話題作文“珍惜”作文講評(píng)

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： 美國(guó)作家克里騰登寫過一篇題為“母親的價(jià)格”的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做到細(xì)膩，做到純粹，樂此不彼，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫不怨言。子女們?cè)诮邮苣笎鄣耐瑫r(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無法簡(jiǎn)單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正的體會(huì)其價(jià)值。 請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫一篇作文。要求：（1）字?jǐn)?shù)700以上；（2）書寫認(rèn)真、卷面整潔（3）不得抄襲、套作珍惜珍惜 詞義：珍惜應(yīng)該是及

2、時(shí)地詮釋詞義：珍惜應(yīng)該是及時(shí)地詮釋. .及時(shí)做事，及時(shí)及時(shí)做事，及時(shí)表達(dá)愛意，及時(shí)表達(dá)愛意，及時(shí)感恩感恩，及時(shí)享受，及時(shí)享受生活生活，珍惜，珍惜幸福幸福，學(xué)，學(xué)會(huì)會(huì)知足知足，遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離后悔后悔和和貪婪貪婪。一個(gè)人所珍惜的必是他認(rèn)。一個(gè)人所珍惜的必是他認(rèn)為最美好的，即使是曾經(jīng)的珍惜，那也在他的曾經(jīng)中為最美好的，即使是曾經(jīng)的珍惜，那也在他的曾經(jīng)中是最美好的。是最美好的。 將某件事物或人視為自己生命中重要的一部分，將某件事物或人視為自己生命中重要的一部分，盡一己之力愛護(hù)與珍重它或他們。盡一己之力愛護(hù)與珍重它或他們。 同義詞：同義詞：珍重珍重愛惜愛惜。 反義詞：浪費(fèi)反義詞：浪費(fèi) 破壞。破壞。 例句：我

3、們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，不給自己留下例句：我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，不給自己留下終生的后悔。終生的后悔。 立意的方法：立意的方法： 在理解材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可以從以下三個(gè)方面考在理解材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可以從以下三個(gè)方面考慮：慮： （一）從實(shí)立意與從虛立意（一）從實(shí)立意與從虛立意 （二）肯定立意與否定立意（二）肯定立意與否定立意 （三）順向立意與逆向立意（三）順向立意與逆向立意 （一）從實(shí)立意與從虛立意（一）從實(shí)立意與從虛立意 生活中，有些東西是具體的，有些東西則生活中，有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。我們?cè)谧魑闹校部梢詮氖浅橄蟮?。我們?cè)谧魑闹?，也可以從“?shí)實(shí)”或或“虛虛”入手。入手

4、。 從從“實(shí)實(shí)”立意，如立意，如： 珍惜大自然珍惜大自然 珍惜環(huán)境珍惜環(huán)境 珍惜土地珍惜土地 珍惜水資源珍惜水資源 珍惜糧食珍惜糧食 珍惜動(dòng)物珍惜動(dòng)物 珍惜鳥類珍惜鳥類 珍惜植物珍惜植物 珍惜朋友珍惜朋友也可以從也可以從“虛虛”立意，如：立意，如：珍惜榮譽(yù)；珍惜榮譽(yù)；珍惜幸福；珍惜感動(dòng)；珍惜幸福；珍惜感動(dòng)；珍惜誠(chéng)信；珍惜誠(chéng)信；珍惜美好的情感；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)；珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)；珍惜自己的個(gè)性；珍惜自己的個(gè)性；珍惜自己的思想；珍惜自己的思想；珍惜時(shí)間；珍惜時(shí)間；珍惜今天；珍惜現(xiàn)在；珍珍惜今天；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天惜每一天 (二二)肯定立意與否定立意肯定

5、立意與否定立意 所謂肯定立意，所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點(diǎn)、行為、潮流的定、贊成某種思想、觀點(diǎn)、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。正確性、正義性、積極性的角度立意。 珍惜值得珍惜的，這應(yīng)該肯定，如：珍惜值得珍惜的，這應(yīng)該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責(zé)；珍惜自己的權(quán)利；珍惜你現(xiàn)在己的職責(zé)；珍惜自己的權(quán)利；珍惜你現(xiàn)在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機(jī)遇；珍惜高三；珍

