創(chuàng)辦高等中醫(yī)院校醫(yī)學美容專業(yè)班的思考

1、創(chuàng)辦高等中醫(yī)院校醫(yī)學美容專業(yè)班的考慮【摘要】分析目前全國中醫(yī)院校醫(yī)學美容專業(yè)的教學形式和課程體系，結(jié)合我們辦學的過程，提出了要彰顯中醫(yī)特色及實用性；重視教師隊伍的建立；進步學生專業(yè)學習興趣；引導學生改變就業(yè)觀念的辦學思路?！娟P(guān)鍵詞】高等教學；醫(yī)學美容；專業(yè)班；創(chuàng)辦思路Abstrat：AnalyzingtheTeahingdeandursesystefedialsetlgyprfessininnatinalllegeftraditinalhineseediineT，assiatingurteahingexperiene，takesurethestudentaquiringreexpertisea

2、ndadaptingtsiety，eprpsetanifesttheharateristifT；thinkhighlyfthenstrutinteahersgrups；elevatetheprfessinalstudyinterest；guidestudentstaltereplyentnept.1彰顯中醫(yī)特色及實用性據(jù)初步統(tǒng)計全國高等中醫(yī)院校約有15所開設(shè)了有關(guān)醫(yī)學美容的課程，因高等中醫(yī)院校還沒有一整套適宜中醫(yī)院校學生學習的特色教材，故大多高等中醫(yī)院校的醫(yī)學美容專業(yè)均采用自編教材或2002年人民衛(wèi)生出版社出版的西醫(yī)院校醫(yī)學美容專業(yè)的教材。專業(yè)課程設(shè)置有美容局部解剖學、美容藥物學、醫(yī)學美學導論

3、、美容化裝品學、美容皮膚科學、美容中醫(yī)學、美容外科學、美容針灸學、美容推拿學、醫(yī)學美容技術(shù)等10門。在課程中我們盡力突出其中醫(yī)學特色：如中醫(yī)的四診八綱在對損美性疾病辨證中的應(yīng)用；中醫(yī)中藥如何以整體觀及辨證的方法來調(diào)理體質(zhì)，治療疾病；運用針灸推拿、中藥內(nèi)服外用、食療藥膳等各種方法來恰當好處地防病治玻實用性主要表達在讓學生學會各種醫(yī)學美容方法的根本操作：如何設(shè)計眉型、如何走針、文繡眉；如何鑒別不同的膚質(zhì)，掌握皮膚美容養(yǎng)護技術(shù)的程序及按摩手法要點；如何鑒別、診斷各種常見損美性皮膚病及如何處理治療；如何制作各種劑型的化裝品等等。2重視教師隊伍的建立醫(yī)學美容課程設(shè)置的范圍較廣，且是集美容皮膚科學、中醫(yī)學

4、、醫(yī)學美容技術(shù)、外科學等的新興穿插學科。一個人的時間、精力有限，故不可能樣樣精通。在教師隊伍的建立上，我們根本設(shè)置為四到五位教師。如今已有三位教編教師，一位是美容中醫(yī)皮膚科為主，一位是針灸經(jīng)絡(luò)美容為主，一位是激光整形為主。教學上每位教師兼任自己所教專業(yè)的幾門課程，臨床上互相學習，取長補短；科研上互相配合，互相商討。同時也外聘浙江省各大醫(yī)院有經(jīng)歷有責任心的主任醫(yī)師來授課，填補師資力量暫時缺乏的缺憾，對學生的見習、實習帶教也很有好處，使學生擴大了眼界，學到更多的知識。3進步學生專業(yè)學習興趣中醫(yī)美容是在傳統(tǒng)中醫(yī)理論及中國傳統(tǒng)審美觀的指導下，運用中醫(yī)獨特的方法，如中藥、針灸、推拿、氣功、食療等來防治疾

5、病，增進安康，以維護人體形體容貌健美為最終目的的一門新興的綜合性中醫(yī)臨床學科，和中醫(yī)皮膚科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科有著非常親密的聯(lián)絡(luò)。中醫(yī)美容有堅實的理論根底，具有整體觀和辨證論治的特點，手段多樣平安，療效可靠且副作用校在教學的同時我們將中醫(yī)美容的優(yōu)勢和特點不斷地灌輸給學生，讓學生結(jié)實樹立專業(yè)思想，認真努力地學好專業(yè)課程，多方面地培養(yǎng)自己的才能。興趣是最好的教師。首先，在學生二年級第二學期分流時，給學生做發(fā)開工作，講解醫(yī)學美容專業(yè)的性質(zhì)，課程設(shè)置，學習時所要注意的事項，給學生答疑解惑。其次，在各門功課循序漸進的學習中，讓其不斷擴大各方面的理論知識有中醫(yī)、西醫(yī)、護理、美容、激光、手術(shù)等等，

6、穿插講解各門學科的最新動態(tài)。各種圖象、錄相及動畫示意，讓學生有強烈的新穎感，擴大見識。再次在每門學科中，我們都設(shè)置了示教課，見習課，實習課，讓學生有較多的理論時機、動手時機，將一些根本操作，手把手教會他們。同時還專門為學生建立了醫(yī)學美容模擬診室，讓他們有方案、有管理地在業(yè)余時間提早進入實戰(zhàn)階段，鍛煉他們?nèi)绾谓哟?、溝通、管理、治療、護理各種患有損美性疾病的教師和學生，在理論中進步學生們的專業(yè)素質(zhì)及綜合才能，同時也激發(fā)了學生的學習興趣。4引導學生改變就業(yè)觀念自高校擴招以來，就業(yè)形式較為嚴峻，而醫(yī)學美容專業(yè)畢業(yè)的學生也同樣，在選專業(yè)時就在擔憂就業(yè)的問題。其實，醫(yī)學美容是朝陽產(chǎn)業(yè)，正處于上升階段，需要大量有專業(yè)特長又有理論經(jīng)歷的人才參與。但同學們往往是眼高手低想要高薪而又輕松的工作，希望能在大醫(yī)院的美容皮膚科、美容中醫(yī)科甚至美容整形科工作，把自己局限在很小的就業(yè)范圍。所以在學生二年級發(fā)動時，我們就向同學提出要求：1要不斷的進步和培養(yǎng)自己各方面的審美觀點和才能，為將來從事醫(yī)學美容工作打下良好基矗2培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和負責態(tài)度，有心、用心、耐心，努力鉆研專業(yè)技術(shù)。3全方位進步自己各方面的才能，如社交才能、溝通才能、效勞心態(tài)、處事才能及把握患者和顧客的心理才能等等。在自己做好充分準備的同時，可以進入醫(yī)院邊學習邊工作，一年后獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。35年后，