關(guān)于實習(xí)教育心得體會范本10篇文檔

1、第39頁 共39頁關(guān)于實習(xí)教育心得體會范本10篇文檔實習(xí)教育心得體會 篇1大學(xué)生涯已接近尾聲，馬上就要實習(xí)了，自己就要體會做一個老師了，感覺有點興奮，同時也有一點緊張，面對一群小孩我們怎樣才能引導(dǎo)他們安康成長，怎樣才能上好一節(jié)課，課中將會遇到什么問題，我們要用什么方式解決這些問題，怎樣與學(xué)生、老師去溝通等一些問題，我們在考慮著。這一天我們到了實習(xí)學(xué)校，沈老師熱情的接待了我們，根據(jù)我們個人的特長分配了指導(dǎo)老師，然后就給我們分配了辦公室。環(huán)境很好，我們都很滿意。我的指導(dǎo)老師帶了一個田徑隊，早上體會了一下帶隊的感覺，開場我有點茫然了，我就開場回想我們上課學(xué)過的內(nèi)容，就這樣上了一早上的訓(xùn)練課，上午聽老

2、師上了兩節(jié)課，每節(jié)課四非常鐘下來，給人的感覺是緊湊、扎實，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生的情緒高漲，各個游戲開展得很順利。課后，我對老師說了一下看課的感受，老師說這節(jié)課還有幾個環(huán)節(jié)沒有上到，還不算成功，對我來說像這樣的一節(jié)課已經(jīng)很好了，我深知上好一節(jié)課不簡單，自己更要虛心學(xué)習(xí)。下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；開場上課，第一次都很好奇，也很新穎，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到學(xué)生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里

3、萬分沖動，那滋味真是一個美?。‘?dāng)老師真好！可是課堂上的表現(xiàn)讓我很絕望，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況四十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！我先做了自我介紹，做了課堂常規(guī)，只能硬著頭皮講了上課內(nèi)容，我開場模擬著徐老師的上課方式，展開了這一節(jié)課的教學(xué)，在課堂上試著怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，怎樣把握上課節(jié)奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務(wù)量才上了一半，感覺這節(jié)課是很失敗的。課后，同學(xué)們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的意料，上好一堂課，真

4、是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對徐老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一節(jié)課，開場學(xué)習(xí)老師上課時的語言引導(dǎo)，教學(xué)技巧。下課后徐老師給我談了上課應(yīng)該注意的問題，還說上課最重要的是讓學(xué)生通過體育課得到身體素質(zhì)的鍛煉，還有技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們一邊聽課，一邊開場獨立上一節(jié)課，根本上可以獨立上完一節(jié)課，感覺有一點成就感。三天的聽課學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，希望今后的日子能讓我積累更多有用的東西。我們每天一起去學(xué)校工作，一起回家，這些日子里我們互相幫助，關(guān)心，交流教學(xué)方法；為了在學(xué)校工作的方便，我們在外面租了房子，才到第四天，這天放假，我們的新家被盜竊了，我們的證件，財務(wù)都丟了

5、，真是很氣憤，帶隊老師沈老師第一時間趕過來看望我們，很是讓我們感動；還有校領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員不惜辛苦為我們補辦證件。我們幾個就像一家人，怎樣從一點一滴去節(jié)約，怎樣讓生活過得充實，在這個新家里我體會到了怎樣去學(xué)會生活。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作已過了一半，在這個月里我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，在這一個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進(jìn)步，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有方法靜心下來好好觀察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出缺乏之

6、處，為學(xué)生帶來更好的課堂教學(xué)而不惜廢寢忘食。游戲活動是小學(xué)體育課堂上經(jīng)常采用的教學(xué)形式，學(xué)生非常喜歡。有些游戲活動看似熱熱鬧鬧，但是不是真正有效，是不是到達(dá)了教學(xué)目的是需要我們體育老師關(guān)注和考慮的。我們在設(shè)計游戲活動時以下四方面也許是需要我們首先考慮的：游戲的適用性，設(shè)計的游戲活動是否適用于教學(xué)內(nèi)容；游戲的開放性，游戲活動是否面向全體學(xué)生，是不是所有的學(xué)生都能參與進(jìn)來；游戲的實效性，游戲活動終究要到達(dá)什么教學(xué)目的，能在多大程度上到達(dá)教學(xué)目的；游戲的評價性，在游戲活動完畢后，老師應(yīng)對游戲的結(jié)果給予適時和恰當(dāng)?shù)脑u價。以上這些問題都需要我們不斷去探究和改良，在以后的工作中不斷進(jìn)步自己。我們得到的：上

