大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第1頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第2頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第3頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第4頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)生職業(yè)生涯今天很高興,也很榮幸能夠參加今天的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。每個(gè)人曾經(jīng)都有一個(gè)美好的夢(mèng)想,也曾幻想過未來能有一個(gè)輝煌的人生,然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,也許你很勤奮,也很努力,但往往卻得不到你想要的想要的人生。也許你會(huì)慨嘆,我的人生就是如此暗淡。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中,很多人看上去并不一定有你優(yōu)秀,然而卻可以過逍遙的生活。你會(huì)很疑惑,這到底是為什么呢?人常說,選擇大于努力,如果選擇不對(duì),努力也可能白費(fèi),其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中真的就是這樣子。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說過,不是我想要做什么,而是現(xiàn)在我能夠做什么,應(yīng)該做什么?我們現(xiàn)在唯一能做的就是改變自己的觀念,改變自己的思維,選擇自己現(xiàn)在能夠做的事情。世界

2、著名潛能大師博恩崔西說過,成功等于目標(biāo),其他都是這句話的注解。所有這些都說明了,我們要想有一個(gè)美好的人生,就必須要進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。個(gè)人與環(huán)境社會(huì)相結(jié)合對(duì)主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)確定職業(yè)方向并為之奮斗3家庭情況不佳饑不擇食當(dāng)當(dāng)前前經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)狀狀況況親親人人朋朋友友影影響響他們他們你你社會(huì)社會(huì)環(huán)境環(huán)境&競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)爭(zhēng)環(huán)境境冷門就一定沒出路嗎?冷門就一定沒出路嗎?個(gè)個(gè)人人志志向向明確的夢(mèng)想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。明確的夢(mèng)想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。盡快經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 薪酬高 并不適合自己 很難繼續(xù)潛移默化 愛好 選擇強(qiáng)迫自己做出對(duì)行業(yè)的選擇 子承父業(yè)社會(huì)環(huán)境至關(guān)重要 社會(huì)大發(fā)展 黨政領(lǐng)導(dǎo)方向 認(rèn)真做好每

3、一個(gè)方向 都可能成功有夢(mèng)想就能成功向著夢(mèng)想努力進(jìn)發(fā)4我想干什么我能干什么我應(yīng)該干什么5這是我的人格類型分析:我的優(yōu)點(diǎn)1. 對(duì)別人的情緒敏感,能理解、體會(huì)別人的心情,善于安慰、鼓勵(lì)別人2. 對(duì)文字、語(yǔ)言敏感3. 善于分析、總結(jié)4. 善于從整體上把握事物5. 能理解復(fù)雜的理論概念,善于將事情概念化,善于從中推斷出原則 6. 擅長(zhǎng)策略性思維1. 有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來決定事情,并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向。2. 有時(shí)心里老想著別人的問題,可能會(huì)過于陷于其中,以至于被其困擾。3. 有時(shí)容易將別人或事情理想化,不夠?qū)嶋H。4. 不是特別善于管束和批評(píng)他人,盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為

4、了和睦而犧牲自己的意見或利益。5. 比較容易動(dòng)感情,情緒波動(dòng)較大。我的缺點(diǎn)適合的領(lǐng)域有:培訓(xùn)、咨詢、金融、管理適合的職業(yè)有: 人力資源培訓(xùn)主任 金融分析師 程序設(shè)計(jì)員 非營(yíng)利機(jī)構(gòu)總裁 市場(chǎng)專員 社會(huì)工作者 人力資源管理本專業(yè)定位本行業(yè)定位行業(yè)前景我的個(gè)人理想 目標(biāo):金融工程師11我目前的專業(yè): 數(shù)學(xué)類 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和方法,受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,掌握計(jì)算機(jī)的原理和運(yùn)用手段,培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)基本能力、數(shù)學(xué)科學(xué)研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力行業(yè)簡(jiǎn)介金融工程師更加注重金融市場(chǎng)交易與金融工具的可操作性,將最新的科技手段、規(guī)?;幚矸绞剑üこ谭椒ǎ?yīng)用到金融市場(chǎng)上

