2022年中考語文三輪復習專題：小說閱讀對點精練

1、2022屆中考語文三輪復習專題：小說閱讀對點精練對點精練一 分析情節(jié)結構一、閱讀下面的文字，完成文后題目。索畫柳喜和華黃老退休了，在風情小鎮(zhèn)上買了房，便常住在此。犖黃老姓黃，但因脾氣犖，人們背 后常稱他輦牛黃，當他面則稱他華黃老。輦黃老是當代著名書畫家，畫作盈尺便價格數(shù)萬。犖黃老落戶風情小鎮(zhèn)的消息，像風一樣，沒幾天就傳開了，不少人都想結識犖黃老，以 便索得他的畫作。最早登門索畫的，是小鎮(zhèn)上唯一一家書畫商店的老板的兒子小屠。那日，小居來到犖黃老家，說明來意。犖黃老問：“索畫何用？小屠思索了片刻，就 避重就輕地說：“我們單位的領導崇拜您，特別喜歡您的畫兒，就派我來求一幅?！迸e黃老 問：“你們領導是

2、管什么的？小屠說：“我們領導權力可大了，譬如住宅樓的水電氣暖， 我們領導都管。犖黃老冷冷地說道：“你讓你們領導把我的水電氣暖都停了，把我困在屋 里以后，你們再來取畫！”小屠回家把索畫的過程告訴了老屠，并強調說，局里最近要提拔一批科長，咱家又無長 物，商店里賣的字畫都是一些粗俗之作，我們領導根本就看不上眼。老屠很拿兒子的事當回事兒，就裝上鼓鼓一提包錢來找舉黃老。緊黃老見老屠，依然是那句話：“索畫何用？老屠不假思索地言道：“我是搞書畫經(jīng) 營的，想買您的畫，或銷售，或作為鎮(zhèn)店之物懸于店中。聲黃老不屑一顧，說：“我不賣 畫，買我的畫請到拍賣行去拍。老屠回到家，不僅帶回了那鼓鼓一提包錢，還帶回鼓鼓一肚子

3、氣。老屠和小屠大罵犖牛 黃不識好歹，不進油鹽！某日，簞黃老家來了一個村婦，她衣衫破舊，也來索畫。犖黃老和村婦見面，還是那句開場白：“索畫何用？村婦說：“我是個農(nóng)民，又是一個寡婦，兒子大學畢業(yè)，在市里找了一個媳婦。媳婦家有房有車，我什么也做不了，眼看兒 媳婦要娶回家了，可我這當婆婆的連個見面禮也拿不出來。聽說兒媳婦家一家子都是文化人， 我想一準兒喜歡個書呀畫呀的，今天我就舍下這張臉，求您給我畫一張畫。我要啥沒啥，等秋完了，地里的莊稼收成了，我再來感謝您！”輦黃老聽后有幾分感動,便吩咐保姆把村婦領入會客室，看座，上茶，嘮家常。有限公也就是三五杯茶的工夫,村婦被保姆引入寧黃老的畫室。村婦至畫案前，見

4、犖黃老正往一幅四尺斗方水墨畫上加印。這幅畫是拏黃老最擅長的水墨畫，潔白的宣紙上僅有一支火苗跳躍的老式油燈和一只雙 須舒張的靜伏蟋蟀。油燈用小寫意筆法，顯得古香古色；蟋蟀用工筆畫法，描得惟妙惟肖。 油燈的火苗隨風搖曳，靜伏的蟋蟀呼之欲出。犖黃老在畫的空白處還現(xiàn)配了四句詩：窗外秋風朔，屋內(nèi)暖如春。人忙天時短，夜已五更深。整幅畫面皆為墨色，濃淡相宜，只有油燈的火苗為下潤上枯的一筆朱紅。這幅畫可謂華黃老觸景生情之作，雖是一揮而就，但格調高雅，意境深遠。村婦見這幅畫如此簡單，神色有些黯然地說：“怎么連一朵花兒也沒有？”保姆看了一眼犖黃老，對村婦解釋說：“這幅畫的意境是夜深人靜了，別人都熟睡了， 只有母親

