初中英語教學(xué)中的情趣教學(xué)法探究

1、初中英語教學(xué)中的情趣教學(xué)法探究摘要：情趣教學(xué)是近年來在我國興起的一種新的教學(xué)形式，它具有激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增加學(xué)生主動(dòng)性，活潑課堂氣氛的功能。關(guān)鍵詞：初中英語情趣教學(xué)課堂一、情趣教學(xué)的根本內(nèi)涵情趣教學(xué)主要指教師用自己的教育和愛心來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所蘊(yùn)含的好奇、好問、好學(xué)的求知熱情和探究精神，給予尊重、保護(hù)和引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。情趣教學(xué)中的情,主要指師生之間的情感和師生之間的良好關(guān)系。教師將愛傾注在學(xué)生身上,以情動(dòng)人,以情感人,使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛,自覺地愛戴教師,喜歡教師,以及延至他所教的課程。情趣教學(xué)中的趣主

2、要指興趣,教師通過興趣教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,在寓教于樂的過程中,進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣,包括悅耳動(dòng)聽的音樂,令人開心的游戲,表達(dá)才思敏捷的競賽,富有深?yuàn)W哲理的諺語,活潑輕松的舞蹈,使人身臨其境的多媒體,逗人開懷的小品等。從情趣教學(xué)的內(nèi)涵可以看出，其本質(zhì)上是一種情感教育，它要求教師用愛心來培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生積極情感。二、初中情趣英語教學(xué)的施行1、從情出發(fā)，優(yōu)化課堂教學(xué)1建立和諧、融洽的師生關(guān)系俗語說:親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)他們個(gè)性的尊重,對(duì)他們的信任與鼓勵(lì)都會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生一旦對(duì)英語產(chǎn)生了興

3、趣,就會(huì)主動(dòng)地、自覺地參與英語學(xué)習(xí)的各種活動(dòng),從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。因此,這就要求在英語教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)該深化學(xué)生，和學(xué)生打成一片，理解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,溝通師生情感,時(shí)時(shí)用愛心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。2創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛課堂氣氛如何,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛。為此,教師要以滿腔的熱情,全心地投入課堂教學(xué),精神要保滿,表情要輕松,態(tài)度要和藹,舉止要大方，談吐要簡潔,語言要純粹、流利,板書設(shè)計(jì)要合理醒目等。同時(shí)，要寓教于樂，動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，師生配

4、合。課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個(gè)幽默笑話,一那么諺語,或由學(xué)生進(jìn)展課前三分鐘英語會(huì)話練習(xí),自由演講,集體唱一首英語歌曲，從而活潑氣氛，完成教學(xué)前的熱身運(yùn)動(dòng)。一堂課不僅要有一個(gè)好的開始和開展,也要有一個(gè)好的結(jié)尾。根據(jù)情況,教師下課前可給學(xué)生設(shè)置一個(gè)新的懸念,留一個(gè)耐人尋味的問題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容,唱一首歌曲等?？傊?始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、興趣盎然。2、從趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的教師。學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃重的興趣,隨之就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)。由此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。以下幾種方法可供參考。

5、1用英語組織教學(xué)，激發(fā)興趣。在英語教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生課內(nèi)課外都完全置身于一個(gè)英語語言環(huán)境中,不管從視覺上或是從聽覺上接觸到的都是英語,給學(xué)生耳目一新的感覺,長此以往,可以很好的激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,有利于學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。2創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。在英語課堂上教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,有效利用周圍環(huán)境,創(chuàng)設(shè)逼真的情景,使學(xué)生置身于英語語境之中,進(jìn)展交際,充分發(fā)揮主體作用。在初級(jí)階段的語言訓(xùn)練中充分利用日常生活中常見的實(shí)物,學(xué)習(xí)它們的名稱,描繪它們的形狀、顏色、性質(zhì)、用途等,讓學(xué)生在愉快輕松的氣氛中掌握英語語言知識(shí)和語言技能。理論證明，表演的過程就是穩(wěn)固操練句型的過程。這樣表演了數(shù)遍之后,同學(xué)

6、們?cè)谳p松、愉快的氣氛中不知不覺地掌握了新的句型。然后運(yùn)用情境，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與語言學(xué)習(xí)，使學(xué)消費(fèi)生興趣。3開展游戲，增強(qiáng)興趣。中學(xué)生天生好動(dòng),喜歡游戲活動(dòng)。假設(shè)能將英語學(xué)習(xí)融入游戲之中,學(xué)生就會(huì)樂意學(xué),教師也會(huì)喜歡教,教學(xué)效果就會(huì)比較好。此外，教師也可鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常舉辦英語角、英語專欄,同時(shí)有意識(shí)地從報(bào)紙雜志上搜集一些小故事、成語、謎語、笑話等,針對(duì)不同層次的學(xué)生加以改編,然后讓他們舉行故事會(huì)、游戲、對(duì)話比賽等節(jié)目。讓他們學(xué)到一些書本上沒有的知識(shí)。這些活動(dòng)的開展,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生感到其樂無窮,而且印象深化,經(jīng)久不忘。4靈敏運(yùn)用教法，保持興趣。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)

7、生的興趣,穩(wěn)固學(xué)生的興趣,教師要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,面對(duì)學(xué)生的差異，因材施教,不斷地探究，不斷的追求，恰當(dāng)使用各種教法。例如教單詞,我們可充分利用直觀教具,比方教ftball,我們指著足球:hatsthis?itsaftball。再重復(fù)一下，ftball足球的音形意就會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中，以后看到足球，就會(huì)脫口而出ftball,ftball，而不需要漢語翻譯作中介；教詞匯也教句子，開始可進(jìn)展聽力比賽,看誰最先說出所聽的句子,看誰讀得好，進(jìn)而進(jìn)展單詞組句比賽等等,都可進(jìn)步學(xué)生興趣,比教師一遍一遍地講,學(xué)生一遍一遍地讀,效果好得多。再如，教課文,可根據(jù)不同的體裁和內(nèi)容在不同階段上,可采用模擬對(duì)話、扮演角色、講故事、述大意、改變?nèi)朔Q、變對(duì)話為表達(dá)、變表達(dá)為對(duì)話、即興口頭作文、看圖說話和組句成文等多種形式。這樣多種教法靈敏配合使用，就會(huì)把死教材活用,學(xué)生學(xué)得興趣