zxls2011031722020643挑戰(zhàn)兩極.ppt

1、 第第13課課 挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)“兩極兩極”學習目標：學習目標：1.1.了解歐盟的形成過程，分析了解歐盟的形成過程，分析“聯(lián)合聯(lián)合”對于歐洲對于歐洲崛起和世界的重大意義。崛起和世界的重大意義。2.2.知道歐盟的地理范圍，提高識圖能力。知道歐盟的地理范圍，提高識圖能力。3.3.簡述日本在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟的主要簡述日本在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展經(jīng)濟的主要措施，了解日本經(jīng)濟實力增強以后在政治上的要措施，了解日本經(jīng)濟實力增強以后在政治上的要求及表現(xiàn)。求及表現(xiàn)。4.4.分析日本經(jīng)濟發(fā)展對我國的借鑒意義，增強分析日本經(jīng)濟發(fā)展對我國的借鑒意義，增強“學習歷史，為現(xiàn)實服務學習歷史，為現(xiàn)實服務”的意識。的意識。 （

2、一）聯(lián)合的背景概述（一）聯(lián)合的背景概述 （1 1）二戰(zhàn)中，西歐國家經(jīng)濟遭受嚴重破壞。）二戰(zhàn)中，西歐國家經(jīng)濟遭受嚴重破壞。 （2 2）二戰(zhàn)后，美蘇兩大國崛起，并進行爭奪）二戰(zhàn)后，美蘇兩大國崛起，并進行爭奪世界霸權(quán)的斗爭，對歐洲構(gòu)成威脅。世界霸權(quán)的斗爭，對歐洲構(gòu)成威脅。 （3 3）西歐國家意識到，只有走向聯(lián)合，才能）西歐國家意識到，只有走向聯(lián)合，才能發(fā)展經(jīng)濟，保證自己的安全，并在世界事務中發(fā)發(fā)展經(jīng)濟，保證自己的安全，并在世界事務中發(fā)揮重大作用。揮重大作用。（二）聯(lián)合的過程（二）聯(lián)合的過程 閱讀教材閱讀教材P77P777878，歸納出歐洲走向，歸納出歐洲走向聯(lián)合的大致過程。聯(lián)合的大致過程。歐洲共同體

3、形成和發(fā)展示意圖1952年歐洲年歐洲 煤鋼共同體煤鋼共同體1967年歐洲共同體年歐洲共同體 （6國）國）法國法國聯(lián)邦德國聯(lián)邦德國意大利意大利荷蘭荷蘭比利時比利時盧森堡盧森堡1958年歐洲年歐洲經(jīng)濟共同體經(jīng)濟共同體1958年歐洲年歐洲原子能共同體原子能共同體英國英國丹麥丹麥愛爾蘭愛爾蘭希臘希臘西班牙西班牙葡萄牙葡萄牙 20 20世紀七八十年代世紀七八十年代1993年歐洲年歐洲聯(lián)盟聯(lián)盟（12國）國）1991年年12國簽國簽署署馬斯特里馬斯特里赫特條約赫特條約2004年成員年成員國國25個個2007年成員年成員國國27個個區(qū)域性的經(jīng)濟區(qū)域性的經(jīng)濟一體化組織一體化組織區(qū)域性的區(qū)域性的經(jīng)濟政治經(jīng)濟政治一

4、體化組一體化組織織Unity through Diversity盟歌盟歌貝多芬第九交響曲中的貝多芬第九交響曲中的歡樂頌歡樂頌5月月9日日歐洲日歐洲日經(jīng)濟聯(lián)合走向政治聯(lián)合經(jīng)濟聯(lián)合走向政治聯(lián)合（三）（三）聯(lián)合的作用聯(lián)合的作用（1 1）歐盟成員國資源共享、優(yōu)勢互補，歐盟成員國資源共享、優(yōu)勢互補，促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展（2 2）提高了歐盟在國際上的地位和作用）提高了歐盟在國際上的地位和作用（3 3）歐洲朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進歐洲朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進日本無條件投降簽字儀式日本長崎上空的原子彈菌狀云從空中俯瞰原子彈爆炸后的廣島日本原子彈爆炸后的慘景 二戰(zhàn)結(jié)束后，作為戰(zhàn)敗國的日本

