我夢(mèng)想是當(dāng)教師作文

1、第13頁(yè) 共13頁(yè)我夢(mèng)想是當(dāng)老師作文篇一：人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強(qiáng)健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識(shí)和耐心。我的夢(mèng)想就是當(dāng)那個(gè)受人歌頌的老師!啊，老師!這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來(lái)了一根又一根祖國(guó)的棟梁。啊，老師!這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想!啊!老師!我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)老師那個(gè)富有知識(shí)的靈魂!我的夢(mèng)想之所以是老師，是由于我被張老師感染了。明白了努力就會(huì)有收獲這句話和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦!四年級(jí)的時(shí)候，我們的期末平均成績(jī)是五個(gè)班里的倒數(shù)第一，我們非?；倚膯蕷狻Ｒ晦D(zhuǎn)眼，五年級(jí)了，這一學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新

2、的班主任張老師。張老師上的每一節(jié)課講的都非常仔細(xì)，我們聽(tīng)的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì)有收獲，我們不再墊底了，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓別的班對(duì)我們刮目相看。臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了方法為我們多上一些課，多講一些內(nèi)容，多做幾張?jiān)嚲?。有了努力就?huì)有收獲，我們努力過(guò)了，就收獲到了好成績(jī)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了，露出一絲欣慰的笑。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，由于老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更由于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此!篇二：從小到大，我有過(guò)許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著自已能在云端上遨游；我夢(mèng)想著去茫

3、茫的宇宙遨游，去參觀國(guó)際空間站；我夢(mèng)想著環(huán)游地球一周；我夢(mèng)想著自己能變成一只老虎，在叢林中飛奔可我最大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位爸爸、媽媽、那樣的好老師。假如讓我選擇長(zhǎng)大之后要做什么工作，我就一定會(huì)選當(dāng)一所大學(xué)里中文系的老師。由于中文是我們的母語(yǔ)，當(dāng)上語(yǔ)文老師就意味著要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語(yǔ)文老師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母；是他們交給我漢字；是他們讓我從書(shū)中吮吸知識(shí)的甘霖雖然我知道當(dāng)老師很忙、很不容易，但我仍然要選擇這個(gè)職業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。在學(xué)習(xí)上，我不斷給自己訂新的目的，特別是在語(yǔ)文方面。二年級(jí)時(shí)，我在課堂上給自己定了“一節(jié)課發(fā)言一次”這個(gè)目的；三、四、

4、年級(jí)時(shí)，我定的目的是“一節(jié)課發(fā)言至少兩次”；如今，我又給自己定了“一節(jié)課發(fā)言至少三次”這個(gè)目的。寫(xiě)作文時(shí)，“一、二年級(jí)每篇作文一頁(yè)”、“三、四年級(jí)每篇作文兩頁(yè)”、“五、六年級(jí)每篇作文至少三頁(yè)”等，都成了我的目的。在工作方面，我也在一直努力進(jìn)步。能說(shuō)，從一年級(jí)到如今，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。我知道，當(dāng)老師是非常辛苦的。但是當(dāng)你看著自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀時(shí)，就會(huì)覺(jué)得自己再辛苦也是值得的。有句話說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂工程師”。我就要做一名教書(shū)育人的好老師，把自己的全部知識(shí)都交給下一代。我認(rèn)為，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，我要為這個(gè)夢(mèng)想而加油!篇三：自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師

5、。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。由于老師把一個(gè)個(gè)本來(lái)什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩(shī)文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹(shù)苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹(shù)。而果樹(shù)的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！經(jīng)我認(rèn)真觀察我班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師卻照舊面不改色。我猜測(cè)，這難道是老師與生俱來(lái)的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信。假如我當(dāng)了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對(duì)我的學(xué)生。但當(dāng)我問(wèn)老師才知道，原來(lái)，那都是老師日積月累的成

6、果??！其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是由于孔子。話說(shuō)孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的生疏人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候，臨近高考的學(xué)姐來(lái)學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來(lái)，學(xué)姐們是專(zhuān)門(mén)看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有一萬(wàn)個(gè)不好，我都會(huì)堅(jiān)持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！篇四：老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈?，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數(shù)

