實(shí)現(xiàn)人生意義

1、九年級陳及時(shí)，陳及時(shí)，19歲湖北歲湖北通山縣人，長江大通山縣人，長江大學(xué)城建學(xué)院土木工學(xué)城建學(xué)院土木工程專業(yè)大一學(xué)生。程專業(yè)大一學(xué)生。何東旭，何東旭，19歲湖北枝江市歲湖北枝江市人，長江大學(xué)文理學(xué)院廣人，長江大學(xué)文理學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生方招，方招，19歲，湖北歲，湖北羅田縣人，長江大學(xué)羅田縣人，長江大學(xué)文理學(xué)院廣播電視學(xué)文理學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)大一學(xué)生。專業(yè)大一學(xué)生。見義勇為見義勇為自主探究題：自主探究題：有人提出，有人提出，“救起救起2人，犧牲人，犧牲3人人”這樣的代價(jià)這樣的代價(jià)到底值不值？請談?wù)勀愕目捶?。到底值不值？請談?wù)勀愕目捶?。值。值。因?yàn)樯囊饬x不在于長短，

2、而在于內(nèi)涵。一個(gè)因?yàn)樯囊饬x不在于長短，而在于內(nèi)涵。一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人，在享受現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，真正懂得生命價(jià)值的人，在享受現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，為他人、為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命才更有意義。為他人、為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命才更有意義。有時(shí)甚至獻(xiàn)出生命，這是生命價(jià)值的高度體現(xiàn)。有時(shí)甚至獻(xiàn)出生命，這是生命價(jià)值的高度體現(xiàn)。導(dǎo)入導(dǎo)入41.了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。本途徑。2.探討中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生探討中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生命的意義。命的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)內(nèi)容：第一個(gè)雙環(huán)標(biāo)志自學(xué)內(nèi)容：第一個(gè)雙環(huán)標(biāo)志自學(xué)要求：了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。自學(xué)要求：了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。自學(xué)時(shí)間

3、：四分鐘自學(xué)時(shí)間：四分鐘自學(xué)方法：可以獨(dú)立完成，可以小組討論自學(xué)方法：可以獨(dú)立完成，可以小組討論了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)一自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)全天候水電工 徐虎 水電工徐虎的一句名言水電工徐虎的一句名言“辛苦我一個(gè)，幸福千萬辛苦我一個(gè)，幸福千萬家家”。他兌現(xiàn)了自己的諾。他兌現(xiàn)了自己的諾言：不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒言：不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、不論周末假日、春酷暑、不論周末假日、春節(jié)除夕，每晚七點(diǎn)他總能節(jié)除夕，每晚七點(diǎn)他總能開箱服務(wù)。開箱服務(wù)。1010多年來，除多年來，除去休養(yǎng)、外出開會、住院去休養(yǎng)、外出開會、住院開刀等無法工作做的情況開刀等無法工作做的情況

4、外，徐虎共累計(jì)開箱服務(wù)外，徐虎共累計(jì)開箱服務(wù)41004100余天，成了一名余天，成了一名“全全天候水電工天候水電工”，深的居民，深的居民贊許，人們稱他為新時(shí)代贊許，人們稱他為新時(shí)代的楷模。的楷模。辛苦我一個(gè)，方便千萬家。辛苦我一個(gè)，方便千萬家。 徐虎徐虎自學(xué)檢測練自學(xué)檢測練一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵史的傳奇，他翻山越嶺，用一個(gè)人的長征傳郵萬里，用二十年的坎坷鑄就傳奇。公交車售票員公交車售票員 李素麗李素麗 李素麗是北京市公共汽車?yán)钏佧愂潜本┦泄财嚿系氖燮眴T，她的工作可以說上的售票員，她的工作可以說是再平凡不過的了。但是她認(rèn)是再平凡不過的了。但是她認(rèn)為：工作并沒有高低貴賤之分，為：工作并沒有

5、高低貴賤之分，重要的是對職業(yè)的態(tài)度。在被重要的是對職業(yè)的態(tài)度。在被人認(rèn)為人認(rèn)為“臉上無光，工作無彩臉上無光，工作無彩”的三尺票臺上，她卻干一行，的三尺票臺上，她卻干一行，愛一行，專一行，總是能根據(jù)愛一行，專一行，總是能根據(jù)乘客的不同需求，給予他們最乘客的不同需求，給予他們最需要的服務(wù)她說：需要的服務(wù)她說：“我為我的我為我的職業(yè)、我的崗位自豪，是它給職業(yè)、我的崗位自豪，是它給了我每天都能向他人奉獻(xiàn)真情了我每天都能向他人奉獻(xiàn)真情的機(jī)會，讓我每天都感到充的機(jī)會，讓我每天都感到充實(shí)。實(shí)?！?一位僅有初中文化一位僅有初中文化程度的碼頭工人程度的碼頭工人,30多年拼搏在生產(chǎn)第一多年拼搏在生產(chǎn)第一線線,勤奮