5、，所面臨的環(huán)境是二戰(zhàn)結(jié)束后，作為戰(zhàn)敗國的日本，所面臨的環(huán)境是非常艱難的：二百多萬人口死傷，非常艱難的：二百多萬人口死傷，45%以上的國民財富以上的國民財富毀于戰(zhàn)火，毀于戰(zhàn)火，40%的城市建筑變成廢墟。的城市建筑變成廢墟。1946年，日本的年，日本的工業(yè)生產(chǎn)只及工業(yè)生產(chǎn)只及1941年的年的14.3%，海外貿(mào)易幾乎完全斷絕，海外貿(mào)易幾乎完全斷絕，物價飛漲，失業(yè)人數(shù)劇增，糧食嚴重短缺，人民生活得物價飛漲，失業(yè)人數(shù)劇增，糧食嚴重短缺，人民生活得不到保障。不到保障。 1968年，日本的國民生產(chǎn)總值超過聯(lián)邦德國，成為年，日本的國民生產(chǎn)總值超過聯(lián)邦德國，成為僅次于美國的資本主義世界第二經(jīng)濟大國僅次于美國的資

6、本主義世界第二經(jīng)濟大國。1986年，日年，日本黃金儲備達到本黃金儲備達到421億美元，位居世界第二；億美元，位居世界第二；1988年，日年，日本的人均收入高達本的人均收入高達1.9萬美元，超過同期美國的萬美元，超過同期美國的1.8萬美元。萬美元。二、走向經(jīng)濟大國之路二、走向經(jīng)濟大國之路問題探究問題探究 閱讀教材閱讀教材P79，說一說，說一說二戰(zhàn)后，促使日本經(jīng)濟迅速二戰(zhàn)后，促使日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的因素有哪些？發(fā)展的因素有哪些？ 美國援助（政治：民主改革；經(jīng)濟：扶持政策）美國援助（政治：民主改革；經(jīng)濟：扶持政策） 大量引起世界先進技術(shù)大量引起世界先進技術(shù) 日本的崛起原因日本的崛起原因 政府注重國家對

7、經(jīng)濟的干預，制定切實可行的發(fā)政府注重國家對經(jīng)濟的干預，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃展規(guī)劃重視教育、重視培養(yǎng)人才重視教育、重視培養(yǎng)人才 日本政府實行日本政府實行“貿(mào)易立國貿(mào)易立國”戰(zhàn)略，并在政策上保戰(zhàn)略，并在政策上保持一貫性和連續(xù)性持一貫性和連續(xù)性外部因素外部因素內(nèi)內(nèi)部部因因素素材料材料1 1 如右圖，這是美國占領日本后，如右圖，這是美國占領日本后，盟軍總司令麥克阿瑟會見日本天皇時盟軍總司令麥克阿瑟會見日本天皇時的合影。的合影。材料材料2 2 日前解禁的美國外交文件顯日前解禁的美國外交文件顯示，示，19721972年夏天，美國總統(tǒng)助理基辛年夏天，美國總統(tǒng)助理基辛格在得知日本首相田中角榮即將訪華格在得知

8、日本首相田中角榮即將訪華促成日中邦交正?；挠媱澓螅褂么俪扇罩邪罱徽；挠媱澓螅褂昧藢θ毡救说拿锓Q了對日本人的蔑稱“小日本小日本”一詞，一詞，破口大罵日本是破口大罵日本是“最壞的叛徒最壞的叛徒”。 兩段材料表明日本對美國的態(tài)度發(fā)生了怎兩段材料表明日本對美國的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？樣的變化？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？世紀年代世紀年代日本謀求成為聯(lián)合日本謀求成為聯(lián)合國常任理事國國常任理事國世紀年代日本世紀年代日本改善中日關(guān)系，并奉行改善中日關(guān)系，并奉行不同于美國的中東政策不同于美國的中東政策思考：歐盟和日本的崛起對世界格局有什么影響？思考：歐盟和日本的崛起對世界格局有什

