小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿精品課件

1、 二二(1)班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、催促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面助、催促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面開(kāi)展、提高是我們共同的目標(biāo)！開(kāi)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 學(xué)校教育必須要有家庭教學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的根底，又是學(xué)校教育的教育的根底，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。延續(xù)與升華。 二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)二年級(jí)是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段成教育的重要階段家

2、長(zhǎng)是孩子的第一任教師， 家庭是孩子的天然學(xué)校。 1.1.孩子的進(jìn)步孩子的進(jìn)步1課前準(zhǔn)備充分。2養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣。3課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，正確率高。4行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。2.2.缺乏缺乏 局部孩子局部孩子1個(gè)別學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成。2書(shū)寫(xiě)，特別是家庭作業(yè)和試卷的書(shū)寫(xiě)。3個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差一、學(xué)生表現(xiàn)一、學(xué)生表現(xiàn) 教材分析 二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容： 乘法與除法、角的初步認(rèn)識(shí)、位置與方向、統(tǒng)計(jì)、混合運(yùn)算。 二年級(jí)抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化現(xiàn)象 總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和二年級(jí)是不一樣的，各位家長(zhǎng)一定不要認(rèn)為孩子已經(jīng)會(huì)寫(xiě)數(shù)字了，會(huì)計(jì)算

3、了，就認(rèn)為孩子已經(jīng)完全掌握了。 所以為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要積極配合我們老師的工作。 數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方 1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。家長(zhǎng)要簽名。2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，催促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改正來(lái)；、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，催促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改正來(lái)；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；假設(shè)有空的話可以和孩子一起研、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；假設(shè)有空的話可以和孩子一起研究學(xué)案；究學(xué)案；4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品、

4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品 。作業(yè)要求作業(yè)要求1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)、按時(shí)、按量的完成作業(yè)2、催促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)、催促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)3、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保證作業(yè)干、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔凈整潔4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、幫助孩子檢查作業(yè)。、幫助孩子檢查作業(yè)。6、回憶頭一天的作業(yè)，催促學(xué)生改、回憶頭一天的作業(yè)，催促學(xué)生改錯(cuò)。錯(cuò)。1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)、按時(shí)、按量的完成作業(yè) 1家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾。 2不能無(wú)視任何一

5、項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書(shū)、不能無(wú)視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書(shū)、口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)。 3有孩子會(huì)因?yàn)閷?xiě)不來(lái)字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請(qǐng)有孩子會(huì)因?yàn)閷?xiě)不來(lái)字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請(qǐng)你們一定要打你們一定要打 詢問(wèn)同學(xué)或者我，確保孩子能夠在家按時(shí)詢問(wèn)同學(xué)或者我，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。按量完成作業(yè)。*不要對(duì)孩子說(shuō)：沒(méi)有寫(xiě)清楚，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)起。這不要對(duì)孩子說(shuō)：沒(méi)有寫(xiě)清楚，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)起。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天才完成，漸漸養(yǎng)成拖樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天才完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。拉作業(yè)的習(xí)慣。 2、催促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)、催促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè) 1千

6、萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫(huà)邊做作業(yè)等；看漫畫(huà)邊做作業(yè)等； 2不要打斷孩子做作業(yè)；比方途中讓他們不要打斷孩子做作業(yè)；比方途中讓他們出來(lái)：吃點(diǎn)水果啊，喝點(diǎn)果汁啊；出來(lái)：吃點(diǎn)水果啊，喝點(diǎn)果汁?。?3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 讀題時(shí)，遇見(jiàn)局部題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題讀題時(shí)，遇見(jiàn)局部題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后在讓他們自己做題，自己目要求、題目意思，然后在讓他們自己做題，自己寫(xiě)，一定不是家長(zhǎng)直接告訴他答案，甚至幫他寫(xiě)出寫(xiě)，一定不是家長(zhǎng)直接告訴他答案，甚至幫他寫(xiě)出過(guò)程。過(guò)程。 做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有

7、依賴思想。拿到數(shù)學(xué)做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過(guò)來(lái)下，這道題我不會(huì)。這個(gè)時(shí)候，題就喊：媽媽，過(guò)來(lái)下，這道題我不會(huì)。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要相信孩子是真的不會(huì)，鼓勵(lì)他們，自己動(dòng)千萬(wàn)不要相信孩子是真的不會(huì)，鼓勵(lì)他們，自己動(dòng)腦筋思考，借助學(xué)具。腦筋思考，借助學(xué)具。 4、幫助孩子檢查作業(yè)。、幫助孩子檢查作業(yè)。 1首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，標(biāo)準(zhǔn)，首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，標(biāo)準(zhǔn)，不是龍飛鳳舞。字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度不是龍飛鳳舞。字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。 2檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。沒(méi)有做檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。沒(méi)有做完的，

8、一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的局部，完的，一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的局部，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。 5、回憶頭一天的作業(yè)，催促學(xué)生改錯(cuò)。、回憶頭一天的作業(yè)，催促學(xué)生改錯(cuò)。 同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請(qǐng)各位家同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)，回憶前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已長(zhǎng)，回憶前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)而且自己做錯(cuò)了的作業(yè)，改正過(guò)經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)而且自己做錯(cuò)了的作業(yè)，改正過(guò)來(lái)。甚至可以要求他們?cè)僮鲆淮?。?lái)。甚至可以要求他們?cè)僮鲆淮巍?務(wù)必從小做到：日日清、周周清。問(wèn)題務(wù)必從小做到：日日清、周周清。問(wèn)題不要過(guò)夜。不要過(guò)夜。家校聯(lián)系。

9、家校聯(lián)系。 在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn)；或在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn)；或者孩子回家反響了一些讓你們疑惑、不解者孩子回家反響了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。 在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)

10、和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞯牡胤?，?qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不及時(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子的成長(zhǎng)。不利于孩子的成長(zhǎng)。 聯(lián)系方式：數(shù)學(xué)老師 1596 45374 我想，在各位家長(zhǎng)和我們老師的配合下，我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)健康愉快的小學(xué)時(shí)代。 同時(shí)，我也有信心在各位家長(zhǎng)的配合下，我會(huì)帶著好這個(gè)班，讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。我希望每個(gè)家長(zhǎng)我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。多一分賞識(shí)，少一分自棄。最后，最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，最后，最后我想說(shuō)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么缺乏，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴意中有什么缺乏，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴意見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。見(jiàn)。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)持。愿我們的孩