堅(jiān)持作文之作文開頭堅(jiān)持600

1、第30頁 共30頁堅(jiān)持作文之作文開頭堅(jiān)持600作文開頭堅(jiān)持 600【篇一：關(guān)于鼓勵(lì)的作文 600 字】關(guān)于鼓勵(lì)的作文鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持八杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信! 題記大家好，我叫鼓勵(lì)，是大家的老朋友了。我的歷史遠(yuǎn)流長，從夏到 王朝一直到 21 世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什 什么，老王賣瓜自賣自夸? 我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的錄好總結(jié)?？谡f無憑!rsquo; 好，那我魷去找?guī)孜蛔C人。瞧，那個(gè)身披艷甲的將軍：丹風(fēng)眼，外蠶局，面如重冬，唇若涂腸，手拿青龍愜月刀，是關(guān)羽！關(guān)大哥，我雙手作揮，我是效動(dòng)，你說

2、我的作用大嗎? 大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心仲仲，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀! 不客氣，告辭了! 怎么樣，我沒自吹吧! 一葉降目，以偏概全。好，我們再去找。看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂村楷的，正在吹若肥皂泡的老頭，他是牛傾，讓我們?nèi)枂査Ｅ４髮W(xué)士，我叫鼓動(dòng)，您說我對您有影響嗚? 有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父 毋始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律?，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人肴我這樣子覺得很俊，要不是親朋好友的效動(dòng)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢? 不打擾了，再見。怎么樣，心服。服了吧?我的作用是很大的

3、，在你映倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開云霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)? 怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一價(jià)目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩用心感受我吧，我會(huì)為你帶來無窮力黃的。蘋蘋學(xué)子們，在這千呼萬喚始出來的中考之前，我更足潤力為你們服務(wù)。不要悅，你一定會(huì)成功! 我相信你這一 句句熱情的話語不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?贊曰：然起他人希望之火，重塑他人自信之心。【篇二：記事作文開頭】七年級記事作文好開頭【篇一：童年的記事作文開頭】1 、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。2 、在我記憶的長河里，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星，

4、每一顆星星都藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的、令人開心的、令人高興的?但 但件 有一件 xx 的事卻讓我終生難忘。3 、光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓 我記憶猶新。4 、（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲?，F(xiàn)在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長河?6 、在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。7 、在我的成長過程中，有許多事令我至今難以忘懷。他

5、們像天上的我 星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。在我 x 歲那年，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想 起，仍記憶猶新（忍俊不禁）?！酒河浭伦魑拈_頭】一、場景渲染式開頭1、 、“ 鈴 鈴 鈴” 下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷。2 、考試又到了，當(dāng)各科老師公布了考試的日期后，同學(xué)們臉上都浮現(xiàn)出一種憂郁的情緒。3 、深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。我半睜著朦朧晨 的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨 3 點(diǎn)左右。我隱約聽見了父母的談話聲。二、愿望實(shí)踐式開頭1 、眼看著桌子上的臺歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要

6、來臨了。2 、一次，我對媽媽說：“ 我已經(jīng)不小了，應(yīng)該讓我多學(xué)一點(diǎn)家務(wù)活了?！?媽媽答應(yīng)了我的要求，晚上讓學(xué)淘米。可以跟水打交道了，我真開心。三、提示主題式開頭1 、小鳥離不開窩，我離不開祖國。2 、動(dòng)物界有條食物鏈。我們家也有“ 鏈” ，但是我不知道它是什么鏈。在家里，我怕爸爸，可是爸爸有點(diǎn)怕媽媽。也許是媽媽工作崗位離家太遠(yuǎn)了，每天早出晚歸，還要操持家務(wù)，爸爸心里有點(diǎn)內(nèi)疚吧！可媽媽卻怕妹妹，只要她一撒嬌，媽媽就什么都依著她的。不過妹妹卻怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地聽我的了。3 、生活，宛如一部情節(jié) 曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)小

