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1、第3課掌握交往的藝術(shù)檢測題一、選擇題(2*10=20)1、下列行為中,符合文明交往的是()A.別人下棋時,小東總在旁邊指手畫腳B.小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C.因為看電視時,有客人突然來訪,小剛一臉的不高興D.小榮與人交談時,總是很專注的正視對方2、古人云:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”()A、對人不講禮貌,很難與人友好相處B.、是否禮貌待人,只是個人的私事C.、傳統(tǒng)的禮儀必須適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求D、外交禮節(jié)周全,各國就能相互尊重和文明交往。3、下列語言,屬于文明語言的有“對不起,打擾一下!“你耳朵聾了,我叫你幾聲你都聽不見!”“聽你的還是聽我的,叫你怎么弄,你就怎么弄!
2、”“再見,歡迎下次再來!”AB、C、D、4、“認(rèn)真聽取別人的傾訴雖是細枝末節(jié),但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng),能展現(xiàn)你的素質(zhì)”這句話啟示我們正確處理人際關(guān)系,必須()A學(xué)會表達B、寬容待人C善于贊美D、用心傾聽5、某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧?!边@一標(biāo)語的內(nèi)容()符合社會主義精神文明建設(shè)的要求是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則可以避免一切交通事故的發(fā)生A.B.C.D.6、中學(xué)生王強性格活潑開朗,經(jīng)常拿同學(xué)的缺點或者缺陷開玩笑,還經(jīng)常給同學(xué)起綽號,同學(xué)們很反感,班干把情況向老師反映了,老師批評他
3、這樣的行為是對他人不尊重的表現(xiàn),為此他很不理解:我只是跟同學(xué)們開玩笑而已,并沒有惡意,他們也太小氣了。繼續(xù)我行我素,慢慢的沒有人愿意與他交朋友了。你想對王強說()尊重他人是贏得別人尊重的前提彼此尊重才能贏得尊.重要尊重他人的人格要事事讓別人滿意A.B.C.D. TOC o 1-5 h z 7、“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”的意思是指()A.說話和氣,不惡語傷人B.文明用語能使交往和諧,為人際關(guān)系增色C.談吐文雅,不說粗話D.與人說話,要尊重對方8、中學(xué)生參加社交活動,以下做法中錯誤的是()A.容貌清潔B.服裝整潔、美觀、大方C.舉止規(guī)范D.化濃妝,戴首飾9、在網(wǎng)絡(luò)交往信息時代,青少年要學(xué)會
4、合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。下列做法可取的是()為避免不良誘惑,拒絕上網(wǎng)不瀏覽不健康的網(wǎng)站不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的見面要求遵守道德和法律,文明上網(wǎng)。A.B.C.D.10、下列觀點正確的是()A.文明禮貌是個人的行為表現(xiàn),與他人交往沒有關(guān)系B.社交禮儀是工作中和外事交往中要講究的,日常生活中并不需要C.社交禮儀的掌握需要每個人在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察和思考,日積月累,成為一個習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人D.生活中每個人都是講究禮貌的二、價值判斷11、禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,生活處處需要講禮儀。對此,小超說:“禮儀是客套,僅僅是一種形式,我們只要真心待人就行了,不用講什么禮儀?!迸?/p>
5、斷()理由:12、在學(xué)校里,佳佳只喜歡與自己要好的同學(xué)交往,而對其他同學(xué)不理不睬,即使有同學(xué)主動與她說話,她也不愿意搭理。判斷()理由:三、材料分析題13、小萌性格內(nèi)向,不愿主動與同學(xué)交往“十一”長假班級組織社會實踐活動,小萌在班長的動員下,參加這個活動。與同學(xué)一起宣傳安全知識,維護交通秩序,幫助需要幫助的人。這次活動使小萌發(fā)生了很大變化:開始和同學(xué)交往了,課堂上成立活躍分子。在“交往為我們插上成長的翅膀”主題班會上,他主動發(fā)言,贏得一片掌聲。同學(xué)們送給他一個新的稱呼“陽光女孩”(1)小萌的成長變化主要得益于什么?為什么?(2)小萌是通過什么方式擴大交往范圍的?14、小磊喜歡上網(wǎng),通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識了幾個大學(xué)生。在交流中,小磊了解到大學(xué)生的校園生活,掌握了一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,知道了很多以前不懂的知識。同時,在上網(wǎng)過程中小磊還遇到了幾個網(wǎng)友。他們中有的向她介紹不良網(wǎng)站,有的希望見面交流
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