9、么影響？ 日法英德意戰(zhàn)后初期戰(zhàn)后初期6060年代年代思考：歐盟和日本的崛起對世界格局有什么影響？思考：歐盟和日本的崛起對世界格局有什么影響？ 政治上動搖了美國的霸主地位，沖擊了政治上動搖了美國的霸主地位，沖擊了“兩極兩極”格局，促進世界向多極化方向發(fā)展。格局，促進世界向多極化方向發(fā)展。經(jīng)濟上資本主義世界由美國獨霸變成歐盟、日經(jīng)濟上資本主義世界由美國獨霸變成歐盟、日本、美國三足鼎立的局面。本、美國三足鼎立的局面。西歐走向聯(lián)合，日本經(jīng)濟騰飛，今天的中國從西歐走向聯(lián)合，日本經(jīng)濟騰飛，今天的中國從中可以得到哪些啟示？中可以得到哪些啟示？ （1 1）堅持改革開放，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。）堅持改

10、革開放，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。（2 2）抓住機遇，加強與周邊國家的交往與聯(lián)合，積抓住機遇，加強與周邊國家的交往與聯(lián)合，積極參加國際間的經(jīng)濟文化合作，積極開拓國際市場。極參加國際間的經(jīng)濟文化合作，積極開拓國際市場。（3 3）實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，落實科學發(fā)展觀。）實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，落實科學發(fā)展觀。（4 4）保持政治的穩(wěn)定性和政策的連續(xù)性。）保持政治的穩(wěn)定性和政策的連續(xù)性。（5）1、歐洲聯(lián)合的背景、歐洲聯(lián)合的背景（原因）：（原因）： 。2、歐盟成立的過程：、歐盟成立的過程：1952年年 1958年年 合并合并 、 。1958年年 （1967年）年） （ 年）年） 3、歐盟

11、的影響和作用：、歐盟的影響和作用：促進了促進了 ；提高提高了了 ；歐洲歐洲 邁進。邁進。西歐國家意識到，只有聯(lián)合成一個整體，才能發(fā)西歐國家意識到，只有聯(lián)合成一個整體，才能發(fā)展經(jīng)濟，維護安全，提高在國際上的地位和作用展經(jīng)濟，維護安全，提高在國際上的地位和作用歐洲煤鋼共同體歐洲煤鋼共同體歐洲經(jīng)濟共同體歐洲經(jīng)濟共同體歐洲原子能共同體歐洲原子能共同體歐洲共同體歐洲共同體歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟1993西歐經(jīng)濟的發(fā)展西歐經(jīng)濟的發(fā)展歐洲聯(lián)盟在國際上的地位和作用歐洲聯(lián)盟在國際上的地位和作用向經(jīng)濟政治一體化目標向經(jīng)濟政治一體化目標 4、日本崛起的原因：、日本崛起的原因： 內(nèi)：內(nèi)： 外：外： 。 5、日本經(jīng)濟在、日本經(jīng)

12、濟在70年代初，成為資本主義世界年代初，成為資本主義世界 第第 經(jīng)濟大國，并開始謀求經(jīng)濟大國，并開始謀求 大國的地位。大國的地位。日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，注重國家對經(jīng)濟的日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，注重國家對經(jīng)濟的干預；引進世界先進技術(shù)，結(jié)合本國國情改造提高；干預；引進世界先進技術(shù)，結(jié)合本國國情改造提高；堅持堅持“教育先行教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)；實行貿(mào)易戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)；實行貿(mào)易立國戰(zhàn)略；注意保持政策的一貫性和連續(xù)性。立國戰(zhàn)略；注意保持政策的一貫性和連續(xù)性。美國政治上迫使日本進行民主改革；美國政治上迫使日本進行民主改革；經(jīng)濟上采取扶持政策。經(jīng)濟上采取扶持政策。二二政治政治1.1.二

