社會(huì)、思品教研組校本研訓(xùn)計(jì)劃

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)社會(huì)、思品教研組校本研訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想我們將以“基于小班化課堂教學(xué)有效學(xué)習(xí)的變革工程”為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)施行義務(wù)教育法，以“繼承好傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)新開展，辦人民滿意的教育”為準(zhǔn)繩，結(jié)實(shí)樹立四個(gè)質(zhì)量意識(shí)，開展教研組的工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教研工作的成效，深化研究存在的問(wèn)題，廣泛開展校本教研的理論探究，引導(dǎo)老師反思小班化教學(xué)現(xiàn)狀，研究解決施行中的.問(wèn)題，主動(dòng)參與課程改革；引導(dǎo)老師增強(qiáng)課程意識(shí)，用好教材，進(jìn)步學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)小班化教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。建立健全校本教研制度，鼓勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，進(jìn)步專業(yè)程度。二、工作重點(diǎn)1、堅(jiān)持“在小班化情境下促進(jìn)學(xué)生全面開

2、展和終身開展”的教研工作方向，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)思品教學(xué)和社會(huì)教學(xué)的針對(duì)性，突出其教育功能。2、實(shí)在開展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建立成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽課、評(píng)課制度，為科學(xué)合理地組織小班化課堂教學(xué)打下良好根底。積極參與縣、學(xué)區(qū)組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課，以促進(jìn)老師參與本學(xué)科的教學(xué)研究。3、以“減負(fù)增效”為追求積極推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革。4、以老師素養(yǎng)提升為宗旨，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，不斷進(jìn)步教研活動(dòng)中解決問(wèn)題的才能。三、詳細(xì)工作安排：時(shí)間主要活動(dòng)3.6-11集體備課主題：小班化教學(xué)之歷史與社會(huì)綜合探究課文本解讀 主備：吳_3.19-25公開課主題：基于小班化條件下的有效教學(xué) 主講：葉_ )觀課議課主題：基于小班化條件下的有效教學(xué) 主評(píng)：王_)4.2-8教學(xué)技能比賽小班化教學(xué)背景下的歷史與社會(huì)、思想品德老師說(shuō)課比賽 參與者：本組成員4.16-22集體備課主題：在小班化教學(xué)之如何利用好歷史與社會(huì)課程資 主備：陳_5.7-13公開課主題：基于小班化條件下的