江蘇省泰州市2015屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題

1、江蘇省泰州市江蘇省泰州市20152015屆屆高三第二次模擬考試高三第二次模擬考試1. 1. C C警告警告：對(duì)集體：對(duì)集體( (國(guó)家、團(tuán)體國(guó)家、團(tuán)體) )或個(gè)人或個(gè)人的錯(cuò)誤，提出告誡使警惕，并使認(rèn)的錯(cuò)誤，提出告誡使警惕，并使認(rèn)識(shí)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，所指事情都是較嚴(yán)識(shí)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，所指事情都是較嚴(yán)重、重大的，帶斥責(zé)語(yǔ)氣，它可用重、重大的，帶斥責(zé)語(yǔ)氣，它可用于事先或事后，也用于自己對(duì)自己。于事先或事后，也用于自己對(duì)自己。正告正告：嚴(yán)正的規(guī)勸，語(yǔ)氣莊重，多：嚴(yán)正的規(guī)勸，語(yǔ)氣莊重，多用在外交場(chǎng)合，含嚴(yán)正警告的強(qiáng)硬用在外交場(chǎng)合，含嚴(yán)正警告的強(qiáng)硬語(yǔ)氣，一般用在事前。語(yǔ)氣，一般用在事前。 竄改竄改：改動(dòng)、刪改，對(duì)象一

2、般是文：改動(dòng)、刪改，對(duì)象一般是文字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文件、古籍、賬字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文件、古籍、賬目等，多是具體的書面材料里的字目等，多是具體的書面材料里的字句。句。 篡改篡改：多指精神實(shí)質(zhì)方面的改動(dòng)，：多指精神實(shí)質(zhì)方面的改動(dòng)，對(duì)象一般是歷史、經(jīng)典著作、理論、對(duì)象一般是歷史、經(jīng)典著作、理論、學(xué)說(shuō)、政策、指示等，也就是說(shuō)，學(xué)說(shuō)、政策、指示等，也就是說(shuō)，用假的、錯(cuò)的代替正確的東西，用用假的、錯(cuò)的代替正確的東西，用作偽的手段對(duì)某些理論或精神實(shí)質(zhì)作偽的手段對(duì)某些理論或精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行改動(dòng)或曲解。進(jìn)行改動(dòng)或曲解。 心率心率：心臟搏動(dòng)的頻率。：心臟搏動(dòng)的頻率。 心律心律：除了心臟搏動(dòng)的頻率還包括：除了心臟搏動(dòng)的頻率

3、還包括心臟搏動(dòng)的節(jié)律，心跳時(shí)的快慢。心臟搏動(dòng)的節(jié)律，心跳時(shí)的快慢。 亡命之徒亡命之徒：指逃亡的人，也指冒險(xiǎn)：指逃亡的人，也指冒險(xiǎn)犯法，不顧性命的人。犯法，不顧性命的人。 不逞之徒不逞之徒：欲望沒(méi)能滿足，因失意：欲望沒(méi)能滿足，因失意故意破壞搗亂、為非作歹的人。故意破壞搗亂、為非作歹的人。 2. 2. B B 顏值顏值：表示人物顏容俊或靚麗的一個(gè)：表示人物顏容俊或靚麗的一個(gè)指數(shù)，用來(lái)評(píng)價(jià)人物容貌。指數(shù)，用來(lái)評(píng)價(jià)人物容貌。 任性任性：執(zhí)拗使性，無(wú)所顧忌，不惜夸：執(zhí)拗使性，無(wú)所顧忌，不惜夸張，必欲按自己的愿望或想法行事，張，必欲按自己的愿望或想法行事，含嘲諷義。含嘲諷義。 人品爆發(fā)人品爆發(fā)：含時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)

4、，力挽狂瀾等：含時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，力挽狂瀾等意思。意思。 心塞心塞：心里堵得慌，難受，周圍有不：心里堵得慌，難受，周圍有不顧心的事讓你心里很不舒服，或者表顧心的事讓你心里很不舒服，或者表示對(duì)某件事情很無(wú)語(yǔ)。示對(duì)某件事情很無(wú)語(yǔ)。 3. 3. A A B B、惠存惠存：敬辭，用于對(duì)方不當(dāng)。：敬辭，用于對(duì)方不當(dāng)。 C C、遲暮多年遲暮多年：遲暮指黃昏，比喻晚年，：遲暮指黃昏，比喻晚年，有夕陽(yáng)西下之感，這樣稱呼對(duì)方不當(dāng)。有夕陽(yáng)西下之感，這樣稱呼對(duì)方不當(dāng)。 DD、馬齒徒增馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大，比喻自己年以知道它的年齡有多大，比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)