6、學(xué)習(xí)、不斷鉆勤奮學(xué)習(xí)、不斷鉆研研,取得了取得了150多項(xiàng)技多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果和發(fā)明專術(shù)創(chuàng)新成果和發(fā)明專利利,為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益益8400萬元萬元他就他就是被譽(yù)為是被譽(yù)為“藍(lán)領(lǐng)專家藍(lán)領(lǐng)專家”的天津港煤碼頭公司的天津港煤碼頭公司一隊(duì)隊(duì)長孔祥瑞。一隊(duì)隊(duì)長孔祥瑞。我國古代思想家老子說：我國古代思想家老子說：“九層之臺，起于累九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。土；千里之行，始于足下?！闭?wù)勀銓@句話談?wù)勀銓@句話的理解？的理解？只要腳踏實(shí)地，從身邊小事做起，在平凡的工只要腳踏實(shí)地，從身邊小事做起，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造生命的價(jià)值。作崗位上創(chuàng)造生命的價(jià)值。要點(diǎn)（一）要點(diǎn)（一）在在平凡的

7、崗位上創(chuàng)平凡的崗位上創(chuàng)造生命的價(jià)值。造生命的價(jià)值。自學(xué)檢測練自學(xué)檢測練小崗村黨支部原第一書記小崗村黨支部原第一書記 沈浩沈浩 “感動(dòng)中國感動(dòng)中國”人物人物評選組委會授予沈浩的頒評選組委會授予沈浩的頒獎(jiǎng)詞：兩任村官，六載離獎(jiǎng)詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們再次伸出手指，鮮紅他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。手印，顆顆都是

8、他的碑文。 作為作為“感動(dòng)中國人物感動(dòng)中國人物”桂希恩、沈浩桂希恩、沈浩令你感動(dòng)的地方是什么？令你感動(dòng)的地方是什么？自學(xué)檢測二自學(xué)檢測二高度的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感；敢為人先，勇于高度的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感；敢為人先，勇于進(jìn)取的開拓精神；熱愛人民，服務(wù)人民的忘我精神；進(jìn)取的開拓精神；熱愛人民，服務(wù)人民的忘我精神；要點(diǎn)（二）：熱心為他人、為社會要點(diǎn)（二）：熱心為他人、為社會服務(wù)，從而推動(dòng)社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)服務(wù)，從而推動(dòng)社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。人生的價(jià)值。13學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 探討中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生命的意義。探討中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生命的意義。自學(xué)內(nèi)容：第二個(gè)雙環(huán)標(biāo)志自學(xué)內(nèi)容：第二個(gè)雙環(huán)標(biāo)志自學(xué)要

9、求：人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)自學(xué)要求：人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)自學(xué)時(shí)間：四分鐘自學(xué)時(shí)間：四分鐘自學(xué)方法：可以獨(dú)立完成，可以小組討論自學(xué)方法：可以獨(dú)立完成，可以小組討論二二自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)小凱所做的這些小事是在創(chuàng)造人小凱所做的這些小事是在創(chuàng)造人生價(jià)值嗎？為什么？生價(jià)值嗎？為什么？自學(xué)檢測練自學(xué)檢測練看似小事，卻結(jié)合自己的情況做看似小事，卻結(jié)合自己的情況做了力所能及的事情，在他身上體了力所能及的事情，在他身上體現(xiàn)的尊老愛幼，關(guān)心同學(xué)，熱愛現(xiàn)的尊老愛幼，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)是中華民族的美德，也是當(dāng)勞動(dòng)是中華民族的美德，也是當(dāng)今社會提倡的。今社會提倡的。 現(xiàn)在我們要叩問一下自己，我拿什么來感現(xiàn)在我們要叩

