西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《一位小數(shù)加減法》活動教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課1

1、第4頁 共4頁西師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元一位小數(shù)加減法活動教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課1小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大版三年級下冊 第五單元第二節(jié)一位小數(shù)的加減法第課時(shí)活動設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 三年級下冊 章 節(jié) 第五單元 第二節(jié) 課 名 一位小數(shù)的加減法 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目的 1.讓學(xué)生經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計(jì)算方法的探究過程，會正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題和解決問題的才能。3.在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)。詳細(xì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 1.老師上課 1.1 復(fù)習(xí)舊知 1.在 填上小數(shù)。8 元 6 角=( )元 15 厘米= 分米

2、 4 角= 元 47 分米=( )米 2.用豎式計(jì)算。完成在草稿本上256+85 217183 小結(jié)：整數(shù)加減法的計(jì)算方法是一樣數(shù)位對齊，從最低位算起。1.2 探究新知 引導(dǎo)學(xué)生觀察一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場熱鬧的情景圖。1.提出加法問題。從圖上你理解了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 我們先來解決第一個(gè)問題：媽媽今天買菜一共用去多少錢？ 2.解決問題。1點(diǎn)名列出算式。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書。預(yù)設(shè) 6 元 5 角+3 元 4 角= 65+34= 6.5+3.4= 2你們會計(jì)算嗎？請先算一算，再與同桌交流。學(xué)生先獨(dú)立嘗試探究算法，然后與同桌交流。3全班交流。6 元 5 角 +3 元 4 角 9 元

3、9 角 角 6 5 6 .5 +3 4 +3 .4 9 9 9 .9 在三種方法中，哪種最簡單？第三種提醒課題一位小數(shù)的加減法。3.無論哪種方法，我們都是利用元和角來對齊數(shù)位的。那么分開詳細(xì)情景我們又應(yīng)該怎樣對位呢？探究一位小數(shù)加法的算理。學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。小結(jié)：在計(jì)算一位小數(shù)的加法時(shí)，只需要把小數(shù)點(diǎn)對整齊，就把一樣的計(jì)數(shù)單位對整齊了，然后再相加。4.適當(dāng)練習(xí)。5.接著我們來解決第二個(gè)問題。買肉比買蔬菜多用多少錢？或買蔬菜比買肉少用多少錢？ 6.解決問題。1學(xué)生獨(dú)立列算式，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：6.5-3.4= 。2同桌互相說說自己的想法，老師巡視指導(dǎo)。3小組交流，指名匯報(bào)和展示，重點(diǎn)說明怎樣列

4、豎式和為什么這樣對位， 老師及時(shí)鼓勵(lì)。4老師小結(jié)，點(diǎn)評時(shí)適當(dāng)提問引導(dǎo)學(xué)生理解算理。7.適當(dāng)練習(xí)。8.小結(jié)：無論是加法或是減法，一位小數(shù)的計(jì)算方法都和整數(shù)是一樣的。關(guān)鍵是注意一樣數(shù)位對整齊再相加減。1.3 課堂活動 計(jì)算比賽，看誰算得又對又快。75.3+3.6= 87.2-35.1= 6.6-0.4= 12.4+4.5= 1.4 拓展練習(xí) 9.7-3.7 = 160+17.8= 89.6-34= 2.學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)目的：1.讓學(xué)生會正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。2.在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)。2.1 跟我學(xué) 10.5+2.4= 9.7-3= 答案：2.2 跟我練 2.計(jì)算。答案：3常見問題 如何讓孩子更好地理解一位小數(shù)加減法的算