煉自己的交往水平.第二框：尊重與平等1、為了保持經(jīng)常溝通和彼此理解,一個(gè)重要的前提是相互尊重,平等待人 2、尊老愛幼,尊師愛生,是我們應(yīng)該具備的美德3、平等就是不因?qū)Ψ剿降膹?qiáng)弱、社會(huì)地位的上下、條件的好差等高看或輕視對(duì)方,而應(yīng)完全把對(duì)方看成是與自己有同等權(quán)利的人.王麗與殘疾同學(xué)的故事,側(cè)重說(shuō)明對(duì)生理上有缺陷的同學(xué),我們更應(yīng)該尊重、幫助他們,否那么

9、會(huì)給他們?cè)斐尚睦砩细蟮膫?只有平等, 才會(huì)有雙方人格上的互相尊重.在生活中我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛殘疾人,關(guān)心社會(huì)上的弱勢(shì)群體4、尊重平等與尊老愛幼是矛盾的嗎？不矛盾.人與人之間是平等的,尊重與平等是人與人之間相處的根本原那么之一,人們應(yīng)該相互平等,平等相待.但這與尊老愛幼并不矛盾,尊老愛幼,關(guān)心弱者,如關(guān)愛老人,小孩,殘疾人等,也正是尊重與平等待人的內(nèi)容, 只有這樣,才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好, 和諧的社會(huì).第三框：友誼和誠(chéng)信1、友誼是在溝通和理解,尊重與平等 的前提下建立的2、友誼不等于無(wú)原那么地遷就,真正的朋友之間應(yīng)坦誠(chéng)相見,不說(shuō)假話.交友要注意以下幾個(gè)原那么：要交益友、錚友,不交損友.益友,是能夠

10、幫助自己上進(jìn)的朋友；錚友,是能直言不諱地指出對(duì)方錯(cuò)誤,批評(píng)幫助對(duì)方的朋友；損友,是對(duì)自己的品行產(chǎn)生不良影響的朋友.真正的友誼只是在益友和錚友之間才存在3、結(jié)交錚友,益友的根底是誠(chéng)信4、誠(chéng)信守約會(huì)使友誼更加牢固,而違約失信會(huì)失去真正的朋友.第三課：在社會(huì)中的舞臺(tái)上第一框：社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)1、我們一出生,就在家庭中成長(zhǎng),扮演著家庭成員的角色,隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校,學(xué)生成為我們扮演的角色,同時(shí),我們又生活在特定的社區(qū)中,是更廣闊的社會(huì)生活中的一員.2、如果說(shuō)家庭是人生的第一所學(xué)校,父母就是我們的第一任教師3、學(xué)校,不僅是我們的第二家,還是我們第一個(gè)接觸的小社會(huì).學(xué)校生活不僅提升了我們的知識(shí)水平

11、和社會(huì)生活水平, 還培養(yǎng)我們形成良好的個(gè)人品德,教育我們樹立高尚的愛國(guó)情操和遠(yuǎn)大志向.4、社區(qū)是我們的第三個(gè)家,每個(gè)社區(qū)都是一個(gè)小社會(huì).5、虛擬社區(qū)：是高科技的產(chǎn)物,也是網(wǎng)絡(luò)社區(qū).6、人生的第一所學(xué)校是什么？我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是什么？我們的第三個(gè)家在哪里？ 家庭是人生的第一個(gè)學(xué)校；我們第一個(gè)接觸的小社會(huì)是學(xué)校；我們的第三個(gè)家是社區(qū).除此之外,還有“虛擬社區(qū).第二框：社會(huì)舞臺(tái)上的不同角色1、在我們扮演的社會(huì)角色中,有哪些是與生俱來(lái)的,有哪些是社會(huì)規(guī)定的,有哪些是自己 期望扮演的？角色分為四種：與生俱來(lái)的、社會(huì)規(guī)定的、自己選擇的、自己期望扮演的.與生俱來(lái)的角色：性別、人種、民族、兒女,膚色；社

12、會(huì)規(guī)定的角色：觀眾、學(xué)生、游客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長(zhǎng)；自己期望的角色：警察、老師、科學(xué)家、歌星、董事長(zhǎng).2、在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在不同的場(chǎng)景中扮演著自己的角色.現(xiàn)在,我們是中學(xué)生,是父母的兒女；將來(lái)會(huì)做爸爸、媽媽、會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民或者工人3、如果父母的期望與你的愿望不一致時(shí),你應(yīng)該怎么辦？我們要根據(jù)自身實(shí)際愛好,興趣,條件等,樹立可行的目標(biāo),并與家長(zhǎng)溝通,尋求父母的理解,支持和幫助,并從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),扮演學(xué)生的角色.4、就像舞臺(tái)上的角色一樣,合格的社會(huì)角色也需要通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí).正由于這樣,我們才需要讀書上學(xué),從學(xué)生角色做起.5、徐霞客是我國(guó)明代著名的地理