7、小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的小鏡頭。4 、咿呀學(xué)語的幼兒總有第一次學(xué)走路的時(shí)候；步入少年時(shí)代的我終究有了許多第一次。5 、清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。四、作鋪墊式開頭1 、快開學(xué)了，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)用品像垃圾一樣全都拋在一旁，換成新的了。惟一令人煩惱的是 嶄新的學(xué)習(xí)用品和我那個(gè)很多破洞、拉鏈也壞了的書包極不相稱。12 、一打下課鈴，老師就把底 卷收走了。和同學(xué)們對過數(shù)，我錯(cuò)了一道計(jì)算題和一道填空題。頓時(shí)，我像霜打茄子 蔫了。3 、自習(xí)課 大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“ 鈴” 自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“ 神采飛

8、揚(yáng)” 。因?yàn)?，終于可以擺脫老師那嚴(yán)厲的目光了。4 、大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)“ 缺德鬼” 把一團(tuán)廢紙扔在五年級的走廊上。五、場景襯托式開頭1 、初冬的校園涼絲絲的。班里那么安靜。同學(xué)們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡送會(huì)的開始。2 、火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。我約 幾個(gè)同學(xué)頂著烈日到廣場踢球。3、 、“ 祝你生日快樂，祝你?” 五（2 ）班教室里傳出了親切、感人的歌聲那是我們?yōu)閰敲敉瑢W(xué)祝賀生日。4 、7 月的驕陽，火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳來了“ 知了，知了?” 的叫聲，開著熱鬧的音樂會(huì)。我多么想捉上幾只蟬呀！5、 、“ 轟隆

9、隆” 隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點(diǎn)跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云端里落了下來。啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風(fēng)吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了?！酒唬嚎荚噷懽魑募记伞恳黄玫淖魑?，就像一件精美的工藝品，只要我們細(xì)心雕琢，就能使其光彩奪目，呈現(xiàn)獨(dú)特的魅力?？紙鲎魑谋仨氁泻軓?qiáng)的“ 視覺沖擊力” ，要讓老師在一瞬間就被它吸引，被它打動(dòng)，這就是作文技巧范疇。一、擬個(gè)靚題題目是文章的眼睛，是文章靈魂。所謂“ 好題文一半” ，好題目的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡潔、新穎而富有表現(xiàn)力。那么怎樣做才新穎而富有表現(xiàn)力呢？1 、借用、引用、化用（名句、古詩句子以及歌詞等）

10、。如：以“ 感受青春” 為話題的作文題目：激情燃燒的歲月2 、巧用修辭法，使文題顯得生動(dòng)而形象。如：以“ 誠信” 為話題的作文題目：誠信 ，愛你沒商量等。3 、設(shè)置懸念法。如：渴望“ 生病” 的女孩。二、開個(gè)“ 鳳頭” 好的開頭，常被人們比喻為“ 鳳頭” 。文章有個(gè)好開頭能起到“ 先聲奪人” 的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得好感。文章的開頭要與文題相符，不能為了追求新奇而離題萬里，入題要快，語言要精練，最好是開門見山。也可采用引用名言、警句、歌詞法或提問進(jìn)入法。例如：作文世上還是爸爸好中的開頭：“ 爸爸是一個(gè)充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬

11、孝順的愛。唯獨(dú)對女兒的愛，令我說不清那是一種感人至深的愛 ，隨時(shí)陪伴著我，溫暖著我?” 這一開頭緊扣題目，入題快，直接揭示了主題。三、結(jié)個(gè)好尾結(jié)尾好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問題，從中得到教育。在考場上又如何寫出好的結(jié)尾呢？首先，結(jié)尾要干凈利落。另外，首尾呼應(yīng)或結(jié)尾點(diǎn)題能在一定程度上彌補(bǔ)跑題的缺憾。例如：作文細(xì)讀母愛的開頭：“ 從童年到少年，最難，也最不能一次性讀懂的，是母愛?！?結(jié)尾一句：“ 細(xì)讀母愛，回味無窮?！彼摹㈠N煉語言精彩的語言是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。我們可以通過巧用修辭，活用俗語、成語，精用當(dāng)今時(shí)尚語等方法，使語言形象、生動(dòng)、鮮 活，傳遞出人物的神采，揭示主旨與哲理。