10、問一下自己，我拿什么來感動(dòng)別人呢？我們打算怎樣去創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)自己動(dòng)別人呢？我們打算怎樣去創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？的人生價(jià)值呢？ 角度提示：角度提示：作為學(xué)生作為學(xué)生作為兒女作為兒女作為公民作為公民作為普通者作為普通者作為幸運(yùn)者作為幸運(yùn)者中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生命的意義？中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)生命的意義？自學(xué)檢測練自學(xué)檢測練（1）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要從現(xiàn)在做起，從小）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要從現(xiàn)在做起，從小做起，中學(xué)生雖然小，但也能在日常學(xué)習(xí)，做起，中學(xué)生雖然小，但也能在日常學(xué)習(xí)，生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值生活中創(chuàng)造人生的價(jià)值（2）讓我們認(rèn)真度過生命中的每一天，掌）讓我們認(rèn)真度過生命中的每一天，掌握科學(xué)文化知識，全面提高自身素

11、質(zhì)，樹立握科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)，樹立正確的人生價(jià)值取向，為更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)正確的人生價(jià)值取向，為更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做準(zhǔn)備值做準(zhǔn)備17 你若喜愛自己的價(jià)值，你就得為 世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德歌德一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么。 愛因斯坦愛因斯坦人之所以為人，在于能有所創(chuàng)造。 張岱年張岱年 讀一讀讀一讀 感悟名言感悟名言單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1 “人生的意義在于奉獻(xiàn)而不是索取人生的意義在于奉獻(xiàn)而不是索取”。這句話告訴我們：。這句話告訴我們：（ ）要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就要只講奉獻(xiàn)，不能索取。人要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就要只講奉獻(xiàn)，不能索取。人的一生若只

12、是索取，就沒有什么意義了。真正懂得生命價(jià)值的人，不但享的一生若只是索取，就沒有什么意義了。真正懂得生命價(jià)值的人，不但享受現(xiàn)實(shí)中的給予，而且會積極的為他人，為社會奉獻(xiàn)。受現(xiàn)實(shí)中的給予，而且會積極的為他人，為社會奉獻(xiàn)。只要對他人、對社只要對他人、對社會有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。會有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。A B C D 2 下列名言詩句體現(xiàn)的人生態(tài)度有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是下列名言詩句體現(xiàn)的人生態(tài)度有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的是（ ）春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲 愛是生愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗命

13、的火焰，沒有它，一切變成黑暗 人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已 A B C D DB3. 英國劇作家莎士比亞曾說過：英國劇作家莎士比亞曾說過：“上天生下我們，是要我上天生下我們，是要我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！边@句話給這句話給我們的啟示有我們的啟示有 （ ）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，就是要為他人帶來歡樂，減少痛苦，為社會多做貢獻(xiàn)就是要為他人帶來歡樂，減少痛苦，為社會多做貢獻(xiàn)生命是寶貴的，我們應(yīng)采用一切手段保持自己生命的延生命是寶貴的，

14、我們應(yīng)采用一切手段保持自己生命的延續(xù)續(xù) 每個(gè)人的生命都有價(jià)值，既要珍愛自己的生命，又每個(gè)人的生命都有價(jià)值，既要珍愛自己的生命，又要尊重他人的生命要尊重他人的生命 干任何事情時(shí)都要為他人著想，在干任何事情時(shí)都要為他人著想，在他人生命遭遇不幸時(shí)要伸出援助之手他人生命遭遇不幸時(shí)要伸出援助之手 A B C D 4青少年要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就應(yīng)該青少年要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就應(yīng)該 （ ）學(xué)好知識和本領(lǐng)學(xué)好知識和本領(lǐng) 熱心為他人為社會服務(wù)熱心為他人為社會服務(wù) 堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向 從現(xiàn)在做起，從小事做起從現(xiàn)在做起，從小事做起A B C D CD強(qiáng)化補(bǔ)救練強(qiáng)化補(bǔ)救練遷移應(yīng)用練遷移應(yīng)用練1（

15、遂寧中考）著名詩人藏克家有一首詩（遂寧中考）著名詩人藏克家有一首詩中寫道：中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！的人死了，他還活著！”這句詩告訴我們這句詩告訴我們 （ ）A 生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別B 既要善待自己的生命，也要善待他人的生命既要善待自己的生命，也要善待他人的生命C 人生的意義在于，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社人生的意義在于，既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)會盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)D 要樹立正確的人生價(jià)值取向要樹立正確的人生價(jià)值取向ACD只有干轟轟烈烈的事業(yè)，只有干轟轟烈烈的事業(yè)，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值才能體現(xiàn)人生的價(jià)值（1）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（2)一個(gè)人的價(jià)值是通過他對自我，對他人，對集體社會一個(gè)人的價(jià)值是通過他對自我，對他人，對集體社