《放牛班的春天》觀后感優(yōu)秀范文三篇

1、第8頁 共8頁放牛班的春天觀后感優(yōu)秀范文三篇放牛班的春天觀后感優(yōu)秀范文放牛班的春天是一部口碑不錯(cuò)的法國(guó)電影，我推薦給了孩子們看，這也是一部特別合適教育工作者看的電影。作為老師，有時(shí)候，我們會(huì)有很多不滿，這孩子咋了，淘氣，搗蛋，學(xué)習(xí)上木腦瓜不開竅?？纯捶排０嗟拇禾?，多點(diǎn)包容和賞識(shí)，也許會(huì)有奇跡發(fā)生。電影名放牛班的春天就給人以遐想，何謂“放牛班”？“春天”作何解？法國(guó)鄉(xiāng)下塘底的那間普普統(tǒng)統(tǒng)的男子寄宿學(xué)校充滿著暴力、混亂、惡作劇，幾乎沒有秩序尊嚴(yán)可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里，通過自己的努力，改變了這種狀況，給孩子們帶來春天般的溫暖。作為一個(gè)音樂老師，馬修的切入點(diǎn)找得非常好，他不是一味地講紀(jì)律

2、、講學(xué)習(xí)，而是從音樂教育出發(fā)，曲徑而通幽。應(yīng)該說，在哈杉校長(zhǎng)的專制殘暴統(tǒng)治下，這里的學(xué)生普遍煩躁不安，惶惶不可終日，行為習(xí)慣越來越差，學(xué)習(xí)無可救藥。學(xué)須靜也，而音樂教育或者說藝術(shù)教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到，一群烏合之眾在阻力重重的環(huán)境下，居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊(duì)伍，孩子們了不起！馬修了不起！放牛班的春天情感真摯細(xì)膩，相信每個(gè)觀眾，都會(huì)有一股溫暖久久縈繞心間，都會(huì)有一種感動(dòng)而淚流滿面。我們都做過學(xué)生，或者如今還正做著學(xué)生，我們都明白身邊學(xué)生的感受。包容和賞識(shí)，幫助學(xué)生找回他自己，可能是唯一正確的方法。放牛班的春天觀后感優(yōu)秀范文又一次看完放牛班的春天這部影片，讓我領(lǐng)悟到了很多

3、的東西。在莫翰奇參加完自己的母親的葬禮后，遇上了同學(xué)貝比諾貝比諾給他了他們?cè)趯W(xué)校時(shí)拍的照，以及馬修的日記本和他的皮包，讓莫翰奇想到了自己在學(xué)校的生活。1949年，一個(gè)小有名氣的音樂家，克萊蒙馬修來到了池塘畔底，他看到了孤身一人的貝比諾，貝比諾是他認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生，馬修親眼目睹了麥神父被孩子的惡作劇刺傷眼睛。馬修想方設(shè)法讓這些孩子變好，他看見了自己的樂譜，他曾經(jīng)發(fā)誓過，永遠(yuǎn)不要再作曲，他又對(duì)自己說，永遠(yuǎn)不要說永遠(yuǎn)，于是他拿起筆，一筆一劃地寫下了每一個(gè)音符。在聽著動(dòng)人的音樂，欣賞著令人感動(dòng)的電影，讓我不禁陶醉于其中，我一遍又一遍的回憶著第一次看這個(gè)影片時(shí)流淚的感覺，克萊蒙馬修，莫翰奇，貝比諾，郭和

4、頒這些人的名字，讓我不禁為馬修而感動(dòng)，看到孩子們變得很乖，我也替馬修感到快樂。這部影片中，孩子們的歌聲簡(jiǎn)直就是天籟之音，讓我陶醉其中。馬修因?yàn)檫`背了院規(guī)，被開除了，在走的路上，馬修想，這些孩子聽話，如今連看就是冷漠，還有莫翰奇，算了，就在他很沮喪時(shí)，他看見了，一個(gè)個(gè)紙飛機(jī)落在他面前，他抬頭一看，更多的直飛就落了下來，傳來了悅耳的歌聲，馬修興奮無比，他在日記本最后是這么寫的。我真想向全世界喊出我的心聲，但，又有誰會(huì)在意我呢？我，克萊蒙馬修，一個(gè)失敗的音樂家，一個(gè)代課老師。貝比諾告訴莫翰奇，在馬修即將踏上大巴時(shí)，貝比諾來了，在貝比諾懇求之下，馬修沒有同意，但貝比諾仍然等著，眼望著大巴分開了，可是還