13、學(xué)家.6、為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,扮演自己心中期望的角色,就要從小立下志向,并不懈地朝著這個(gè)目標(biāo) 努力7、18周歲的成人儀式意味著我們也渴望走進(jìn)社會(huì),擔(dān)負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任.8、學(xué)生的本分是學(xué)習(xí),但是,是否學(xué)習(xí)好,我們就可以不管其他的社會(huì)角色呢？ 初中生不僅要承當(dāng)學(xué)生的角色,還應(yīng)學(xué)會(huì)扮演自己承當(dāng)?shù)钠渌纳鐣?huì)角色.學(xué)習(xí)好只是扮演好學(xué)生角色的重要方面, 但同時(shí),還應(yīng)擔(dān)負(fù)起其他社會(huì)角色的責(zé)任,履行好自己的義務(wù).9、不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的,“在家不是好兒女,在學(xué)校不會(huì)是好學(xué)生,你同意這樣 的說(shuō)法嗎？是.不同的社會(huì)角色是有聯(lián)系的,一般意義上,在家里不是好兒女,在學(xué)校也不會(huì)是好 學(xué)生是成立的,由于一些根本角色標(biāo)準(zhǔn),角

14、色責(zé)任是適用于各角色的, 一個(gè)沒(méi)有根本角色規(guī)范與不盡責(zé)任的人很難扮演好其他的角色,但個(gè)別時(shí)候,也可能會(huì)出現(xiàn)一些類似在校在家兩樣表現(xiàn)的情況,由于人們?cè)诓煌奈枧_(tái)上扮演不同的角色,也受到其扮演的環(huán)境, 舞臺(tái)等因素的影響,在一個(gè)舞臺(tái)上扮演得好,在另一個(gè)舞臺(tái)上卻不一定能扮演得好.綜合探究六群眾傳媒的影響1、傳媒包括古代傳媒和群眾傳媒.古代傳媒有：烽火臺(tái)、人、 動(dòng)物鴿子、大雁等、書籍;群眾傳媒是傳遞信息的群眾傳媒媒體,包括書籍,報(bào)紙,雜志,電視,播送,互聯(lián)網(wǎng)等.2、網(wǎng)絡(luò)的利與弊：全面看待網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們青少年的影響利：開闊了青少年的視野,增長(zhǎng)知識(shí),充實(shí)業(yè)余的生活；拓寬了青少年尋求知識(shí)的途徑,可 以開闊青少年的

15、眼界；促進(jìn)了青少年的個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步；有利于對(duì)外交流,樹立全球意識(shí)等；網(wǎng)絡(luò)可以是娛樂(lè)工具,娛樂(lè)是青少年生活的重要組成局部,也是成長(zhǎng)的需要,網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具弊：如果長(zhǎng)時(shí)間的泡在網(wǎng)上,會(huì)影響他們的休息和身體健康,還可能使他們感到孤獨(dú)感,頹廢感、困惑感,親情得不到滿足,使局部青少年荒廢學(xué)業(yè),影響了身心健康等.一些不健康 的信息可能會(huì)影響青少年的思想等.第七單元復(fù)習(xí)提綱第一課沒(méi)有規(guī)矩不成方圓1、 什么叫規(guī)那么？規(guī)那么是指社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo),規(guī)定出由全體或參與者共同遵守的制度和章程.2、 規(guī)那么的形式有哪些？1 以文字形式存在的成文規(guī)那么,如校規(guī)、社區(qū)公約、法律等；2 以約定俗成的方式流傳下來(lái)的風(fēng)

