蒙太奇作用和表現(xiàn)形式

1、蒙蒙太太奇奇藝藝術(shù)術(shù)手手法法第十五講第十五講: 蒙太奇的作用蒙太奇的作用 AND AND 基本形式基本形式 若干個(gè)鏡頭，經(jīng)過組合后，若干個(gè)鏡頭，經(jīng)過組合后，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，并能表達(dá)一個(gè)完整的意思，并產(chǎn)生了比每個(gè)鏡頭單獨(dú)存在產(chǎn)生了比每個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)更豐富的意義。時(shí)更豐富的意義。一、蒙太奇的作用一、蒙太奇的作用（一）構(gòu)成作用（一）構(gòu)成作用(1+12) 實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)一：庫(kù)里肖夫效應(yīng)庫(kù)里肖夫效應(yīng)1、有人拍吊裝貨物，不管動(dòng)作有多慢用一個(gè)、有人拍吊裝貨物，不管動(dòng)作有多慢用一個(gè)鏡頭整整拍了鏡頭整整拍了3小時(shí)，記錄了整個(gè)過程，錯(cuò)在小時(shí)，記錄了整個(gè)過程，錯(cuò)在何處？何處？2、大秦腔大秦腔影視城只有幾處房屋

2、和很短的影視城只有幾處房屋和很短的一條一條 街，為什么在片子里看起來是感覺生活街，為什么在片子里看起來是感覺生活著上百戶人家的大街道？著上百戶人家的大街道？1、壓縮時(shí)空：省掉次要的環(huán)節(jié)。、壓縮時(shí)空：省掉次要的環(huán)節(jié)。（二）、創(chuàng)造時(shí)空作用（二）、創(chuàng)造時(shí)空作用2、擴(kuò)展時(shí)空、擴(kuò)展時(shí)空 ：延長(zhǎng)時(shí)間，擴(kuò)展空間：延長(zhǎng)時(shí)間，擴(kuò)展空間 經(jīng)典例證：經(jīng)典例證：戰(zhàn)艦波將金號(hào)戰(zhàn)艦波將金號(hào)的的“奧德薩階梯奧德薩階梯”，共，共155個(gè)鏡頭，放映時(shí)間個(gè)鏡頭，放映時(shí)間5分鐘。分鐘?！拔冶灸艿馗械綍r(shí)間是明顯的長(zhǎng)于實(shí)際時(shí)間我本能地感到時(shí)間是明顯的長(zhǎng)于實(shí)際時(shí)間”馬塞爾馬塞爾馬爾丹馬爾丹“延長(zhǎng)時(shí)間的電影手法在奧德薩階梯上大規(guī)模屠殺的場(chǎng)

3、景中，達(dá)到最充分、延長(zhǎng)時(shí)間的電影手法在奧德薩階梯上大規(guī)模屠殺的場(chǎng)景中，達(dá)到最充分、最完美的程度最完美的程度”。約翰。約翰霍華德霍華德（三）形成節(jié)奏（三）形成節(jié)奏 短鏡頭組接，節(jié)奏加快。短鏡頭組接，節(jié)奏加快。 長(zhǎng)鏡頭，節(jié)奏緩慢。長(zhǎng)鏡頭，節(jié)奏緩慢。 （歐洲電影多用長(zhǎng)鏡頭，（歐洲電影多用長(zhǎng)鏡頭，俄羅斯方舟俄羅斯方舟全片只用一全片只用一個(gè)鏡頭，表現(xiàn)攝像和導(dǎo)演的藝術(shù)和技術(shù)功底。個(gè)鏡頭，表現(xiàn)攝像和導(dǎo)演的藝術(shù)和技術(shù)功底。）（四）、聲畫結(jié)合（四）、聲畫結(jié)合 聲音與畫面有機(jī)結(jié)合，互相作用，聲音與畫面有機(jī)結(jié)合，互相作用，構(gòu)成特殊的聲畫結(jié)合的形象，產(chǎn)生新的構(gòu)成特殊的聲畫結(jié)合的形象，產(chǎn)生新的涵義，從而深刻地揭示人物的