5、還在燈下操勞，教育人不要忘本，別忘感恩！村婦卷起畫作，臨出門時說了一句：“畫一幅大紅牡丹花兒多好，多熱鬧。犖黃老聽后心中一沉。半年后，犖黃老接到一個電話，說是要和他核實一幅畫的真?zhèn)魏瓦@幅畫的價格。犖黃老 問是一幅什么樣的畫，打電話的人描述了畫面的構圖，念了下畫幅上配的四句詩，這讓犖黃 老想起了村婦索畫的事情。犖黃老說：“有情物落于無情之水，真是無可奈何花落去，花落 去”（有刪改）1、小說第一段介紹了舉黃老的個人情況，有何作用？答： 答案（1）突出了他的特長和“整”的性格特點；（2）為下文拒絕小屠、老屠父子索畫的情節(jié)做 鋪墊。2、小說以“索畫”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。答： 答案

6、（1）（情節(jié)結構上）“索畫”貫穿全文，使情節(jié)更為集中。（或：事件均圍繞“索畫”展開, 使結構更為嚴謹。）（2）（形象塑造上）通過寫輩黃老對小屠、老屠父子索畫和村婦索畫的不同態(tài) 度,使舉黃老這一形象更為豐滿(鮮明)。(主旨表現(xiàn)上)通過寫舉黃老對不同人索畫的不同態(tài)度和索畫的結局，使主旨更為突出(深 化)。3、小說以舉黃老在電話中的感慨結尾，請?zhí)骄窟@樣處理的藝術效果。答： 答案(1)肇黃老因畫作被賣而感慨自己的一番心意付諸東流，增添了感傷的氛圍。情節(jié)巧妙，與上面村婦所說的“花”形成呼應。起到留白的效果，引起讀者的思考，留下更多的想象空間。運用暗喻，點出這幅教育人不要忘本、不忘感恩的畫才是真正的“花。

7、化用古詩文，有濃厚的文學色彩。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。竅 Jl蘇聯(lián)左琴科現(xiàn)在住旅館可真難哪，這是誰都知道的事。我一到了南方，立即就深有感觸。一下輪氏 我就快步直奔旅館。旅館的守門人對我說：“現(xiàn)在的旅客可真奇怪，一下輪 船，就都朝我們這兒奔，可是我們這里已沒有閑房間了，全都客滿?！睕]有別的辦法，我只好耍個花招，再碰碰運氣吧。離開旅館，我一邊走一邊琢磨法子。我手里拿著兩件東西：一件是普通的提籃，為二住確醫(yī)是企梃渓褒的翎極壬提箱=3甚 實 g企二令極箱壬。我把提籃暫存在賣報人那兒，然后把身上穿的那件從外國進口的大衣反穿了起來，大衣 的方格里子就成為大衣面。我又把便帽低低地壓在鼻梁上，買了支

8、雪茄煙叼在嘴上。我就這 么個打扮，提著那呂也T的楚極壬提箱,太接大柱地受次闖進工養(yǎng)斐魏館0守門人對我說: “先生！您不用進去了，里面沒有空房間。我沒理他，走近一個服務員的眼前，操起專過不鄭的外國話說：“一個、房間的、有？”服務員自言自語地說：我的上帝??！外國佬來啦！接著，他也用半剪不蚪的外國話回答說：“是，是的，一個、房子的、可以的、有，有。 請，請。我這就給您騰房間，盡可能找個好房間，臭蟲少一些的。表面上我裝得神氣十足， 其實兩條腿卻在哆嗦著。這個服務員挺愛扯外國話，于是他又問：“對不起，先生！請原諒。您是德國人，還是 別的哪國人呢？我心中暗想：真糖糕，萬一這個服務員懂德國話可咋辦呢？于是，

