小學(xué)新課程教育計(jì)劃

1、第7頁 共7頁小學(xué)新課程教育方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪根底教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以施行新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求開展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深化推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為核心的素質(zhì)教育。二、工作目的：1、不斷深化語文教學(xué)改革，進(jìn)步質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的打破口，進(jìn)展主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，努力向新課改下的課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)化和靠近。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)步進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。從老師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展

2、示評審活動，進(jìn)步老師教學(xué)技藝，如：“調(diào)研課”、“推門課”、“考核課”、“自設(shè)公開課”等；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，如：識字、寫字、朗讀、作文、普通話、古詩背誦等。3、做好培養(yǎng)學(xué)生自信心學(xué)校教學(xué)形式的區(qū)級課題結(jié)題工作。4、參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。5、繼續(xù)加強(qiáng)開展性教學(xué)評價(jià)功能的研究。三、工作要點(diǎn)：1 語文科組每周活動一次，時間為周二的第3、4節(jié)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。2 加強(qiáng)同級組老師之間的集體備課，設(shè)定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié)。3 加強(qiáng)老師對新課標(biāo)、新課程的認(rèn)識與理解。特別要加強(qiáng)1-3年級的老師培

3、訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，進(jìn)步對新課程的把握才能，并進(jìn)展“課改”成果匯報(bào)活動。4 以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念重構(gòu)課堂教學(xué)構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而保證課堂四非常鐘的有效性。5 開展教學(xué)論壇活動：組織老師圍繞科組制定的研究專題進(jìn)展討論、學(xué)習(xí)、施行，每月進(jìn)展全校性匯報(bào)交流，促進(jìn)教研工作的深化。6 繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語文學(xué)科中的浸透，充分開掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。7 加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理。8 變備課檢查為老師間智慧的交流，即老師互看備課本，找同事教案中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評，一學(xué)期后寫一份“觀備課一得”。9 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。老

4、師要利用一切時機(jī)，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問題和原因，對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)展輔導(dǎo)，爭取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上；對優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。四、詳細(xì)工作措施：1、為課改實(shí)驗(yàn)的深化開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語文科組利用教研活動時間集中學(xué)習(xí)，老師個人隨時隨地學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)心得。2、每位老師要積極討論在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求青年老師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干老師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“四定”：定時間、地點(diǎn)、上課內(nèi)容、聽課對象可以是家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)、親屬、朋友等。3、課題組成員圍繞課題進(jìn)展學(xué)習(xí)、討論。4、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記，記錄教

5、學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。5、聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座。6、老師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，深化根底教育改革，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。7、加強(qiáng)教研活動。老師要積極參加區(qū)教研室、片組、校內(nèi)的教研活動。教研活動時間不能隨意請假、缺席，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論。8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)步備課質(zhì)量。汲取上學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)后，本學(xué)期的備課方式主要采取自備式，各自寫在備課本上，強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個性化，要突出學(xué)生的活動，以學(xué)生為主。9、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準(zhǔn)

6、備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與修改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的修改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)和多寫短語鼓勵，并及時反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。11、老師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。12、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的浸透，充分開掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保理論活動，例：手抄報(bào)、社會調(diào)查等。13、積極開展聽課、評課活動。每位老師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫

7、好聽課評價(jià)表。嘗試自主聽課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一點(diǎn)”：找出一個“亮點(diǎn)”，指出一個“缺點(diǎn)”，提出一個“金點(diǎn)子”，并在期中和期末各寫一份聽課有感。14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動。充分利用學(xué)校圖書館，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報(bào)告會和讀書心得交流會，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)展宣傳交流；同時注意引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。15、開展各項(xiàng)學(xué)生競賽活動。各年級根據(jù)實(shí)際分別進(jìn)展學(xué)科競賽，一年級識字比賽，二年級比賽，三年級作文比賽，四年級圓珠筆字比賽，五年級鋼筆字比賽，六年級閱讀比賽；全校性進(jìn)展古詩背誦活動、作業(yè)評比展覽等。五、月工作安排：1.月份周 次具 體 工 作9月151.課堂常規(guī)教育。2.聽教材分析p 。3.制定學(xué)科方案和進(jìn)度。4.備好一周的課程。5.科組討論制定教研方案。6.開展備課交流活動。7.更換學(xué)科墻報(bào)。10月691 參加區(qū)教研活動。2 老師上研討課。3 更換學(xué)科墻報(bào)。4 科組讀書活動開展。5 開展集體備課活動。6 新課程實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)。7 開展新課程學(xué)習(xí)活動。8 四年級家長開放日。11月10141.開展集體備課活動。2.老師上研討課。3.開展課題研究。4.更換學(xué)科