人教版二年級上冊數(shù)學《角的認識》課件001

1、說一說下面是什么圖形。說一說下面是什么圖形。長方形長方形正方形正方形三角形三角形學習目標學習目標一、認識角一、認識角二、學習畫角二、學習畫角三、比較角的大小三、比較角的大小看一看，摸一摸，看一看，摸一摸，你的周圍有這樣的角嗎？你的周圍有這樣的角嗎？ 和你的同桌找一找我們教室周圍的哪些地方有角呢？ 和你的同桌摸一摸三角板的角，你發(fā)現(xiàn)了什么？頂點頂點邊邊邊邊指出下面各角的頂點和邊。指出下面各角的頂點和邊。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊頂點頂點邊邊邊邊一個角有一個角有( ) 個頂點（個頂點（ ）條邊）條邊一一兩兩12345678910111213141516171819202122頂點邊學一學：怎樣畫角？

2、學一學：怎樣畫角？12345678910111213141516171819202122頂點邊邊畫畫 角角小小角，真簡單。小小角，真簡單。一個頂點兩條邊。一個頂點兩條邊。畫角時，要牢記。畫角時，要牢記。先畫頂點后畫邊。先畫頂點后畫邊。角通常用符合角通常用符合“ ”來表示來表示12記作記作:1:1讀作：角讀作：角1 1記作：記作：2 2讀作讀作: :角角2 2（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）練習：練習：1 1、下面的圖形，哪個是角？在（、下面的圖形，哪個是角？在（ ）里）里“ ”。2 2、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個角？、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個角？（ ） （ ） （ ） 455 1234

3、652314521346789103 3、你能用、你能用“）”標出它身上的角嗎？請翻開課標出它身上的角嗎？請翻開課本本6262頁，指一指，比一比誰標出的又快又好！頁，指一指，比一比誰標出的又快又好！做一做 小組討論：小組討論：什么情況下角會變大，什么情況下角會變大，什么情況下角會變?。拷堑拇笮∈裁辞闆r下角會變小？角的大小與什么有關(guān)系？與什么有關(guān)系？邊長度相等的兩個角，大小相等嗎？邊長度相等的兩個角，大小相等嗎？112 2 角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與邊的長短無關(guān)。？角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。小組討論：什么情況下角會變大，什么情況下角會變?。拷堑拇笮∨c什么有關(guān)系？角的兩邊張口越大，角就越大。角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。角的兩邊張口越小，角就越小。我的發(fā)現(xiàn)：比一比，哪個角大？角的大小角的大小 1.與兩邊叉開的大小有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān)系， 叉開越大，角就越大，叉開越大，角就越大， 叉開越小，角就越??；叉開越小，角就越?。?2.與邊的長度沒有關(guān)系。與邊的長度沒有關(guān)系。角 我是一個小小角 一個頂點兩條邊 想知我的大與小 要看張口不看邊數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個角數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個角123234561這里一共有這里一共有( )個角個角6總結(jié)提高總結(jié)提高1 1、角有一個頂點，兩條邊。、角有一個頂點，兩條邊。2 2、畫角：先點頂點再畫邊。、畫角：先點頂