安徽省阜南縣三塔中學(xué)八年級物理下冊磨擦力教案新人教版

1、磨擦力教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。.知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。.知道摩擦的利與弊。二、過程與方法.通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在。.通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的關(guān)系，并使學(xué)生嘗試運用實驗、歸納等科學(xué)的研究方法研究問題。三、情感態(tài)度與價值觀：.通過探究，使學(xué)生體驗到自主合作探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。2,通過對知識的應(yīng)用，使學(xué)生認識到物理知識的重要性和對社會的價值。教學(xué)重點：應(yīng)用增大和減小摩擦的方法解決實際問題。教學(xué)難點：設(shè)計探究實驗。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生實驗材料：彈簧測力計、帶掛鉤的木塊（側(cè)面積不同）、祛碼（或鉤碼）、玻璃板、毛巾、

2、幾支圓桿鉛筆等。教學(xué)過程：（一）引入新課今天上課之前，我?guī)Я藥讉€小玻璃球準(zhǔn)備和同學(xué)們一起進行科學(xué)研究。但在來學(xué)校的路上，小玻璃球變臟了。老師給他們洗干凈了。現(xiàn)在，請兩個同學(xué)把玻璃球請出來。（請兩個同學(xué)上臺20秒夾球）提出問題：玻璃球為什么不好夾？你認為摩擦力是一種什么樣的力？學(xué)生用自己的語言敘述摩擦力。播放動畫:：摩擦3（二）新課學(xué)習(xí).認識什么叫摩擦關(guān)于摩擦力，你了解多少，你還想知道？你認為怎樣能產(chǎn)生摩擦力？請同學(xué)自己感受摩擦力是一種什么樣的力。請同學(xué)設(shè)計一個簡單的實驗感受摩擦力，并體會摩擦力是幫助物體運動還是阻礙物體運動？實驗：學(xué)生將手掌放在桌面滑動，腳在地板上來回擦動等。我們的手、腳運動受

3、到阻礙的現(xiàn)象叫摩擦現(xiàn)象，這種阻礙物體運動的力叫摩擦力。摩擦力產(chǎn)生的條件:兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上；兩物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對位移；兩物體之間要有壓力。想一想，在日常生活的哪些現(xiàn)象中存在摩擦的作用？這些摩擦中哪些是有害的？有些是有益的？顯然，我們需要增大有益摩擦，減小有害摩擦，為此，需要測量摩擦力的大小探究改變摩擦力的方法。.探究摩擦力的大小與什么有關(guān)你認為摩擦力的大小與什么有關(guān)？請同學(xué)大膽猜想。播放動畫：摩擦1,探究摩擦力的大小與什么有關(guān)(2)教師點撥：如何測量摩擦力的大小？請同學(xué)們看信息快遞，注意勻速拉動實驗過程中，若要證明摩擦力大小與壓力的關(guān)系，哪些條件應(yīng)該是相同的？哪些

4、條件是可以變化的？想好以后，如果你需要什么材料，而桌子上沒有的，可以由組長上來拿需要的材料。(3)各組學(xué)生分別匯報準(zhǔn)備進行的實驗方法。(4)學(xué)生以組為單位，安排好每個人的實驗分工。(5)學(xué)生按照所設(shè)計的方法進行實驗，教師巡視指導(dǎo)。(6)學(xué)生反饋實驗現(xiàn)象，并說明原因。播放動畫：摩擦2教師總結(jié)，并板書。.了解摩擦力的存在和應(yīng)用。*五一七史*M亭*生活中哪些地方存在摩擦？例：人走路a.哪里存在摩擦？b.想象：如果沒有摩擦走路是什么樣子？c.鞋底為什么有凸凹不平的花紋？例：汽車在冰面上打滑a.汽車出現(xiàn)了什么情況？為什么？b.怎樣解決？(撒，鹽、木屑、煤渣等)c.輪胎上為什么有紋？例：滑雪比賽a.滑雪時板與雪間的摩擦有害還是有益？b.怎樣減小摩擦力？摩擦有時有利，有時有害。因此有時我們要增大摩擦，有時又要想辦法減小摩擦。從理論上看該如何增大摩擦力，又如何減小摩擦力。.研究自行車上的摩擦。通過今天的學(xué)習(xí)，你們對自行車上的摩擦了解了多少，請同學(xué)們分小組討論，比一比，賽一賽，看那一組知道的最多。(從教室外搬進一輛自行車)。.知識的拓展。.由于摩擦，限制了交通工具的速度，若要提速，你能想出什么方法嗎？介紹水翼船、氣墊船、磁懸