二年級下冊練習(xí)

1、蘇教版語文第四冊蘇教版語文第四冊燕燕魚魚木木禾禾舟舟竹竹川川日日冫冫艸艸月月森森林林鹿鹿根據(jù)畫面內(nèi)容，發(fā)揮想象，編一個小故事，講給大家聽根據(jù)畫面內(nèi)容，發(fā)揮想象，編一個小故事，講給大家聽 一天晚上，在一片茂密的森林上空，又彎又明亮的月亮照一天晚上，在一片茂密的森林上空，又彎又明亮的月亮照在森林里的一條小池溏上，好像一地的銀子，閃閃發(fā)光。水在森林里的一條小池溏上，好像一地的銀子，閃閃發(fā)光。水面上，一只小烏龜在自由自在的游泳。它一會兒潛到水里，面上，一只小烏龜在自由自在的游泳。它一會兒潛到水里，一會兒翻個跟斗，好自在??！誰知水底里有一條鱷魚正看著一會兒翻個跟斗，好自在??！誰知水底里有一條鱷魚正看著小

2、烏龜，只見它飛快地往小烏龜?shù)姆较蛴芜^去，張開血盆大小烏龜，只見它飛快地往小烏龜?shù)姆较蛴芜^去，張開血盆大口，一下子咬住了小烏龜?shù)哪_后跟。小烏龜疼得直流眼淚，口，一下子咬住了小烏龜?shù)哪_后跟。小烏龜疼得直流眼淚，像斷了線的珠子一樣。它忍著疼痛把頭和腳縮進龜殼里，只像斷了線的珠子一樣。它忍著疼痛把頭和腳縮進龜殼里，只剩下那只被鱷魚咬住的腳。小烏龜用盡全身的力氣猛撞鱷魚剩下那只被鱷魚咬住的腳。小烏龜用盡全身的力氣猛撞鱷魚的嘴，鱷魚被它撞得嘴都麻了，才心不干，情不愿地松開了的嘴，鱷魚被它撞得嘴都麻了，才心不干，情不愿地松開了嘴。這時小烏龜忘記了疼痛，拼命地向前游啊游啊，總算游嘴。這時小烏龜忘記了疼痛，拼命

3、地向前游啊游啊，總算游到了岸邊。這時，一只小鹿正在悠閑地散步，它東看看，西到了岸邊。這時，一只小鹿正在悠閑地散步，它東看看，西瞧瞧，它走著走著感覺自己的腳癢癢的，低頭一看，原來那瞧瞧，它走著走著感覺自己的腳癢癢的，低頭一看，原來那只逃命的小烏龜在撓它呢！小鹿好奇地問：只逃命的小烏龜在撓它呢！小鹿好奇地問：“小家伙，你在小家伙，你在干什么呢？干什么呢？”小烏龜痛苦地把剛才的經(jīng)過告訴了小鹿，說完小烏龜痛苦地把剛才的經(jīng)過告訴了小鹿，說完就委屈地大哭起來。小鹿馬上說：就委屈地大哭起來。小鹿馬上說：“小家伙，別哭了，你很小家伙，別哭了，你很勇敢！勇敢！”說著，小鹿就馱著小烏龜，把它送回家去了。說著，小鹿

4、就馱著小烏龜，把它送回家去了。 有一天傍晚，彎彎的月亮姐姐從云朵里探出了腦袋。森林里有一天傍晚，彎彎的月亮姐姐從云朵里探出了腦袋。森林里的小鹿送好奶奶的禮物，高高興興，一蹦一跳，嘴里哼著歌兒，的小鹿送好奶奶的禮物，高高興興，一蹦一跳，嘴里哼著歌兒，走在回家的路上。忽然，它發(fā)現(xiàn)腳下有個東西，黑乎乎的，小走在回家的路上。忽然，它發(fā)現(xiàn)腳下有個東西，黑乎乎的，小鹿忙停下腳步，低下頭一看，原來是小烏龜在哭。小鹿好奇地鹿忙停下腳步，低下頭一看，原來是小烏龜在哭。小鹿好奇地問小烏龜：問小烏龜：“小烏龜怎么啦？小烏龜怎么啦？”小烏龜著急地說：小烏龜著急地說：“我瞞著媽我瞞著媽媽一個人出來玩，現(xiàn)在不知道怎么回家

