2016年全國高考上海歷史試題答案

1、絕密啟用前2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)歷 史考生注意：1考試時間120分鐘。試卷總分值150分。2本考試設(shè)試卷和答題紙兩局部，試卷包括試題與答題要求；所有答題必須涂(選擇題)或?qū)?非選擇題)在答題紙上；做在試卷上一律不得分。3答題前，務(wù)必在答題紙上填寫準考證號和姓名并將核對后的條形碼貼在指定位置上。4答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時應(yīng)特別注意，不能錯位。一、選擇題共60分，每題2分。每題只有一個正確選項。)1史書有不同的體裁，不同的體裁又有不同的特征。紀傳體史書的特征是A以事件為中心 B以人物為中心C以年代為中心 D以制度為中心1.【答案】B【解析】紀事本末體與

2、編年體、紀傳體、典章體都是我國傳統(tǒng)史書編著的體裁。以事件為主線記載歷史屬于紀事本末體；以人物為主線的史書屬于紀傳體；以年代為主線的史書屬于編年體；以制度為主線的史書屬于典章體。2將右圖陶尊上的刻畫符號與楔形文字、甲骨文、圣書字和腓尼基字母文字相比照可推斷該陶尊最有可能出土于A兩河流域 B中國C地中海東岸 D埃及2. 【答案】B 【解析】楔形文字是兩河流域蘇美人創(chuàng)造的文字，筆畫成楔狀,頗像釘頭或箭頭。埃及圣書字由意符、音符和定符組成,是一種語詞-音節(jié)文字。陶尊上的“刻劃符，屬于象形文字，應(yīng)該是中國的甲骨文，應(yīng)選B。3春秋時期，鄭國發(fā)生了火災(zāi)，掌管祭祀的官員建議子產(chǎn)燃燒玉石向上天祈禱，子產(chǎn)說：“天

3、道遠，人道邇，非所及也。于是積極組織滅火。這說明當(dāng)時以祭祀為核心的宗教意識日益淡薄，而世俗理性逐漸占據(jù)上風(fēng)。上述材料中屬于歷史評價的是A B C DA B C D3【答案】D【解析】題干中是事件的經(jīng)過，是對事件的認識、結(jié)論，因此屬于歷史評價的是4在古希臘文中，“民主政治(demokrafia)一詞由“人民(demos)和“統(tǒng)治(kratos)復(fù)合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調(diào)A公民的廣泛參與和直接管理 B公民的私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C民事案件均由陪審法庭判決 D全體居民均享有民主權(quán)利4【答案】A【解析】B項是羅馬的特點和內(nèi)容； 陪審法庭是審理各種重要案件、監(jiān)督公職人員的機構(gòu)；希臘的婦女、奴

4、隸并不享有民主權(quán)利；因此B、C、D選項都是錯的，從民主的原意人民成為統(tǒng)治階級看，強調(diào)的應(yīng)該還是公民的廣泛參與程度。5在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當(dāng)時推行的選官制度是A軍功爵制 B察舉制C九品中正制 D科舉制5【答案】D【解析】軍功爵制盛行于戰(zhàn)國秦朝，察舉制盛行于兩漢；九品中正制盛行于魏晉南北朝；隋唐到明清盛行科舉制。6以下地圖中表示草原文明的是A BC D6【答案】B 【解析】A是大河文明；C、D是海洋文明；只有B項是草原文明7“烏托邦遠在地平線上無論我如何邁進，永遠夠不著它。那幺，烏托邦為什幺存在呢?它存在的作用在于引導(dǎo)人們A進行階級斗爭 B追求社會公平C反對專制統(tǒng)治

5、 D展開國際合作7【答案】B【解析】烏托邦代表著小資產(chǎn)階級的理想，他們反對貧富不均，但不反對專制統(tǒng)治，不反對階級壓迫，但他們不主張國際合作。8在不久前舉行的第五屆美洲國家首腦會議上，委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯送給美國總統(tǒng)奧巴馬一本書?拉丁美洲：被切開的血管?。該書名喻指拉丁美洲曾經(jīng)A出現(xiàn)幾何形國家邊界 B爆發(fā)民族獨立戰(zhàn)爭C形成畸形單一作物制 D遭受西方殖民侵略8【答案】D【解析】A、C與題意無關(guān)；拉美獨立戰(zhàn)爭主要是反葡、西、法、英、美國，因此B不可能成為美國和委內(nèi)瑞拉共同追求的目標(biāo)；遭受西方侵略是兩國的共同點，應(yīng)選D。9有一位君主在西方考察時，時而扮作水手，時而扮作木匠，總是在不停地做工。這位君主是A