5、卻沒(méi)有歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就，老年人常以此自況自謙，什么成就，老年人常以此自況自謙，用于年少學(xué)子不當(dāng)。用于年少學(xué)子不當(dāng)。4. 4. D D5. 5. C C 辛卯月日，客粵二旬。辛卯月日，客粵二旬。 辛卯年某月某日，我辛卯年某月某日，我客居客居粵地已有二粵地已有二十來(lái)天十來(lái)天了。了。給季弟書給季弟書魏禧魏禧 每念吾弟介然不茍，頗【以遠(yuǎn)大】相每念吾弟介然不茍，頗【以遠(yuǎn)大】相期，圣人所謂期，圣人所謂“剛毅木訥剛毅木訥”，庶幾近，庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏疏”字，生一字，生一“褊褊”字，又漸流一字，又漸流一“傲傲”字。字。 常常想到我弟弟

6、為人常常想到我弟弟為人耿直耿直做事做事謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，很很期望你期望你有有遠(yuǎn)大的前程遠(yuǎn)大的前程，圣人所說(shuō)的，圣人所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你，你大大概概都靠得上了；只是都靠得上了；只是“剛剛”本是一種本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個(gè)了一個(gè)“疏疏”字，再變?yōu)橐粋€(gè)字，再變?yōu)橐粋€(gè)“褊褊”字，后又字，后又慢慢變成慢慢變成了一個(gè)了一個(gè)“傲傲”字了。字了。 往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見(jiàn)弟往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見(jiàn)弟立志操行，頗成立志操行，頗成片段片段（相對(duì)完整的個(gè)體） 。每欲長(zhǎng)養(yǎng)吾弟一段勃然挺然之。每欲長(zhǎng)養(yǎng)吾弟一段勃然挺然之氣，不

7、忍過(guò)為折抑，氣，不忍過(guò)為折抑， 過(guò)去我對(duì)弟弟你過(guò)去我對(duì)弟弟你管教管教很嚴(yán)，最近五六很嚴(yán)，最近五六年來(lái)，看到弟弟你所確立的年來(lái)，看到弟弟你所確立的志趣志趣及及操操守守，很大程度上已是一個(gè)，很大程度上已是一個(gè)完整獨(dú)立的完整獨(dú)立的人人。常想慢慢。常想慢慢培養(yǎng)培養(yǎng)出我弟弟的出我弟弟的一腔正一腔正氣氣與與傲然自立的精神傲然自立的精神，不忍心，不忍心過(guò)分過(guò)分 壓壓制制你，你， 又我每有優(yōu)柔姑息之病，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友言正色，匡我不逮，隱吾畏友，凡細(xì)，凡細(xì)故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無(wú)諱。矢直無(wú)諱。 再加上我自身再加上

8、我自身常常有有優(yōu)柔寡斷、遷就縱優(yōu)柔寡斷、遷就縱容容的的缺點(diǎn)缺點(diǎn)，我弟弟你總是慷慨直言，我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，神色端正，糾正糾正我的我的不足不足，不知不覺(jué)不知不覺(jué)間（成了）我敬重的朋友，大凡間（成了）我敬重的朋友，大凡細(xì)小細(xì)小的的偶爾偶爾的過(guò)失，都被的過(guò)失，都被姑息寬容姑息寬容，讓弟，讓弟弟你不會(huì)因此而有所弟你不會(huì)因此而有所猶豫顧忌猶豫顧忌，能，能正正直直做人而又無(wú)所做人而又無(wú)所顧慮顧慮。 坐此兩者，故今之督弟甚寬。然我坐此兩者，故今之督弟甚寬。然我此等即是姑息，欲歸為弟暢言。此等即是姑息，欲歸為弟暢言。 因?yàn)橐驗(yàn)檫@兩點(diǎn)，所以我現(xiàn)在這兩點(diǎn)，所以我現(xiàn)在管教管教你也你也還是很還是很寬松寬松