5、了，媽媽肯定在找我媽一個人出來玩，現(xiàn)在不知道怎么回家了，媽媽肯定在找我了。了?！薄啊薄芭?，原來是迷路了哦，原來是迷路了”小鹿想：小鹿想：“小烏龜迷路了，烏龜小烏龜迷路了，烏龜媽媽肯定很著急。老師說過，作為小朋友要樂于助人。媽媽肯定很著急。老師說過，作為小朋友要樂于助人?！毕氲较氲竭@，小鹿蹲下身對小烏龜說：這，小鹿蹲下身對小烏龜說：“小烏龜別怕，我送你回家，來！小烏龜別怕，我送你回家，來！你爬到我的背上。你爬到我的背上。”小烏龜忙擦擦干眼淚，爬上小鹿的背上。小烏龜忙擦擦干眼淚，爬上小鹿的背上。于是，小鹿背著小烏龜一邊走，一邊唱著歌，往小烏龜家走。于是，小鹿背著小烏龜一邊走，一邊唱著歌，往小烏龜家

6、走。它們走過一片森林，最后來到小池塘邊。小烏龜高興地說：它們走過一片森林，最后來到小池塘邊。小烏龜高興地說：“我家到了。我家到了。”哦，原來它看到了正在向它招手的媽媽。小鹿哦，原來它看到了正在向它招手的媽媽。小鹿蹲下身，小烏龜把頭縮進殼里。蹲下身，小烏龜把頭縮進殼里。“撲通撲通”一下滾到了媽媽身旁，一下滾到了媽媽身旁，烏龜媽媽笑著說：烏龜媽媽笑著說：“謝謝你！謝謝你！”小鹿說：小鹿說：“不用謝。天太晚了，不用謝。天太晚了，我要回家了。再見！我要回家了。再見！”“”“再見！再見！” 小鹿和小烏龜是鄰居，他們住在山腳下，小鹿和小烏龜是鄰居，他們住在山腳下，門前是一片郁郁蔥蔥的森林。一天，小鹿和小門

7、前是一片郁郁蔥蔥的森林。一天，小鹿和小烏龜相約一起出去玩，他們翻過小山，穿過森烏龜相約一起出去玩，他們翻過小山，穿過森林，邊走邊玩，不知不覺來到小河邊，河水真林，邊走邊玩，不知不覺來到小河邊，河水真清?。∫谎勰芸吹降?，小烏龜開心極了，清啊！一眼能看到底，小烏龜開心極了，“撲撲通通”一聲跳下了水，小鹿也在河邊邊散步邊吃一聲跳下了水，小鹿也在河邊邊散步邊吃著肥嫩的青草，多開心??！玩著玩著天黑了，著肥嫩的青草，多開心?。⊥嬷嬷旌诹?，小烏龜說：小烏龜說：“我們回家吧。我們回家吧。”然后他們就向家然后他們就向家的方向走去，走著走著月亮出來了，小烏龜對的方向走去，走著走著月亮出來了，小烏龜對小鹿說：小

8、鹿說：“我走得太慢了，也走不動了，要不我走得太慢了，也走不動了，要不你先回家吧。你先回家吧。”小鹿說：小鹿說：“那怎么行呢，我來那怎么行呢，我來背你吧。背你吧。”就這樣，小鹿一直背著小烏龜回到就這樣，小鹿一直背著小烏龜回到了家。了家。衫：左邊的橫撇要舒展開來，比較長。三撇一撇比一撇長，而且三撇的起筆要對齊。移：左邊的第一撇短，第二個撇要舒展，右邊的“多”字撇要緊湊。秒：左邊的禾字旁同上，右邊的一撇要長而且在橫中線起筆。shn shn xu z莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子 莘莘：眾多的樣子；莘莘：眾多的樣子； 學(xué)子：學(xué)子： 即學(xué)生。合起來是：即學(xué)生。合起來是：眾多的學(xué)生。眾多的學(xué)生。 注意：不可讀成注意：不