7、學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD音樂(lè)老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。開(kāi)場(chǎng)我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫(xiě)的很

8、快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定能當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。篇五：夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)擁有，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想?？耧L(fēng)波浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢穴就是它的夢(mèng)想。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢(mèng)想。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目的；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何，其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從

9、小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己能挺起胸膛！夢(mèng)想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進(jìn)的方向青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎？小學(xué)生有夢(mèng)就去追求，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮！中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。小學(xué)生有

10、夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，由于我們時(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)自已的努力，終會(huì)成功。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的.。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，由于我認(rèn)為老師能教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡搜集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，編織自已的老師夢(mèng)。篇六：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開(kāi)場(chǎng)，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美妙的品德、一言一行都給我留下深入的影響，我

11、常常想，假設(shè)我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。假設(shè)我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活潑上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種方法引導(dǎo)學(xué)生們積極答復(fù)下列問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要由于害羞或其他什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭臍夥誣同成長(zhǎng)。假設(shè)我是老師，我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)由于誰(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)由于誰(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完好的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，

12、一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。假如有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，可以關(guān)心別人，有憐憫之心。假如哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想方法，為他耐心的補(bǔ)課。假設(shè)我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，由于沒(méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽(tīng)著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?；而我也為賽?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明。假設(shè)我是老師，我會(huì)常常帶著他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂科技館、博物館、美

13、術(shù)館我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的微妙、生命起的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探究自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫(huà)家。假設(shè)我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不管他們從事哪個(gè)行業(yè)，都可以有一技之長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。假設(shè)我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們理解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們理解過(guò)去的中國(guó)由于不富強(qiáng)而遭受的苦難，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族。假設(shè)我是老師，那該多好??！我相信不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為一名老師，而我也會(huì)全心全意地去

14、做一個(gè)好老師，你相信我嗎？篇七：老師一個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢爛，又那么無(wú)私。老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老老師是人類(lèi)靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。我渴望著，渴望著成為一個(gè)老師，成為一個(gè)無(wú)私的人。要成為一名老師，并不是一件容易的事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開(kāi)場(chǎng)為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識(shí)淵博的，我要向老師學(xué)習(xí)。就這樣，我努力豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。遨游在“書(shū)?！敝校且患钗野V迷的事，也成為了一件我常做的事。我用

15、知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。要成為一名老師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。于是，我在同學(xué)受傷時(shí)幫助著扶去校醫(yī)室、在老師修改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心的熱茶、在公交車(chē)上，為年邁的老婆婆讓位這些時(shí)候，我總會(huì)想起老師對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心和保護(hù)，那我做的這些也就都不算什么了。夢(mèng)想推動(dòng)著我，讓我在不知不覺(jué)中擁有了一顆關(guān)愛(ài)別人的心。我用溫暖的“愛(ài)”做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。要成為一名老師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止

16、我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺(jué)得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎？我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并汲取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦?？荚嚽埃乙矔?huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，由于只有放松了心情，考試才可以發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，假如發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺

17、負(fù)他們。我知道做這些要使夢(mèng)想“開(kāi)花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，由于，老師說(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。我渴望著，渴望著我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名無(wú)私的人，渴望著成為一名榮耀的人民老師！渴望著，努力著，成長(zhǎng)著篇八：我的夢(mèng)想是當(dāng)老師小時(shí)候家長(zhǎng)和老師就喜歡問(wèn)我們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民老師!我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理淘氣學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭的喊叫，還要修改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，還會(huì)有早出晚歸的忙繁忙碌。可是，我還是做著老師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你的小本子當(dāng)書(shū)，而我那么拿著我的課本念著課文，教著生字，過(guò)足了老師癮。升上小學(xué)了，看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻；看著老師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我老師夢(mèng)中的美妙情景嗎!我的媽媽也是一名人民老師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽?？粗麄円黄鸾涣髦烂畹耐?，議論著如今的生活，我羨慕極了。我的老師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)老師