16、俗習(xí)慣.3、規(guī)那么的意義：“沒(méi)有規(guī)那么,不成方圓一一做任何事都要有規(guī)那么,懂規(guī)那么,守規(guī)那么.4、與我們學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)那么舉例：參考內(nèi)容規(guī)那么出行遵守交通規(guī)那么,不得騎車帶人,橫穿馬路要走人行橫道； 乘車要購(gòu)置車月 票,按秩序排隊(duì)上車.在校學(xué)習(xí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,上課認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律；尊敬老師；關(guān)a集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)；保護(hù)公物,損壞公物要賠償；課間不得在樓內(nèi)打鬧,不得 大聲喧嘩；保持教室衛(wèi)生,不得亂扔紙屑雜物.購(gòu)物自覺(jué)遵守超市、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所的秩序,購(gòu)物要排隊(duì).參觀游覽參觀文化場(chǎng)館或到公園、 名勝古跡等地游覽,自覺(jué)維持公共秩序, 參觀游 玩要排隊(duì)；注意自覺(jué)保護(hù)公共場(chǎng)館設(shè)施, 保持文

17、化場(chǎng)館、名勝古跡的衛(wèi)生,不 得亂寫亂畫、亂扔雜物,不得踐踏草坪、毀壞花草樹木等.觀看影視劇觀看影視話劇時(shí),要注意劇場(chǎng)秩序,不得大聲喧嘩,不得起哄吹口哨、 鼓倒掌;5、為什么要遵守這些規(guī)那么？如果沒(méi)有這些規(guī)那么, 我們的生活就不會(huì)有序, 我們的權(quán)利就不會(huì)得到充分的享受,我們的人身平安就不會(huì)得到充分的保證；我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就不會(huì)安靜、有序、高效,我們的個(gè)人成長(zhǎng)就不能順利,我們的生存環(huán)境就不會(huì)空氣清新、清凈漂亮.6、規(guī)那么的作用：規(guī)那么不是為約束、限制人的行為,而是為了人們能夠有序、平安、健 座地生活.規(guī)那么說(shuō)明生活的標(biāo)準(zhǔn),建立生活的秩序,提升生活的效率.同時(shí),在規(guī)那么或法律 面前人人平等,才能給我們

18、的生活帶來(lái)公平公正.7、競(jìng)技規(guī)那么的作用？保證了公平的競(jìng)賽,公正又是實(shí)行公平的競(jìng)技規(guī)那么的前提.8、為什么尊崇法律是文明社會(huì)的重要標(biāo)志？1 法律保證社會(huì)的公正與公平；2 法律面前人人平等；3 法律是國(guó)家制定的, 人人都必須遵守的規(guī)那么.4當(dāng)社會(huì)公平遭遇挑戰(zhàn)時(shí), 如果沒(méi)有法律,社會(huì)就會(huì)失去準(zhǔn)繩； 如果不公正的執(zhí)行法律,社會(huì)公平就會(huì)失去保證,因此,尊崇法律是文明社會(huì)性的標(biāo)志.9、規(guī)那么是怎樣建立的？1 規(guī)那么是社會(huì)制度的重要組成局部.人類社會(huì)的歷程,也是各種規(guī)那么、制度不斷和更新的歷程.2規(guī)那么的出現(xiàn)是為了解決生活中的矛盾,建立生活的秩序.3規(guī)那么不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的,也不是一成不變的,規(guī)那么都來(lái)自

19、于生活,并隨著生活的需要而不斷變化.馬路和人行橫道的出現(xiàn)、斑馬線的產(chǎn)生,說(shuō)明規(guī)那么既不是自然存在的,也不是個(gè)新生事物.它 是伴隨著社會(huì)的開展和生活的需要而出現(xiàn)的,是人們?yōu)榱私鉀Q生活中的矛盾和問(wèn)題不斷制定出來(lái)的.4、當(dāng)新情況出現(xiàn)時(shí)就需要制定 新規(guī)那么.太空交通規(guī)那么的出現(xiàn)說(shuō)明任何規(guī)那么的出 現(xiàn)都是有理由的.制定適用于太空社會(huì)的新法規(guī),是現(xiàn)代空間科技開展的客觀要求.在新時(shí)期面對(duì)新情況、新問(wèn)題就需要考慮新的規(guī)那么,即使在太空這樣一個(gè)與人們非常遙遠(yuǎn)的空間, 也應(yīng)該對(duì)它有所標(biāo)準(zhǔn),保證它的正常秩序.10、我們不僅是規(guī)那么的遵守者,也是規(guī)那么的制定者.我們可以根據(jù)需要制定規(guī)那么如班規(guī)的制定.我國(guó)法律的制定機(jī)