6、彼得一世 B康熙大帝C路易十四 D明治天皇9【答案】A 【解析】彼得一世為改變俄國落后局面，曾經(jīng)親自到西歐一些國家學(xué)習(xí)，材料所描繪的君主應(yīng)該是彼得一世。10近代以來許多國家實行了三權(quán)分立的政治體制，“三權(quán)是指A立法權(quán)、行政權(quán)、監(jiān)察權(quán) B立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)C行政權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán) D監(jiān)察權(quán)、考試權(quán)、行政權(quán)10【答案】B【解析】從?論法的精神?到美國1787年憲法，主要表達的是立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)的分立。11路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事。然而，這一天卻成為改寫法國歷史的日子。因為在那天A第三等級召開了國民會議 B制憲會議通過了?人權(quán)宣言?C巴黎人民攻占了巴士底獄 D拿破侖

7、公布了?法國民法典?11【答案】C?！窘馕觥柯芬资欠▏蟾锩斜煌品膰?，“14日改寫了法國歷史，應(yīng)該是指法國大革命中1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，因為這一事件標(biāo)志了法國大革命的開始。12以下為康熙時期地方增丁統(tǒng)計表，其中1676年福建莆田未做統(tǒng)計的原因可能是年代福建莆田直隸寶坻湖北川汗康熙十五年1676192丁0丁康熙二十五年168688丁22丁24丁康熙三十年169158丁10丁14丁A三藩之亂 B準噶爾叛亂C鄭氏割據(jù) D大興文字獄12【答案】A 【解析】1676年正值三藩之亂之時，當(dāng)時福建處在叛軍控制之下。131814年11月29日，正當(dāng)?泰晤士報?的手工印刷工人準備工

8、作時，社長竟向他們出示了一份印好的報紙，并驕傲地對工人們說：“本期報紙在一個小時內(nèi)就印刷完畢，這是印刷術(shù)創(chuàng)造以來的最大成就四位同學(xué)對這那么材料發(fā)表了如下的意見甲說：這不可能活字印刷術(shù)在19世紀還沒有傳人西方呢。乙說：這太夸張了，不可能在這么短時間內(nèi)印好報紙。丙說：這是可能的，工業(yè)革命使機器生產(chǎn)的效率明顯優(yōu)于傳統(tǒng)手工方式。丁說：我也認為是真實的，因為我聽說這那么材料來自于一位學(xué)者的著作。哪一位同學(xué)的意見最為合理?A甲 B乙 C丙 D丁13【答案】C 【解析】活字印刷術(shù)大約在15世紀已經(jīng)傳入西方，甲說法錯誤，來自學(xué)者著作的材料不一定就是真實的，丁同學(xué)說法也是不合理的，19世紀初，工業(yè)革命的開展極大

9、地提高了印刷效率，丙同學(xué)的說話是合理的。1419世紀中葉，歐美國家出現(xiàn)了一次移民浪潮，18461875年間就有900多萬人離開歐洲，其中大局部到了美國。這是因為A南方種植園主的需要 B法西斯的種族滅絕C帝國主義的侵略擴張 D美國政府鼓勵移民14【答案】D【解析】美國南方種植園經(jīng)濟使用的勞動力主要是非洲的黑人奴隸，不是來自歐洲的移民，19世紀中葉，資本主義開展尚未進入帝國主義階段，法西斯的種族滅絕論盛行于20世紀的30、40年代，材料強調(diào)的歐美國家移民大局部到美國。19世紀中期正是工業(yè)革命在美國擴展時期，美國經(jīng)濟的開展急需勞動力補充，應(yīng)該是美國政府鼓勵移民的政策，推動了移民浪潮的出現(xiàn)。15以下晚

10、清時期的言論符合這幅漫畫主題的是A“師夷長技以制夷 B“中學(xué)為體，西學(xué)為用C“扶清滅洋 D“輪車、電郵、機械、百出夷人亦妖術(shù)也15【答案】D【解析】A是鴉片戰(zhàn)爭后主張向西方學(xué)習(xí)的新思潮代表人物魏源的主張，B是洋務(wù)派的主張，C是義和團運動的口號，材料中的人物穿著清朝服飾，表達了清朝的封建頑固派對西方先進技術(shù)的抵抗，故正確答案應(yīng)該是D16“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強，史稱公車上書。文中錯誤的表述是A領(lǐng)導(dǎo)人 B時間 C參加者 D地點16【答案】C【解析】公車上書中康有為聯(lián)絡(luò)的是在京參加應(yīng)試的各省舉人，不是各省官員。17