9、我對他說：“我是西 班牙。一個、房間的、明白嗎？你的。西班牙，西班牙的。啊哈，這一下這個服務員可驚 呆了?！拔业纳系垩?！是來了個西班牙人！請您等一等，當然，我已經(jīng)明白，方才您說的是西 班牙，西班牙人。顯然，他說話時，身子在發(fā)抖。我的手一直在哆嗦，他的手也在打戰(zhàn)。我們兩個人一邊 說著話，一邊在不停地發(fā)抖。這時，我用似通非通的西班牙語對他說：“對的，對的。搜我的箱壬遊到我的度凰 去，其他以后再說。服務員回答說：“好，好的。不用您囑咐。一點也沒有錯，這個服務員想賺錢的勁頭來了。他又問道：“先生，您付什么錢呢？是 給外國錢，還是給我們的錢？為了讓我明白他的意思，他用手指頭比畫著杠杠和圓圏。我心中嘀咕著

10、：我可不知道你說的是什么！真討厭，快點提箱壬算了點我一心想弄一個房間，其他的什么也顧不上了。服務員用壬提箱于,由于殷勤過分，用力太猛，箱子蓋啪的一聲繃開了。箱子一打開，里辺亂七八槽的東西都掉了出來：破襯衫、短褲杈、“吉爾”牌肥皂， 還有其他的國貨。服務員一看，臉都氣白了。他立即明白是上了當，氣呼呼地說：“啊，好你個西班牙流 氓，快點拿出證件來！“我不明白，我尷尬地說，“要是沒有房間的話，我就走?！澳?！服務員對守門人說，“他竟然冒充外國人混進來！這時，我真想快點溜走，可是，守門人反倒說：“哎，我說同志，請到這邊來，您甭害 怕。您真是急等著要房間嗎？”“我是剛下船的，有些暈船，這會兒連站都站不穩(wěn)

11、當。請您行個好，快給我弄個房間， 我好躺下歇歇。我可以多給你們點錢！”我哀求著說?！拔覀兪遣皇苜V的。如果您真是急著要房間，我可以給您找一個，也不用什么酬謝?！?服務員說，“只不過這個房間沒有鑰匙。房間鎖著，鑰匙弄丟了。您得再付十五盧布給鉗工， 讓他給您打開房門，再從舊鑰匙中找一把配上。我乖乖地付了錢，算是弄到了一個房間。到了晚上，隔壁旅客告訴我說，這個房冋的鑰匙根本沒有丟，不過讓他們敲去了十五盧 布竹杠而已，那位旅客為自己房間的鑰匙付了十盧布。我因冒充西班牙人，又被他們多弄去 五盧布。不管怎么說，我還是挺年冬的，因為到底有房間住了。（選自小小說選刊）4、請梳理出小說的情節(jié)思路。答： 答案開端：

12、“我”去住旅館被告知沒有房間。發(fā)展：“我”?；ㄕ屑傺b西班牙人，服務員 說有房間。再發(fā)展：手提箱被打開后服務員發(fā)現(xiàn)“我”冒充西班牙人就攆“我”。高潮：守門人讓“我”給鉗工配一把鑰匙付費，最終“我”住進了一個房間。結局：“我”被敲去了 十五盧布竹杠，仍覺得知足。小說的線索是什么？通過這一線索寫了不同的人物，請結合全文簡要分析這一線索的作用。 答： 答案 第一問：住旅館房間。第二問：貫穿全文，使文章渾然一體，結構完整嚴謹，由“我” 想住旅館房間開始，到最后真的住到一間終，中間經(jīng)歷了曲折的過程。豐富了人物形象，“我”的自作聰明，旅館服務員、守門人的自私狡詐都因住旅館房間而得到充分暴露。突 顯主題。通過

13、住旅館房間，來諷刺社會存在著丑惡現(xiàn)象。小說中畫波浪線部分提到“手提箱”或“箱子，反復出現(xiàn)這一典型細節(jié)，有什么作用？ 答： 答案 “手提箱”或“箱子”交代矛盾雙方產(chǎn)生的過程，推動故事情節(jié)的自然發(fā)展。為 塑造人物形象服務，“我”是借助物件之一箱子來冒充外國人，而旅館服務員是在幫“我” 提箱子獻殷勤時，通過箱子里的物品而發(fā)現(xiàn)“我”在?；ㄕ?，并借機讓“我”多付了錢，形 成了鮮明對比?！笆痔嵯洹被颉跋渥舆€可以使發(fā)展中的情節(jié)跌宕起伏，服務員認定“我” 是西班牙人時，將幫“我”提箱子到房間去，可箱子打開后發(fā)現(xiàn)里面是國產(chǎn)的普通物品時， 立刻態(tài)度陡轉，最終為高潮發(fā)生做鋪墊，前后呼應，為彰顯主題服務。小說開頭寫了