20、關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì).11、我們?yōu)槭裁匆H自參加與制定規(guī)那么呢？由于這能使我們更準(zhǔn)確地了解這些規(guī)那么所包含的意義,同時(shí)由于規(guī)那么符合多數(shù)人的意 愿,大家更愿意遵守.12、交通規(guī)那么、體育競(jìng)技規(guī)那么、法律,這些規(guī)那么的共同特點(diǎn)是什么？ 具有強(qiáng)制性,人人都必須遵守.規(guī)那么需要有人來(lái)履行監(jiān)督的責(zé)任.1 3、未成年人享有權(quán)利有哪些？1未成年人享有的最根本的權(quán)利是生命健康權(quán).2除此之外,還有姓名權(quán)、人身自由權(quán)、被監(jiān)護(hù)權(quán)、受教育權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、 著作權(quán)、言論權(quán)自由權(quán)、出版自由權(quán)、批評(píng)建議權(quán)、揭發(fā)檢舉權(quán) 14、保護(hù)未成年人的規(guī)那么有哪些？1 憲法是國(guó)家最重要的法律,它規(guī)定和保證所有公民的根本權(quán)利.2除此

21、之外,還有?未成年人保護(hù)法? ?婦女兒童權(quán)益保證法?義務(wù)教育法?民法通那么?1 5、世界上最大的國(guó)際組織是什么？其組織規(guī)那么是什么？聯(lián)合國(guó)是世界上最大的國(guó)際組織,聯(lián)合國(guó)憲章是所有聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)都應(yīng)該遵守的規(guī)那么.16、成克杰在當(dāng)官期間人大副委員長(zhǎng)非法收受他人財(cái)物,數(shù)額巨大.法庭認(rèn)定成克杰的 行為解犯了?中華人民共和國(guó)刑法? 有關(guān)規(guī)定,已構(gòu)成受賄罪,依法判處死刑,剝奪政治權(quán) 利終身,并沒(méi)收個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn).這說(shuō)明法律面前人人平等,不管誰(shuí)觸犯了法律,無(wú)論地位多高,都會(huì)受到法律的制裁.17、社會(huì)群眾有參與制定規(guī)那么的權(quán)利和途徑、政府選擇消費(fèi)者代表的過(guò)程. 說(shuō)明規(guī)那么的出現(xiàn)產(chǎn)生于問(wèn)題,應(yīng)用于現(xiàn)實(shí).它不是為

22、約束、限制人的行為,而是為了人們能夠有序、平安、 健康、舒適地生活.18、在我國(guó),重要的法律都要由 全國(guó)人民彳弋表大會(huì)簡(jiǎn)稱全國(guó)人大審議通過(guò).全國(guó)人大是我 國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),也是行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān),在全國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中居于首要地位第二課 在規(guī)那么中自由成長(zhǎng)1、權(quán)利與義務(wù)有什么樣的關(guān)系？在社會(huì)中,行使權(quán)利的同時(shí)應(yīng)承當(dāng)一定的義務(wù).兩者互相依存,互為條件.每個(gè)公民既是權(quán)利的行使者,又是義務(wù)的承當(dāng)者.許多義務(wù)是規(guī)那么賦予我們的責(zé)任.只有人人都履行自己的義務(wù),才能充分享受自己的權(quán)利,許多義務(wù)是規(guī)那么賦予我們的 責(zé)任.沒(méi)有只講權(quán)利不講義務(wù)的規(guī)那么,也沒(méi)有只講義務(wù)不講權(quán)利的規(guī)那么.2、在享受權(quán)利的同時(shí),我

23、們未成年人應(yīng)該履行哪些方面的義務(wù)？努力學(xué)習(xí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序、保護(hù)公共財(cái)物等3、自由與規(guī)那么的關(guān)系怎樣？1自由總以規(guī)作為前提和保證；2自由是人類永恒的追求,而規(guī)那么將永遠(yuǎn)隨著人類追求自由的歷程.3只有了解、遵守規(guī)那么,才能獲得最大限度的自由.人類社會(huì)中,不受任何約束和限制的自由是不存在的,個(gè)人的自由只能是在規(guī)定的范圍內(nèi)的自由.規(guī)那么是具有一定強(qiáng)制性的行為標(biāo)準(zhǔn),以保證人們獲得真正的自由.4、每個(gè)公民包括未成年人享有的根本權(quán)利有：生命健康權(quán)最根本的權(quán)利、受教育權(quán)、 被監(jiān)護(hù)權(quán)、人身自由權(quán)、 肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、著作權(quán)、批評(píng)建議權(quán)監(jiān)督權(quán) 等,所有權(quán)利都要 根據(jù)規(guī)那么,依法行使.5

