開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)總結(jié)

1、第13頁(yè) 共13頁(yè)開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展誠(chéng)信主題的活動(dòng)總結(jié)精選5篇開(kāi)展誠(chéng)信主題的活動(dòng)總結(jié)1從古到今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本，只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得別人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的開(kāi)展之中。因此，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著非常重要的意義。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，而誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一，只有教育孩子從小明禮誠(chéng)信，實(shí)事求是，堅(jiān)持說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，才能培養(yǎng)出全面開(kāi)展、身心安康的“四有”新人。12月我校德育主題突出誠(chéng)信教育，做了如下一些實(shí)在的工作。一、成立了領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了教育活動(dòng)方案為

2、了實(shí)在加強(qiáng)誠(chéng)信教育的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以易果校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張命強(qiáng)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以全體老師為成員的誠(chéng)信教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了誠(chéng)信教育活動(dòng)施行方案，規(guī)劃了本月的德育活動(dòng)。二、規(guī)定了誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容誠(chéng)信教育要認(rèn)真落實(shí)_中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)、公民道德建立施行綱要和關(guān)于開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信宣傳教育的工作意見(jiàn)，突出抓好老實(shí)教育和守信教育。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生理解誠(chéng)信的根本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的根本準(zhǔn)那么，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)步守法、守規(guī)的自覺(jué)性，結(jié)實(shí)樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠(chéng)信、講道德的人。一在老實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)待人，以真誠(chéng)的

3、言行對(duì)待別人、關(guān)心別人，對(duì)別人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。二在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。三在老實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。三、開(kāi)展了誠(chéng)信主題活動(dòng)教育活動(dòng)要根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，遵循生動(dòng)活動(dòng)潑、形式多樣、小型為主的原那么，既要有聲勢(shì)、影響，又要扎扎實(shí)實(shí)。一將誠(chéng)信教育作為弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建立的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作方案

4、。誠(chéng)信教育要與社會(huì)公德教育、法制教育、心理安康教育有機(jī)交融，進(jìn)步整體教育效果。二以學(xué)生為主體，組織了豐富多彩的教育活動(dòng)。誠(chéng)信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在導(dǎo)行。精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)。1、2年級(jí)活動(dòng)：“夸夸身邊的小伙伴”主題會(huì)、“誠(chéng)信”兒歌大背誦、評(píng)選“誠(chéng)信”小標(biāo)兵。2、4年級(jí)活動(dòng)：“誠(chéng)信爭(zhēng)星”活動(dòng)、“夸夸身邊的小伙伴”主題會(huì)、“誠(chéng)信”故事賽、“誠(chéng)信之星”總結(jié)表彰。3、5年級(jí)活動(dòng)：“誠(chéng)信爭(zhēng)星”活動(dòng)、“誠(chéng)信守信”手抄報(bào)評(píng)比、“誠(chéng)信”辯論會(huì)、“誠(chéng)信之星”總結(jié)表彰。三將誠(chéng)信教育浸透到了學(xué)科教學(xué)中。老師在教學(xué)中關(guān)于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)浸透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培

5、養(yǎng)學(xué)生老實(shí)守信的品質(zhì)。四誠(chéng)信教育走向社會(huì)、進(jìn)入家庭。家庭是學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生安康成長(zhǎng)起著非常重要的作用，學(xué)校主動(dòng)與家庭嚴(yán)密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，特別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作那么，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的進(jìn)步。12月學(xué)校組織了“冬暖萬(wàn)家”的全校家訪活動(dòng)，全校老師由行政組聯(lián)村，分成4個(gè)村進(jìn)展了一次普訪，填寫了家訪情況登記表，理解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，獲得了家長(zhǎng)的理解和支持，贏得額了信任，對(duì)于和諧校園的建立具有非常重要的意義。五利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站、少先隊(duì)大隊(duì)板報(bào)、文化長(zhǎng)廊和校刊心扉大力宣

6、傳誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氣氛，為“人人講誠(chéng)信”打下言論根底。開(kāi)展誠(chéng)信主題的活動(dòng)總結(jié)2文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度興旺，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)開(kāi)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我校以“從我做起，從小做起，從今天做起，做誠(chéng)信的人”為主題，展開(kāi)了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：一、重視宣傳、進(jìn)步認(rèn)識(shí)1、組織大隊(duì)委查找有關(guān)誠(chéng)信的典型事例，利用校園播送站進(jìn)展宣傳教育，明確在校園內(nèi)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。2、國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠(chéng)信”建議書，拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕。3、德育處下發(fā)