4、內(nèi)心活動(dòng)。涵義，從而深刻地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。1、聲畫合一、聲畫合一2、聲畫分立、聲畫分立3、聲畫對(duì)位、聲畫對(duì)位三三種種方方式式1、聲畫合一、聲畫合一 畫面中畫面中 的視像與聲音同步、相互的視像與聲音同步、相互配合，以加強(qiáng)畫面的真實(shí)感，提高配合，以加強(qiáng)畫面的真實(shí)感，提高視覺形象的感染力視覺形象的感染力。 2、聲畫分立、聲畫分立聲音與畫面形象不同步、各聲音與畫面形象不同步、各自獨(dú)立、互相剝離，聲音以自獨(dú)立、互相剝離，聲音以畫外音的形式出現(xiàn)，從而制畫外音的形式出現(xiàn)，從而制造出一種聯(lián)想的情景造出一種聯(lián)想的情景。3、聲畫對(duì)位（立）、聲畫對(duì)位（立） 聲音與畫面形象在節(jié)奏、情緒、氣氛、內(nèi)聲音與畫面形象在節(jié)

5、奏、情緒、氣氛、內(nèi)容、傾向等性質(zhì)上的相反、差異和對(duì)立，使容、傾向等性質(zhì)上的相反、差異和對(duì)立，使各自的特色在對(duì)比中更為鮮明。產(chǎn)生某中新各自的特色在對(duì)比中更為鮮明。產(chǎn)生某中新的含義或潛臺(tái)詞，分頭并進(jìn)，而又殊途同歸。的含義或潛臺(tái)詞，分頭并進(jìn)，而又殊途同歸。 差異的東西相會(huì)合、從不同的因素上產(chǎn)生最差異的東西相會(huì)合、從不同的因素上產(chǎn)生最美的和諧這是對(duì)立的統(tǒng)一。美的和諧這是對(duì)立的統(tǒng)一。1、聲畫合一、聲畫合一你笑我也笑你笑我也笑2、聲畫分立、聲畫分立你笑你的、我笑我的你笑你的、我笑我的你笑我哭你笑我哭3、聲畫對(duì)立、聲畫對(duì)立二、蒙太奇的表現(xiàn)形式二、蒙太奇的表現(xiàn)形式敘事蒙太奇敘事蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇連續(xù)蒙

6、太奇連續(xù)蒙太奇平行蒙太奇平行蒙太奇交替蒙太奇交替蒙太奇重復(fù)蒙太奇重復(fù)蒙太奇比喻蒙太奇比喻蒙太奇對(duì)比蒙太奇對(duì)比蒙太奇心理蒙太奇心理蒙太奇抒情蒙太奇抒情蒙太奇敘述蒙太奇敘述蒙太奇：是講故事的主要手法，就是講故事的主要手法，就是將個(gè)別鏡頭順序排列，連續(xù)地流暢敘是將個(gè)別鏡頭順序排列，連續(xù)地流暢敘述故事。它能夠表達(dá)情節(jié)的發(fā)展和動(dòng)作述故事。它能夠表達(dá)情節(jié)的發(fā)展和動(dòng)作的連貫性，給人以明白流暢、脈絡(luò)清晰的連貫性，給人以明白流暢、脈絡(luò)清晰的藝術(shù)印象。的藝術(shù)印象。表現(xiàn)蒙太奇：表現(xiàn)蒙太奇：是把個(gè)別的鏡頭組合在一是把個(gè)別的鏡頭組合在一起，通過兩個(gè)形象之間的沖突，造成一起，通過兩個(gè)形象之間的沖突，造成一種概念，寓意、或