9、的。但我這樣做就是一的。但我這樣做就是一種種姑息縱容姑息縱容，很想，很想回去回去跟你跟你暢敘暢敘一一番。番。 弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時(shí)患難險(xiǎn)阻都所不避，而不慮；臨事時(shí)患難險(xiǎn)阻都所不避，而不能為先事之計(jì)，能為先事之計(jì)，以為以為大節(jié)無(wú)損。大節(jié)無(wú)損。 弟弟你和人一同弟弟你和人一同做事做事，也是很，也是很盡職盡職的，的，常常缺乏常常缺乏周全細(xì)致周全細(xì)致的考慮；遇事你從的考慮；遇事你從不不回避回避艱難險(xiǎn)阻，卻不能艱難險(xiǎn)阻，卻不能事先考慮事先考慮清清楚，楚，總認(rèn)為總認(rèn)為這樣做不會(huì)損害大的這樣做不會(huì)損害大的原則原則。 諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無(wú)大害，然因諸細(xì)行雜務(wù)

10、，不留心無(wú)大害，然因此失事誤人，因以失己者多有之。此失事誤人，因以失己者多有之。此則此則所謂疏所謂疏也也。 不不關(guān)注關(guān)注 日常事務(wù)日常事務(wù)中的中的細(xì)節(jié)之處細(xì)節(jié)之處，似乎并不會(huì)有太大的似乎并不會(huì)有太大的危害危害，但因此，但因此而而做錯(cuò)做錯(cuò)了事了事貽誤貽誤他人，他人，從而從而又害了又害了自己的事是常常有的。這就是自己的事是常常有的。這就是我所我所說(shuō)說(shuō)的的“疏疏”啊。啊。 疾惡如仇，輒形辭色；親友有過(guò)，諫疾惡如仇，輒形辭色；親友有過(guò)，諫而不聽(tīng)，遂薄其人；人輕己者，拂然而不聽(tīng)，遂薄其人；人輕己者，拂然去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠(chéng)褊衷，不可不化。悶不能

11、終朝。此誠(chéng)褊衷，不可不化。 你恨世間惡事，視同仇敵，你恨世間惡事，視同仇敵，總是總是 表現(xiàn)表現(xiàn)在在言辭言辭和和臉色臉色上；親朋好友有了過(guò)錯(cuò)，上；親朋好友有了過(guò)錯(cuò)，你勸了他們還是不聽(tīng)，于是你就你勸了他們還是不聽(tīng)，于是你就輕看輕看那個(gè)人；別人不看重你，你總是很那個(gè)人；別人不看重你，你總是很生生氣氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不如你所愿如你所愿，你就整天，你就整天心懷憤恨、郁郁心懷憤恨、郁郁寡歡寡歡。這真的是。這真的是心胸狹窄心胸狹窄，不能不，不能不改改變變啊。啊。 其人庸流也，則【以庸流】輕之；其其人庸流也，則【以庸流】輕之；其人下流也，則【以下流】絕之；岸然人下流也

12、，則【以下流】絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑屑一一世，凌鑠世，凌鑠儕儕輩。輩。 有些人屬有些人屬平庸之輩平庸之輩，你，你就就把他當(dāng)作平把他當(dāng)作平庸之人而庸之人而輕視輕視人家；有的人是人家；有的人是地位微地位微賤的人賤的人，你就把他當(dāng)?shù)匚坏偷娜硕?，你就把他?dāng)?shù)匚坏偷娜硕芫芙^往來(lái)絕往來(lái)；你的；你的傲岸傲岸之氣，總是不肯因之氣，總是不肯因【為別人】而【為別人】而稍稍委屈稍稍委屈一下。一下。因此因此你你總是不可一世，總是不可一世，欺凌排斥欺凌排斥他人。他人。 長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事，褊則鄰于刻薄，傲則夫疏則敗事，褊則