6、惜集體榮譽(yù)；珍惜綠機(jī)遇；珍惜高三；珍惜集體榮譽(yù)；珍惜綠色色 否定立意否定立意 所謂否定立意，所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點(diǎn)、行為、風(fēng)從否定、批判某種思想、觀點(diǎn)、行為、風(fēng)氣的錯(cuò)誤性、消極性、反動(dòng)性的角度立意氣的錯(cuò)誤性、消極性、反動(dòng)性的角度立意。 不珍惜值得珍惜的，就應(yīng)該否定，如不珍惜值得珍惜的，就應(yīng)該否定，如：珍惜自己的尊嚴(yán)；請(qǐng)珍惜你的溺愛；珍：珍惜自己的尊嚴(yán)；請(qǐng)珍惜你的溺愛；珍惜我們的共同家園惜我們的共同家園 （三）順向立意與逆向立意（三）順向立意與逆向立意 從與通常的

7、情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。，則是逆向立意。 珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)這些立意都是順向立這些立意都是順向立意。意。 逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目- -新新 人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜深惡痛絕，由此也

8、可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難挫折、珍惜磨難。但。但“逆向逆向”也要成章法，也要成章法，切忌切忌 亂彈亂彈 一氣一氣立意的生命線深刻 如何做到立意的深刻？如何做到立意的深刻？ 四、立意的深刻：四、立意的深刻： （一）從實(shí)立意與從虛立意（一）從實(shí)立意與從虛立意 （二）肯定立意與否定立意（二）肯定立意與否定立意 （三）順向立意與逆向立意（三）順向立意與逆向立意1、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)（或褒或貶）、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)（或褒或貶）2、揭示生活哲理（生命的感悟）、揭示生活哲理（生命的感悟）3、反映社會(huì)生活、反映社會(huì)生活 （對(duì)生活的體驗(yàn)（對(duì)生活的體驗(yàn)）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)精彩開頭一精彩開頭一 春天，我們期待夏天的

9、姹紫嫣紅。夏天，春天，我們期待夏天的姹紫嫣紅。夏天，我們期待秋天的碩果累累。秋天，我們期我們期待秋天的碩果累累。秋天，我們期待冬天的銀裝素裹。而冬天，我們又期待待冬天的銀裝素裹。而冬天，我們又期待春天的生機(jī)勃勃。得不到的永遠(yuǎn)是最好的，春天的生機(jī)勃勃。得不到的永遠(yuǎn)是最好的，得到了便對(duì)其置之不理。卻不知，擁有才得到了便對(duì)其置之不理。卻不知，擁有才是真實(shí)，請(qǐng)珍惜擁有吧！是真實(shí)，請(qǐng)珍惜擁有吧！【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】對(duì)四季的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，排比句對(duì)四季的特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，排比句的使用已經(jīng)足以說明論點(diǎn)，后面的總結(jié)更的使用已經(jīng)足以說明論點(diǎn)，后面的總結(jié)更是讓論點(diǎn)鮮明、直觀。是值得借鑒的議論是讓論點(diǎn)鮮明、直觀。是值得借鑒的議論

10、文開頭。文開頭。精彩開頭二精彩開頭二 花兒在夏季笑口常開，因?yàn)樗盐兆×怂▋涸谙募拘诔ｉ_，因?yàn)樗盐兆×怂鶕碛械年?yáng)光；鳥兒與天空展翅翱翔，因?yàn)閾碛械年?yáng)光；鳥兒與天空展翅翱翔，因?yàn)樗昧怂鶕碛械某C健雙翅；船兒于大海它利用了所擁有的矯健雙翅；船兒于大海中徜徉，因?yàn)樗盐樟怂鶕碛械募だ?。人中徜徉，因?yàn)樗盐樟怂鶕碛械募だ?。人生也因把握擁有才得以?chuàng)造更多的價(jià)值。生也因把握擁有才得以創(chuàng)造更多的價(jià)值。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】一組排比句，然后直接引出中心一組排比句，然后直接引出中心論點(diǎn)，有氣勢(shì)、有說服力，而且能開門見論點(diǎn)，有氣勢(shì)、有說服力，而且能開門見山，是值得借鑒和堅(jiān)持使用的開頭。山，是值得借鑒和堅(jiān)持使用的開頭

11、。精彩開頭三精彩開頭三 失去視力之后，才感受到光明的可貴；失去視力之后，才感受到光明的可貴；失去聽力后，才體會(huì)到聲音的珍貴。面對(duì)失去聽力后，才體會(huì)到聲音的珍貴。面對(duì)真正擁有的東西，我們要好好珍惜，不要真正擁有的東西，我們要好好珍惜，不要失去了才知道遺憾。失去了才知道遺憾?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】?jī)蓚€(gè)簡(jiǎn)單的舉例，一句簡(jiǎn)要的總兩個(gè)簡(jiǎn)單的舉例，一句簡(jiǎn)要的總結(jié)，中心論點(diǎn)鮮明突出。這個(gè)開頭簡(jiǎn)潔明結(jié)，中心論點(diǎn)鮮明突出。這個(gè)開頭簡(jiǎn)潔明了、開門見山，把握住了立意的核心了、開門見山，把握住了立意的核心“珍惜擁有珍惜擁有”。很值得學(xué)習(xí)借鑒，且容易。很值得學(xué)習(xí)借鑒，且容易模仿。模仿。精彩開頭四精彩開頭四 如果你是一棵小草，卻妄