14、畫橫線一段的情節(jié)，此段在全文中的作用是什么？請簡要分析。答： 答案 造成懸念，引人入勝。表面看，這是從客人一面住不到房間，又從旅館服務員嘴中 聽到?jīng)]有房間，實際暗藏玄機。為下文入住旅館房間故事的發(fā)展做鋪墊。正因為似乎沒有 房間，“我才會耍花招，露出馬腳后矛盾激化，在守門人“協(xié)調”下“我”住到一間房。 為塑造人物服務。能表現(xiàn)旅館服務員虛偽狡詐，唯利是圖。埋下伏筆，與后文同它照應 的內(nèi)容一起，共同揭示主題。9、小說在情節(jié)安排上有何特點？請結合小說內(nèi)容簡要分析。答： 答案 情節(jié)一波三折（或行文有波瀾）。“我”得知旅館沒有房間，經(jīng)過一番偽裝，巧妙地 騙過了服務員，接著騙局被揭穿，最后終于弄到了房間，結

15、果又發(fā)現(xiàn)自己比別的旅客多付了 五盧布。增強了故事的可讀性和戲劇性。結尾出人意料。小說結尾“我”弄到了房間，卻 多花了五盧布。深化了文章的諷刺主題，揭示了文中服務員和守門人市伶、唯利是圖的嘴臉。 伏筆照應，前后呼應?！捌恋匿摪迨痔嵯淦鋵嵕褪莻€三合板箱子為后面箱子中的 東西散落埋下伏筆。讓文章結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理。對點精練二分析環(huán)境描寫 閱讀下面的文字，完成文后題目。小哥兒倆凌叔華淸明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。 這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地 爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嗦聲笑

16、聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥?；\子放在一張 八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑， 他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用 圓規(guī)，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。 二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩 包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經(jīng)答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力 車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲,園，他們雖然零零碎碎地想起 八哥的事來，但臺上的鑼

17、鼓同花花袍子的戲子杷他們的精神占住了?？焯旌诘臅r候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想 到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了?！皨尠烁缒?？”兩個孩子一同高聲急叫起來?！敖o野貓吃了！”媽的聲音非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸 早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打 死那野貓！二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手 里，拉起二乖

18、就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算好漢！二乖也學著哥哥喊 道：“不報仇不節(jié)好看！ ”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少 爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！澳且柏埡孟裼辛松碜?，不要太打狠了，嚇嚇它就算了?！眿尩吐暦愿缽N子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償 命?！按蛩浪哦韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起 袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖， 起來打貓去。二乖給哥哥著急的聲調驚醒，急忙

19、坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了 毛擇子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，潔濕了這小英雄的巖襪了。樹枝上 小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花,，香得透鼻子，溫和 的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走， 很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛擇子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為 什么事來后院的了。他溜達到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小 腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得

20、同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣 滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來?！案绺?，你快來看看，這小東西多好玩！二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后 院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓 喂小貓奶吃，眼睛轉也不轉一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。大乖說，接著出主 意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做 兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！案绺?，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！ ”弟弟說著，又伸出方才

21、收了的手 抱起那只小黑貓。（有刪改）1、小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。答： 答案經(jīng)濟狀況良好：家有廚子和花園等。文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)?？磻?，注重教育 等。人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。解析“家庭環(huán)境”應該包括家里的經(jīng)濟狀況、文化氣圍、家庭成員的組成及之間的關系等 方面。文中的家庭有花園，有廚子等，可見經(jīng)濟狀況良好。家中有書房，父親帶孩子看戲， 可見文化氛圍濃厚。母親給孩子卷春卷，尊重孩子做的決定；兄弟間有共同的愛好，而且彼 此友好；主仆間的關系也很融洽，可見整個家庭的人際關系是融洽的。從這些方面可以歸納 出答案。2.分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展