13、鄰于刻薄，傲則絕物而終為物絕：三者皆剛德之害。絕物而終為物絕：三者皆剛德之害。如果長(zhǎng)期這樣下去不有所如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒警戒，自，自視甚高而視甚高而傲視他人傲視他人，( (就會(huì)就會(huì)) )逐漸逐漸 招招致致大的過(guò)錯(cuò)。為人大的過(guò)錯(cuò)。為人粗疏粗疏就要壞事，就要壞事，心胸狹小心胸狹小就會(huì)就會(huì)接近刻薄接近刻薄，高傲就會(huì)，高傲就會(huì)隔絕隔絕他人而最終被他人隔絕：這三他人而最終被他人隔絕：這三點(diǎn)都是點(diǎn)都是剛直剛直之德的害處啊。之德的害處啊。 然皆自剛出之，倘能增美去害，則然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣矣。于古今人中當(dāng)自造一詣矣。 但是這幾點(diǎn)畢竟是但是這幾點(diǎn)畢竟是出于剛直出于剛直，如果

14、，如果能能揚(yáng)其長(zhǎng)避其短揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，就能在古今之人，就能在古今之人中中獨(dú)自擁有一種造詣獨(dú)自擁有一種造詣了。了。 子夏問(wèn)孝，子曰：子夏問(wèn)孝，子曰：“色難色難”，先儒，先儒以為以為“有深愛(ài)者必有和氣，有和氣有深愛(ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容者必有愉色，有愉色者必有婉容”。子夏向孔子子夏向孔子請(qǐng)教請(qǐng)教孝的問(wèn)題，孔子說(shuō)：孝的問(wèn)題，孔子說(shuō)：“（對(duì)父母）（對(duì)父母）和顏悅色和顏悅色是最難的是最難的”，先賢們認(rèn)為先賢們認(rèn)為“內(nèi)心有真情的人態(tài)度內(nèi)心有真情的人態(tài)度一定會(huì)一定會(huì)平順溫和平順溫和，平順溫和的人就，平順溫和的人就一定會(huì)有一定會(huì)有愉悅愉悅的氣色，有愉悅的氣的氣色，有愉悅的氣色就一定會(huì)有色

15、就一定會(huì)有和順之貌和順之貌”。 吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也！豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶？蓋無(wú)學(xué)問(wèn)以何少也！豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶？蓋無(wú)學(xué)問(wèn)以化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！也。弟行勉之矣！ 我的弟弟我的弟弟對(duì)待對(duì)待父兄總是很父兄總是很恭順謹(jǐn)慎恭順謹(jǐn)慎的，的，但是和順之貌怎么但是和順之貌怎么反而反而這么少見(jiàn)呢？這么少見(jiàn)呢？難道你沒(méi)有快樂(lè)缺少關(guān)愛(ài)嗎？難道你沒(méi)有快樂(lè)缺少關(guān)愛(ài)嗎？大概大概是是還缺少一種學(xué)問(wèn)來(lái)還缺少一種學(xué)問(wèn)來(lái)柔化柔化你那你那剛直剛直和和高高傲傲的品性，使得你想要的品性，使得你想要謙為人下謙為人下而又而又不能謙啊。弟弟自我

16、不能謙啊。弟弟自我勉勵(lì)勉勵(lì)吧！吧！ 6. 6. C C ( (?。狠p視?。狠p視) ) 7. 7. C C A A、介詞，、介詞，用用/ /介詞，介詞，因?yàn)橐驗(yàn)椤?B B、助詞，、助詞，取消句子獨(dú)立性取消句子獨(dú)立性/ /助詞，助詞，賓賓語(yǔ)前置的標(biāo)志語(yǔ)前置的標(biāo)志。 C C、均為、均為介詞，向，跟介詞，向，跟。 DD、語(yǔ)氣副詞，、語(yǔ)氣副詞，難道難道/ /語(yǔ)氣副詞，語(yǔ)氣副詞，一定一定。 8. (1) (1) 吾弟常能直言正色，匡我不逮，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友。隱吾畏友。(4(4分分) )我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正糾正(1(1分分) )我的不足我的