12、想大樹的偉岸，那如果你是一棵小草，卻妄想大樹的偉岸，那么你會(huì)失去自己的堅(jiān)韌。如果你是一條小溪，卻么你會(huì)失去自己的堅(jiān)韌。如果你是一條小溪，卻企圖擁有大海的浩瀚，那么你會(huì)因此失去自己的企圖擁有大海的浩瀚，那么你會(huì)因此失去自己的潺湲。如果你是一株茉莉，卻空想煙花的絢麗，潺湲。如果你是一株茉莉，卻空想煙花的絢麗，那么你會(huì)因此失去自己的淡雅。那么你會(huì)因此失去自己的淡雅。 在物欲橫流的社會(huì)，有多少人因追逐無謂的在物欲橫流的社會(huì)，有多少人因追逐無謂的名利最終身敗名裂。珍惜你所擁有的，你才能發(fā)名利最終身敗名裂。珍惜你所擁有的，你才能發(fā)現(xiàn)生活、品味生活?，F(xiàn)生活、品味生活。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】一組排比句形式整齊，哲理意味

13、一組排比句形式整齊，哲理意味很濃，有啟發(fā)性。第二段點(diǎn)題到位，論點(diǎn)很濃，有啟發(fā)性。第二段點(diǎn)題到位，論點(diǎn)鮮明。簡(jiǎn)潔的文字顯現(xiàn)出的是作者深厚的鮮明。簡(jiǎn)潔的文字顯現(xiàn)出的是作者深厚的文學(xué)功底和不錯(cuò)的語(yǔ)言駕馭能力，這樣的文學(xué)功底和不錯(cuò)的語(yǔ)言駕馭能力，這樣的開頭足以讓作文提升一個(gè)層次。開頭足以讓作文提升一個(gè)層次。如此開頭，是大家應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。如此開頭，是大家應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。精彩開頭五精彩開頭五 小溪沒有大海的浩瀚，卻擁有自己的蜿蜒；小溪沒有大海的浩瀚，卻擁有自己的蜿蜒；小草沒有大樹的挺拔，卻擁有自己的活力；小草沒有大樹的挺拔，卻擁有自己的活力；月亮沒有太陽(yáng)的光芒，卻擁有自己的皎潔。月亮沒有太陽(yáng)的光芒，卻擁

14、有自己的皎潔。你不會(huì)擁有世界的全部，但卻可以擁有自你不會(huì)擁有世界的全部，但卻可以擁有自己的一隅。珍惜自己所擁有的，你就會(huì)發(fā)己的一隅。珍惜自己所擁有的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛?，F(xiàn)天空很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】多么漂亮的開頭，簡(jiǎn)潔短促，多么漂亮的開頭，簡(jiǎn)潔短促，濃縮而頗具深意，先聲奪人，閱卷者就濃縮而頗具深意，先聲奪人，閱卷者就喜歡這樣的議論文開頭。喜歡這樣的議論文開頭。問題問題1：一味求新求異，弄巧成拙：一味求新求異，弄巧成拙 開頭：人總是這樣，別人的才是最好的，開頭：人總是這樣，別人的才是最好的，而自己所擁有的，別人再怎么羨慕也只道而自己所擁有的，別人再怎么羨慕也只道尋常而已。于是

15、才會(huì)有失去后的懊悔。因?qū)こ６?。于是才?huì)有失去后的懊悔。因此，面對(duì)擁有，應(yīng)莫道尋常，發(fā)現(xiàn)其價(jià)值此，面對(duì)擁有，應(yīng)莫道尋常，發(fā)現(xiàn)其價(jià)值所在，好好利用，才是王道。（題目所在，好好利用，才是王道。（題目莫莫道尋常道尋常）【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】實(shí)際上說的是珍惜自己擁有的東實(shí)際上說的是珍惜自己擁有的東西，卻把西，卻把莫道尋常莫道尋常作為題目，這就讓作為題目，這就讓讀者摸不著頭腦。讀者摸不著頭腦。問題問題2：立意有偏差：立意有偏差 歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感。擁有的終將失去，淌