5、,創(chuàng)造出新的金融產(chǎn)品、交易方式,從而為金融市場(chǎng)的參與者贏取利潤(rùn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)或完善服務(wù)。行業(yè)就業(yè)前景金融工程師通常受雇于投資銀行、商業(yè)銀行、證券公司、各種各樣的其他金融中介機(jī)構(gòu)以及非金融性質(zhì)的公司。因?yàn)榻鹑诠こ處熣莆找幌盗袑I(yè)化的、僅憑技術(shù)所無法達(dá)到的素質(zhì),并且,由于金融創(chuàng)新的速度超過了市場(chǎng)產(chǎn)生稱職金融工程師的能力,金融工程師總體上是供不應(yīng)求,就業(yè)前景光明。在華爾街,一個(gè)優(yōu)秀的金融工程師可獲得50萬美金的年薪。專業(yè)與行業(yè)之間的聯(lián)系: 金融工程是用數(shù)學(xué)作為工具來解決金融的問題,作為一個(gè)新興的學(xué)科,他的發(fā)展前景很大。有的美國(guó)大學(xué)把金融工程這個(gè)專業(yè)設(shè)立在商學(xué)院里,但是金融工程這個(gè)專業(yè)和商學(xué)院的其他專業(yè)相

6、比,更加看重?cái)?shù)學(xué)的功底。有的美國(guó)大學(xué)把金融數(shù)學(xué)(即金融工程)設(shè)立在數(shù)學(xué)學(xué)院里,但是金融數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)院的其他專業(yè)相比,又多了金融學(xué)這個(gè)部分。它的招生一般明確規(guī)定學(xué)生一般要有很強(qiáng)的理工背景,甚至是數(shù)學(xué)背景。例如,芝加哥大學(xué)招生就勸申請(qǐng)人要認(rèn)真了解自己的背景:“如果你們不會(huì)金融我們可以教你,但如果你不會(huì)數(shù)學(xué),那請(qǐng)你們先回去學(xué)好數(shù)學(xué)再來”。 提供這個(gè)專業(yè)的學(xué)校一般是學(xué)校的數(shù)學(xué)系,或者工程系,有少部分是統(tǒng)計(jì)或工商管理系提供的。max()=f(才能,性格,興趣,環(huán)境,專業(yè))16就業(yè)環(huán)境:比較美歐成熟市場(chǎng),國(guó)內(nèi)金融工程領(lǐng)域的研究才剛剛起步,未來的前景十分廣闊。未來的研究方向?qū)⑹腔久?、技術(shù)面、資金面以及金融

7、數(shù)學(xué)原理的結(jié)合,通過金融工程的建模、金融市場(chǎng)的反饋,最終找到適合于中國(guó)市場(chǎng)特性的金融模型。 就業(yè)準(zhǔn)備:在三年內(nèi),通過學(xué)習(xí)完成托福和GRE的考試。家人在情感上,經(jīng)濟(jì)上都給予了強(qiáng)烈的支持。并且有過美國(guó)的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也曾在美國(guó)生活一段時(shí)間,對(duì)國(guó)外生活有過一定的了解,這將有利于我更好的融入美國(guó)的學(xué)習(xí)生活。性格與行業(yè):偏向成為技術(shù)性人才,但對(duì)金融市場(chǎng)又抱有非常強(qiáng)烈的興趣,希望從事相關(guān)的工作。并且有信心完成目標(biāo)。短期目標(biāo)中期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)大學(xué)前三年完成平均績(jī)點(diǎn) 3.0以上 以及優(yōu)異的托福 GRE 成績(jī)獲得美國(guó)紐約大學(xué)金融工程研究生錄取通知書 并完成在華爾街證券公司的實(shí)習(xí)努力奮斗 進(jìn)入摩根斯坦利工作 定居美國(guó) 18目前大學(xué)的詳細(xì)安排目標(biāo): 大一 大二 完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí) 保持績(jī)點(diǎn)3.0 參加第一次托??荚噮⒓痈黝愋?、省級(jí)比賽 豐富自己的個(gè)人履歷大三 參加第二次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論