部編人教版三年級語文上冊23帶刺的朋友

1、會計(jì)學(xué)1部編人教版三年級語文上冊部編人教版三年級語文上冊23帶刺的朋帶刺的朋友友 同學(xué)們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來樂趣今天我們學(xué)習(xí)的課文中,小作者有一位帶刺的朋友，它是誰呢？ 刺猬刺猬: :住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有硬刺，當(dāng)它遇到危險時會卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡覺喜歡打呼嚕，和人相似。 h乎乎刺刺zo棗棗k顆顆 h忽忽 n 暗暗 shn伸伸cn匆匆ctu偷偷腰腰 u溝溝cn聰聰zhu 追追yo 刺：左半部分中間是“朿”，不要寫成“束”。 棗：上部“朿”中間的豎要短。 忽：上半部分是“勿”

2、，不要寫成“匆”。點(diǎn)擊點(diǎn)擊“筆順視頻筆順視頻”，跟我，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！組詞：棗樹 棗紅色 囫圇吞棗zo組詞：眼饞 饞嘴 眼饞肚飽chn組詞：緩慢 緩緩 刻不容緩hun組詞：猜測 測量 神秘莫測c組詞：監(jiān)視 太監(jiān) 監(jiān)守自盜jin組詞：驚訝y組詞：恍然大悟 覺悟c組詞：逐個 追逐 逐漸jin組詞：恍然大悟 恍惚y組詞：聰明 失聰 耳聰目明cn組詞：扎住 掙扎 安營扎寨zh朦朧：主要指月光不明;不清楚、模糊。詭秘：（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸?，旇В阂环N玉石，有各種顏色，質(zhì)地堅(jiān)硬， 可用來做貴重的裝飾品?；腥淮笪颍盒稳萑藢δ呈乱幌伦用靼走^來、 突然醒悟，豁然開朗。高明：見解

3、、技能高超。欽佩：令人尊敬、尊重、敬重。躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。 （ ） 的 月 光 下 ， 一 個 人 （ ）來到車棚，直到他掏出一把鉗子，我才（ ）原來他是一個偷車賊。！恍然大悟朦朧躡手躡腳“”手手“”腳成語腳成語躡手躡腳毛手毛腳大手大腳指手畫腳七手八腳笨手笨腳朦朧-模糊急火火- 急匆匆欽佩-敬佩詭秘-神秘緩慢-迅速朦朧-皎潔高明-低劣歸攏-攤開扎 zh （扎魚） z（扎辮子） 那個扎（ z ）辮子的小姑娘正在用魚叉扎（ zh ）魚。1.課文主要寫了什么？ 本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷本文敘述刺猬偷棗的故事，突出了刺猬偷棗的本事高明，表達(dá)了

4、作者對刺猬的喜愛之情棗的本事高明，表達(dá)了作者對刺猬的喜愛之情。 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：秋天，滿樹的紅棗自然段）：秋天，滿樹的紅棗好看又好聞，讓人眼饞。好看又好聞，讓人眼饞。 第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：具體寫小刺猬偷自然段）：具體寫小刺猬偷棗的過程。棗的過程。 秋天到了，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。 秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。 第一句簡明扼要，第一句簡明扼要，第二第二句相比第一句描寫更誘人句相比第一句描寫更誘人，它運(yùn)用比喻手法既寫出，它運(yùn)用比喻手法既

5、寫出了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮了紅棗的數(shù)量多、顏色鮮艷誘人，同時又為引出刺艷誘人，同時又為引出刺猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。猬偷棗的情節(jié)做鋪墊。 秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。 聰明的小東西，偷聰明的小東西，偷棗的本事真高明?。椀谋臼抡娓呙靼?！ 請大家瀏覽課文，找找那一句話對刺猬偷棗做出了評價？爬爬緩慢緩慢詭秘詭秘小心謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎 忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬 那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條快快連續(xù)不斷的爆裂連續(xù)不斷的爆裂、拍打等的聲音。拍打等的聲音。 后來，那個東西停住腳，興許是在用

6、力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗“辟里啪啦”地落了一地。 我沒有弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！ 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。滾來滾去扎棗滾來滾去扎棗？偷棗真高明啊偷棗真高明??！先“爬樹搖棗”爬、搖、歸、打滾、扎、馱、跑偷棗用到的動詞偷棗用到的動詞概括偷棗過程概括偷棗過程再“跳樹歸棗”最后“馱棗快跑” 然后“ 打滾扎棗”恰當(dāng)?shù)厥褂脛釉~ 動詞，就是表示動作的詞。恰當(dāng)?shù)厥褂脛釉~不但能準(zhǔn)確地描繪人物或動物的行動，而且能突出人物或動物的特點(diǎn)。本文在寫刺猬偷棗時就使用了大量的動詞，生

7、動地表現(xiàn) 了刺猬偷棗的有趣和高明。含義： 在使用動詞時，要根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的動詞，如：“雨點(diǎn)（ ）在玻璃上發(fā)出啪啪的響聲”一句中，應(yīng)用“打”不能用“落”。因?yàn)椤按颉钡牧獗取奥洹贝?，只有“打”才能發(fā)出“啪啪”的聲音。運(yùn)用：用力搖樹逐個歸棗打滾扎棗馱棗快跑本事高明偷棗第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來我家的大黑狗大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長著幾個“仙人球”似的

8、。大老黑很快掉過頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了。爸爸走過來，笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇?，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑迹题谋臼绿罅?。”我高興得直拍手。 帶刺的朋友擊退黑狗2.2.把下面的句子補(bǔ)充完整。把下面的句子補(bǔ)充完整。秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。句子把 比作 。1.1.寫出下列詞語的近義詞。寫出下列詞語的近義詞。詭秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 興許（ ） 猜測（

9、 ） 驚訝（ ）神秘吃驚一棵棵紅棗猜想或許明白本領(lǐng)無數(shù)顆飄香的瑪瑙 3.3.用上描寫刺猬動作的詞語，按照用上描寫刺猬動作的詞語，按照“先、再、接著、然先、再、接著、然后、最后后、最后”的順序，以刺猬的口吻描述片段敘述的事情經(jīng)的順序，以刺猬的口吻描述片段敘述的事情經(jīng)過。過。 我先慢慢地活動起來，再匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，接著就地打了一個滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在我的背上了。然后馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了 2.你了解刺猬嗎？查查資料，給小刺猬設(shè)計(jì)一張名片吧。 1.用幾句簡短的話寫一寫自己喜歡的小動物。小刺猬外貌特征： 。生活習(xí)性： 。學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！ 刺猬刺猬: :住在灌木叢內(nèi)，有非常長的鼻子，除肚子外全身長有硬刺，當(dāng)它遇到危險時會卷成一團(tuán)有刺的球。刺猬