24、、保護(hù)公民權(quán)利的法有：?中華人民共和國(guó)憲法?或憲法一一根本大法,規(guī)定和保證所有公民的根本權(quán)利；?中華人民共和國(guó)民法通那么?或民法通那么一一也有保護(hù)公民根本權(quán)利的規(guī)定生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等；?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?或未成年人保護(hù)法一一專門規(guī)定和保護(hù)未成年人享有的?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?或義務(wù)教育法一一保護(hù)受教育權(quán)?中華人民共和國(guó)教育法?或教育法一一保護(hù)受教育權(quán)6、未成年人的應(yīng)盡的義務(wù)：1在家義務(wù)：尊敬老人、孝順父母、勤勞儉樸、做一些力所能及的事,如洗衣服、洗 碗、拖地等；2在校義務(wù)：受教育、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、遵守中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)校園環(huán)境、 不亂扔垃圾等；3在社區(qū)的

25、義務(wù)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序、保護(hù)公共財(cái)物等.7、有關(guān)義務(wù)的規(guī)那么一表達(dá)為成文的規(guī)章、法律.也表達(dá)為日常的 道德標(biāo)準(zhǔn).8、無(wú)論在家庭,在學(xué)校,在任何地方,我們都是社會(huì)的成員.我們?cè)诔浞中惺狗少x予我們的各項(xiàng) 權(quán)史的同時(shí),也應(yīng)該 忠實(shí)履行 法律賦予我們的各項(xiàng) 義務(wù).9、在現(xiàn)代社會(huì)生活中,沒(méi)有只講權(quán)利不講義務(wù)的規(guī)那么,也沒(méi)有只講義務(wù)不講權(quán)利的規(guī)那么.10、在規(guī)那么中行使權(quán)利、履行義務(wù).是我們自由成長(zhǎng)的保證.11、P49歐洲交通故障的事件說(shuō)明如果不按規(guī)那么行事,人們的生活就會(huì)受到嚴(yán)重影響,甚至危及生命,自由就更無(wú)從談起. 從本質(zhì)上說(shuō),規(guī)那么的出現(xiàn)和制定是為了社會(huì)運(yùn)行更有序、更 公平、更合理,人們

26、的生活更方便、更平安、更快捷,而不是約束人的自由.12、社會(huì)越開展,越進(jìn)步,規(guī)那么越完善、越細(xì)致.如穿衣帶帽是個(gè)人自由,他人無(wú)權(quán)干預(yù), 但如果影響了市容和國(guó)家形象,就另當(dāng)別論了.第三課在生活中運(yùn)用規(guī)那么1、什么是社會(huì)保證制度？我國(guó)的社會(huì)保證制度主要包括哪些方面的內(nèi)容.為了保證所有社會(huì)成員的根本生活權(quán)利,國(guó)家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī),建立起提供救助和補(bǔ)貼的制度,叫做社會(huì)保證制度.社會(huì)保證體系包括：社會(huì)保險(xiǎn)(養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)) 社會(huì)救濟(jì)(貧困地區(qū)和貧困證 社會(huì)福利(各類殘疾人和生活無(wú)保證人員,如無(wú)人撫養(yǎng) 的兒童或無(wú)人贍養(yǎng)的老人).2、社會(huì)保險(xiǎn)的根本內(nèi)容是什么？養(yǎng)老保險(xiǎn)、

27、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn).3、常用的緊急號(hào)及用法： 號(hào)1使用的情況正確的使用方法119火警;報(bào)告火災(zāi)發(fā)生地及現(xiàn)場(chǎng)情況、火勢(shì)程度等110匪警報(bào)告火災(zāi)案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情120醫(yī)療急救報(bào)告病人所在地和病情表現(xiàn)122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因4、我們?cè)鯓泳S護(hù)自己的權(quán)益？(1)面對(duì)生活中的特殊困難和危難,我們可以根據(jù)規(guī)那么,求助于社會(huì)保證及專門的救助機(jī)構(gòu).面對(duì)生活中的所有問(wèn)題,我們也都應(yīng)該而且能夠根據(jù)規(guī)那么,爭(zhēng)取得到妥善的解決.(2)我們?cè)谏詈统砷L(zhǎng)中,應(yīng)該了解更多的規(guī)那么,不斷豐富自己的法律知識(shí),依法行事.(3)借助律師,依法維權(quán).5、什么叫律師？律師有什么作用？律師是專門研究法律,以專業(yè)的法律師知識(shí)為社會(huì)