16、的是年輕隱隱的傷感。擁有的終將失去，曾經(jīng)擁有即為幸福。我們應(yīng)當(dāng)珍惜擁有的曾經(jīng)擁有即為幸福。我們應(yīng)當(dāng)珍惜擁有的事物。事物?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】如果曾經(jīng)擁有即為幸福的話，那如果曾經(jīng)擁有即為幸福的話，那么失去也沒什么大不了，還有珍惜擁有的么失去也沒什么大不了，還有珍惜擁有的必要嗎？必要嗎？問題問題2：立意有偏差：立意有偏差 面對(duì)擁有，一棵小草也以它卑微的綠色，面對(duì)擁有，一棵小草也以它卑微的綠色，裝扮著整個(gè)大地；面對(duì)擁有，一朵夜來香裝扮著整個(gè)大地；面對(duì)擁有，一朵夜來香也以它獨(dú)特的芬芳，營(yíng)造著夜的芳香也以它獨(dú)特的芬芳，營(yíng)造著夜的芳香【修改修改】小草珍惜它擁有的卑微的綠色，小草珍惜它擁有的卑微的綠色，裝扮著整個(gè)大

17、地；夜來香珍惜它擁有的芬裝扮著整個(gè)大地；夜來香珍惜它擁有的芬芳，營(yíng)造著夜的芳香。芳，營(yíng)造著夜的芳香?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵詞稍加修改，便可修正立關(guān)鍵詞稍加修改，便可修正立意。同樣的素材，成敗只在一念之間。意。同樣的素材，成敗只在一念之間?！斑\(yùn)用之妙，存乎一心運(yùn)用之妙，存乎一心”問題問題3：開頭啰嗦、廢話多：開頭啰嗦、廢話多 過去的擁有卻不知道把握，如今過去的過去的擁有卻不知道把握，如今過去的擁有已逝去，我們才只道它的珍貴，才為擁有已逝去，我們才只道它的珍貴，才為失去他而感到后悔。但是逝去的已不能回失去他而感到后悔。但是逝去的已不能回來，所以我們要抓住現(xiàn)在自己所擁有的，來，所以我們要抓住現(xiàn)在自己所擁有

18、的，去珍惜它，去利用它，走向成功的道路。去珍惜它，去利用它，走向成功的道路。【修改修改】曾經(jīng)擁有卻不知珍惜，如今失去徒曾經(jīng)擁有卻不知珍惜，如今失去徒增悔意。所以，我們要珍惜所擁有的。增悔意。所以，我們要珍惜所擁有的?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】如果寫不出精彩的開頭，那么就讓如果寫不出精彩的開頭，那么就讓開頭簡(jiǎn)潔、實(shí)在一些吧！開頭簡(jiǎn)潔、實(shí)在一些吧！問題問題4：舉例時(shí)，語(yǔ)言表述假大空：舉例時(shí)，語(yǔ)言表述假大空 海爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)是一位著名的企業(yè)家，海爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)是一位著名的企業(yè)家，在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)到巔峰的時(shí)候，有一天陪同他的父親到一到巔峰的時(shí)候，有一天陪同他的

19、父親到一家高檔的餐廳用餐。家高檔的餐廳用餐?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】要么說出他有哪些具體的成就，要么說出他有哪些具體的成就，要么把這段話簡(jiǎn)化為要么把這段話簡(jiǎn)化為“海爾總裁有一天陪海爾總裁有一天陪同他的父親到一家高檔的餐廳用餐。同他的父親到一家高檔的餐廳用餐?！眴栴}問題4：舉例時(shí)，語(yǔ)言表述假大空：舉例時(shí)，語(yǔ)言表述假大空 著名演講家力克著名演講家力克胡哲在出生的時(shí)候就沒有胡哲在出生的時(shí)候就沒有胳膊和腳，只有一個(gè)胳膊和腳，只有一個(gè)“小雞爪小雞爪”，可是，可是，他卻十分珍惜他所擁有的他卻十分珍惜他所擁有的“小雞爪小雞爪”，珍，珍惜他所擁有的生命，珍惜他所擁有的一切。惜他所擁有的生命，珍惜他所擁有的一切?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)

20、】怎么珍惜的？要么說具體一點(diǎn)怎么珍惜的？要么說具體一點(diǎn)（例如堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了踢球、游泳、開（例如堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)了踢球、游泳、開車等），要么干脆別說！車等），要么干脆別說！問題問題5：舉例不詳，無說服力：舉例不詳，無說服力 有句老話：擁有時(shí)不懂得珍惜，到失去了有句老話：擁有時(shí)不懂得珍惜，到失去了才追悔莫及。古人告訴我們：珍惜你所擁才追悔莫及。古人告訴我們：珍惜你所擁有的。有的?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】有這句老話嗎？有這句老話嗎？“古人古人”是誰？是誰？憑什么讓人相信這不是你自己編的？憑什么讓人相信這不是你自己編的？問題問題6：作文用語(yǔ)不當(dāng)：作文用語(yǔ)不當(dāng) 一、人就是這樣，或許用不好的詞來形容一、人就是這樣，或