9、可讀成xnxn.程程門門立立雪雪楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神楊時二人不敢

10、驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。 程門立雪：程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)比喻舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。者的尊敬。尊師重道：教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授

11、的知識。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。 孺子可教孺子可教r z k jir z k jio o【釋義】：孺子是小孩子；教是教誨。小孩【釋義】：孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。以造就。 一天，張良一天，張良在在橋上散步，遇到一個老人。老人的一只橋上散步，遇到一個老人。老人的一只鞋掉在橋下，看到張良，便叫道：鞋掉在橋下，看到張良，便叫道：“喂！小伙子！你替我喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！去把鞋揀起來！” ” 張良不快，但他看對方年紀很老，便張良不快，但他看對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來。老人見了，又說：下橋把鞋撿了起來

12、。老人見了，又說：“來！給我穿上！來！給我穿上！” ” 張良很不高興，但想鞋都拾起來，又何必計較，便恭張良很不高興，但想鞋都拾起來，又何必計較，便恭敬地替老人穿上。老人站起身一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身敬地替老人穿上。老人站起身一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。走了。 老人走了里把路，返身回來，說：老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我。出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我?！睆埩悸犃耍B忙答應(yīng)。張良聽了，連忙答應(yīng)。 第五天早上，張良趕到橋上。第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；老人已先到了，生氣地說；“跟老人

13、約會，應(yīng)該早點來。跟老人約會，應(yīng)該早點來。再過五天，早些來見我！再過五天，早些來見我！” 又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來。你又比我晚到，過五天再來?！?又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說；高興地說；“小伙子，你這樣才對！小伙子

14、，你這樣才對！” 老人說著，拿出一部太公兵法交給張良，說：老人說著，拿出一部太公兵法交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。的老師?！?張良表示感謝后，老人揚長而張良表示感謝后，老人揚長而去。后來，張良研讀太公兵去。后來，張良研讀太公兵法很有成效，成了漢高祖劉法很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。立漢朝立下了汗馬功勞。讀書百遍，其義自見“讀書百遍而義自見”，又作“讀書百遍其義自見”，意思是讀書讀得多了，書中之義就自然出現(xiàn)，不用講解，就明白明其中的意思了。 讀書

15、破萬卷，下筆如有神。將萬卷書讀破了，下筆寫文章就如有神助。比喻讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。 讀書要“三到”：心到、眼到、口到。讀書有三到：謂心到，眼到，口到。 朱熹 （用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。） 讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到急迫最要緊。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？讀書的時候肯定要用眼看，用口讀，然后就是用心去理解、揣摩，同時做到了學(xué)的更有效果、更有用。 讀書要專

16、心，多讀讀書要專心，多讀書才會有收獲。書才會有收獲。黑條綠衣裳，肚里黃紅瓤，瓤里藏黑籽，刀切見真相。 一根藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串， 有紫有綠真好看，熟的甜來生的酸。各種各樣各種各樣許許多多許許多多口語交際：口語交際：我愛吃的水果我愛吃的水果（ ）的（）的（ ）顏色顏色: 淡黃色淡黃色 金黃色金黃色 黃澄澄黃澄澄 紅得發(fā)紫紅得發(fā)紫 紫紅色紫紅色 鮮紅色鮮紅色 碧綠碧綠 綠油油綠油油 形狀形狀: 彎彎的彎彎的 圓圓的圓圓的 扁扁的扁扁的 裂開了口裂開了口 橢圓的橢圓的 月牙形的月牙形的 圓盆似的圓盆似的味道味道: 酸甜可口酸甜可口 甜滋滋甜滋滋 又香又甜又香又甜 軟軟的軟軟的 粉粉的粉粉的 爽