12、如：“ 把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情?” 運(yùn)用比喻、排比修辭法，生動(dòng)形象地揭示了主旨。當(dāng)然，語言的錘煉不是一日之功。它需要有豐富的想象，廣泛的積累，不停的練筆，才會(huì)讓語言優(yōu)美流暢。2總之，在熟悉和掌握了作文技巧的基礎(chǔ)上，多觀察、多練筆、多積累，作文就一定會(huì)寫得更加得心應(yīng)手?！酒嚎荚囎魑牡梅旨记伞空Z文考試中，作文的分?jǐn)?shù)是高的，作文的成功與否將關(guān)系到學(xué)生的語文成績的好壞。我在想，評改試卷時(shí)經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)幾條評分標(biāo)準(zhǔn)，評改老師按照標(biāo)準(zhǔn)打分。我將這幾條標(biāo)準(zhǔn)摘下來，告訴學(xué)生們，讓學(xué)生們在平時(shí)按照這幾條標(biāo)準(zhǔn)去寫，將有的放矢，猶如有了一

13、個(gè)很好的向?qū)В麜?huì)使學(xué)生們走向更美好的境地。結(jié)合自己的想法，參照評改標(biāo)準(zhǔn)，我現(xiàn)列幾條如下：1 、書寫務(wù)必清楚且端正，帶有書法味，更好。書寫?yīng)q如一個(gè)人的容貌，容貌清秀端正，則令人喜愛，如果容貌丑陋，令人惡心，不會(huì)贏得評改老師的好感的。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)，最最基本的一點(diǎn)。2 、立意高遠(yuǎn)深，選材新穎。能做到這一點(diǎn)，會(huì)給評改老師一種新鮮之感。與眾不同的感覺，耳目一新的感覺，令人難忘的感覺，有了這種美好的感覺，評改老師就會(huì)給一個(gè)高興的分?jǐn)?shù)。3 、巧引詩詞，顯出文學(xué)功底之深。一篇文章，能恰當(dāng)巧妙地引用一下所學(xué)的詩詞名句，就能使文章錦上添花，猶如萬綠叢中一點(diǎn)紅，給人醒目點(diǎn)綴之美感，會(huì)令老師想：這個(gè)學(xué)生能

14、將所學(xué)詩詞學(xué)以致用，并且引用得很恰當(dāng)，有文學(xué)功底。自然會(huì)提高作文分?jǐn)?shù)了。4 、開頭與結(jié)尾要精美、照應(yīng)。開頭猶如威武的虎頭，結(jié)尾猶如強(qiáng)勁的豹尾，并且前后呼應(yīng)，這樣就能令老師注意， 首尾這么好，中間的風(fēng)光定然不會(huì)差，老師就會(huì)給高分嘍。5 、詳略得當(dāng)，取舍有謀。根據(jù)主旨，對材料要有所取舍，與中心關(guān)系密切的，要重點(diǎn)寫，詳細(xì)寫，與中心關(guān)系不大的，要簡略的寫，這樣，才能緊扣中心，獲得高分。6 、運(yùn)用多種修辭手法，使文章生動(dòng)形象感人。特別是記敘文，寫人敘事，往往離不開比喻、擬人等修辭，如果缺少了修辭手法的運(yùn)用，文章就會(huì)顯得平淡無味，如一杯白開水似的，難以給人美的感受，所以應(yīng)重用之，以得高分。7 、正面描寫與