21、許用不好的詞來形容就就“下賤下賤”，為什么當(dāng)失去的時(shí)候才知道，為什么當(dāng)失去的時(shí)候才知道去珍惜呢？去珍惜呢？ 二、人就是賤，擁有的時(shí)候，不懂得好好二、人就是賤，擁有的時(shí)候，不懂得好好珍惜，總是到了失去的時(shí)候再去悔恨。珍惜，總是到了失去的時(shí)候再去悔恨?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】一、是不是閱卷老師也很一、是不是閱卷老師也很“下下賤賤”？事實(shí)或許真的如此，不過有些事情？事實(shí)或許真的如此，不過有些事情是可以想但絕對(duì)不能說的！是可以想但絕對(duì)不能說的！二、那么你自己呢？二、那么你自己呢？問題問題7：通過重復(fù)啰嗦湊字：通過重復(fù)啰嗦湊字 古有一鄭國(guó)人聽聞邯鄲人走路很優(yōu)美，便不遠(yuǎn)千古有一鄭國(guó)人聽聞邯鄲人走路很優(yōu)美，便不遠(yuǎn)千里來

22、到趙國(guó)學(xué)習(xí)走路，最終新姿勢(shì)沒學(xué)會(huì)，舊方里來到趙國(guó)學(xué)習(xí)走路，最終新姿勢(shì)沒學(xué)會(huì)，舊方法忘記了，只好爬回家鄉(xiāng)。法忘記了，只好爬回家鄉(xiāng)。他認(rèn)為趙國(guó)人走路姿他認(rèn)為趙國(guó)人走路姿勢(shì)不好，而自己原來的姿勢(shì)比較粗劣，最后兩頭勢(shì)不好，而自己原來的姿勢(shì)比較粗劣，最后兩頭皆失，徒增笑料。皆失，徒增笑料。歷史上的一切都在向我們?cè)忈寶v史上的一切都在向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理：珍惜擁有。著一個(gè)真理：珍惜擁有。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】如果感覺字?jǐn)?shù)不夠，那么要通過增加舉例如果感覺字?jǐn)?shù)不夠，那么要通過增加舉例來湊字，堅(jiān)決不能通過事例敘述過程中的重復(fù)來湊字，堅(jiān)決不能通過事例敘述過程中的重復(fù)啰啰嗦來湊字。嗦來湊字。問題問題8：開頭模糊不清：開頭模糊不

23、清面對(duì)擁有，該珍惜，該保留，還是面對(duì)擁有，該珍惜，該保留，還是【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】如果沒有確定立意，那么就先如果沒有確定立意，那么就先別著急下筆。開頭必須要開門見山地點(diǎn)別著急下筆。開頭必須要開門見山地點(diǎn)出中心論點(diǎn)。出中心論點(diǎn)。“該珍惜，該保留，還該珍惜，該保留，還是是”難道你在問閱卷老師嗎？難道你在問閱卷老師嗎？ 這樣的開頭貌似有點(diǎn)朦朧美，但是，這樣的開頭貌似有點(diǎn)朦朧美，但是，議論文開頭最忌諱玩朦朧！議論文開頭最忌諱玩朦朧！問題問題11：一段多例：一段多例【小技巧小技巧】盡量做到一例一段，這樣既可以盡量做到一例一段，這樣既可以讓所舉事例醒目，又能在客觀上起到讓所舉事例醒目，又能在客觀上起到“湊湊字字”

24、的效果。的效果。優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文 四季的感動(dòng)四季的感動(dòng) 生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧。千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧。 題記題記 一、春一、春 “這鬼天氣，說變就變，剛才還陽(yáng)光燦爛，怎么一下子就這鬼天氣，說變就變，剛才還陽(yáng)光燦爛，怎么一下子就”我我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，那噴嚏一個(gè)接心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著

25、，好不容易捱到放學(xué)，我顧不一個(gè)，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學(xué)，我顧不得招呼要好的同學(xué)，便趕忙向家里沖去得招呼要好的同學(xué)，便趕忙向家里沖去 “叮鈴鈴叮鈴鈴”怎么沒人接電話呀，哦，對(duì)了，爸爸媽媽都在醫(yī)院怎么沒人接電話呀，哦，對(duì)了，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，看表，“啊，糟了！啊，糟了！”已經(jīng)已經(jīng)830830了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“嗎？怎么還沒到校，第一節(jié)課都下了。出了什么事嗎？嗎？怎么還沒到校，第一節(jié)課都下了。出了