17、口爽口 脆脆的脆脆的 詞語超市詞語超市 我喜歡吃的水果有我喜歡吃的水果有 ， (怎么樣的什么）怎么樣的什么）有有 ，有，有 ，我，我最愛吃的水果是最愛吃的水果是 。 (什么）什么）紅通通的蘋果紅通通的蘋果 黃色的香蕉黃色的香蕉 甜津津的葡萄甜津津的葡萄 黃澄澄的香梨黃澄澄的香梨 營養(yǎng)豐富的草莓營養(yǎng)豐富的草莓第一節(jié)第一節(jié)總起介紹自己喜歡什么水果總起介紹自己喜歡什么水果 香蕉（ ）的，像（ ）。天上的月牙兒，天上的月牙兒，像像彎彎的小彎彎的小橋，橋，還像還像漂浮在廣闊無邊的漂浮在廣闊無邊的大海里的小船。大海里的小船。形形狀狀比喻句：像 蘋果蘋果又又大大又又圓，圓，像像一一個個燈籠似的。個個燈籠似的

18、。 香蕉（ ）的，像（ ）。像披著一層（ ）的外衣。天上的月牙兒，天上的月牙兒，像像彎彎的小彎彎的小橋，橋，還像還像漂浮在廣闊無邊的漂浮在廣闊無邊的大海里的小船。大海里的小船。形形狀狀顏顏色色( )( )穿著（穿著（ ）的外衣。）的外衣。 桔子的果皮是桔子的果皮是桔色桔色的，像是給果肉穿上了的，像是給果肉穿上了一件漂亮的衣服。一件漂亮的衣服。 這只西瓜又大又圓,像只大皮球,它表皮的顏色綠綠的,上面還帶有黑色的花紋.切開西瓜,立刻露出了紅色的瓜瓤,同時淌出了西瓜汁,只見瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽,這時,我早已饞得口水直流,恨不得馬上就咬一口,解解渴?；锪锏拇植诘臎鼋z絲的（ ）摸上去（）摸上去（

19、 ）。）。就像摸著（就像摸著（ ）。）。觸覺：摸一摸 我摸了摸桃子的外皮，感覺有點扎手，仔細一看原來桃子長著許多細毛毛，沾的我滿手都是。看來桃子還穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了！嘗：味道吃的過程中有哪些動作呢？拿拿 掰掰 剝剝 切切 咬咬從一大串香蕉中掰掰下一個來，脫下它那黃澄澄的外衣，就會看到它白白胖胖的身體。 摘下一顆，輕輕扒開葡萄皮，一個嫩嫩的果肉呈現(xiàn)在你的眼前。 聞：香氣我忍不住把鼻子湊上去聞一聞，_。香噴噴香噴噴 香甜香甜 清香清香有（有（ ）的味道。）的味道。果肉是什么顏色的？吃起來什么感覺？讓人忍不住咬一口。香蕉的味道甜絲絲的甜絲絲的，吃到嘴里滑滑的滑滑的，軟軟的軟軟的，特別

20、好吃。那個味道，讓人吃了一口還想吃下讓人吃了一口還想吃下一口一口。 散發(fā)著迷人的香味，使人口水直流。迫不及待放入口中，細嚼一下，香甜可口香甜可口的的汁水一下子滲遍汁水一下子滲遍全身，那全身，那甜滋滋甜滋滋的味道始終留在的味道始終留在我的嘴里，久久我的嘴里，久久不會消失。不會消失。讓人讓人回味無窮?；匚稛o窮。 我最愛吃的水果是蘋果。我最愛吃的水果是蘋果。蘋果穿著（蘋果穿著（ ）的外衣，它）的外衣，它的形狀的形狀( ) ( ) ，像，像( )( )。它的味道是它的味道是( ) ( ) 。說一說說一說 水果店里有_的水果，有_的（ ），有_的（ ），還有_的（ ）。 _是我最愛吃的水果，它穿著_的外

21、衣。樣子_的，特別像_。輕輕咬上一口，哇，_。我最愛吃的水果吃這種水果有什么好處呢？ 葡萄不光不光好吃，它還還含豐富維生素C。還有還有很多用途。能能制成葡萄干，能能加工各種各樣的糕點，還能還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗。葡萄皮還有還有潤膚作用。 西 瓜 我喜歡吃的水果是西瓜。西瓜又圓又大，穿著一件淺綠色帶著深綠色條紋的綠衣服。用手摸一摸，它的皮很光滑，像一只綠色的大皮球，真逗人喜愛。用刀把西瓜切開，就出露出紅彤彤、水靈靈的瓜瓤，中間還夾著許多黑色的小籽，像排著整齊隊伍的小士兵。輕輕地咬上一口，哇，甜滋滋的果汁流入我的嘴里，冰涼冰涼的，舒服極了。 我非常喜歡吃西瓜，因為西瓜水份多，又甜又解