7、聯(lián)想，產(chǎn)生特殊的藝種概念，寓意、或聯(lián)想，產(chǎn)生特殊的藝術(shù)感染力。術(shù)感染力。七、蒙太奇表現(xiàn)形式七、蒙太奇表現(xiàn)形式（一）連續(xù)蒙太奇（一）連續(xù)蒙太奇 沿著一條沿著一條單一單一的情節(jié)線索，按照事件發(fā)展的時(shí)的情節(jié)線索，按照事件發(fā)展的時(shí)間、邏輯順序，有節(jié)奏的連續(xù)敘事。間、邏輯順序，有節(jié)奏的連續(xù)敘事。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：敘事線索單一、有頭有尾，脈絡(luò)清晰，觀：敘事線索單一、有頭有尾，脈絡(luò)清晰，觀眾易于理解和接受，電視教材大多采用這種形式。眾易于理解和接受，電視教材大多采用這種形式。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變化，無法直接展開：缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變化，無法直接展開同時(shí)發(fā)生的情節(jié)，不利于概括，易造成平鋪直同時(shí)發(fā)生的情節(jié)，不利于

8、概括，易造成平鋪直敘之感，影視劇中很少單獨(dú)使用。敘之感，影視劇中很少單獨(dú)使用。（二）平行蒙太奇（二）平行蒙太奇 把不同時(shí)空或同時(shí)異地發(fā)生的兩條或兩條把不同時(shí)空或同時(shí)異地發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線索并列表現(xiàn)，以上的情節(jié)線索并列表現(xiàn)，分頭敘述分頭敘述，最終，最終統(tǒng)一到一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)中。統(tǒng)一到一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)中。優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1 處理劇情可以刪節(jié)過程，以利于處理劇情可以刪節(jié)過程，以利于概括集中，節(jié)省篇幅，加強(qiáng)節(jié)奏。概括集中，節(jié)省篇幅，加強(qiáng)節(jié)奏。 2幾條線索平行并列表現(xiàn)，相互烘托，幾條線索平行并列表現(xiàn)，相互烘托，形成對(duì)比，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。形成對(duì)比，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（三）交替蒙太奇（三）交替蒙

9、太奇 又稱交叉蒙太奇，它將同一時(shí)間不同地域發(fā)又稱交叉蒙太奇，它將同一時(shí)間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)生的兩條或數(shù)條情節(jié)迅速而頻繁地迅速而頻繁地交替間接在一交替間接在一起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各起，其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索，各條線索相互依存，最后回合在一起。條線索相互依存，最后回合在一起。優(yōu)點(diǎn)：引起懸念，造成緊張的氣氛，加強(qiáng)矛優(yōu)點(diǎn)：引起懸念，造成緊張的氣氛，加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性，是掌握觀眾情緒的有力手盾沖突的尖銳性，是掌握觀眾情緒的有力手法。法。（四）重復(fù)蒙太奇（四）重復(fù)蒙太奇 又叫復(fù)現(xiàn)式蒙太奇，是將又叫復(fù)現(xiàn)式蒙太奇，是將同一個(gè)鏡頭同一個(gè)鏡頭在關(guān)在關(guān)鍵的時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，增

10、強(qiáng)觀眾印象，以達(dá)到刻鍵的時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)觀眾印象，以達(dá)到刻畫人物、深化主題的目的。畫人物、深化主題的目的。 （黃土地黃土地三次打水）三次打水） 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：?jiǎn)渭兊闹貜?fù)，會(huì)造成單調(diào)、乏味的感單純的重復(fù)，會(huì)造成單調(diào)、乏味的感覺，而恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)可以起到強(qiáng)調(diào)、突出事物某種含覺，而恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)可以起到強(qiáng)調(diào)、突出事物某種含義的特殊作用。義的特殊作用。 電視教材中運(yùn)用恰當(dāng)可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的電視教材中運(yùn)用恰當(dāng)可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，起到強(qiáng)調(diào)的作用理解和記憶，起到強(qiáng)調(diào)的作用。（五）比喻蒙太奇（五）比喻蒙太奇 通過一個(gè)具體的形象或動(dòng)作做比喻，含蓄而通過一個(gè)具體的形象或動(dòng)作做比喻，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)