22、的作用。答： 答案：鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化做了 鋪墊；“日光” “西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。解析 小說中的景物描寫屬于環(huán)境描寫，作用一般從營造氛圍、對人物的影響、優(yōu)筆照應等 方面考慮。從畫線部分的前文看，小哥兒倆是怒氣沖沖地要去找野貓報仇的，但是丁香花、 小麻雀引發(fā)了二乖的興趣，才有了二乖溜達到墻邊，看見破木箱，發(fā)現(xiàn)小貓以及小哥兒倆一 起看小貓的情節(jié)，這時候他們已經(jīng)高興得忘了報仇的事了?？梢?，鳥語花香的景物描寫營造 了生機勃勃的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化做了鋪墊。作答時注意結合具體情節(jié)概述。 二、閱讀下面的文字，完

23、成文后題目。峽谷阿城山被直著劈開，于是當中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結果谷地中央高出如許， 愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么 不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。一只鷹在 空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根， 一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。 順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口

24、一幅布 旗靜靜垂著?？拷思?，便有稀松的石板墊路。中午的陽光慢慢擠進峽谷，陰氣浮開，地氣點上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細聽 卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠，隨旗沉甸甸地 垂著。忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負一條漢， 直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團，騎手側著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一 律一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了

25、，慢 慢移來移去。騎手走過眼前，結結實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細眼高額，眉睫似漆。皮袍裹在身上， 胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細土，腳尖直翹著。眼睛遇著 T,臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴， 曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿， 左右一晃，竟進去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長発，墻里一條木柜。木柜后 面一個肥臉漢子，兩眼陷進肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，

26、捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉身進了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷， 放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮， 又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭卷發(fā)沉句句慢慢松開。手掌在桌上劃一劃， 就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上 冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進酒碗里，一仰頭，喉結猛一縮，又緩緩移下來， 并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門 外，肥

27、漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一 夾，峽谷里響起一片脆響，不多時義悶悶響成一團，越來越小，越來越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風聲和布旗的響動。小說開篇寫峽谷，寫出了它怎樣的特點？請簡要分析。答： 答案險。山被直著劈開，兩邊是峭壁、巨石。奇。對大樹、巨石和石頭的描寫。靜。 連壁上落下的些許石頭的聲音都聽得見。深。峽頂一線藍天，深得令人不敢久看。小說善于利用環(huán)境來塑造人物，突出主題。請結合全文，簡要分析小酒店的特點。答： 答案 狹小。騎手似乎比門寬若

28、許多；騎手喝湯時，滿屋都是喉嚨響。陰暗。屋里極暗， 不辨大小，慢慢才看清物件。簡陋。兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。簡單。 一大木碗干肉，一副筷，一碗酒。年久。門口一幅布旗靜靜垂著，布旗上有個藏文字，布 色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠。小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結合全 文，談談你的看法。答： 答案從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重 要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的 主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關鍵作用；從藝術表 現(xiàn)上看，峽谷的描寫

29、，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互 為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術效果；從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然 原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。對點精練三分析概括形象一、閱讀下面的文字，完成文后題目。船歌蒙福森張德貴是撫河鎮(zhèn)的把船老大，水性甚好，人稱“浪里白條張順”。他膽色一流，技術更 是一流。在整個撫河鎮(zhèn)的船工中，無人能及。他從13歲開始，就跟著他的老爹在撫河上行船， 不到30歲就開始掌舵。幾十年雖風雨坎坷，卻一直都順順當當，從來沒有失過手。撫河鎮(zhèn)因河而得名，站在撫河鎮(zhèn)最高處的望江樓上遠眺撫河，它就像一條銀色的巨龍，