11、明治維新時期，西服流行的同時，和服被當(dāng)作最華美的禮服保存下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這反映了當(dāng)時的日本A用西方文明提升國民的知識水平 B引進西方文化以穩(wěn)固統(tǒng)治C外鄉(xiāng)文化與西方文化的多元共存 D西方文明占據(jù)主導(dǎo)地位17【答案】C 【解析】和服是日本的傳統(tǒng)服飾，茶室是日本傳統(tǒng)的休閑場所，能劇和狂言屬于日本四種古典戲劇形式之列。它們與西服、酒吧和西洋歌劇并存，表達了日本明治維新時期文化的多元化。18隨著汽車、火車、輪船在近代中國的出現(xiàn)，“乘客不分男女座，可憐坐下擠非常這樣的竹枝詞也開始流行起來，這反映了A新式交通工具的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)的倫理

12、道德B新式交通工具并沒有改善人們的出行狀況C人們對新式交通工具的贊同與認可D人們從沒有停止過對交通工具改進的追求18【答案】A 【解析】“乘客不分男女座表達了不分男女、等級的特點，是對封建社會男女有別的傳統(tǒng)封建倫理道德的沖擊，B、C背離材料，D項材料沒有表達。19中產(chǎn)階級是一個不斷變化的概念，其成分隨時代的變化而變化，它包括中世紀的城市市民 近代握有生產(chǎn)資料的資本家中世紀的僧侶貴族 當(dāng)代知識分子和科技工作者A B C D19【答案】D 【解析】中世紀的僧侶貴族屬于富有的統(tǒng)治階級，不是中產(chǎn)階級，是錯誤的。201915年，陳獨秀在某雜志的創(chuàng)刊號上發(fā)表了一篇激情噴涌的文章，稱“青年如初春，如朝日人生

13、最可珍貴之時期也?？l(fā)該文的雜志是A?新青年? B?少年中國? C?青年雜志? D?每周評論?20【答案】C【解析】此文出自陳獨秀為?青年雜志?所寫的發(fā)刊詞?敬告青年?，從1916年9月起?青年雜志?改名為?新青年?。?青年雜志?的創(chuàng)刊是新文化運動興起的標(biāo)志，?敬告青年?一文那么成為新文化運動的宣言書。21在20世紀上半葉的革命實踐中，中國共產(chǎn)黨人走出了一條屬于自己的獨特道路，這條道路是A采取暴力革命 B領(lǐng)導(dǎo)工人運動C農(nóng)村包圍城市 D國共兩黨合作21【答案】C【解析】注意題干時間20世紀上半葉，獨特的革命道路是指“工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包括城市，因此答案選C。22“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真兇暴。

14、奪我東三省，殺我們同胞。小朋友!大家起來鬧，日本糖果我不吃，東洋玩具我不要。這首童謠的出現(xiàn)是由于發(fā)生了A一二八事變 B九一八事變 C七七事變 D八一三事變22【答案】B【解析】材料可以看出，該事件明顯是發(fā)生在九一八事變后。23以下圖反映了20世紀50年代中國A社會主義市場經(jīng)濟的形成 B手工業(yè)的社會主義改造C農(nóng)業(yè)的社會主義改造 D工商業(yè)的社會主義改造23【答案】D【解析】圖片明顯看出是“北京市公私合營企業(yè)以及“1956年字樣，反映的是工商業(yè)的社會主義改造，故答案只能選D。24“幾個小時前我還是皇家警察，但現(xiàn)在我已是一名堂堂正正的香港警察了。該警察說這句話的背景是A鄧小平提出“一國兩制B中英簽署關(guān)

15、于香港問題的?聯(lián)合聲明?C?中華人民共和國香港特別行政區(qū)根本法?的公布D中華人民共和國香港特別行政區(qū)成立24【答案】D【解析】皇家警察是英國由英國女皇授予香港警察的。名稱的改變表達了香港剛剛回歸，原來的局部香港皇家警察變成了中國香港特別行政區(qū)的警察。25世界上第一個由民族國家走向超國家共同體的是A歐盟 B石油輸出國組織C東盟 D北美自由貿(mào)易區(qū)25【答案】A【解析】東盟和歐盟雖然都是具有超國家性質(zhì)的組織，但是東盟沒有超越國家權(quán)力的機構(gòu)。歐盟有統(tǒng)一的議會和法院，是各區(qū)域組織中一體化程度最高的。261815年，法國與英國爭奪歐洲和世界霸權(quán)地位的失敗，標(biāo)志著倫敦對巴黎的勝利，標(biāo)志著倫敦將成為世界的經(jīng)濟