5、沒走多遠(yuǎn)就停了，馬修帶走了貝比諾，哈善院長(zhǎng)因?yàn)闉E用暴力，被蕭老師，郎老師，麥神父舉報(bào)，在孩子承受采訪后，哈善被開除，馬修走后，莫翰奇也被他的母親接走了。我一遍又一遍的看這部電影，每一邊都能體會(huì)到不一樣的東西。放牛班的春天觀后感優(yōu)秀范文電影放牛班的春天，已看過很屢次，每次看都會(huì)有新的感動(dòng)與收獲。4月14號(hào)，大周周一，我們高中部全體老師在五樓多媒體教室共同觀看了放牛班的春天這部影片，感謝學(xué)校給的這次時(shí)機(jī)，讓我們又受到一次心靈的教育。1949年1月的一天，確定自己人生走在最低點(diǎn)的馬修來到了一個(gè)叫“池塘之底”的寄宿學(xué)校，這是一所專門收容問題少年的學(xué)校，里面的學(xué)生都是一些問題學(xué)生。他們有的頑劣，有的暴力

6、，有的自閉，這些怪異的性格與他們自身家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。他們要么是孤兒，要么來自單親家庭。他們都是缺少愛的孩子，但在馬修老師來學(xué)校之前，學(xué)校并沒有給他們愛，特別是學(xué)校的校長(zhǎng)，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，學(xué)校一直奉行“犯錯(cuò)懲罰”的原那么，馬修第一天進(jìn)學(xué)校就看到了一名學(xué)生因受懲罰而跪在地上擦地板，學(xué)校沒有給學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛，相反它更加加深了孩子對(duì)冷漠社會(huì)的絕望。工作的第一天，仁慈的校醫(yī)馬桑大叔因?yàn)閷W(xué)生的惡作劇而頭破血流，前任老師因?yàn)槿虩o可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因?yàn)閷W(xué)生的哄鬧，招來了校長(zhǎng)的“咆哮”，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道理解與同情的學(xué)生，第一次

7、沒有因?yàn)榉稿e(cuò)而被關(guān)禁閉。面對(duì)學(xué)生的傷害，馬修沒有大發(fā)雷霆，也沒有把情況上報(bào)給專制冷酷的校長(zhǎng)，而是選擇了寬容與原諒，但是他們得為自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)，馬修讓惡作劇的孩子去照顧因自己的惡作劇而受傷的馬桑大叔，當(dāng)馬桑大叔夸贊那個(gè)孩子的時(shí)候，我想在他心里一定是為自己的行為懊悔和內(nèi)疚的，看到此，真的很佩服馬修的教育智慧，既沒有讓孩子受到傷害，也教育了他，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。學(xué)生犯了錯(cuò)，不應(yīng)該一味的體罰，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展教育，這與我們現(xiàn)代的人性化的教育理念是相符的。孩子們不斷的犯錯(cuò)，不斷的承受暴力懲罰，整個(gè)學(xué)校都被殘暴、冷漠、專制覆蓋著，馬修由于事業(yè)到處碰壁，他發(fā)誓不再創(chuàng)作音樂，但是有一次，他的樂譜被盜