13、戰(zhàn)后，二戰(zhàn)后，( )( )為了對付蘇聯(lián)，對西歐各國給為了對付蘇聯(lián)，對西歐各國給予了大量援助。予了大量援助。 A 英國英國 B 法國法國 C 美國美國 D 德國德國2.李磊同學暑假旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同的李磊同學暑假旅行到某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同的國家的人都擁有統(tǒng)一的護照，使用統(tǒng)一的貨幣是國家的人都擁有統(tǒng)一的護照，使用統(tǒng)一的貨幣是在：（在：（ ）A歐洲歐洲 B北美洲北美洲 C南美洲南美洲 D大洋洲大洋洲CA 3.在歐洲資本主義國家中，經(jīng)濟增長速度尤其在歐洲資本主義國家中，經(jīng)濟增長速度尤其突出的是（突出的是（ ） A A 丹麥丹麥 B B 聯(lián)邦德國聯(lián)邦德國 C C 日本日本 D D 意大利意大利4

14、.4.下列是當今世界一些國際性組織的徽標圖案，下列是當今世界一些國際性組織的徽標圖案，屬于屬于“歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟”的是（的是（ ） BA 5. 20世紀世紀60年代末，日本成為僅次于美國的第年代末，日本成為僅次于美國的第二號資本主義經(jīng)濟強國，除了自身的原因外，其二號資本主義經(jīng)濟強國，除了自身的原因外，其經(jīng)濟發(fā)展還得益于（經(jīng)濟發(fā)展還得益于（ ）A重視科學技術(shù)和教育的發(fā)展重視科學技術(shù)和教育的發(fā)展 B推行嚴格的科學管理制度推行嚴格的科學管理制度 C實行國民經(jīng)濟非軍事化實行國民經(jīng)濟非軍事化 D美國的扶持美國的扶持6.20世紀世紀70年代以后，資本主義世界經(jīng)濟三足鼎年代以后，資本主義世界經(jīng)濟三足鼎立的立

15、的“三足三足”是（是（ ） A日本、美國和英國日本、美國和英國 B日本、美國和歐共體日本、美國和歐共體C日本、美國和德國日本、美國和德國D日本、美國和英國日本、美國和英國 DB 7.2010年，歐盟成員國中的希臘、愛爾蘭等國發(fā)生年，歐盟成員國中的希臘、愛爾蘭等國發(fā)生了嚴重的債務危機，歐盟委員會立即出手向兩國撥款了嚴重的債務危機，歐盟委員會立即出手向兩國撥款數(shù)千億歐元，以應對危機。上述做法符合歐盟哪一原數(shù)千億歐元，以應對危機。上述做法符合歐盟哪一原則？則？ （ ）A使用單一貨幣使用單一貨幣-歐元歐元 B實行共同的外交政策，盡量實行共同的外交政策，盡量“用一個聲音說話用一個聲音說話”C歐盟成員國資

16、源共享，優(yōu)勢互補，相互協(xié)作歐盟成員國資源共享，優(yōu)勢互補，相互協(xié)作 D建設統(tǒng)一的歐洲內(nèi)部市場建設統(tǒng)一的歐洲內(nèi)部市場 C8.1984年日本文部大臣在北大的演講中指出：年日本文部大臣在北大的演講中指出：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力。發(fā)展的原動力?！备鶕?jù)材料可見，當今日本經(jīng)根據(jù)材料可見，當今日本經(jīng)濟發(fā)展的一個重要原因是（濟發(fā)展的一個重要原因是（ ）A大量進口原料大量進口原料 B大力發(fā)展科技教育大力發(fā)展科技教育 C美國的經(jīng)濟援助美國的經(jīng)濟援助 D實行民主改革，推行非軍事化政策實行民主改革，推行非軍事化政策B 某班開展了一次主題活動課，著重探尋某班開展了一次主題活動課，著重探尋17世紀世紀至至20世紀初世紀初英國、美國和日本三國的近代崛起歷程。英國、美國和日本三國的近代崛起歷程。 請你參加該班的主題活動，就請你參加該班的主題活動，就英、美、日英、美、日三國三國崛起中的重大事件探索三國崛起中的重大事件探索三國崛起的主