7、課前的準(zhǔn)備，上課的過程，課后的反思討論這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節(jié)課的準(zhǔn)備都是經(jīng)過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環(huán)節(jié)的設(shè)置、問題的取舍、構(gòu)造的安排這一切都是在緊張和焦灼中進(jìn)展的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前的準(zhǔn)備在這一個短短40分鐘得到了表達(dá)，這也老師對教學(xué)時間的安排和課堂的駕馭才能的一種考驗；課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改良課堂教學(xué)而發(fā)表自己的看法，無關(guān)面子，只為教學(xué)，這對我們來說是一個成長和進(jìn)步的良機。我們在三個環(huán)節(jié)的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團(tuán)隊的合作。實習(xí)教育心得體會 篇2“十年樹木，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大

8、學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，經(jīng)歷了短短兩個月的實習(xí)生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，本質(zhì)上是一

9、個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況通過班主任或班委或直接交流。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備?？?/p>

10、之，通過實習(xí)的近兩個月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也覺察到自己的缺乏。可以說我們的實習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。班主任工作內(nèi)容：中學(xué)班主任工作內(nèi)容多而豐富，教育實習(xí)由于時間局限，不可能把班主任工作全部做好。一般來說，必須做好以下工作：1、聽取原班主任介紹班級及學(xué)生情況。2、查閱

11、學(xué)生學(xué)籍檔案，翻閱學(xué)生卡片，盡決對號人座地認(rèn)識學(xué)生。3、參加實習(xí)班級的歡送會，實習(xí)班主任作簡要的講話。4、理解實習(xí)學(xué)校對班主任的工作要求，理解原班主任工作方案，在此根底上制定實習(xí)班主任方案，呈交院校指導(dǎo)老師及原班主任審批。5、聽取實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)歷和工作方法。觀摩原班主任的日常班級管理及班級活動，虛心主動地向原班主任請教，汲取其班主任工作的豐富營養(yǎng)。6、參加或組織學(xué)生干部會，討論、研究班級工作，召開學(xué)生小型座談會，以理解班級的某些情況，并及時向原班主任請示匯報。7、利用空余時間，下班接觸學(xué)生，觀察、理解和認(rèn)識他們，初步掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、興趣、愛好等。8、參加學(xué)生早操、早讀、課間

12、操、勞動、文體活動及其他集體活動，負(fù)責(zé)各種活動的組織與指導(dǎo)。9、查閱學(xué)生的作業(yè)、周記、教室日志，從中理解情況，發(fā)現(xiàn)問題，并及時向原班主任匯報，一起討論研究解決問題的方法。10、組織指導(dǎo)學(xué)生出版學(xué)習(xí)板報、政治時事板報。11、做好班主任日常常規(guī)管理工作，開好每周的班會。實習(xí)期間，至少組織一次主題班會。12、對個別學(xué)生進(jìn)展思想政治教育。13、對一些學(xué)生進(jìn)展家訪，與家長一起共同做好學(xué)生的教育工作。特別對生病的學(xué)生要進(jìn)展探望。14、實習(xí)完畢前，向原班主任、學(xué)生干部和全班學(xué)生征求意見，并作出實習(xí)班主任工作總結(jié)。15、實習(xí)完畢時，應(yīng)向原班主任及全班同學(xué)辭別。實習(xí)教育心得體會 篇3在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷

13、了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，我深化體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回憶這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)歷和收獲。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大局部知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的時機，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我可以

14、找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師任老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)歷拿出來與我們共同分享，共同進(jìn)步，因此，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了可以把自己既有的知識輕松的傳授給其別人，而學(xué)生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的合格的老師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。教育實習(xí)是難得的一次鍛煉時機，比方

15、就拿備課寫教案來說。在理解本節(jié)課教學(xué)目的同時還得熟悉教學(xué)內(nèi)容。抓住教學(xué)重點、難點：重點突出。掌握和理解的要分清，那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手：一.教學(xué)理念的考慮簡單地表達(dá)你在這節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。闡述你的一些認(rèn)識或看法或是詳細(xì)實現(xiàn)的過程。二.板書設(shè)計要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識的線索，這個相當(dāng)重要。備課是講課的前提，是講好課的根底，教案那么是備課的詳細(xì)表現(xiàn)形式。它可以反映老師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路，是衡量老師教學(xué)程度上下，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因此寫好教案對于老師授課非常重要。三寫好教案主要應(yīng)當(dāng)掌握三個根本環(huán)節(jié)：.要掌握