22、渴。聽說夏天常吃西瓜，還能解暑呢！ 西瓜的自我介紹 大家好！知道我是誰嗎？我就是夏天清爽解渴的水果大家好！知道我是誰嗎？我就是夏天清爽解渴的水果-西瓜??！你們西瓜??！你們一定很喜歡我吧！一定很喜歡我吧！ 說起形狀，我可是很有特色的喲！看看，圓圓的身體那么結(jié)實；細心說起形狀，我可是很有特色的喲！看看，圓圓的身體那么結(jié)實；細心觀察，頂部與底部都稍稍往里凹；最可愛的還得數(shù)我的觀察，頂部與底部都稍稍往里凹；最可愛的還得數(shù)我的“小辮兒小辮兒”了，彎了，彎彎的、翹翹的。仔細聞聞還有一陣清香呢！要知道它可是把我新鮮不新鮮彎的、翹翹的。仔細聞聞還有一陣清香呢！要知道它可是把我新鮮不新鮮的秘密全都告訴你了！的秘

23、密全都告訴你了！ 不僅形狀好，我的顏色更是獨特！瞧瞧，淡綠色的底色上還鑲嵌著深綠不僅形狀好，我的顏色更是獨特！瞧瞧，淡綠色的底色上還鑲嵌著深綠色的條紋。近處看，是個西瓜；遠處看，就像一個綠花紋的大皮球。色的條紋。近處看，是個西瓜；遠處看，就像一個綠花紋的大皮球。 不光顏色妙，論起味道我可是無以倫比的！把我切開，一股清香撲面而不光顏色妙，論起味道我可是無以倫比的！把我切開，一股清香撲面而來，而且粉紅的汁水不斷的從紅彤彤的果肉中來，而且粉紅的汁水不斷的從紅彤彤的果肉中“涌出涌出”來。紅紅的瓜瓤里來。紅紅的瓜瓤里還會藏著幾顆黑珍珠似的瓜籽呢！再嘗嘗味道，哇塞！那么清脆，那么可還會藏著幾顆黑珍珠似的瓜

24、籽呢！再嘗嘗味道，哇塞！那么清脆，那么可口。告訴你一個秘密，我的果肉既不會像蘋果那樣容易氧化，也不會像草口。告訴你一個秘密，我的果肉既不會像蘋果那樣容易氧化，也不會像草莓那樣經(jīng)不起輕輕一碰就會爛，如果把我切開后放入冰箱，想什么時候享莓那樣經(jīng)不起輕輕一碰就會爛，如果把我切開后放入冰箱，想什么時候享用就什么時候享用！用就什么時候享用！ 知道嗎？除了我的果肉可以當作水果之外；我的皮經(jīng)過腌制之后，可以知道嗎？除了我的果肉可以當作水果之外；我的皮經(jīng)過腌制之后，可以當作泡菜吃；我的籽經(jīng)過烘焙之后，還是營養(yǎng)價值極高的休閑食品呢。當作泡菜吃；我的籽經(jīng)過烘焙之后，還是營養(yǎng)價值極高的休閑食品呢。 流口水了吧，看著我的同伴們一一被人們挑選去，我也很想快點為大家流口水了吧，看著我的同伴們一一被人們挑選去，我也很想快點為大家做出貢獻。記住，以后來水果店，一定記得要把我做出貢獻。記住，以后來水果店，一定記得要把我-西瓜帶回家喲！西瓜帶回家喲！ 我的最愛-草莓 我最喜歡的水果？哦，讓我想想。哦，對了！是它。 它只有我的大拇指這么大，大多是上小下大的圓錐形的。它的顏色紅彤彤顏色紅彤彤的，頂上長著五角星似的綠葉子，像像一個身穿紅上衣的小姑娘又配了一條綠色的小裙子，讓人看起來就覺得很好吃。它的身上長滿了小刺，像許多小芝麻，可是它非常軟，輕輕一捏就爛了。它聞起來有一股誘人的清香一