16、中心，而巴黎那么不再可能。也許是從l789年大革命的爆發(fā)到1815年拿破侖戰(zhàn)爭的結(jié)束這26年的動亂折騰了法國，此后，法國就再也未能重現(xiàn)其往日作為“超級大國的輝煌，她已經(jīng)淪為二流強國。這段文字的主旨是A說明法國往日曾經(jīng)非常輝煌B分析法國在19世紀初落后于英國的原因C介紹從1789到1815年法國經(jīng)歷了26年的動亂D陳述19世紀初英、法兩國勢力的此消彼長26【答案】D【解析】A、B、C三項只反映了法國情況，材料除涉及法國勢力變化外，還涉及了英國勢力的消長，選項D比擬完整地反映了文字的主旨。27在亞洲新興市場經(jīng)濟國家訂購價不到十美元一雙的耐克鞋，在美國等國家的市場上竟然平均要賣到四五十美元。這一現(xiàn)象

17、說明A國際分工體系的不平等 B亞太經(jīng)合組織發(fā)揮了作用C世貿(mào)組織受到美國控制 D亞洲商人的市場信息滯后27【答案】A【解析】利用開展中國家的廉價勞動力，壓低初級產(chǎn)品價格，表達了美國在國際分工中占據(jù)主導(dǎo)地位，B、C、D三項表述均不符合史實，應(yīng)選A。28當(dāng)歷史學(xué)家談起?中華民國臨時約法?、反法西斯主義、黑人民權(quán)運動等史實時，人們會不由自主地想到以下哪一概念?A共和 B社會保障 C人權(quán) D君主立憲28【答案】C 【解析】?中華民國臨時約法?規(guī)定了人民的根本權(quán)利，法西斯主義就是專制和專制，反法西斯主義就是維護世界民主政治，因此?臨時約法?、反法西斯主義、黑人民權(quán)運動都表達了對民主的追求。29鄭觀應(yīng)主張：

18、“欲富華民，必興商務(wù)，欲興商務(wù)，必開會場。欲籌賽會之區(qū)必自上海始。上海為中西總匯，江海要沖。在鄭觀應(yīng)看來，上海首辦“賽會(世博會)的有利條件是A思想文化開放，是改進思想的實踐地B商貿(mào)較為興旺，日益成為國際大都市C物產(chǎn)豐富多樣，是民族工業(yè)的發(fā)源地D生活水準較高，有比擬大的觀眾群體29【答案】B【解析】“興商務(wù)“必自上海始，表達了上海商貿(mào)業(yè)的興旺；上海為“中西總匯，表達了上海國際大都市的地位。A、C、D在材料中均沒有反映或反映不充分。3020世紀以來，中華民族經(jīng)歷了偉大的三個三十年的探索與實踐。在九十年的歷史進程中，中國人民在1919、1949、1979和2021年譜寫的歷史樂章的主題分別是A民族

19、覺醒、民族獨立、民族崛起、B民族覺醒、民族振興、民族獨立、C民族覺醒、民族獨立、民族振興、D民族振興、民族獨立、民族覺醒、30【答案】C【解析】1919年的五四運動作為新民主主義革命的開始，表達了中國人民真正地民族覺醒；1949年中華人民共和國的建立，結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史，表達的是中華民族的民族獨立；從1979年至今，中國人民的改革開放事業(yè)已經(jīng)走過了30個春秋，人民生活富足，中華民族已經(jīng)走上振興之路。二、非選擇題共90分)31西方學(xué)者常常將中國稱為“孔子的中國。其實，在中國歷史上，孔子的形象歷經(jīng)嬗變，他所開創(chuàng)的儒家思想也在傳承中被不斷的改造和重塑，從而呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。問題：12

20、分1孔子思想的根本內(nèi)容是什么？2分2儒家思想在漢、宋兩代發(fā)生了哪些變化？7分3孔子及儒家思想在近代中國的歷史命運如何？3分【解析】第一問首先要理解根本內(nèi)容的含義，因為孔子思想內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、教育、文學(xué)以及歷史等，但是核心內(nèi)容還在其哲學(xué)和倫理方面，其次要表述準確，根本思想的屬性和范疇。第二問漢、宋兩代儒家思想的的變化不僅不僅表達在儒學(xué)內(nèi)容的開展，還有其思想地位的變化。第三問要辯證地認識和評價儒家思想在近代中國的歷史命運，因為新文化運動盡管沉重打擊了儒家思想，但儒家思想的影響依然存在。【答案】1答案1：能完整地寫出與題意相符的內(nèi)容。以仁作為最高的道德準那么，以禮來標(biāo)準人們的言行。答案2：未能完