26、什么事嗎？”“”“我我我昨天感冒，睡過頭了。我昨天感冒，睡過頭了?！薄啊薄霸瓉硎沁@樣，今后可要注意天氣變化，及時(shí)原來是這樣，今后可要注意天氣變化，及時(shí)添加衣服，不過不用擔(dān)心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會(huì)想辦法給添加衣服，不過不用擔(dān)心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會(huì)想辦法給你上補(bǔ)上。你上補(bǔ)上?！薄啊薄班?！嗯！”我使勁點(diǎn)著頭，眼前又模糊了起來我使勁點(diǎn)著頭，眼前又模糊了起來 二、夏 太陽(yáng)高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節(jié)體育課下來，我汗流浹背。同學(xué)們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風(fēng)，一邊喝著美美飲料。我獨(dú)自坐在座位上，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性

27、，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時(shí)又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時(shí)，唉，還忍著吧。 正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛?！昂劝?！”“可你呢？”“我嘛，還有呢?！薄澳牵蔷椭x謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助嘛！”我忙插進(jìn)吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個(gè)爽！ 三、秋三、秋 楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯(cuò)過。楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯(cuò)過。我一個(gè)人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠(yuǎn)處，一男一我一個(gè)人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠(yuǎn)處，一男一女促膝而坐，我這個(gè)第三者可不想攪擾別人的

28、幸福，便掉頭向女促膝而坐，我這個(gè)第三者可不想攪擾別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會(huì)兒，我忍不住又回頭偷望那對(duì)親密戀人。山坡爬去。走了一會(huì)兒，我忍不住又回頭偷望那對(duì)親密戀人。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭(zhēng)著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭(zhēng)著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。走了，只留下黯然神傷的女孩。 我不由惋惜地?fù)u了搖頭，繼續(xù)向前走去我不由惋惜地?fù)u了搖頭，繼續(xù)向前走去 四、冬 寒冷籠罩著整個(gè)城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動(dòng)彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。 我真希望

29、這時(shí)光就此凝固。 四季中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎В矣涗浵铝诉@所有的感動(dòng)。 本文以片斷連綴的方式，從四季中擷取四個(gè)平凡而感人的畫面，含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)師生情、友情、愛情、親情的認(rèn)識(shí)與思考，從而把“珍惜”這一話題詮釋得淋漓盡致。 再加上題記的點(diǎn)題，文末的回應(yīng)，把“珍惜”這一抽象的情感話題描述得具體生動(dòng)，形象可感，同時(shí)也使文章的結(jié)構(gòu)渾然一體。 珍惜你的失敗珍惜你的失敗她獨(dú)自坐在窗前她獨(dú)自坐在窗前, ,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼, ,已哭得紅腫；已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦淚，還在流。她沒有擦, ,讓淚流到嘴邊讓淚流到嘴邊, ,澀澀的。她任澀澀的。她任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的

30、試卷。她只是木然地看淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷。她只是木然地看了看。了看。她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍回想著這次考下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來一樣?？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣?。她不敢正視來一樣?？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣?。她不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但她不得不敢相信這就是自己多

31、少天來努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著。自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著。 月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦?。坏貏谧?；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽(yáng)底下被曬黑的臉，無情的歲月在他想起了父母那在太陽(yáng)底下被曬黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂

32、的雙手；想起了每們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)，期待的雙眼；想起了關(guān)心她次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今的一切。如今她覺得愧對(duì)他們的關(guān)心。她覺得愧對(duì)他們的關(guān)心。 窗外窗外,月亮已升得老高；窗內(nèi)月亮已升得老高；窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次

33、風(fēng)雪襲擊后，仍頑強(qiáng)生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了強(qiáng)生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍. 一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，她打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個(gè)曾屬于我的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，我要奪回那個(gè)曾屬于我的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。她覺得自己太不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。她覺得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨

34、天，傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過去，過去的一切只能化為零，她要重新開始，只能以為過去，過去的一切只能化為零，她要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她滿臉的淚水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書、紙，拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原新拿起了那份試卷。開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因因.她

35、要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。 窗外，皎潔的月光一瀉千里窗外，皎潔的月光一瀉千里, ,星星也不知星星也不知道什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它道什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地伴著她到了深夜們一直快樂地伴著她到了深夜.她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因?yàn)樗?/p>