17、不足(1(1分分) )，不知不，不知不覺(jué)間覺(jué)間(1(1分分) )成了我敬重成了我敬重(1(1分，或譯為分，或譯為“敬畏敬畏”“”“尊重尊重”) )的朋友。的朋友。 (2) (2) 長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。弊。(4(4分分) ) 如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，(1(1分分) )自視甚高自視甚高( (夸耀自己夸耀自己) )而傲視他人，而傲視他人，(1(1分分)( )(就會(huì)就會(huì)) )逐漸招致逐漸招致(1(1分分) )大的過(guò)錯(cuò)大的過(guò)錯(cuò)(1(1分分) )。 9. 9. 在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條與

18、人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則準(zhǔn)則？請(qǐng)？請(qǐng)【用自己的話】加以【用自己的話】加以概括概括。(4(4分分) ) 慮事周詳；慮事周詳； 心胸開(kāi)闊；心胸開(kāi)闊； 為人親和；為人親和； 保持剛正。保持剛正。 (意思對(duì)即可，每點(diǎn)意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分分) 10. (1) (1) 第一首詩(shī)末句中的第一首詩(shī)末句中的“稀稀”字十分字十分精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3(3分分) )既寫出了既寫出了笛聲笛聲吹向高遠(yuǎn)之處漸漸消吹向高遠(yuǎn)之處漸漸消逝的情態(tài)，逝的情態(tài)，(1(1分分) )又寫出了邊地又寫出了邊地大雁大雁漸高漸遠(yuǎn)漸稀少的情形，漸高漸遠(yuǎn)漸稀少的情形，(1(1分分) )表達(dá)了表達(dá)了征夫內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼和無(wú)邊征夫內(nèi)心的

19、孤獨(dú)凄涼和無(wú)邊的思鄉(xiāng)之愁的思鄉(xiāng)之愁。(1(1分分) ) (2) (2) 請(qǐng)聯(lián)系已學(xué)詩(shī)詞，簡(jiǎn)要分析第二首請(qǐng)聯(lián)系已學(xué)詩(shī)詞，簡(jiǎn)要分析第二首詩(shī)中的詩(shī)中的“西樓西樓”意象的作用意象的作用。(4(4分分) ) “西樓西樓”常指常指女子閨房或傷心地女子閨房或傷心地，也，也是是相思與愁緒的代詞相思與愁緒的代詞，(1(1分分) ) 如李清照如李清照“雁字回時(shí)，月滿西樓雁字回時(shí)，月滿西樓”，李煜李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”。(1(1分分) ) 本詩(shī)中指女子居所，和本詩(shī)中指女子居所，和“月月”的意象的意象組合在一起，暗示了組合在一起，暗示了裁衣婦的思遠(yuǎn)閨裁衣婦的思遠(yuǎn)閨情情。(2(2分分) ) (

20、3)(3)兩首詩(shī)在描寫笛聲的兩首詩(shī)在描寫笛聲的藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧上有上有何何異同異同？(4(4分分) ) 相同相同： 兩首詩(shī)都運(yùn)用了兩首詩(shī)都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫( (環(huán)境烘托環(huán)境烘托) )相結(jié)合相結(jié)合的手法。的手法。(2(2分分) ) 不同不同： 第一首還運(yùn)用了第一首還運(yùn)用了比喻比喻( (通感通感) )和設(shè)問(wèn)和設(shè)問(wèn)的修的修辭手法；辭手法；(1(1分分) ) 第二首還運(yùn)用了第二首還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫的手法。的手法。(1(1分分) ) 11. 11. (1) (1) 泣涕泣涕漣漣漣漣 (2) (2) 往者不可往者不可諫諫 (3) (3) 紉紉秋蘭以為佩秋蘭以為佩 (4) (

21、4) 直掛云帆直掛云帆濟(jì)濟(jì)滄海滄海 (5) (5) 歌詩(shī)歌詩(shī)合為事而作合為事而作 (6) (6) 水中水中藻荇藻荇交橫交橫 (7) (7) 茍利國(guó)家生死茍利國(guó)家生死以以 (8) (8) 風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量 12. 12. 作者認(rèn)為圓明園有作者認(rèn)為圓明園有“大美大美”，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，概括請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，概括“大美大美”的的具體具體內(nèi)涵內(nèi)涵。(6(6分分) ) 它的景色是它的景色是蒼涼蒼涼的，蘊(yùn)含著的，蘊(yùn)含著靜默靜默的力量。的力量。 它的胸襟是它的胸襟是博大博大的，能的，能包容接納包容接納一切。一切。 它的構(gòu)思是它的構(gòu)思是大手筆大手筆的，落魄之時(shí)的，落魄之時(shí)也不乏也不乏大氣勢(shì)大氣勢(shì)。