16、教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為根據(jù)，明確每節(jié)課的重點、難點，以期教學(xué)時有據(jù)可依，得心應(yīng)手。.理解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，老師假設(shè)想教學(xué)有效亦需要理解、掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況設(shè)計出合適于學(xué)生的教學(xué)方法，以求到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。.在前兩個環(huán)節(jié)的根底上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：1.教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指老師在教學(xué)中所要到達(dá)的最終效果。老師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、詳細(xì)、簡練。一般

17、應(yīng)選定13個教學(xué)目的。2.教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合老師完成教學(xué)任務(wù)。3.教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的承受才能來確定。老師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)老師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。4.教學(xué)內(nèi)容的引入。教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的

18、橋梁。因此，老師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理，精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。5.教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它效勞的。寫教案時，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應(yīng)在每一局部內(nèi)容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計時間穩(wěn)步進(jìn)展，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的場面。6.每節(jié)課的小結(jié)。一個好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的完畢語，又是強化教學(xué)重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)那么是老師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)

19、容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的根底。理論證明，課堂上的缺陷和破綻總是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書寫不全面有關(guān)。老師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準(zhǔn)備。認(rèn)真寫好教案是合格老師必須具有的根本功。教育實習(xí)對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識，多考慮，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士。實習(xí)教育心得體會 篇4光陰荏苒，為期兩個月的教學(xué)實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)理論經(jīng)歷和不可磨滅的記憶?；叵肫?月13日

20、當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中，沖動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進(jìn)步嗎?如今，8個星期的實習(xí)工作已完畢，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感慨號!在兩個月的實習(xí)期間，我們向老師們請教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深化接觸，從開場上課的羞澀拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的討論問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)展監(jiān)考、第

21、一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學(xué)中所遇到的問題如今，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：一、 生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美妙的回憶。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是生疏的一群人，但在8個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起討論，一起吃飯，一起進(jìn)步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的繁忙，我們的進(jìn)步與成熟。 我們實習(xí)隊員從一開場的不熟悉到逐漸的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!我在實高的指導(dǎo)老師是王光

22、銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)歷傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。二、 教學(xué)實習(xí)篇在實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的老師，他教學(xué)和生活經(jīng)歷都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常

23、強，學(xué)生反響都很熱烈，美中缺乏就是普通話帶了局部的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時候也相對嚴(yán)肅，但偶然也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的老師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息才能很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反響，作好記錄，考慮以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課

24、不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比擬充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出缺乏，認(rèn)為我課堂氣氛很活潑，但是有多余的語言，比方經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此

25、后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改良。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷。在教學(xué)中，做到重點突出。2、 試講：在每次正式上課之前

26、，我都會先進(jìn)展試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)展試講，主要把握時間的安排，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、注重學(xué)生才能的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合才能的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和互相協(xié)作的才能。4、 認(rèn)真及時修改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地修改，給以及時的反響5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。三，班主任工作篇做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時又

27、要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。我做實習(xí)班主任的班級是高二7班。剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開場是在實習(xí)生活開場的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

28、日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)視學(xué)生進(jìn)展晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)視學(xué)生做好清潔工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)視學(xué)生做操。3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，理解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。4 、大掃除期間，安排，監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比方中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都

29、必須回教室自習(xí)。我監(jiān)視和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜。班級活動方面： 在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我籌劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。四、調(diào)研工

30、作篇在實驗高中實習(xí)期間，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中老師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)理論中老師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)展全方面的分析p ，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中老師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使老師們教得舒適，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。在這次調(diào)查活動中，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。五、結(jié)語實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次理論，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。1 在實習(xí)中，進(jìn)步了我們的教學(xué)才能和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于進(jìn)步從教技能，

31、在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱辛的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中進(jìn)步專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。2 理論聯(lián)絡(luò)實際，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析p 和解決理論問題的才能，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下一定的根底。3 同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。8周的實習(xí)時間過去了，我順利完畢了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很思念實習(xí)的生活。因為，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩得意

32、的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深化的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)歷;實習(xí)讓我堅決了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。實習(xí)教育心得體會 篇5近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的理解，對學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學(xué)