36、看到明天那朝陽(yáng)在地平線上冉冉升起時(shí)，為她看到明天那朝陽(yáng)在地平線上冉冉升起時(shí)，她正迎著絢麗的朝霞向前走去。她正迎著絢麗的朝霞向前走去。 本文采用第三人稱的手法刻畫了一個(gè)由考試失敗淚流滿面到本文采用第三人稱的手法刻畫了一個(gè)由考試失敗淚流滿面到擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)的鮮活的人物形象。本擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)的鮮活的人物形象。本文的閃亮之處在于：文的閃亮之處在于：構(gòu)思巧妙，立意新穎構(gòu)思巧妙，立意新穎。由一張失敗的試卷引入流滿淚水的。由一張失敗的試卷引入流滿淚水的臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩次心臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩次心情的起伏變

37、化刻畫了人物形象的性格特征。情的起伏變化刻畫了人物形象的性格特征。借物抒情，托物言志。借物抒情，托物言志。作者始終在描寫月光的變化，由慘作者始終在描寫月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫極好地渲染淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫極好地渲染了人物的內(nèi)心情感，與人物融為一體。了人物的內(nèi)心情感，與人物融為一體。語(yǔ)言優(yōu)美流暢，整散結(jié)合。語(yǔ)言優(yōu)美流暢，整散結(jié)合。結(jié)尾卷起試卷微笑地朝著朝陽(yáng)結(jié)尾卷起試卷微笑地朝著朝陽(yáng)走去，與開頭形成對(duì)比、呼應(yīng)。全文如行云流水一般，淋漓酣走去，與開頭形成對(duì)比、呼應(yīng)。全文如行云流水一般，淋漓酣暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強(qiáng)，足

38、以見暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強(qiáng)，足以見作者的作文功底。作者的作文功底。 珍惜你所擁有珍惜你所擁有 魚兒沒有健壯的四肢，卻能夠在無垠的大海魚兒沒有健壯的四肢，卻能夠在無垠的大海中自由地游；鳥兒沒有發(fā)達(dá)的鰭，卻得以在廣闊中自由地游；鳥兒沒有發(fā)達(dá)的鰭，卻得以在廣闊的天空中盡情地飛的天空中盡情地飛很多時(shí)候，不是不公平，很多時(shí)候，不是不公平，只是我們所擁有的方式不同罷了，只是我們所擁有的方式不同罷了，珍惜擁有是一珍惜擁有是一種智慧，是一種幸福！種智慧，是一種幸福！ 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)明確，開門見山！論點(diǎn)明確，開門見山！ 眾人皆知的霍金，全身癱瘓眾人皆知的霍金，全身癱瘓 ，只有三根手指，

39、只有三根手指可以動(dòng)彈，但他沒有抱怨，用僅有的三根手指敲可以動(dòng)彈，但他沒有抱怨，用僅有的三根手指敲擊鍵盤，用自己的大腦積極探索宇宙擊鍵盤，用自己的大腦積極探索宇宙他的努他的努力鉆研為全人類做出了不平凡的貢獻(xiàn)！曾經(jīng)，我力鉆研為全人類做出了不平凡的貢獻(xiàn)！曾經(jīng)，我感嘆是什么讓他有活下去的勇氣和探索的動(dòng)力。感嘆是什么讓他有活下去的勇氣和探索的動(dòng)力。原來，正是因?yàn)樗兄x命運(yùn)對(duì)他僅有的眷顧原來，正是因?yàn)樗兄x命運(yùn)對(duì)他僅有的眷顧寶貴的生命和三個(gè)手指寶貴的生命和三個(gè)手指珍惜自己所擁有的一珍惜自己所擁有的一切，可以讓一個(gè)人有前進(jìn)的動(dòng)力！切，可以讓一個(gè)人有前進(jìn)的動(dòng)力！ 【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】有舉例，有議論，例論結(jié)合有舉例，有

40、議論，例論結(jié)合! 漢武帝任用賢才董仲舒，得以天下太平、人漢武帝任用賢才董仲舒，得以天下太平、人民安樂；齊王聽從鄒忌諫言，專心政事，得以有民安樂；齊王聽從鄒忌諫言，專心政事，得以有“六國(guó)朝拜六國(guó)朝拜”之盛之盛相反，項(xiàng)羽因剛愎自用，相反，項(xiàng)羽因剛愎自用，不聽勸諫，落得個(gè)烏江自刎；吳王夫差不聽百官不聽勸諫，落得個(gè)烏江自刎；吳王夫差不聽百官諫言，留下后患，最終被滅、改朝換代諫言，留下后患，最終被滅、改朝換代古往古往今來，朝代不斷更替，一些開明君主正是因?yàn)檎浣駚?，朝代不斷更替，一些開明君主正是因?yàn)檎湎磉叺闹页假t才，聽取正確的諫言，才得以治惜身邊的忠臣賢才，聽取正確的諫言，才得以治理盛世理盛世珍惜身邊正

