《濟(jì)南的冬天》課件及朗讀音頻

1、老舍濟(jì)南的冬天老舍 18991966，原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿(mǎn)族人，現(xiàn)代小說(shuō)家，戲劇家。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國(guó)。1966年被林彪、“四人幫迫害致死。他的代表作小說(shuō)?駱駝祥子?被譯成十幾國(guó)文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說(shuō)?四世同堂?，話(huà)劇?茶館?、?龍須溝?等。老舍是語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家“.鑲嵌寬敞水藻貯蓄澄清發(fā)髻倫敦濟(jì)南著落jxingzoChng chngzhjzhudn 注音天空晴朗高爽。原指聲音清晰洪亮，文中形容天氣非常晴好。存放，儲(chǔ)藏。靈活而不可捉摸，

2、文中意思是潔凈。清澈明亮。響晴響亮貯蓄空靈澄清秀氣清秀，美麗而不俗氣。釋義討論：本文該怎樣朗讀？點(diǎn)撥：要讀出喜愛(ài)的感情語(yǔ)速較慢語(yǔ)調(diào)要柔和語(yǔ)氣要親切 聽(tīng)錄音朗讀,把握全文a濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? b課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?c表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 濟(jì)南冬天總的特點(diǎn) :溫晴 景物陽(yáng)光、山、雪、水作者的思想感情作者繪山景，描水色，寓情于景，表現(xiàn)出對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情 。整體感知(1).作者在文章開(kāi)頭用了什么寫(xiě)法突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)？ (2).濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?北平無(wú)風(fēng)聲 奇跡 倫敦響晴怪事 熱帶溫晴寶地 小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。溫晴對(duì)比(3

3、) 文中寫(xiě)了哪三幅山景圖,各突出什么特點(diǎn)?的山的山的山陽(yáng)光朗照下薄雪覆蓋下城外遠(yuǎn)處溫靜秀氣淡雅濟(jì)南的山(4)第3段和第4段的寫(xiě)景順序有什么 不同?山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外(5) 濟(jì)南是個(gè)有山有水的地方,除了寫(xiě)山,作者還寫(xiě)了水,閱讀第5段并思考:作者寫(xiě)水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?讀思議說(shuō) 冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清自下而上 水面上 空中 半空中 天上順序: 綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍(lán)汪汪藍(lán)水晶“活冬水清澈通透“綠冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。冬水襯托水的綠總結(jié)作者抓住了濟(jì)南冬天

4、( )的特點(diǎn),描繪了濟(jì)南冬天的() ()等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖,抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的()和()之情溫晴山水喜愛(ài)贊美 走進(jìn)課文，包圍你的是滿(mǎn)含溫情的優(yōu)美而生動(dòng)形象的語(yǔ)言。把你對(duì)這位語(yǔ)言大師的語(yǔ)言表達(dá)技巧的感知表達(dá)出來(lái)吧！找出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。 本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫(xiě)得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動(dòng)形象，而擬人那么賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無(wú)不通過(guò)這些手法加以表達(dá)。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫(xiě)作手法中值得稱(chēng)頌的。小城：曬 睡 醒小山：圍 保暖 小搖籃人們：含笑 不著急暖和舒適可愛(ài) 充滿(mǎn)溫情冬天慈善 “

5、山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，這里為什么用“臥字？和文章什么地方相照應(yīng)？ 和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安閑地睡著相照應(yīng)。用“臥字恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安閑平靜的氣氛，與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。山上矮松頂著髻兒白花像日本看護(hù)婦 這句話(huà)含有兩個(gè)比喻，一是將樹(shù)尖的雪比作“白花,松的翠與雪的白相映生色；二是將樹(shù)尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦。比喻貼切地表現(xiàn)了雪后樹(shù)的秀美。山尖全白鑲銀邊山坡白雪黃草穿花衣 花衣被吹動(dòng)，山的肌膚如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；比喻，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。擬人，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的情態(tài)。山腰露粉色 害羞把薄雪比喻成害羞的少女，寫(xiě)出雪的情

6、態(tài)。深層品味比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好似是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和運(yùn)用了比喻、擬人，把山寫(xiě)得小巧秀麗，充滿(mǎn)溫情。品味甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好似突然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。品味語(yǔ)言甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。4、注意色調(diào)比照，抓住主要景物的主要特征描寫(xiě)。寫(xiě)作特點(diǎn)：1、謀篇布局層次井然。2、寓情于景，情景交融。3語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。拓展延伸 通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你應(yīng)該想到：在生活中只有認(rèn)真觀(guān)察事物，作文時(shí)才能寫(xiě)出事物的“形；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)出事物的“靈性；真正動(dòng)了感情，才能使你描寫(xiě)的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周?chē)氖挛?，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫(xiě)好文章打下牢固的根底。 體會(huì)在寫(xiě)法上與學(xué)過(guò)的課文?春?有什么相同之處?a細(xì)致觀(guān)察b抓住特征c按照順序(不同角度)d善