28、提供法律效勞的人.律師可以擔(dān)任法律參謀,提供法律咨詢,代寫法律文書,擔(dān)任辯護(hù)人或代理人.6、能否承當(dāng)社會(huì)的責(zé)任,是我們健康成長(zhǎng)的標(biāo)志,人人都擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任,是社會(huì)文 明進(jìn)步的標(biāo)志.我們要做社會(huì)性的小主人.7、消費(fèi)者權(quán)益日一一3月15日8、當(dāng)個(gè)人權(quán)益受到侵犯時(shí),如像課本中的王威那樣,你會(huì)怎樣做？(1)報(bào)復(fù)一一逞一時(shí)之強(qiáng),行不義之舉,害人又害己,解決不了問(wèn)題.(是錯(cuò)誤的)(2)忍氣吞聲一一助長(zhǎng)違法人行為更加囂張,起了縱容作用.長(zhǎng)久下去,必然影響個(gè)人身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī).(是錯(cuò)誤的)(3)報(bào)至(即運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益)一一求助于派出所等執(zhí)法機(jī)關(guān),運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,而且還保護(hù)了其他同

29、學(xué)的平安.(是正確運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的表現(xiàn))9、課本“君子動(dòng)口 的漫畫中的三個(gè)人物言行反映了什么？(1)路人 “事不關(guān)已,高高掛起,多一事不如少一事的態(tài)度是 缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn) .(2)工地治理人員 把其應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任劃分為上班下班,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只會(huì)推卸責(zé)任,是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn).(3)學(xué)生沒(méi)有袖手旁觀,是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn),而且還落實(shí)到實(shí)際行動(dòng).10、課本兩個(gè)農(nóng)村學(xué)生對(duì)廢藥瓶的處理向有關(guān)部門提出建議行使了公民的什么權(quán)利？ 他們的行動(dòng) 行使了公民的批評(píng)建議權(quán) (即監(jiān)督權(quán)).11、社會(huì)問(wèn)題與個(gè)人的利益有直接關(guān)系嗎？從外表上看,許多事情與個(gè)人的利益沒(méi)有明顯的沖突,也沒(méi)有什么成文的規(guī)那么賦予我們過(guò)

30、問(wèn)每一件事的義務(wù).但實(shí)際上,這些事情所反映的問(wèn)題,損害了國(guó)家、集體財(cái)產(chǎn)和公共利 益,威脅著我們賴以生存和開展的環(huán)境,因而最終不利于所有人的生存和開展. 12、星擔(dān)責(zé)正是健康成長(zhǎng)的 標(biāo)志.人人承相責(zé)任 是社會(huì)文明進(jìn)步的 標(biāo)志.綜合探究七我是社會(huì)小主人1、無(wú)論哪類問(wèn)題,我們都有權(quán)利對(duì)問(wèn)題的解決提出自己的建議,這就是 行使批評(píng)建議的權(quán)利,即行使監(jiān)督權(quán).2、普遍存在的社會(huì)問(wèn)題：(1)治安問(wèn)題偷、搶現(xiàn)象嚴(yán)重(2)交通問(wèn)題一一擁堵、不守交通規(guī)那么(3)環(huán)境問(wèn)題一一機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)污染(廢水、廢氣、廢物)一次性用品(木筷、快餐盒、膠袋)、過(guò)度包裝(4)生活污染一一隨地吐痰、口香糖殘?jiān)?、生活垃圾隨意堆放3、調(diào)

31、查報(bào)告的格式：(1)題目：關(guān)于.的調(diào)查(2)調(diào)查方法：時(shí)間、地點(diǎn)、方式(3)調(diào)查結(jié)果：結(jié)論或數(shù)據(jù)顯示(4)分析與討論：分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因(5)建議與設(shè)想：提出解決問(wèn)題的方法(6)小結(jié)：通過(guò)自己的調(diào)查報(bào)告所感、所悟.4、面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題,比方亂收費(fèi)、環(huán)境污染等,我們?nèi)绾涡惺刮覀兊慕ㄗh批評(píng)權(quán)呢？(1)寫信或打 ,向有關(guān)主管部門映；(2)找人大代表反映；(3)通過(guò)新聞媒體公開發(fā)表自己的意見.第八單元復(fù)習(xí)提綱第一課永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇1、消費(fèi)者是我們進(jìn)入經(jīng)濟(jì)生活最初和最穩(wěn)定的身份.消費(fèi)是一種為滿足我們的生活需要而 享用物品和效勞的過(guò)程.2、生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系是：生產(chǎn)決定消費(fèi),消費(fèi)影響生產(chǎn).3、商品的條件：既是