41、確的言論，可以助一個(gè)人珍惜身邊正確的言論，可以助一個(gè)人成功！成功！【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】正反對(duì)比論證，說服力極強(qiáng)。正反對(duì)比論證，說服力極強(qiáng)。 梅蘭芳熱愛唱戲，她早起苦練，終成一代戲梅蘭芳熱愛唱戲，她早起苦練，終成一代戲劇大師；李白擁有滿腹才華，用自己的一腔熱血?jiǎng)〈髱煟焕畎讚碛袧M腹才華，用自己的一腔熱血完成了一個(gè)又一個(gè)千古流傳詩(shī)作；李時(shí)珍熱衷于完成了一個(gè)又一個(gè)千古流傳詩(shī)作；李時(shí)珍熱衷于醫(yī)藥，他四處走訪，親嘗醫(yī)藥，終著成醫(yī)藥，他四處走訪，親嘗醫(yī)藥，終著成本草綱本草綱目目。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】引用豐富，例證充分，說服力強(qiáng)。引用豐富，例證充分，說服力強(qiáng)。 有時(shí)候，珍惜自己的興趣，不要輕易將之殺有時(shí)候，珍惜自己的興趣，不

42、要輕易將之殺滅，憑借自己的努力，一定會(huì)在這方面有所發(fā)展，滅，憑借自己的努力，一定會(huì)在這方面有所發(fā)展，有所貢獻(xiàn)有所貢獻(xiàn)! 我們身邊的事物有很多，有太多的時(shí)候也會(huì)我們身邊的事物有很多，有太多的時(shí)候也會(huì)因看不到自己所擁有的而不快樂。其實(shí)，我們的因看不到自己所擁有的而不快樂。其實(shí)，我們的大腦、雙手、身邊的親人朋友、每天的課堂、飯大腦、雙手、身邊的親人朋友、每天的課堂、飯香香也值得我們?nèi)フ湎?！哪怕只是一個(gè)不起眼也值得我們?nèi)フ湎В∧呐轮皇且粋€(gè)不起眼的興趣愛好的興趣愛好最后，我想說：擁有是一種幸福，最后，我想說：擁有是一種幸福，一種最平凡而又偉大的幸福！請(qǐng)珍惜它！一種最平凡而又偉大的幸福！請(qǐng)珍惜它！【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)

43、評(píng)】首尾照應(yīng)。聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)升華有啟發(fā)性，首尾照應(yīng)。聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)升華有啟發(fā)性，有現(xiàn)實(shí)意義。有現(xiàn)實(shí)意義。【總評(píng)總評(píng)】總分總結(jié)構(gòu)運(yùn)用得當(dāng)，論據(jù)敘述有詳有略，總分總結(jié)構(gòu)運(yùn)用得當(dāng)，論據(jù)敘述有詳有略，引用、對(duì)比等多種論證方式論證有力，亮點(diǎn)多，引用、對(duì)比等多種論證方式論證有力，亮點(diǎn)多，想得低分都很難。想得低分都很難。熱愛你所擁有的熱愛你所擁有的 擁有是站在松軟的土地享受自然的芬芳；擁?yè)碛惺钦驹谒绍浀耐恋叵硎茏匀坏姆曳?；擁有是在寒冬里一家人坐在溫暖的屋子里閑談；擁有是在寒冬里一家人坐在溫暖的屋子里閑談；擁有是得到一份期待已久的禮物有是得到一份期待已久的禮物擁有是一種快擁有是一種快樂，擁有是一種美好。樂，擁有是一種美好。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】排比句使用恰當(dāng)，自然流暢，不生硬。排比句使用恰當(dāng)，自然流暢，不生硬。 上帝說：上帝說：“每個(gè)人身上都有兩只袋子，一只放每個(gè)人身上都有兩只袋子，一只放在胸前，那是別人所擁有的，一只放在胸后，那在胸前，那是別人所擁有的，一只放在胸后，那是自身所擁有的。是自身所擁有的?！比藗兛偸强吹絼e人擁有的，人們總是看到別人擁有的，努力追求，看不到自己所擁有的，一直悶悶不樂。努力追求，看不到自己所擁有的，一直悶悶不樂?！军c(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】題目即論點(diǎn)。前兩段有比喻，有排比，有題目即論點(diǎn)。前兩段有比喻，