30、流過撫河鎮(zhèn)。撫河從西向東，一瀉千里，波濤滾滾，直至蒼梧。撫河發(fā)源于貓兒山山脈，水 流一路平緩，江面寬闊。然而至撫河鎮(zhèn)時，水道突然變得彎曲，怪石嶙峋，兩岸懸崖峭壁， 雜樹叢生，飛鳥鳴叫，猿猴嬉戒。過了撫河鎮(zhèn)不遠，就是一個險灘，叫亂石灘。亂石灘水情復雜，灘險浪急，江水轟鳴， 漩流咆哮聲似鬼哭狼嚎，此時要攻上險灘談何容易！非要請撫河鎮(zhèn)的船工不可，否則，外地 人不知水情，十有八九翻船，葬身此地。張德貴和他的伙伴們，接了工，在望江樓要了一壇白酒、幾盤豬頭肉，吃飽喝足，一抹 嘴，一甩上衣，奔江邊去了。張德貴把舵，指揮他的兄弟們，下船的、拉纜的，把船纜掛上 肩頭，把竹籬頂在肩上，扎緊腳步，開始過灘了。張德貴

31、一聲令下，大伙齊心協(xié)力把船向著 灘面攻上去，這時，船工們的號子如轟雷般吼出“哎喲咦咦哎喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰哺！”“哎喲咦咦哎喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰哺！”那聲音，悠揚動聽，鏗鏘有力，在山崖間回蕩著；那聲音，充滿了男人的陽剛之氣，富 有韻味喊著一個號子，可過險灘幾丈。過了亂石灘，前面江面寬闊，一馬平川，水流驟然變得平緩，老板遞過錢給張德貴，道 一聲“辛苦啦！，張德貴回一聲“一路平安，回去兄弟們分了錢，這趟攻灘就算完美結 束了。張德貴的老婆在鎮(zhèn)上開了個裁縫店，兩口子還有一個5歲的兒子和一個3歲的女兒?？?閑時，張德貴在望江樓和兄弟們喝喝茶，聊聊天，或者在家逗

32、逗孩子，教孩子念幾個字。過 幾年，他們就可以入學念書了。日子就像撫河里的水，晝夜不停地奔流著。轉眼，就到了 1943年。這年春天，日本人的槍炮聲打破了撫河鎮(zhèn)幾百年來的寧靜。一隊隊日本兵殺氣騰騰地開 進了撫河鎮(zhèn)。撫河鎮(zhèn)的望江樓成了鬼子的司令部。鬼子以撫河鎮(zhèn)為據(jù)點，四處燒殺淫掠，搶劫了大量 的糧食，然后裝到船上，準備運往前線。鬼子占用了老百姓的帆船來運糧，可他們不敢過亂石灘。一天，在漢奸的帶領下，鬼子來到張德貴家他們要張德貴和他的兄弟們幫他們運糧 過亂石灘。張德貴斷然拒絕。鬼子軍官嗖的一聲拔出軍刀，架在張德貴的脖子上。張德貴冷冷地坐著，而不改色。鬼 子軍官惱羞成怒，嘴里嘰里咕嚕地罵著，眼珠一轉，放

33、下刀，帶人走了。他們抓走了張德貴 的老婆孩子，搖下話來：“哪天答應為皇軍效力，哪天就放人！張德貴像困獸般焦躁不已，想了很久，終于，他到望江樓，跟鬼子說：“愿意替皇軍效 力?！惫碜臃帕巳?。當天晚上，張德貴把老婆孩子交給他的徒弟趙小雷，讓他連夜送他們?nèi)ムl(xiāng) 下避風頭。第二天，晨曦初露，江水蒼茫，張德貴和他的十幾個兄弟，像每次過亂石灘一樣，有序 分工，把運糧船帶過亂石灘。張德貴的幾個徒弟像往常一樣，要一起上船，張德貴不讓，他一個人跟著鬼子上了船。這一次，張德貴沒能夠把運糧船帶過險灘，在最危險的地方，運糧船撞到了一塊大石頭， 船沉沒了。滿滿一大船大米和押運的十幾名鬼子，連同張德貴一起，瞬間，就沉沒在波濤