32、生產(chǎn)出來(lái)的物品,又是要在市場(chǎng)上賣出的物品.4、電子商務(wù)的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的面對(duì)面的交易,使相隔萬(wàn)里之遙的人們能進(jìn)行交易活動(dòng).5、影響人們購(gòu)物的因素有；商品的質(zhì)量、價(jià)格、產(chǎn)地、品牌、售后效勞,購(gòu)物者的需求和 喜好,廣告的影響和購(gòu)物的環(huán)境,等等.6、影響價(jià)格變動(dòng)的因素有：季節(jié)、商品投放市場(chǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、生活熱點(diǎn)、品牌等變化而變 化.7、怎樣購(gòu)物才是合理的呢？首先,要量入為出,根據(jù)自己的收入水平安排支出,使支出與 收入水平相適應(yīng).其次,任何時(shí)候都不要忘記節(jié)儉,在購(gòu)物時(shí)最好能經(jīng)過(guò)分析、比擬后 再購(gòu)置.再次,購(gòu)物時(shí),要從自己實(shí)際需求出發(fā),不要盲從.8、什么是恩格爾系數(shù)？什么是恩格爾定律？食品性支出恩格爾系

33、數(shù)= M00%,說(shuō)明人們生活的富裕程度.全部生活消費(fèi)支出恩格爾定律指的是一個(gè)家庭或個(gè)人收入越低, 其食品支出在總支出中所占的比重越大, 隨著 家庭收入的增加,食品支出占家庭總收入或總支出的比重逐漸減少.對(duì)國(guó)家而言,一個(gè)國(guó)家越窮,每個(gè)國(guó)民平均支出中購(gòu)置食品支出的比重越大.9、重環(huán)境保護(hù)的消費(fèi),已經(jīng)成為人們高品質(zhì)生活的追求,成為現(xiàn)代文明生活的標(biāo)志.10、什么是綠色生活方式？節(jié)約資源,減少污染；綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用,屢次利用；垃圾分類,循環(huán)回收； 救助物種,保護(hù)自然.如選擇無(wú)氟冰箱、空調(diào)等電器、選擇不污染水源的洗衣粉；選擇重 復(fù)利用的再生紙,雙面使用紙張,回收廢棄紙張等第二課創(chuàng)業(yè)有方信用無(wú)價(jià)

34、1、爸爸成功創(chuàng)業(yè)十六字秘訣“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我廉、人廉我轉(zhuǎn).成功投資者必須考慮的因素：市場(chǎng)需要、產(chǎn)品價(jià)格、技術(shù)改造、開發(fā)新產(chǎn)品.2、如何躲避風(fēng)險(xiǎn)？平分資金,分散投資.即“別把所有雞蛋放在同一個(gè)籃子里.用這重辦法躲避風(fēng)險(xiǎn)必須具備一個(gè)條件：導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的因素是對(duì)立的.3、投資的共同特點(diǎn)：可以帶來(lái)財(cái)富,同時(shí)也存在風(fēng)險(xiǎn),而且獲益較大的投資方式、風(fēng)險(xiǎn)也 相應(yīng)較大.4、創(chuàng)業(yè)之道重在把握時(shí)機(jī),把握時(shí)機(jī)的要領(lǐng)是：因時(shí)制宜,因物制宜,因事制宜,因地制 宜.5、成功的創(chuàng)業(yè)者,從來(lái)都把信用視為立業(yè)之本.守信用,會(huì)使企業(yè)獲得生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的 時(shí)機(jī)；不守信用,會(huì)失去所有的合作伙伴,失去未來(lái)的時(shí)機(jī),使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)失敗.

35、第三課為國(guó)當(dāng)家人人有責(zé)1 .家庭理財(cái)?shù)闹饕绞剑?儲(chǔ)蓄、債券、保險(xiǎn).儲(chǔ)蓄,是一般家庭賬本上最常見的工程之一. 國(guó)債有國(guó)家的信譽(yù)和財(cái)力做擔(dān)保,由國(guó)家承當(dāng)還本付息的責(zé)任,是風(fēng)險(xiǎn)最小的債券,債券的利息一般比同期銀行存款利息高.無(wú)論何種理財(cái)方式,都有風(fēng)險(xiǎn).2 .方案安排家庭的收入和支出,叫家庭預(yù)算.家庭預(yù)算是家庭理財(cái)?shù)闹匾绞?主要表現(xiàn)在開源和節(jié)流兩個(gè)方面,開源,就是增加收入；節(jié)流,就是方案支出.3 .國(guó)家的收入和支出,叫做財(cái)政.國(guó)家方案怎樣安排收入和支出,就是國(guó)家的預(yù)算.在我國(guó),全國(guó)人民代表大會(huì)每年都要舉行一次會(huì)議,其中一個(gè)重要的議題就是審議和通過(guò)年度預(yù)算.4 .在我們的生活中,一些重要的公共設(shè)施和