11、作者某種寓意或一個(gè)抽象的概念。形象地表達(dá)創(chuàng)作者某種寓意或一個(gè)抽象的概念。這種手法往往將不同事物之間某種這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征相似的特征突突現(xiàn)出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意?，F(xiàn)出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意。 （戰(zhàn)艦波將金號(hào)戰(zhàn)艦波將金號(hào)中睡獅、怒吼的石獅、躍起的石獅）中睡獅、怒吼的石獅、躍起的石獅） 兩人相愛：兩人相愛： 王朝的沒落：王朝的沒落：不幸的婚姻：不幸的婚姻： 新生命的誕生：新生命的誕生：英雄的就義：英雄的就義： 災(zāi)難突降：災(zāi)難突降：？ 鏡頭或場(chǎng)景的組接是以鏡頭或場(chǎng)景的組接是以內(nèi)容上內(nèi)容上、情緒上情緒上、造造型上型上的尖銳的尖銳對(duì)立對(duì)立或強(qiáng)烈或強(qiáng)烈對(duì)比

12、對(duì)比作為連接的依據(jù)，產(chǎn)作為連接的依據(jù)，產(chǎn)生互相襯托、互相比較、互相強(qiáng)化的作用。生互相襯托、互相比較、互相強(qiáng)化的作用。（六）對(duì)比蒙太奇（六）對(duì)比蒙太奇一日被蛇咬，十年怕井繩一日被蛇咬，十年怕井繩？（資本家與工人不同階級(jí)的對(duì)立）（資本家與工人不同階級(jí)的對(duì)立）教學(xué)節(jié)目中，將正確與錯(cuò)誤操作的對(duì)比，病體與正常體的對(duì)比。教學(xué)節(jié)目中，將正確與錯(cuò)誤操作的對(duì)比，病體與正常體的對(duì)比。（七）心理蒙太奇（七）心理蒙太奇 通過鏡頭組接或聲畫的有機(jī)結(jié)合，直接深入通過鏡頭組接或聲畫的有機(jī)結(jié)合，直接深入人物內(nèi)心世界，把人物內(nèi)心世界，把內(nèi)心活動(dòng)內(nèi)心活動(dòng)形象化、具體化、生形象化、具體化、生動(dòng)逼真地呈現(xiàn)給觀眾的一種蒙太奇表現(xiàn)手法。

13、動(dòng)逼真地呈現(xiàn)給觀眾的一種蒙太奇表現(xiàn)手法。（小犬當(dāng)家：狗站在火圈前，馬戲團(tuán)訓(xùn)狗師的臉）（小犬當(dāng)家：狗站在火圈前，馬戲團(tuán)訓(xùn)狗師的臉）如：表現(xiàn)人物閃念、回憶、夢(mèng)鏡、幻覺、遐如：表現(xiàn)人物閃念、回憶、夢(mèng)鏡、幻覺、遐想、神思、潛意識(shí)以及其他主觀感覺。想、神思、潛意識(shí)以及其他主觀感覺。（八）（八） 用用內(nèi)容截然不同內(nèi)容截然不同的一些鏡頭畫面，組接在的一些鏡頭畫面，組接在一起，引發(fā)觀眾聯(lián)想來一起，引發(fā)觀眾聯(lián)想來抒發(fā)某種情感抒發(fā)某種情感。 （屠殺工人的場(chǎng)面中突然插入屠宰牛的場(chǎng)面）（屠殺工人的場(chǎng)面中突然插入屠宰牛的場(chǎng)面） 屠夫的匕首舉出畫面，屠夫的匕首舉出畫面，上千名工人被推下斷崖。上千名工人被推下斷崖。一些工人爬起一些工人爬起 。士兵的舉槍射擊，士兵的舉槍射擊，牛顫抖著倒下，蹄子在抽搐牛顫抖著倒下，蹄子在抽搐 ，人們給牛頭剝皮，人們給牛頭剝皮，被害工人躺在懸崖下，被害工人躺在懸崖下，兩只被剝了皮的死牛頭，兩只被剝了皮的死牛頭，血泊中的一只人手，血泊中的一只人手，一只死牛的眼睛）。一只死牛的眼睛）。雜耍蒙太奇雜耍蒙太奇積累蒙太奇積累蒙太奇：將意義或主題相同，畫面內(nèi)容各異將意義或主題相同，畫面內(nèi)容各異的若干個(gè)鏡頭組接在一起，