15、側(cè)面描寫、烘托巧結(jié)合。寫作好比打仗，有時(shí)需要正面進(jìn)攻敵人，再從側(cè)面包抄攻打，使敵人腹 背受敵，戰(zhàn)斗就能取得更大勝利。如果能做好這一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)也會(huì)高起來。8 、文貴有真情實(shí)感，切忌無病呻吟。作文如做人，要講究誠信，以誠待人接客，以信守約遵規(guī)，就能贏得別人的信任與贊美，如果不講誠信，必將失去信用，于人于事不利。寫文章也應(yīng)寫出真情實(shí)感，所以我要求學(xué)生們平時(shí)留心觀察身邊的人事景物，并與寫作密切聯(lián)系起來，你必將成為生活的主人，寫作的能手。9 、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。根據(jù)文體，靈活運(yùn)用記敘、說明、議論、抒情、描寫等表達(dá)方式，使文章更富有感染力，猶如一篇文章穿上了一件五彩繽紛的迷彩服，讓人愛不釋手。否則 就會(huì)

16、給人單調(diào)之感，猶如一片沙漠。10 、人物描寫的綜合使用。寫以人為主的記敘文，要善于將肖像、語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)描寫出來。有時(shí)選幾種描寫。不一定要俱到。這樣，人物才會(huì)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者面前。11 、如果是說明文，應(yīng)先找出要寫的事物或事理的特點(diǎn)是什么。這是第一步，然后運(yùn)用多種說明方法對特點(diǎn)加以分述，最后不要忘記用適當(dāng)?shù)捻樞蛉?。說明文語言講究準(zhǔn)確、嚴(yán)密簡明，又不乏生動(dòng)形象。12 、一般寫滿兩面紙張，以示寫作能力強(qiáng)，分?jǐn)?shù)就會(huì)高。3【篇三：記事作文開頭】一、單刀直入式開頭1 、我們班有 個(gè)同學(xué)名叫李洋，他是個(gè)令人捉摸不透的人。說他花錢大手在腳吧，有時(shí)又精打細(xì)算；說他摳門吧，有時(shí)又大方至極?？偠灾?/p>

17、，他是一個(gè)怪人。2 、有我的身邊有一位和藹可親的老師。她給人的印象是那么樸素，那么平凡。然而在我的心中，她是不平凡的。因?yàn)樗男闹醒b著祖國，裝著他人。她就是我們的班主任 陳老師。3 、七點(diǎn)半，像往常一樣，我背著書包準(zhǔn)備上學(xué)，推開房門，一陣寒氣襲來，我頭暈得就像喝醉了酒一樣，還感覺有些頭痛。媽媽看我捂著頭，趕忙把我拉進(jìn)房中量體溫。4 、一個(gè)寒冬的上午，我不小心把手劃了一道口子，謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“ 這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了。”二、簡潔明了式開頭1 、春天忽冷忽熱，捉摸不透。媽媽疲勞過度再加上重感冒，病倒了，我心里以難過又著急：媽媽在家里唱的是大主角兒，少

18、了她怎么行！偏偏爸爸又到外地工作了，要五天才能回來，看來這五天要我自己當(dāng)家了。2 、我和王江是同班同學(xué)。他愛踢球，我愛打彈子，上學(xué)一塊來，放學(xué)一塊走，湊在一起寫作業(yè)，他抄我的，我抄他的，我倆“ 合作” 得很好。就這樣，我們成了形影不離的好朋友。3 、今天是媽媽的生日，媽媽整日工作繁忙，還無微不至地關(guān) 懷照顧我，我要送媽媽一份意想不到的生日禮物。買什么呢？看著媽媽日漸衰老的面孔，對！買一束鮮花送給媽媽，愿媽媽像鮮花一樣的美麗。4 、我叫雨文，是一個(gè)插班生。在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、強(qiáng)手如林的班上，小眉小眼、整天閉著一張嘴巴的我，可以說得上是一只名符其實(shí)的“ 丑小鴨” 了。三、伸張聲勢式開頭1 、王老師