36、效勞工程,必須靠政府投資興辦. 保衛(wèi)國(guó)家安全的軍隊(duì),為人民辦事的國(guó)家機(jī)關(guān), 提供各種社會(huì)保證結(jié)構(gòu),以及許多學(xué)校、科研單位等,也要依靠國(guó)家的收入和支出.5 .國(guó)家財(cái)政最重要、 最穩(wěn)定的收入來(lái)自稅收. 國(guó)家根據(jù)法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn), 向納稅人征收稅 款,叫做稅收.稅收的種類很多,每一種都有相應(yīng)的納稅人.個(gè)人所得稅是許多個(gè)人收入到達(dá)一定數(shù)額的人都要交納的稅.“高收入者多納稅,低收入者少納稅.依法納稅是公民的根本義務(wù).我國(guó)稅收取之于民、用之于民.6、做文明生活的小管家：時(shí)代不同了,消費(fèi)觀念也不一,我們應(yīng)尊重彼此的消費(fèi)方式,但 追求高品質(zhì)消費(fèi)生活的同時(shí),我們也應(yīng)該要節(jié)儉、 量入為出、根據(jù)自己的實(shí)際需要合理消費(fèi)

37、,不能過(guò)度、盲目消費(fèi),甚至肆意浪費(fèi).歷史與社會(huì)七下第九單元復(fù)習(xí)提綱1、知識(shí)改變生活.舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了哪些變化？1） 印刷術(shù)的創(chuàng)造,為人類通過(guò)書本學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)造了條件,促進(jìn)了知識(shí)傳播和信息溝通手段的進(jìn)步,廣泛深刻地影響了人類的歷史進(jìn)程.2） 的創(chuàng)造使人們間的聯(lián)系越來(lái)越方便.3） 計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造使人類進(jìn)入了信息時(shí)代.改變了人們生活、聯(lián)系、學(xué)習(xí)、貿(mào)易等方式,提升了辦事效率和生活質(zhì)量.網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天等4） 雜交水稻技術(shù)極大的改善了人類的生活,被認(rèn)為是解決人類世界性饑餓性問(wèn)題的法寶.5） 人類登上月球說(shuō)明人類突破了地球的束縛,開始探索更廣闊的生活空間.也說(shuō)明了人類

38、對(duì)科技和改善生活的要求是無(wú)止境的.2、學(xué)習(xí)改變命運(yùn).1知識(shí)使我們了解豐富多彩的大千世界,2使我們學(xué)會(huì)生存,促進(jìn)開展,走向新的生活.3知識(shí)已成為改變?nèi)松\(yùn)最強(qiáng)大最有效的力量；4學(xué)習(xí)成為每個(gè)人開啟富裕之門的鑰匙；5知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)的開展、民族的進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升.3、知識(shí)不僅僅是指書本上的知識(shí),還指生活實(shí)踐中獲得的知識(shí).4、什么是終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會(huì)？1終身學(xué)習(xí)是指自20世紀(jì)中葉開始流行的一種教育思潮,主張教育應(yīng)該慣穿在人的一生中進(jìn)行,這是學(xué)習(xí)化社會(huì)的具體表達(dá).2學(xué)習(xí)化社會(huì)是指每一個(gè)公民享有在任何情況下都可以自由取得學(xué)習(xí)、練習(xí)、和培 養(yǎng)自己的各種手段.每個(gè)人必須終身持續(xù)不斷的學(xué)習(xí).3人們只有不斷的學(xué)習(xí),更新知識(shí),才能跟上時(shí)代飛速前進(jìn)的步伐.4終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新世紀(jì)人們生存和開展的必然要求.每個(gè)人要樹立終身學(xué)習(xí)的 觀點(diǎn).5網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)變得更方便和快捷.5、體育鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活有哪些好處？1能強(qiáng)健肌肉、增強(qiáng)體格、強(qiáng)化心肺功能,是人們追求美好生活的前提條件；2運(yùn)動(dòng)能使人保持樂(lè)觀的心態(tài),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)干精神,競(jìng)爭(zhēng)精神；3能提升學(xué)習(xí)和工作效率；4可磨練人的意志,改變?nèi)说拿\(yùn).