22、它的歷史是它的歷史是厚重厚重的，濃縮了民族的，濃縮了民族的離亂變遷。的離亂變遷。 它的它的內(nèi)涵是無(wú)窮內(nèi)涵是無(wú)窮的，揭示了生命的，揭示了生命的意義，讓人相信未來(lái)總是美好而的意義，讓人相信未來(lái)總是美好而充滿希望的。充滿希望的。 (每點(diǎn)每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可分，答對(duì)三點(diǎn)即可) 13. 13. 文中畫線的句子在文中畫線的句子在藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)上有哪上有哪些些特色特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4(4分分) ) 運(yùn)用了運(yùn)用了想象想象( (虛寫虛寫) )和引用和引用的手法，的手法，(2(2分分) ) 一方面體現(xiàn)在一方面體現(xiàn)在“路經(jīng)四季路經(jīng)四季”的幻覺(jué)上，的幻覺(jué)上，另一方面體現(xiàn)在對(duì)風(fēng)暖燕飛的春景的另一方面

23、體現(xiàn)在對(duì)風(fēng)暖燕飛的春景的想象中，并引用了杜甫的相關(guān)詩(shī)句；想象中，并引用了杜甫的相關(guān)詩(shī)句；(1(1分分) ) 借對(duì)圓明園美好春色的借對(duì)圓明園美好春色的憧憬憧憬，表達(dá)了，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的對(duì)祖國(guó)未來(lái)的信心信心。(1(1分分) ) 14. 14. 第小節(jié)，作者敘寫了老人與孩第小節(jié)，作者敘寫了老人與孩童的童的情節(jié)情節(jié)，有何，有何用意用意？(4(4分分) )這既是這既是實(shí)寫實(shí)寫，更是，更是象征象征。(1(1分分) )老人是老人是蒼老的蒼老的，用以象征，用以象征圓明園的圓明園的過(guò)去、民族的歷史過(guò)去、民族的歷史，(1(1分分) )孩子是孩子是充滿希望的充滿希望的，用以象征，用以象征現(xiàn)在現(xiàn)在的社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)

24、的社會(huì)、國(guó)家的未來(lái)。(1(1分分) )暗示了暗示了國(guó)家和民族的命脈生生不息國(guó)家和民族的命脈生生不息。(1(1分分) ) 15. 15. 結(jié)合全文內(nèi)容，結(jié)合全文內(nèi)容，探究探究作者憑吊圓明作者憑吊圓明園時(shí)復(fù)雜的園時(shí)復(fù)雜的情感態(tài)度情感態(tài)度。(6(6分分) ) 對(duì)圓明園靜穆大美的對(duì)圓明園靜穆大美的崇仰崇仰之情。之情。 對(duì)圓明園滄桑歷史的對(duì)圓明園滄桑歷史的沉痛沉痛之情。之情。 對(duì)圓明園的未來(lái)對(duì)圓明園的未來(lái)充滿信心充滿信心。 對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的熱切期盼熱切期盼。 說(shuō)明對(duì)圓明園的歷史需要說(shuō)明對(duì)圓明園的歷史需要用歷史的用歷史的眼光和生命的高度理性審視眼光和生命的高度理性審視。 (一點(diǎn)一點(diǎn)1分，五點(diǎn)分，五

25、點(diǎn)6分分) 16. 16. 作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)文壇存在哪些作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)文壇存在哪些不不良現(xiàn)象良現(xiàn)象？試？試分條概述分條概述。(6(6分分) ) 做學(xué)問(wèn)缺乏刻苦精神，空虛淺??；做學(xué)問(wèn)缺乏刻苦精神，空虛淺??； 缺乏自知之明，不能與自己斗爭(zhēng)；缺乏自知之明，不能與自己斗爭(zhēng)； 掩飾真相，視眾人見(jiàn)解為庸俗；掩飾真相，視眾人見(jiàn)解為庸俗； 搬弄是非，背后放箭。搬弄是非，背后放箭。 (每點(diǎn)每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可分，答對(duì)三點(diǎn)即可) 17. 17. 理解理解文中畫線句子的文中畫線句子的內(nèi)涵內(nèi)涵。(6(6分分) ) (1) (1) 魯迅不世有，而魯迅不世有，而自由談自由談還得還得“談?wù)劇毕氯?。下去?3(3分分) )魯迅不