8、，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一幫孩子們正躲在廁所里小聲的合唱，看到這一發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)時(shí)并沒有訓(xùn)斥孩子們，而是讓他們?cè)俪槐?，雖然唱的內(nèi)容對(duì)他是有侮辱性的，馬修也沒有生氣，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了更重要的東西教育的契機(jī)，這幫孩子們對(duì)音樂有興趣，于是馬修嘗試用自己的方法來改變孩子們，閑時(shí)創(chuàng)作一些合唱曲，決定用音樂的方法來翻開學(xué)生們封閉的心靈凈化他們被污染了的心靈。他開場(chǎng)教學(xué)生們?nèi)绾纬?，組織合唱團(tuán)，給班里的孩子一個(gè)一個(gè)的試音，分出中上下音，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的費(fèi)事制造者就是皮埃爾，皮埃爾，擁有天使的面孔和歌喉但也有著令人頭疼的性格，馬修用自己的仁慈與關(guān)愛感動(dòng)了他，把他的音樂天賦開掘出來。推薦他的母親支持皮埃爾去

9、考音樂學(xué)院，最后他成功了，就是影片開頭的那名音樂家。音樂成了改變這幫孩子心靈的支點(diǎn)。一位評(píng)論家為該片寫下了這樣一段話：“不同于一般的運(yùn)用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡夸大搞怪的爆笑喜劇，放牛班的春天是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國(guó)電影新概念陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動(dòng)作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國(guó)人的心靈雞湯”。確實(shí)，影片中，令我們感動(dòng)的地方很多，像影片的開頭，音樂家皮埃爾接到來自巴黎的緊急 ，回去參加母親的葬禮，在家鄉(xiāng)遇到自己同學(xué)派比諾，看到自己的老師馬修的日記，原來音樂家也曾經(jīng)是問題少年，假如在當(dāng)時(shí)沒有遇到馬修老師，也許他的人生就會(huì)是另外一種情景。

10、當(dāng)馬修老師被可惡、權(quán)力的校長(zhǎng)辭退時(shí)，孩子們用馬修老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機(jī)送別這個(gè)拯救過他們靈魂的人，當(dāng)滿天飛舞的紙飛機(jī)，在暖陽中飛翔，當(dāng)?shù)靡獾男∨灞戎Z拎著行李奔過來和老師一起走時(shí)，我禁不住眼眶潮濕了？看到此處，想到我們的教育生活中，能不能做到此呢？要得到學(xué)生的信任與愛戴，就要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。作為老師，我們每天都要面對(duì)幾十個(gè)孩子，他們來自不同的家庭，有不同的性格和心理素質(zhì)，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待周圍的人與事有不同的態(tài)度和看法，但是我們一定要做到一視同仁，尊重信任，理解熱愛每一位學(xué)生。關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。老師在學(xué)生心目中的地位是不可比較的

11、，一句鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無比的沖動(dòng)和自豪，老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心?？傊瑢?duì)這部影片，一句話：平平淡淡的電影，但平淡中給人以感動(dòng)，還有人性之美，音樂之美，我們學(xué)到了很多。從教這么多年來，還沒有與學(xué)生有過什么正式的送別儀式，但是不管送別的儀式如何，我希望孩子們臨走的時(shí)候會(huì)跟我說，老師跟著你，我學(xué)會(huì)了很多，除了我們的物理，我也學(xué)會(huì)了很多。如今的孩子大多都是90后，00后，他們喜歡的歌大都是一些如今比較流行的歌曲，在教學(xué)過程中，也曾經(jīng)想用文學(xué)或藝術(shù)的形式去美化學(xué)生的心靈，例如，我們講到圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，提到勻速圓周運(yùn)動(dòng)是最美的最和諧的運(yùn)動(dòng)；豎直上拋運(yùn)動(dòng)與斜拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱美，質(zhì)能方程E=cm2非常深入的表達(dá)了理論的簡(jiǎn)約美，極其簡(jiǎn)單的公式，卻深入的提醒了自然界從宏觀到微觀的全部物質(zhì)的質(zhì)量和能量之間的變化規(guī)律；太陽光透過棱鏡形成的連續(xù)光譜，太陽與行星的軌道排列，原子內(nèi)電子的多層分布等，都表達(dá)了物理的有序美。物理也是美的，也有其藝術(shù)性的一面。在電影的結(jié)尾，學(xué)校被燒，暴力校長(zhǎng)的竊取馬修成果的陰謀沒有得逞，主要原因是插班生莫丹，心理醫(yī)