34、洶 涌的撫河中，再也不見蹤影船沉下去的那一刻，張德貴的兄弟們的號子聲猛然如雷聲般吼出來“哎喲咦咦哎 喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰哺！ ”兩岸圍觀的老百姓不禁流下眼淚，那撫河上的船歌，饅鏘有力，在山崖間久久地回蕩 著（選自小小說月刊 ，有刪改）1、張德貴是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。答： 答案 張德貴是一個技藝高超、膽大心細、公平隨和、充滿陽剛、勇而有謀、熱愛家庭、英 勇無畏、保家衛(wèi)國、誓死反抗的船工領頭人的英雄形象。例如：“他膽色一流，技術更是一 流”，可以看出他技藝高超；老婆孩子被日本人抓去，他設法救回來，可以看出他膽大心細、 熱愛家庭；與日本鬼子同歸于盡，可以看出他英

35、勇無畏。小說在刻畫張德貴這個形象時，突出了他的哪些主要性格特征？請簡要分析。答： 答案膽大心細、公平隨和、勇而有謀、愛憎分明、剛烈。結合文本分析略。小說塑造張德貴這一形象有什么作用？試結合文本簡要分析。答： 答案推動情節(jié)發(fā)展。小說通過寫發(fā)生在張德貴身上的幾件事情，講述出故事的來龍去脈。塑造人物形象。這篇小說通過張德貴這一人物形象，高度贊揚了中國那些面對外來侵略決 不屈服、誓死保家衛(wèi)國的英雄形象。揭示小說的主題。借助張德貴和一群船工的形象表達 作者的感受和評價，歌頌了在外國入侵時英勇反抗的普通勞動者不惜犧牲生命，也絕不做亡 國奴的崇高精神。小說描寫張德貴的老婆、兒子和女兒有什么作用？試結合文本簡

36、要分析。答： 答案豐富小說的內(nèi)容。描寫張德貴的老婆、兒子和女兒，增加了故事內(nèi)容和線索，擴大 了小說的容量。從一個側面表現(xiàn)主要人物形象。描寫張德貴熱愛自己的老婆、兒子和女兒, 表現(xiàn)家庭和諧、生活幸福；后面描寫他先救出全家人，再赴運輸“戰(zhàn)場”，這也從側面塑造 出人物形象。使情節(jié)波瀾起伏。日本人抓了張德貴的老婆、兒子和女兒，脅迫他就范，使 情節(jié)在曲折中發(fā)展。小說故事緊緊圍繞“船”展開，請結合文本說說這一物象在小說中的作用。答： 答案 貫穿全文。船，揭示了文中人物的職業(yè)，作為人物的生活依靠貫穿全文。推動情 節(jié)發(fā)展。無論是張德貴及他的伙伴們勞動，還是老板們運輸經(jīng)商物資、日本人運送糧食，都 需要船，船推動

37、著故事情節(jié)的發(fā)展。在險灘上船毀人亡，則使情節(jié)發(fā)展達到了高潮。為塑 造人物形象服務。人物張德貴的技術是指駕船技術，膽大也是指他駕船過險灘，與敵人斗爭 則是指他指揮運糧船撞上大石頭，“船”成了塑造人物形象必不可少的支撐點。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。胭脂扣郭凱冰午后的陽光曲曲折折地穿過窗前那株滴水觀音寬大的葉片，安靜地落在竹椅中端坐的女 子身上，那月白上衣，便也有隱隱的綠紫系著。女子抬抬眉毛，得到允許，方緩緩站起，適 度地伸幾下胳膊，踱到旁邊欣賞起畫室里的幾幅油畫。嚴畫家此刻很愿意坐在藤椅里，舒展一下疲憊的神經(jīng)。溫和的陽光、古樸的藤椅、甚至 眼前的女子，都縈繞著嚴師母的氣息，溫婉舒適，悄無聲