21、整地寫出與題意相符的內(nèi)容。 仁、禮。其他答案。2答案1：能完整地寫出與題意相符的內(nèi)容。董仲舒提出天人感應(yīng)、大一統(tǒng)、三綱五常，主張罷黜百家，獨尊儒術(shù)，儒家思想成為官方哲學(xué)；儒學(xué)吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、滅人欲，建立理學(xué)體系，把儒學(xué)推向新頂峰。答案2：未能完整地寫出與題意相符的內(nèi)容。答案3：僅籠統(tǒng)地答復(fù)。漢、宋兩代，儒家思想得到進一步開展。3答案1：能從兩方面進行答復(fù)，新文化運動興起，孔子及其儒家思想被視為舊文化、舊道德的代表遭到批判，開始走向衰落。但是在批孔的同時，也有人推崇儒家思想，這說明儒家思想在當(dāng)時仍具有影響。其他答案。32以圖證史是歷史研究的新方法。文化史學(xué)家布克哈特把圖像稱

22、作“人類精神過去各個開展階段的見證，認為通過圖像可以加深對歷史變遷的理解。觀察以下一組圖片，答復(fù)以下問題。13分1按照英國清教徒革命的開展進程將上述圖像排序，并據(jù)此概述革命期間的政體變化。6分2詹姆士一世和瑪麗、威廉一世的權(quán)力一樣嗎？說明理由。5分3為什么歷史學(xué)家說圖像是“可視的歷史？2分【解析】第一問圖像排序回憶英國資產(chǎn)階級革命的過程即可，政體的變化不要混淆與英國資產(chǎn)階級革命中事件的開展。第二問關(guān)鍵在于對詹姆士一世和瑪麗、威廉一世屬性的認識。第三問屬于歷史根本素養(yǎng)的考查，應(yīng)結(jié)合圖像的特點思考作答?！敬鸢浮?答案1：能完整地寫出與題意相符的內(nèi)容。詹姆士一世宣揚君權(quán)神授，實行君主專制；英國廢除君

23、主制，實行共和制；斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國恢復(fù)了君主制；榮耀革命后公布?權(quán)利法案?，英國確立了君主立憲制。答案2：未能完整地寫出與題意相符的內(nèi)容。其他答案。2答案未能運用核心知識作出解釋。不一樣。詹姆士一世是專制君主，宣揚君權(quán)神授?，旣惡屯臋?quán)力受到法律的制約，議會成為政治統(tǒng)治的中心。答案2 ：僅運用邊緣性知識作出解釋。不一樣。詹姆士一世在經(jīng)濟上實行重稅政策，嚴重侵害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益?，旣惡屯坏脼樘熘鹘掏?，不得隨意征收新稅和招募常備軍等。其他答案3答案1：結(jié)合圖像，從歷史資料與歷史解釋的視角答復(fù)。從圖像中的人物、服飾、場景等判斷，圖像記錄了歷史，展示了大最的歷史細節(jié)；圖像與其他史料

24、相互印證，可以獲得較為真實的歷史。答案2 ：僅從歷史資料與歷史解釋的視角來答復(fù)或只就圖像本身進行答復(fù)。圖像記錄了歷史，展示了大量的歷史細節(jié)；圖像與其他史料相互印證，可以獲得較為真實的厲史。從圖像中的人物、服飾、場景可以看出圖像記錄了歷史。其他答案。1上述拍賣品是在哪一次戰(zhàn)爭中被哪些國家劫掠的？3分2依據(jù)當(dāng)時歐洲所遵循的國際法原那么分析這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)。4分3你如何看待把戰(zhàn)爭的劫掠品拿到市場上拍賣這種行為？2分【解析】第一問屬于根底知識的考查，但要防止混淆于八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。第二問主要是結(jié)合19世紀中期的兩部國際法，從主權(quán)的獨立和不可分割兩個方面，完整地運用主權(quán)理論的原那么進行分析。第三問一定要注

25、意觀點和立場的正確性。331答案1：能完整地寫出與題憊相符的內(nèi)容。第二次鴉片戰(zhàn)爭；英國、法國。答案2 ：未能完整地寫出與題怠相符的內(nèi)容。其他答案。2答案1：能完整地運用主權(quán)理論的原那么進行分析。格勞秀斯的?戰(zhàn)爭與和平法?提出國家主權(quán)“對內(nèi)最高，對外獨立的原那么，主權(quán)國家是國際法的主體，第二次鴉片戰(zhàn)爭違反了國際法的這些原那么，所以是侵略戰(zhàn)爭。?威斯特伐利亞和約?確立了國家主權(quán)平等，國家主權(quán)的統(tǒng)一性、不可分割性和獨立性等原那么，第二次鴉片戰(zhàn)爭違反了國際法的這些原那么，所以是侵略戰(zhàn)爭。答案2：未能完整地運用主權(quán)理論的原那么進行分析。答案3：僅有正確結(jié)論。第二次鴉片戰(zhàn)爭是侵略戰(zhàn)爭。其他答案。3答案1：

