2022垃圾分類暑假實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2022

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)2022垃圾分類暑假-理論活動(dòng)心得體會(huì)20222022垃圾分類暑假_理論活動(dòng)心得體會(huì)精選5篇垃圾分類從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起建立一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧。下面給大家分享一些關(guān)于垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)，便利高校習(xí)。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)1 學(xué)校開(kāi)展了垃圾的分類活動(dòng)，我們也是主動(dòng)的參與了進(jìn)來(lái)，在這次活動(dòng)中，我也是感受很深入，是讓我學(xué)到了許多的垃圾以及環(huán)境的東西，也懂得了在日常里我們產(chǎn)生的一些垃圾，其實(shí)假設(shè)我們能有效的去運(yùn)用起來(lái)，還是有許多的一個(gè)作用的。首先學(xué)校為了讓我們?nèi)ダ斫饫母鞣N分類，也進(jìn)展了一系列的一個(gè)有關(guān)垃圾的分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，也從黑板報(bào)，播送稿，

2、還有國(guó)旗下的講話等等各種的方式，讓我們?nèi)フ娴睦斫饬岁P(guān)于垃圾的分類以及還有環(huán)保的方面一些學(xué)問(wèn)，讓我們更加的懂得了要去保護(hù)我們的環(huán)境是多么的重要一件事情，而這些分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)以及系列的活動(dòng)進(jìn)展，也是讓我們對(duì)垃圾的分類有了一個(gè)很強(qiáng)的意識(shí)，每次扔垃圾的時(shí)候都會(huì)想起教師講的，應(yīng)當(dāng)扔在哪種垃圾桶里面。通過(guò)活動(dòng)，我也是對(duì)垃圾有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，以前都不知道這些垃圾能有什么用，以為清潔的阿姨收了去，就是那樣了，但是想不到許多垃圾是可以回收利用的，或者可以當(dāng)做能的。讓我們明白這些垃圾在我們看來(lái)沒(méi)有利用的價(jià)值，但是其實(shí)還是可以用到許多地方的。在學(xué)習(xí)中也是讓我知道，許多垃圾，以前我以為應(yīng)當(dāng)放哪種垃圾桶，但是其實(shí)卻是錯(cuò)

3、誤的，或者放錯(cuò)了地方，也是讓我對(duì)垃圾的分類有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的進(jìn)展，我也對(duì)垃圾分類更加的明白，同時(shí)也是自己會(huì)很自覺(jué)地去做，不但是在學(xué)校里面，到了家里，看到垃圾，也是會(huì)跟家里說(shuō)，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)放，而不是像之前一樣，一股腦的全部放在一起，那樣的話，也是得不到很有效的回收利用，甚至還會(huì)對(duì)環(huán)境造成不好的影響。格外是一些塑料的垃圾，更是不能亂放。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)2 通過(guò)生活垃圾分類活動(dòng)我們理解到，在新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、安康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益患病人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧

4、層空洞等。人類的生存環(huán)境正在漸漸惡化，人類正面臨著自然資的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。提倡低碳生活，制造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去提倡和理論“低碳”生活，把好的閱歷與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全_節(jié)能減碳的環(huán)保氣氛，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣揚(yáng)者。傳統(tǒng)_生活不認(rèn)為環(huán)境是資，由于那時(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭;是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償用法;是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因此認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資的用法是大自然的恩賜，沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生，要求轉(zhuǎn)變對(duì)環(huán)境資的這種看法。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資是有限

5、的，必需加以保護(hù)和珍惜用法;它是有價(jià)值的，必需有償用法;它是有主的，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能、削減廢物排放和文明消費(fèi)，建立經(jīng)濟(jì)、_、資與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、進(jìn)展的新形式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的“生態(tài)化”，強(qiáng)調(diào)整體性思維，把人類、_和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以認(rèn)識(shí)和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向進(jìn)展。環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德，而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的_關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利確實(shí)認(rèn)，制訂和施行新的道德原那么。這種道德原那么不僅

6、以人類的利益為目的，而且以人類與自然和諧進(jìn)展為目的。環(huán)境訓(xùn)練是“學(xué)中做”的訓(xùn)練，特別需要通過(guò)同學(xué)的親身經(jīng)受來(lái)進(jìn)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從如今做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起! 垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)3 垃圾分類已經(jīng)提倡了許多年，而且我們身邊的許多垃圾筒也分成了“可回收”和“不行回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是根據(jù)以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資的鋪張。我們信任，當(dāng)垃圾處在正確的位置，

7、我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)寶。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必定也將造福我們的子孫后代。在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)展分類處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深入感受到假設(shè)垃圾放錯(cuò)位置，我們真的鋪張了許多資。一方面不僅由于有些垃圾可以回收利用，假設(shè)挺直扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資再消費(fèi);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的再加工之后也可以連續(xù)為人們效勞。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，假設(shè)挺直扔掉，將會(huì)嚴(yán)峻影響人們的安康。在深化學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資，通過(guò)各種手段進(jìn)展垃圾分類處理的宣揚(yáng)。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到

8、中、學(xué)校，社區(qū)進(jìn)展科普宣揚(yáng)，獲得了很好的結(jié)果。之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東高校自行車協(xié)會(huì)進(jìn)展了一次騎行宣揚(yáng)。我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力氣去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在全部活動(dòng)過(guò)程中，我們主動(dòng)尋求其他同學(xué)的幫助。在此，向全部為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是由于有大家的努力，我們才能一路做下來(lái)。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)4 今日，我們班的綜合理論活動(dòng)“生活中的垃圾”完成了成果展現(xiàn)課的內(nèi)容。同學(xué)們由于親自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。我本來(lái)以為農(nóng)村的孩子在成果展現(xiàn)課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今日的表現(xiàn)

9、我很滿足。本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書(shū)，走訪調(diào)查，施行考察，親自試驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來(lái)，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)展了討論。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織討論。在開(kāi)題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾狀況進(jìn)展了理解。通過(guò)理解覺(jué)察我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了很多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合理論活動(dòng)的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓同學(xué)各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要討論的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。同學(xué)們暢所欲言，最終在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題

10、，即垃圾的來(lái)，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要討論的子課題為載體開(kāi)頭自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶著下，在教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)了討論方案，組員們也都建立了聯(lián)絡(luò)卡。看著他們的主動(dòng)勁，我真的很興奮。垃圾分類理論活動(dòng)心得體會(huì)5 8月24日，我們來(lái)到了_區(qū)，聽(tīng)_大隊(duì)長(zhǎng)關(guān)于垃圾分類進(jìn)展的相關(guān)講座?！皼](méi)有安康的大自然，就沒(méi)有人類”，這是在開(kāi)講前，宣揚(yáng)片給我留下最深入的一句話，帶著對(duì)這句話的疑心，_大隊(duì)長(zhǎng)的講座開(kāi)頭了。在明年一月份，我們青島市就將全面綻開(kāi)垃圾分類，對(duì)城市垃圾進(jìn)展有效的分類處理,既可以改善環(huán)境衛(wèi)生,又能進(jìn)步垃圾的資化率,有利于建立“資節(jié)約型、環(huán)境友好型”_。而如今人們垃圾分類的意識(shí)照舊沒(méi)有明顯進(jìn)步，我們?cè)撊绾芜M(jìn)展垃圾分類，這就是難題所在了。我們將分為四種垃圾類型，可回收垃圾(藍(lán)色桶)，廚余垃圾(綠色桶)，有