19、沒有教我們班之前，她就已經(jīng)是“ 隔窗吹喇叭 鳴聲在外” 了，聽別班的同學(xué)說：“ 她可兇啦！”2、 、“ 哐啷” 一聲，教室窗戶上的一塊玻璃被我們打碎了。望著滿地的碎玻璃，我不由驚了，張潔也傻了眼?3、 、“ 快來救火呀！榮仔家失火了！?” 四鄰傳來的驚心動(dòng)魄的呼救聲劃破夜空，驚醒了我和媽媽。4、 、“ 鞋兒破，帽兒破? 哪里不平哪有我?！?一聽到這南腔北調(diào)的歌聲，誰都猜得著這準(zhǔn)是聞名全校的“ 小濟(jì)公” 浚立來了。5、 、“ 唉，把你的第二題瞧瞧！” 同桌碰碰我的胳膊，見我沒理他，又轉(zhuǎn)到后面去了。后面的王艷到底是個(gè)熱心腸，就擱下筆給他講起來了。四、激發(fā)式開頭1 、在我們班，有這么一個(gè)人，盡管他其

20、貌不揚(yáng)，卻非常引人注目，你從同學(xué)們送給他的“ 藍(lán)精靈” 的綽號中，就能猜猜他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。2、 、“經(jīng) 我已經(jīng) 12 歲了，媽媽！” 望著媽媽冷冷的背影，我大聲喊道?！?不管怎樣，你不該多管閑事！” 媽媽有力地說。是嗎？媽媽，這是閑事嗎？望著手上的傷處，昨天那件事，一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前?43第 、光陰似箭，一眨眼的工夫，我已經(jīng)度過生命中的第 12 個(gè)春秋了。12 歲，是應(yīng)該懂得很多道理的年齡。12 歲的我當(dāng)然是如此，但最使我高興的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事？那還得從那次去公園玩說起。4 、快要期末考試了，在學(xué)習(xí)生活中這是一段最緊張的日子，老師顧不得休息，同學(xué)們背呀背呀，忙得

21、不可開交?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。5 、明天等爸爸心平氣和了，我就去低頭認(rèn)錯(cuò)，把實(shí)話告訴他。他也許會(huì)大笑，也許會(huì)大叫，也許會(huì)把我扼死?？墒遣还茉趺凑f，我必須面對現(xiàn)實(shí)。6 、我的“ 忘性” 很重，經(jīng)常丟三落四，平時(shí)掉些鉛筆、本子也就罷了，這一次事態(tài)格外嚴(yán)重，我居然把妹妹給丟了。7 、星期天上午，我跟媽媽到菜市場?！?牛肉，牛肉，新鮮牛肉，再不買不到了” 我循聲一看，咦？一個(gè)矮矮的穿著油糊糊白大褂的小男孩，正亮開嗓門起勁地叫賣著，真沒想到這老練的叫聲竟出自這個(gè)看來和我年齡差不多的小男孩之口。【篇四：關(guān)愛的記事作文開頭】1 、開頭：關(guān)愛是一杯水，一句話，一聲問候，一個(gè)可口的水果。互相關(guān)愛就在

22、身邊，無時(shí)無刻都能體會(huì)到它的存在。2 、開頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。結(jié)尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！3 、開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我 們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿 愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。4 、開頭：友誼是一

23、個(gè)眼神，給人無聲的幸福；友誼是一個(gè)動(dòng)作，給人無窮的力量；友誼是一句話，給人無邊的溫暖；友誼更是一絲微笑，給人無盡的快樂?！酒褐锌颊Z文作文考試常用技巧作文】知識要點(diǎn)：1 、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。2 、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。1 、以知出新文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的 認(rèn)知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度市 和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市 2022 年中考作文要求以關(guān)心為題作文，當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類的親情時(shí)，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“ 綠蔭如蓋的大地” 、“ 浩瀚無垠的大?！?、“ 交錯(cuò)分布的江河” 分

24、別喻為地球，“ 美麗的肌膚” 、“ 藍(lán)色的衣裳” 和“ 奔流不息的血脈” 并引入被喻為“ 地球之肺” 的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“ 炎癥” 等知識性較強(qiáng)的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。2 、以事出新初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材 視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“ 人有我新”市 之感。浙江寧海市 2022 年中考作文要求以“ 明天” 為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“ 明天” 的引申義構(gòu)思，有位 5【篇三：難忘的一次(600 字)作文】篇一：難忘的一次 作文開頭結(jié)尾難忘的一次 作文開頭結(jié)尾1. 也許