26、答復(fù)合理而充分。在戰(zhàn)爭中進行掠奪，是對所在主權(quán)國家財產(chǎn)權(quán)的侵害，把這樣的不義之財進行拍賣是不應(yīng)該的。答案2：答復(fù)不充分。拍賣劫掠品是對國家主權(quán)的侵害。其他答案。34歷史學(xué)家從不同的視角對國家間權(quán)利的轉(zhuǎn)換作出了解釋?？档吕莘蚴澜缃?jīng)濟增長與衰退的波動周期表見以下圖即在一定程度上反映了這樣的歷史轉(zhuǎn)變進程。問題：15分1康德拉捷夫周期和周期的經(jīng)濟增長波峰分別凸顯了“英國世紀和“美國世紀的到來，其標(biāo)志分別是什么？2分2按照康德拉捷夫周期表的提示，表達“英國世紀轉(zhuǎn)換成“美國世紀的歷史進程。13分【考點】美國的崛起。【解析】第一問所謂“英國世紀和“美國世紀亦即英國和美國主導(dǎo)的時代，最主要的標(biāo)志其實還是經(jīng)濟

27、實力，而成為金融中心，那么是以國家或地區(qū)強大經(jīng)濟實力最突出的表現(xiàn)。第二問首先結(jié)合圖表判斷出“英國世紀轉(zhuǎn)換成“美國世紀的時間19世紀末20世紀初。其次要理解這一轉(zhuǎn)換的進程，也就是美國19世紀末20世紀初至今開展的歷程，可以從原因和美國地位的變化兩個方面答復(fù)。34. 1答案1：能完整解讀圖表中的信息。英國世紀：工業(yè)革命，或“世界工廠，或倫敦成為世界金融貿(mào)易中心；美國世紀：“金元帝國的形成，或信息技術(shù)革命的發(fā)源地。答案2 ：未能完整解讀圖表中的信息。其他答案。2史實方面：答案1：能圍繞與問題關(guān)聯(lián)性較強的核心知識避行答復(fù)。19世紀英國是世界一流強國,一戰(zhàn)前的擴軍備戰(zhàn)影響到英國經(jīng)濟的開展；兩次世界大戰(zhàn)對

28、英國造成了沖擊；“日不落帝國逐漸走向衰落：第二次科技革命使美國的工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界首位，成為頭號經(jīng)濟強國；壟斷組織托拉斯的產(chǎn)生，促進了生產(chǎn)力的進一步開展；羅斯福新政挽救了莢國資本主義制度；美國參加世界反法西新戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)建立世界反法西斯聯(lián)盟；二戰(zhàn)后美圓戚為聯(lián)臺圍的常任理事圍；(布雷頓森林協(xié)定)確立了美元的霸主地位，美國成為“金元帝國，世界金融中心從英國移到美國；二戰(zhàn)后美國成為信息技術(shù)革命的發(fā)源地；通過冷戰(zhàn)，美國將自己的政治、經(jīng)濟和軍事勢力深人到歐洲等地，成為資本主義世界的霸主。答案2：僅運用邊緣性知識進行答復(fù)。三國同盟、三國協(xié)約；第二次科技革命的具體內(nèi)容；美孚石油公司改制為托拉斯；羅斯桶新政的具

29、體內(nèi)容；?布雷頓森林協(xié)定)的具體內(nèi)容；信息技術(shù)革命的具體內(nèi)容：冷戰(zhàn)的具體內(nèi)容等；其他答案。組織方面類型1：組織形成結(jié)構(gòu)語句連貫穿順類型2：語句連貫穿順類型3：局部列舉，只進行簡單組織【要點歸納】20世紀以來美國經(jīng)濟開展的歷史條件。外來移民為美國現(xiàn)代化的開展提供了豐富的勞動力和技術(shù)力量；科技革命的推動；封建制度的影響和阻力較?。婚L期和平統(tǒng)一，有一個相對穩(wěn)定的政治局面；在兩次世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭財；優(yōu)越的地理位置和豐富的自然資源；對印第安人和黑人的掠奪，特別是二十世紀以來，美國的對外擴張等。35目前，社會生活史日益成為歷史研究的一種取向。一位學(xué)者對中國的一個村莊進行了長期的跟蹤研究，為我們揭示了私人