26、會(huì)世世代代都有，但是魯迅不會(huì)世世代代都有，但是自自由談?dòng)烧勥€得繼續(xù)辦下去，還得繼續(xù)辦下去，爭(zhēng)取民主爭(zhēng)取民主自由的斗爭(zhēng)還得進(jìn)行下去自由的斗爭(zhēng)還得進(jìn)行下去；(2(2分分) )表明了表明了繼承魯迅精神繼續(xù)戰(zhàn)斗的決繼承魯迅精神繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心心。(1(1分分) ) (2) (2) 所謂諷刺不過(guò)是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)的所謂諷刺不過(guò)是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)的暴露，而人們卻以此為諷刺了。暴露，而人們卻以此為諷刺了。(3(3分分) )真正的諷刺不是揶揄挖苦，而是真正的諷刺不是揶揄挖苦，而是揭揭露世故之下的真相，毫不掩蔽地說(shuō)露世故之下的真相，毫不掩蔽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解出自己的見(jiàn)解；(2(2分分) )批評(píng)了當(dāng)時(shí)某些人的淺薄虛偽批評(píng)了當(dāng)時(shí)某

27、些人的淺薄虛偽。(1(1分分) ) 18. 18. 文中第文中第段和第段和第段段兩次引用兩次引用與幼小者與幼小者中的話，有何中的話，有何變化變化？有什么有什么作用作用？(6(6分分) )第一處，第一處，指稱用指稱用“你們你們”和和“我我”，屬，屬直接直接引用引用，(1(1分分) )以此以此展示魯迅先生的心展示魯迅先生的心境，引出作者的觀點(diǎn)境，引出作者的觀點(diǎn):“:“超越魯迅超越魯迅”。(1(1分分) )第二處，第二處，指稱用指稱用“我們我們”和和“他他”，是間接，是間接化用，化用，(1(1分分) )重申觀點(diǎn)，號(hào)召人們要重申觀點(diǎn)，號(hào)召人們要站在魯迅的肩膀上，超越魯迅站在魯迅的肩膀上，超越魯迅。(1

28、(1分分) )兩次引用魯迅先生翻譯作品中的話，兩次引用魯迅先生翻譯作品中的話，以此作為中心和號(hào)召，以此作為中心和號(hào)召，增強(qiáng)了說(shuō)服增強(qiáng)了說(shuō)服力力(1(1分分) )；前后呼應(yīng)，嚴(yán)密緊湊前后呼應(yīng)，嚴(yán)密緊湊(1(1分分) ) 。 19. 19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 走吧，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ぷ甙?，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮Ｕ疑暮? (北島北島走吧走吧) ) 我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人的時(shí)候，我就失去了我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人的時(shí)候，我就失去了詩(shī)；我想當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，我就失去詩(shī)；我想當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的時(shí)候，了我自己。在你什么也不想要的時(shí)候，一切如期而來(lái)。一切如期而來(lái)。( (顧城顧城執(zhí)者失之執(zhí)者失之) ) 要求：要求： 選好角度，自擬題目；選好角度，自擬題目； 文文體不限，詩(shī)歌除外；體不限，詩(shī)歌除外； 不少于不少于800800字。字。審題審題 本次作文材料是兩句現(xiàn)代詩(shī)，本次作文材料是兩句現(xiàn)代詩(shī)，理解詩(shī)句的意思是準(zhǔn)確立意的理解詩(shī)句的意思是準(zhǔn)確立意的前提。前提。 第一句詩(shī)選自北島第一句詩(shī)選自北島走吧走吧“走吧，走吧，我們沒(méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑覀儧](méi)有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮暮睂懗隽藢懗隽藞?jiān)定、果敢和不敢堅(jiān)定、果敢和不敢沉淪的求索（尋找）精神，沉淪的求