2022幼兒園小班穿衣服教案模板五篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁2022幼兒園小班穿衣服教案模板五篇2022幼兒園小班穿衣服教案模板【篇一】 教學目的：1、在聽聽、念念、做做的過程中，理解穿衣服的根本方法。2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我效勞才能。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學重點難點：教學重點：通過熟悉兒歌，理解穿衣服的方法教學難點：用正確的方法穿衣服教學準備：1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各局部的名稱。2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備。3、穿衣的步驟圖片4張分別為兒歌

2、中穿衣服的4個動作。教學過程：一、引發(fā)興趣1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽師：今天請來了大班的小朋友，他要和我們小1班的弟弟妹妹進展穿衣服的比賽，我們小朋友來當裁判員，看看誰得第一名。2、討論：為什么他穿衣服的動作這么快?方法不一樣3、請大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍邊穿邊念原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。二、感受交流1、集體欣賞兒歌出示圖片師：剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫穿衣服那我們再來聽聽穿衣服的兒歌是怎么樣的?2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應的圖片出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子3、討論交流

3、師：一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看，到底怎么穿呢?謝老師也想學，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?4、重點交流1第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子2第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里?肩膀上，我來試試翻個跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣3第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?小朋友的小手就是小老鼠手伸進袖洞，這個動作象什么呀?小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞4第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子5、鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動作邊念兒歌重復幾次三、

4、游戲體驗1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好。2、個別指導老師及時幫助個別有困難的孩子。四、延伸活動午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進展。2022幼兒園小班穿衣服教案模板【篇二】 教學目的：1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達才能。2.通過學習短句“自己穿衣服”等。3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。4.通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的?；ハ嗯浜??；顒訙蕚洌阂恢R經(jīng)歷準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。二環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。三材料準備：圖片

5、、帶扣的衣服三件?；顒舆^程：一看圖導入主題出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。培養(yǎng)幼兒的觀察力師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡送她，好不好。出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎?因為她很能干，小朋友們看看，她都會做些什么?二幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。出示圖片：“勤勤在干什么呢?”穿衣服“看，她好似在說些什么，我們猜一猜?！蔽視约捍┮路膭钣變捍竽懴胂瘛⒉⒂⒂碌卣f出來三啟發(fā)幼兒用“我會自己.”的句子說說自己會做些什么。1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”我會自己洗手，我會自己吃

6、飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等2.請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導。3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。原來小班的小朋友也這么能干。好，如今我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。2022幼兒園小班穿衣服教案模板【篇三】 活動目的：1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作才能，開展幼兒的小肌肉。教學重點、難點：通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。活動準備：1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。2、教學圖片。3、布置娃娃家?；顒舆^程：一、出示娃娃表演引出課題：1、表演內(nèi)容：我是紅紅，

7、今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”2、結(jié)合表演引導幼兒分析p 討論：紅紅做得對嗎?應該怎樣做?二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服?三、讓幼兒練習正確穿衣服：1、娃娃穿衣服。2、給同伴穿衣服。3、自己穿衣服。四、各領(lǐng)域中的浸透：1、在音樂活動中學習日常生活模擬動作。2、在美術(shù)活動中學習涂色：漂亮的衣服。五、生活中的浸透：在日常生活中教幼兒學習穿脫 衣服。六、境中的浸透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫 衣服。七、家庭中的浸透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫 衣服。2022

8、幼兒園小班穿衣服教案模板【篇四】 活動目的：1、掌握穿開襟衣服的方法。2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。3、愿意自己穿衣服，體驗自我效勞的快樂。4、培養(yǎng)觀察，比擬衣服的才能。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾、男、女孩上衣各一件全是帶拉鏈的，大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣?；顒舆^程：一、導入活動情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意，“咦！什么聲音呀?哭聲是誰在哭呢?讓老師來找找看?！睅⊥米映鰣觯蠋煟盒⊥?，你為什么哭呀?小兔：我不會穿衣服，心里很著急！老師：哦！原來是這樣呀！老師轉(zhuǎn)身問小朋友小朋友們，你們愿意幫助小兔嗎?二、根本過程1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿

9、衣服方法。老師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢?2、再次請一名幼兒來示范。老師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣?你學會了嗎?小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡單好記的方法，你們好有沒有呢?老師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進展表演。假如幼兒愿意表演，就請表演，沒有回應的話老師直接介紹說自己有一個好方法3、邊說兒歌邊穿衣服：老師：老師這里有一個方法，你們想看嗎?老師邊說兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。小拉鏈，插進去，手兒輕輕向上拉。老師：你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什么?衣服應該怎么擺放呢?將衣服翻開，里子向外小手抓在哪里?領(lǐng)

10、口4、請幼兒和老師一起說兒歌。老師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?幼兒答復先請一個才能較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，假如有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。老師：剛剛我們看了兩個小朋友的穿衣過程，如今咱們大家也來一次體驗吧！看，老師給你們準備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧！5、體驗活動1請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子翻開。2請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。老師巡回指導個別幼兒，并給予幫助。3女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。4男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你們穿的真好，我

11、也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對！不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們愿意嗎?小兔拿出自己的衣服來穿一次。小兔：哦！太棒了，我學會嘍！謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了！如今我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！三、完畢局部1、老師和幼兒共同回憶兒歌老師：剛剛我們不光幫助小兔學會了穿衣服，就連小朋友自己也學會了兒歌和方法，你們真棒！如今我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?加強穩(wěn)固對兒歌的掌握2、老師小結(jié)。今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫助穿衣服呢?不會對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應該自己

12、動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小朋友。活動自然完畢。2022幼兒園小班穿衣服教案模板【篇五】 活動目的：1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模擬動作。3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒舆^程：一、導入活動1、幼兒集體表演唱約翰弟弟。師：小朋友們起床咯！2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?師：真棒，很多小朋友的小手真乖巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引導幼兒說說剛剛老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)絡(luò)起來，如“蓋房子”將衣服頂在頭上“小老鼠出洞子”兩只手分別從袖筒中伸出。3、邊看老師做動作邊學習兒歌。4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。三、學穿套衫1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛剛的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