30、生活與社會變遷之間的深層聯(lián)系。材料一 下岬村家庭結(jié)構(gòu)變遷示意圖問題1：材料一反映了下岬村的家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了什么樣的變化 ？(2分)材料二 上世紀60、70年代，下岬村人從集體公社分得生活必需品，人們很少買新衣服，消費被壓縮到最低限度。80年代以來，下岬村在衣食住行方面出現(xiàn)了翻天覆地地變化。1983年至1990年，共建了102所新房，同時還擴建了121所房子，村民的“彩禮也由自行車、縫紉機、手表、收音機等老“四大件轉(zhuǎn)變?yōu)殡娨暀C、錄音機、洗衣機、摩托車等新“四大件。問題2：從材料二來看，下岬村人的生活水平經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變？簡述造成這一轉(zhuǎn)變的體制性原因及其過程。(7分)材料三 從以下兩圖可見，下岬村的

31、居住格局也出現(xiàn)了變化：住宅空間日益私密，房間的稱呼日趨現(xiàn)代，并且增添了新的設(shè)施。問題3：為什么農(nóng)村的住宅格局與城市日益趨同？(2分)【解析】問題一要注意完整解讀圖表中的信息，即核心家庭、主干家庭和聯(lián)合家庭等變化。問題二生活水平的變遷應(yīng)結(jié)合材料進行概括提煉，原因和過程的分析注意“體制的角度，從管理體制和結(jié)構(gòu)體制兩個方面表述。問題三關(guān)鍵是原因分析的多角度。改革開放下經(jīng)濟的開展是物質(zhì)根底，其他如城市化進程的加快和日益興旺的群眾傳媒，特別是電視當(dāng)然也是重要的因素?！敬鸢浮?答案1：能完整解讀圖表中的信息。大家庭解體，核心家庭日益成為社會的根本單位。核心家庭越來越多，主干家庭逐漸減少，聯(lián)合家庭根本消失。

32、答案2：未能完整解讀圖表中的信息。其他答案。 2答案1：能對材料進行提煉概括，并運用核心知識進行答復(fù)。從貧窮到富裕，或生活水平大夫提高。從方案經(jīng)濟到市場經(jīng)濟。十一屆三中全會開始了改革開放；實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主的經(jīng)濟體制改革；大量引進外資，建立許多外資和合資企業(yè)，突破了方案經(jīng)濟的管理體制；十二屆三中全會鼓勵私營經(jīng)濟的開展。答案2：能對材料進行提煉概括，但僅運用邊緣性知識進行答復(fù)。農(nóng)民的生活水平大大提高。農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營有了較大的自主權(quán)；上海、深圳證券交易所相繼開業(yè)。其他答案。3答案1：答復(fù)合理而充分。城市化進程加速了農(nóng)村的開展：現(xiàn)代城市文明對農(nóng)村的改造和沖擊；電視等群眾傳媒對農(nóng)村產(chǎn)生了影響

33、。答案2：答復(fù)不充分或意思模糊。農(nóng)民進城打工。其他答案。36以下圖表的內(nèi)容與德國現(xiàn)代化進程有關(guān)，左側(cè)是史實的陳述，右側(cè)是對陳述的推論。判斷這些推論正確與否，并在答題紙相應(yīng)的序號中填上是或否。5分史實推論普魯士在普法戰(zhàn)爭中獲勝普魯士的制度比法國先進威廉二世上臺后放棄了俾斯麥的“大陸政策俾斯麥為人過于驕橫，不受威廉二世賞識二戰(zhàn)后德意志民族分裂為兩個國家德國成為冷戰(zhàn)在歐洲的前沿陣地聯(lián)邦德國建立了社會市場經(jīng)濟體制標(biāo)志著社會主義經(jīng)濟模式的勝利1990年，民主德國并入聯(lián)邦德國聯(lián)邦德國的社會經(jīng)濟開展水平比民主德國高，政局更穩(wěn)定【解析】此題主要考查了考生史論結(jié)合的能力，不僅要求考生能從根本的歷史事實及其相關(guān)的

34、歷史知識中，認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確闡釋，說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點，而且要求考生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本觀點分析歷史現(xiàn)象、評價歷史事件和人物，將歷史材料的有效信息與所掌握的知識相結(jié)合進行論證。【答案】 否 否 是 否 是371906年，美國律師安德魯在上海會審公廨旁聽了一整天的訴訟，隨后在?紐約時報?上發(fā)表了專題文章，寫道：世界上許多國家，尤其是在文明世界里，都對其人民行使司法管轄權(quán)，也對居住在本國的外國的外國公民行使司法權(quán)。文明國家在于清國簽署條約時，表達了要保存對駐上海和清國其他城市的本國公民行使司法權(quán)的愿望。換言之，美、英、法、德、意等國的公民不得在清國