33、生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去理解)。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格按照

34、學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)歷豐富的老師

35、的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的理解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也

36、很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：1、1，每天堅持7：30之前到教室催促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)視學(xué)生做操。3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，理解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。4 、大掃除期間，安排，監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們籌劃了一個主題班會。通過組織

37、一次融知識、興趣于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近完畢時 ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我

38、留下了一段一段美妙的回憶。實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!實習(xí)教育心得體會 篇6光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活完畢了，回憶這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大局部知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對待事情往往過于簡單，缺乏深化見解，考慮大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西實在的、合理的運用起來，就必須付諸于理論，因為理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就

39、是一個很好的時機，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與理論相結(jié)合的重要性。老師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實在體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播

40、人類文明奉獻(xiàn)出一份綿薄之力。實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)歷拿出來與我分享，因此，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了可以把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于承受，這才是一名優(yōu)秀的老師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容無視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注

41、重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。實習(xí)是一次鍛煉的時機，它了我許許多多大道理，把我從夢想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)展有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，實在的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最后成熟的。細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事才能方面的進(jìn)步?？?/p>

42、之，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。實習(xí)教育心得體會 篇7在這近兩個月的實習(xí)時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。一、為人師表是前提條件俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，假設(shè)你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模

43、。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，老師因以身作那么，不僅僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。二、老師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這本質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)展心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采。千篇一律的管

44、理形式是收不到良好效果的，因為我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)展教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，開展他們的才能。為了全面進(jìn)步每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目的而不懈努力。三、用寬容的心去包容人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就應(yīng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自我的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是

45、么?中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的分開了他們。我們更要留意翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否認(rèn)。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應(yīng)-努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)消費生深遠(yuǎn)的影響。實習(xí)的過程是一個探究、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段

46、差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)歷，用理論這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)歷的積累起到很大的作用，所以師范生就應(yīng)盡早的開場聽課這一教學(xué)活動。實習(xí)教育心得體會 篇8我于20_年10月11日至11月19日在乾縣一中進(jìn)展了為期40天的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一局部。在這段日子里，我以一名實習(xí)老師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，如今回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：一、務(wù)實工作 謙虛勤奮：在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)歷，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師。范老師認(rèn)

47、真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的缺乏，從而盡快進(jìn)步自己的程度。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開拓“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的缺乏，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同進(jìn)步。同時，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的根本方法，理解了主題班會的施行步驟及重要性。我也屢次找到教育主任溝通，理解管理及教育學(xué)生的各

48、種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)。總之，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里獲得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育程度都可以得到進(jìn)步。二、開展活動 效勞學(xué)校：我是一名實習(xí)老師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力效勞學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時適宜”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。三、教學(xué)管理理念：學(xué)校實行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教

49、職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向?qū)?，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原那么;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目的：創(chuàng)立國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。四、實際工作經(jīng)歷：在上面，是我在這所學(xué)校感受最深化，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的互相交流必須是貼心的，也是帶有希望的

50、。實習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)歷。我想這些經(jīng)歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)形式進(jìn)展了討論，嘗試。盡管，有的時候沒有到達(dá)我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)歷。在上了7節(jié)課后，我深化體會到了理解學(xué)生學(xué)習(xí)程度，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎

51、么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實習(xí)，讓我從理論中去考慮自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深化的認(rèn)識。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己那

52、么是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比擬內(nèi)向，平時孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能害怕，要鎮(zhèn)定沉著，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上

53、要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必需要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比方說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的理論中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)知識，進(jìn)步處理實際問題的才能。另一方面為順利進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備

54、。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好效勞做好了準(zhǔn)備。實習(xí)教育心得體會 篇9暑假了，由于自我有一點計算機的知識，透過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習(xí)吧。即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。第一、進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;透過從事家教理解學(xué)生心理，進(jìn)步分析p 和講解潛力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。第二、實習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也進(jìn)步了板書的速度。第三、到圖書館查閱有

55、關(guān)老師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。教學(xué)理論7月5號，我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開場了，令人興奮。教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析p 的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路明晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。此刻的上課，應(yīng)對的是一個個真正的詳細(xì)的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不一樣，各自的電腦根底不一樣，各自學(xué)習(xí)程度有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)展不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)效勞的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的資料一筆帶過，不作詳細(xì)分析p ，在完成課本練習(xí)的根底上，補充進(jìn)一步的考慮題，引發(fā)考慮，探究求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對