7、關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)方案及施行方案，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容及活動(dòng)要求。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力為了確保主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下互相促進(jìn)、互相幫助。指導(dǎo)各班同學(xué)及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、年級(jí)的活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，討論提出評(píng)選“誠(chéng)信小標(biāo)兵”、“誠(chéng)信之星”和“誠(chéng)信班級(jí)”活動(dòng)的詳細(xì)要求。實(shí)行了由校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)、德育校長(zhǎng)、政教主任大隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)施行、年級(jí)組和班主任詳細(xì)落實(shí)的德育活動(dòng)管理體制，做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人落實(shí)。三、老師率先垂范開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師既

8、是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是效勞者的觀念，通過(guò)各種制度建立及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體老師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用四、內(nèi)容豐富、形式多樣1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校政教處組織召開(kāi)了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說(shuō)話算數(shù)，助人為樂(lè)。2、組織各班召開(kāi)了“知八榮明八恥，創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極參加誠(chéng)

9、信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。共評(píng)出20份優(yōu)秀作品在校園櫥窗里展示出來(lái)。4、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在征文中選出六名同學(xué)的作品被傳閱。5、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建立相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。6、誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育相結(jié)合。以小學(xué)生守那么小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和公民道德建立施行綱要為根本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事?？傊?，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神相

10、貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒龊甏蟮姆瞰I(xiàn)。開(kāi)展誠(chéng)信主題的活動(dòng)總結(jié)3我們是二十一世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著建立社會(huì)理想社會(huì)的使命，我們繼承著誠(chéng)信立身、感恩助人、自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，要努力樹立良好的道德風(fēng)氣，不虛假、不違規(guī)、不忘義，講誠(chéng)信、知感恩、樹自強(qiáng)。我們技校_級(jí)的全體同學(xué)一同觀看了有關(guān)“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”專題教育片并在活動(dòng)完畢之際合唱了“感恩與誠(chéng)信”歌曲感恩的心。古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智，誠(chéng)信浸透到各個(gè)方面，由此可見(jiàn)誠(chéng)信是每個(gè)人必不可少的。我立志做一個(gè)誠(chéng)信的人，

11、做到言出必行！生活如一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣去做人，每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分。我不敢義正嚴(yán)辭說(shuō)自己已得了總分值，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是務(wù)實(shí)，科學(xué)的目的也務(wù)實(shí)”。已經(jīng)不記得這話是出自哪位科學(xué)家之口，但相信他準(zhǔn)備了“誠(chéng)信”，我希望不僅僅是科學(xué)家做到了老實(shí)，要知道只有把老實(shí)與信譽(yù)結(jié)合在一起，才有可能成為一個(gè)成功之人。誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要根底和標(biāo)志，也是當(dāng)代大學(xué)生塑造安康人格，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。全國(guó)各高校積極開(kāi)展誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)教育活動(dòng)，將此教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)。我校、院更是高度重視和加強(qiáng)對(duì)廣闊同學(xué)的誠(chéng)信、感

12、恩、自強(qiáng)教育與引導(dǎo)。使廣闊同學(xué)誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)意識(shí)得到明顯進(jìn)步，自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)品質(zhì)，做到“言有理、行有規(guī)”，使我院學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)明顯改善。喚醒學(xué)生自我教育和自我完好心識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有講誠(chéng)信、知感恩、樹自強(qiáng)的高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，但凡品德高尚的人，都是老實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使別人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原那

13、么！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的根底！開(kāi)展誠(chéng)信主題的活動(dòng)總結(jié)4誠(chéng)信，就是要老實(shí)守信，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德，也是建立現(xiàn)代化新型社會(huì)得基石。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信的缺失困擾著世界，誠(chéng)信的呼喚普及社會(huì)生活每一個(gè)角落。中學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，如考試作弊、欺騙家長(zhǎng)和老師、抄襲作業(yè)等。這些不老實(shí)現(xiàn)象影響極壞。它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，阻礙了正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一局部學(xué)生的心靈，引發(fā)了道德上的