25、我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。2. 歲月匆匆而過,驀 驀然回首, 我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了, 念及往事, 不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個(gè)落，勾起我無限的回憶?8. 從易到難，從少到多，從簡到煩? 總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記 記? 從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）?成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼

26、洼? 這一切的一切，才讓我成長。9.小 小 時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎?長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮?開頭在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 的“ 光彩照人” 而有的卻是“ 丑陋” 的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“ 丑陋的貝殼。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的煩惱，也許是

27、初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇?但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于?六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開相冊看到那張照片時(shí)，我都感到記憶猶新。我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。那是?在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生的，我還記憶猶新。共有結(jié)尾

28、這件事一直在我心靈最深處，今天我說出來，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。篇二：“ 難忘的一次”作文精彩開頭結(jié)尾集錦難忘的一次 作文開頭結(jié)尾1. 也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都 為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。2. 歲月匆匆而過,驀 驀然回首, 我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了, 念及往事, 不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個(gè)慎?長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹

29、了一層鮮亮?開頭在我的成長里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 的“ 光彩照人” 而有的卻是“ 丑陋” 的。一件令我十分難忘的事，那是一顆“ 丑陋的貝殼。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是成長的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇?但是，于我來說，我有生以來最 難以忘懷的事莫過于?六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大都談

30、忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開相冊看到那張照片時(shí)，我都感到記憶猶新。我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。那是?在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生的，我還記憶猶新。共有結(jié)尾這件事一直在我心靈最深處，今天我說出來，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。篇三：難忘的一次批評作文難忘的一次批評有一次去上學(xué)，我的語文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭

31、上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說我忘了帶，老師又不會(huì)相信。怎么辦呢? 我越想越緊張?！?叮叮叮” 上課鈴響了，語文張老師走進(jìn)了教室。他一開始就問語文課代表有誰沒交作業(yè)，課代表點(diǎn)到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。張老師把我點(diǎn)了起來，說：“ 老實(shí)說作業(yè)又沒做吧？” 我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，就是不管是誰，只要沒交作業(yè)，她就認(rèn)為你肯定沒做，只要有同學(xué)說作業(yè)沒帶，老師馬上就會(huì)說：“ 什么沒帶，一定沒做，身為一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)，哼！”這時(shí)老師指著我，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，眉毛成了個(gè)倒八字，頭發(fā)像著了火，把我狠狠地批評了一頓，我不好意思地低下了頭。這次老師的批評讓我改掉了丟三落

32、四的毛病一次 沒有完成的作業(yè) 上個(gè)星期天，我，上千個(gè)字，即使讀一遍就會(huì)令人口干舌燥的，抄要抄到猴年馬月去呀！為了早些回家，我只有忍氣吞聲地抄起來。我一開始很氣憤，不就是一兩句話嗎！上課講話的人可多了憑什么就罰我們?nèi)齻€(gè)。罰 我也認(rèn)了憑什么罰這長篇大論，可得把人累死。但是文章長也沒辦法 溜回家，躲得過初一，躲不了十五，我明天不還得上課？ 抄著抄著，我的氣慢慢煙消云散了。我深深地反思了一下 這確實(shí)是我的錯(cuò)，要不是我講話就理直氣壯。這次作業(yè)真是讓我終身難忘。篇四：一次難忘的作文課一次難忘的作 文課廣東省惠州市十五小學(xué)六年級張倚瑄指導(dǎo)老師曾小玲去年暑假的一天下午，我在曾老師的快樂作文班學(xué)作文，上了一堂讓我終生難忘的作文課。在我們讀完了弟子規(guī)和小學(xué)生必背古詩 70 首當(dāng)中的 7 首及幾節(jié)繞口令后，曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓(xùn)練，然后就教給我們作文秘方“ 帶著頭腦去觀察，用心去體驗(yàn)” 。曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方，就帶我們?nèi)コ畜w驗(yàn)生活，們 講清楚了要求后，她給了我們 1 塊錢去買東西，說是看