小學(xué)語言文字工作計劃參考范文

1、第9頁 共9頁小學(xué)語言文字工作方案參考范文小學(xué)語言文字工作方案范文三篇小學(xué)語言文字工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以“賞識鼓勵成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境；堅持以構(gòu)建和諧語言生活，進(jìn)步師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用才能這一工作目的為切入點(diǎn)，全面施行素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。二、工作思路以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動；堅持推廣普通話、推行標(biāo)準(zhǔn)漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深化開展，進(jìn)步師生的語言文化素質(zhì)。三、詳細(xì)工作1.開展學(xué)校語言文字研究活動，提升老師語言文字程度。與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年

2、級的識字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)展語言文字為主題的主題教研活動，使使用標(biāo)準(zhǔn)字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，根據(jù)我校老師普通話程度，加大培訓(xùn)的力度，力求進(jìn)步我校老師的二級甲等所占比例。2.與學(xué)?；顒咏Y(jié)合，提升語言文字工作的實效性。組織以老師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)視員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不標(biāo)準(zhǔn)社會用字，宣傳標(biāo)準(zhǔn)語言文字知識，進(jìn)步社會用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法程度。繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活

3、動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合老師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好校刊。3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍。組織好推廣普通話宣傳周活動，注重多方發(fā)動，全面參與。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度。小學(xué)語言文字工作方案范文2本學(xué)年，我校語言文字工作將以深化貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法為目的，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī)，積極穩(wěn)妥，深化有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活?，F(xiàn)為實在進(jìn)步我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)程度和應(yīng)

4、用程度，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定工作方案如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)l.充實學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。2.各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文老師的統(tǒng)一指揮下開展工作。二、建章建制，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理1.推普例會制學(xué)期初，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的方案、工作重點(diǎn)；學(xué)期中再召開例會，做階段性評估；學(xué)期完畢召開小結(jié)會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)

5、歷、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良、積極創(chuàng)新。2.推普員培訓(xùn)制一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承當(dāng)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任，肩負(fù)著催促學(xué)生、老師標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的任務(wù)。三、與日?；顒咏Y(jié)合，增強(qiáng)語言文字工作的實效性我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強(qiáng)語言文字工作的實效性。1、納入日常教學(xué)一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。語文老師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目文章，鼓勵學(xué)生寫，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富

6、多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動語言文字的平臺，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進(jìn)展硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學(xué)校也為老師搭建展示的平臺，進(jìn)展“老師標(biāo)準(zhǔn)字”書寫比賽。2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個學(xué)生帶動一個家庭，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活；學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動，將“推普”與理論活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字，進(jìn)展用字調(diào)查，讓標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字活動深化持久地開展下去。3、納入學(xué)校的常規(guī)管理學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入方案中，始終把語言

7、文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個方面下功夫：一是老師二字一話根本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練；二是老師公開課，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能；三是對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。4、浸透到學(xué)校各項活動中1充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉，活動中成長。2以慶賀各種節(jié)日為契機(jī)，將配合學(xué)校開展好詩歌朗讀、書法展覽等活動。四、重視督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)語言文字整改力度1、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能納入學(xué)生常

8、規(guī)管理，在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中將“自覺講普通話、自覺寫標(biāo)準(zhǔn)字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識、語文綜合才能納入考評內(nèi)容。2、做好標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查和整改。學(xué)校對照局部，逐條檢查、落實整改。對學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封箋、名片、文書、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標(biāo)、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文、老師教案、板書、修改作業(yè)、評語、試卷等用字進(jìn)展檢查，對不標(biāo)準(zhǔn)用字和拼音進(jìn)展糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和老師的標(biāo)準(zhǔn)用字情況進(jìn)展督導(dǎo)檢查。新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取

9、，不斷創(chuàng)始語言文字工作的新場面，不斷進(jìn)步我校語言文字工作的程度。小學(xué)語言文字工作方案范文3一、重視引導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字辦公室的詳細(xì)成員尤其是語文備課組長和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實工作，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作?；蒿L(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長和總務(wù)各一名，授課和開放時間亦作相應(yīng)調(diào)整。詳細(xì)安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會討論后再定。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳根據(jù)一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法等法規(guī)文件。學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板

10、報、小報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識。特別重視“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。要抓緊時間，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠(yuǎn)樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和標(biāo)準(zhǔn)字的宣傳欄，以加強(qiáng)宣傳力度，普及相關(guān)知識。各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)用字是班級文化建立的重要內(nèi)容和途徑，要教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化語言環(huán)境。要特別重視班訓(xùn)和其他勵志語用字的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容的高雅，同時，今年高三年段的教室前_不能再張貼高考

11、勵志對聯(lián)。三、抓好普通話的推廣，實在落實語言文字工作。1.面向全體老師，推廣普通話。重視對廣闊老師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話程度較好的老師對普通話程度較弱的老師進(jìn)展普通話培訓(xùn)，鼓勵老師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。2.以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展實在有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，同時標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周三、五的早讀

12、課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，承受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容分層次、分階段落實，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，以期收到顯著成效。3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽。擬舉辦兩次以上的書法標(biāo)準(zhǔn)漢字比賽。其中9月初舉辦一次標(biāo)準(zhǔn)漢字比賽，以選撥省標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽的選手；201_年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗讀比賽。廣闊教職員工加大宣傳力度，同時抓緊時間訓(xùn)練。其他如實用硬筆書法比賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組、團(tuán)委和學(xué)生會視詳細(xì)情況另行組織。4.積極做好每年的“推普周”活動?！巴破罩堋被顒又校瑢W(xué)校將組織標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識講座、標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持