14、墮落或變質(zhì)。因此，為弘揚(yáng)老實(shí)、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”得優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從如今做起，從身邊得每一件小事做起得習(xí)慣，我校在學(xué)生中開(kāi)展了以老實(shí)信譽(yù)為主題的思想道德教育活動(dòng)，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、開(kāi)展宣傳，營(yíng)造氣氛宣傳是一項(xiàng)活動(dòng)成功得重要因素之一，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信得品格，要從最根本得小事做起。通過(guò) “誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)、用精彩得語(yǔ)言，用優(yōu)美得文字，用豐富得圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠(chéng)信，引起大家得共鳴。讓學(xué)生從遵守交通規(guī)那么、互相謙讓、不說(shuō)謊話、守時(shí)、講信譽(yù)等細(xì)小得方面做起。二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓活動(dòng)折射誠(chéng)信一滴水能折射陽(yáng)光得七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)得高低優(yōu)劣?！罢\(chéng)信

15、立人”教育應(yīng)見(jiàn)微知著，大處著眼，小處入手，從不說(shuō)謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最根本得日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以年級(jí)為單位開(kāi)展豐富多彩得誠(chéng)信活動(dòng)。三、評(píng)選“中學(xué)生誠(chéng)信”教育活動(dòng)文明班級(jí)充分發(fā)揮典范力量，典范得力量是無(wú)窮得，我校在活動(dòng)期間，要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生確定評(píng)比要求，班班爭(zhēng)做“誠(chéng)信”，在活動(dòng)完畢后，根據(jù)各班活動(dòng)開(kāi)展情況給予表彰，并號(hào)召全學(xué)校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。活動(dòng)完畢，并不代表誠(chéng)信教育就在此劃上句號(hào)，我們要求師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要攜帶著誠(chéng)信，讓誠(chéng)信在心中，在生活中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，努力使學(xué)校成為崇尚誠(chéng)信得凈土。開(kāi)展誠(chéng)信

16、主題的活動(dòng)總結(jié)5誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人之本，是建立互相信任關(guān)系的道德憑借，是衡量一個(gè)人品德修養(yǎng)狀況和人格高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是一名優(yōu)秀中學(xué)生不可或缺的根本素質(zhì)。我校在當(dāng)今中學(xué)生中間開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，是當(dāng)前開(kāi)展學(xué)生德育教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。為培養(yǎng)進(jìn)步廣闊中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的誠(chéng)信形象，我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，重在引導(dǎo)，建立誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制，使廣闊學(xué)生養(yǎng)成良好的誠(chéng)信作風(fēng)，為構(gòu)建和諧校園效勞，為推動(dòng)學(xué)風(fēng)建立效勞。我們通過(guò)誠(chéng)信教育，幫助中學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與中學(xué)生成才的關(guān)系，使中學(xué)生懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺(jué)地做一個(gè)講誠(chéng)信的中學(xué)生；

17、通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完好心識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建立，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。一、誠(chéng)信教育活動(dòng)內(nèi)容1、誠(chéng)信宣誓每學(xué)期第一次升旗儀式上，組織學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信宣誓，意在通過(guò)這種形式煽動(dòng)起學(xué)生積極參與誠(chéng)信活動(dòng)的熱情，形成學(xué)生自我置身于公眾監(jiān)視下的莊重承諾。誠(chéng)信宣誓誓詞：我們是二十一世紀(jì)的中學(xué)生，肩負(fù)著建立社會(huì)理想社會(huì)的使命，我們一定繼承中華民族近三千年優(yōu)秀的誠(chéng)信傳統(tǒng)，樹立良好的道德風(fēng)氣，老實(shí)領(lǐng)先、信譽(yù)為本。言必信、行必果，作到知行合一。講真實(shí)，不虛假；遵法紀(jì)，不違規(guī)；講公德，不私欲；講誠(chéng)信，不忘義。2、誠(chéng)信行為考核誠(chéng)信行為考核，是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信莊重承諾的檢驗(yàn)。各年級(jí)、各班及時(shí)做好平日學(xué)生誠(chéng)信行為的情況記錄，同時(shí)進(jìn)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)相結(jié)合，每學(xué)期分別按照各項(xiàng)量化考核進(jìn)展整體評(píng)價(jià)，作為反應(yīng)家長(zhǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的根據(jù)。二、誠(chéng)信教育活動(dòng)形式1、利用校會(huì)宣傳“誠(chéng)信”，營(yíng)造氣氛，進(jìn)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。2、各班級(jí)安排本班誠(chéng)信教育活動(dòng)。組織誠(chéng)信宣誓、通過(guò)各種形式組織誠(chéng)信教育活