35、法庭被起訴，二必須在這些國家設(shè)在上海的法院提起訴訟。幾乎所有西方大國都向駐上海的領(lǐng)事館派出了司法官處理司法事務(wù)，英國不久前還建立了擁有一名資深律師的終審法院。英國人在宣判時，特地被允許懸掛英國國旗。美國國會最終也同意在清國建立一個與清國分庭抗禮、擁有更多尊嚴和權(quán)力的法院。關(guān)于建立新法院的初衷，一位先生告訴我：“清國人對事物的判斷常常受到其民族文化傳統(tǒng)的影響，也受到個性品格的局限。他們斷案，不管是肯定或否認，通常都根據(jù)審案法官的感覺而定，并不重視證據(jù)與嚴密的邏輯推理。英國政府覺察了這個情況，這成為英國力求在清國乃至全亞洲擴張自己影響的重要原因。摘自?1906年的上海：會審公廨一個美國律師的觀察?

36、閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題。25分1為什么西方國家的公民“不得在清國法庭被起訴？西方國家在什么情況下獲得了這樣的特權(quán)？5分2當(dāng)時的中西法律體系存在著那些差異？5分3你如何理解這位美國律師的觀察？15分【解析】第一問結(jié)合所學(xué)知識，即可明確原因在于西方領(lǐng)事裁判權(quán)特權(quán)的取得，但是取得的情況要防止表述為?南京條約?，因為西方列強取得這一特權(quán)不是通過?南京條約?，而是通過此后?南京條約?的附件。第二問要充分依托材料提示信息概括比擬。第三問設(shè)計具有一定的開放性和靈活性，答案的組織在堅持辯證唯物主義歷史觀的根底上，一定要做到史論結(jié)合和多維度闡釋?！敬鸢浮?答案1：能依據(jù)材料和所學(xué)知識進行合理解釋

37、。西方國家獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)；它們通過鴉片戰(zhàn)爭逼迫清政府簽訂了?南京條約?等一系列不平等條約，獲得了這一特權(quán)。答案2：僅籠統(tǒng)地答復(fù)。侵害了司法主權(quán)；通過戰(zhàn)爭簽訂不平等條約，獲得了這一特權(quán)。其他答案。2答案1：能完整地將兩者進行比擬。中國：以禮人法,禮刑結(jié)合；不重事實，不重證據(jù)；沒有律師和陪審制度。西方：有律師制度；有法院、陪審團；重證據(jù)。答案2：未能完整地將兩者進行比擬。答案3：僅籠統(tǒng)地答復(fù)。中西在司法制度上存在著巨大的差異。其他答案。3本小題采用SOLO評分法。第一層次，前結(jié)構(gòu)：沒有形成對問題的理解，答復(fù)與問題無關(guān)或同義反復(fù)。第二層次，單點結(jié)構(gòu)：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。第三層次，多點結(jié)構(gòu)

38、：使用多個線索或材料，進行單一維度地解釋。材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角，如西方在中國設(shè)立法院，建立起自己的司法制度，是對中國主權(quán)的侵犯；中、西兩種法律體系存在差異與沖突。觀點清晰；觀點不清晰。表達：表達完整流暢；僅能列舉。第四層次，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如從中西雙方的司法體系的差異與沖突的視角來進行分析；從西方國家對自己和對中國的雙重標(biāo)準來進行分析。觀點清晰；觀點較清晰。論述：論述充分；論述不夠充分。表達：表達形成結(jié)構(gòu)；表達連貫流暢。第五層次，抽象拓展結(jié)構(gòu)：能夠

39、擴展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括。材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：如“文明概念和對這一概念的定義以及定義權(quán)的問題；文明觀的問題，文明與野蠻，文明西方/野蠻清朝兩分法的問題；西方在“文明觀視野下，利用修辭的力量來為自己尋求合理性和合法性的向題。論述：論述充分；論述較充分。表達：表達完整流暢形成結(jié)構(gòu)。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年年，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)

40、導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗

41、。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合

42、素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美的校訓(xùn)，形成“以人為本，開展個性，追求卓越的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的開展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才

43、之路三大辦學(xué)特色。在均中近2個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進行總結(jié)。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好

44、聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比擬

45、困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在

46、我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一班級的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會怎樣設(shè)計前后進行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老

47、師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)幫

48、助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用

49、公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原那么的表達，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的時機，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還

50、存在哪些方面的缺乏，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求1、準備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方

51、案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實習(xí)總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動

52、來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打

53、鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強的同學(xué)，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都

54、放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié)我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)

55、活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。

56、誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我

57、還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高

58、素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更

59、多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預(yù)期的授課目的到達，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極答復(fù)，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)根本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的根本理論、根本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

60、根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，到達了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：1充分準備，科學(xué)規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)