38、息。昧了眼睛，瀉在女子腰身間的 陽光似乎使時光流動起來，流著流著，眼前就有十八歲的嚴師母，正也驚奇地在畫室里顧盼。 記憶，像從背后斜射進來的陽光，將當初沒有留意的微塵映射出來。嚴畫家那時還只是美院的畢業(yè)生，為尋找模特完成畢業(yè)作品苦惱不堪。父親從當年插隊 兩載的清水灣，帶回房東留下的孤女，使所有的尋覓就此停止。這個清水灣的小姑娘，被嚴父送去復讀，考上大學。畢業(yè)后，被分配到她所喜歡的地質 院。那時嚴畫家已憑創(chuàng)作的油畫系列“清水灣女子” 一舉成名，借這個優(yōu)勢，一步跨入省美 協(xié)。那時嚴畫家眼里再沒有別的女子，面對其他模特，筆下毫無神采。這個清水灣的女子像 枚晶瑩剔透的玉，捧在嚴畫家手里，還怕或冷或暖傷

39、了她。每次月末回嚴家，嚴畫家坐在畫架前的苦惱和無助，甚至那眼神里的祈求，都看在她的眼里。她覺得背后的目光越來越沉， 于是辭了工作，成了嚴畫家的專職模特，一年后又成了嚴師母。嚴師母很賢惠，知道嚴畫家 作畫時最喜歡怎么樣的光線，知道他最喜歡的畫筆放在哪個畫箱里，更知道哪些色彩顏料是 嚴畫家喜歡用的，甚至許多深深淺淺的紫色靜物襯布，也是嚴師母的眼光。只是當初穿來的 月白上衣在結婚前一夜裝進箱子后，任丈夫百般喜歡，再也沒有穿過。那一次嚴畫家問急了， 她便幽幽道，窮家破業(yè)的東西，有什么值得珍惜呢。嚴畫家被妻子的神情嚇住，便不再提起。想著死去的妻子，畫下裊裊婷婷的女子便讓嚴畫家多了一份心思：“你跟我妻子一

40、樣， 是最適合做油畫模特的。你們都是為藝術而生的女人，從事其他職業(yè)，倒可惜了。怎么樣， 留下吧？女子回頭笑笑，沒說什么。踱歩到另一幅畫前。這是嚴師母最后一張畫像。嚴畫家清楚地記得，正是妻子三十六歲的秋日，她拿了當年 的月白上衣在秋陽下晾曬。院里的菊花剛開過，有零落的金黃散在藤椅上下；妻子稍顯瘦弱 的身子斜侍在藤椅中，左手托著舊衣，右手撫弄著靛青胭脂扣，舉止間有一抹秋陽般的憂傷。 嚴畫家并沒有太在意這傷感。他站在門邊，呆呆地看著眼前，幾乎屏了呼吸：零落的黃花， 古樸的竹椅，安靜的婦人，在秋日晴空下絕妙組合著，幻化出一幅絕世之作。他的心咚咚地 跳著，預感自己將會有更成熟的作品問世，甚至還沒動筆，就

41、已經(jīng)想好了以“秋陽為題。 當他踉踉蹌蹌地拿出畫架，舉筆在畫布上留下第一抹顏色時，手還忍不住地抖。斷斷續(xù)續(xù)地 畫了十天，定稿后嚴師母愛不釋手。那時她身體已有些病弱，嚴畫家顧及妻子的身體，更不 忍拂了她的意，便將畫掛在她的臥室里。看著這幅得意之作，嚴畫家突然有了興致，很想在這愉快的午后問一個以前沒甚在意的 問題。因為他想起當初妻子病著的時候，常常用瘦弱的雙手編織一枚枚靛青色胭脂扣，編好 又都一一解開。嚴畫家就說，何苦來的，難道編來就是為了解開？再說，怎么老是編這種靛 青色扣子？胭脂扣，胭脂色才對。嚴師母不說什么，只低斂了眉目笑笑。嚴畫家于是不再說 什么。此時想起，便問眼前的女子道：“我妻子也是你們

42、清水灣女子。她走之前，非要我給 她穿一件靛青胭脂扣的月白上衣。你們那里女子去世有這樣的講究？女子吃驚地回了頭，很迷惑的樣子。復又轉回去，盯了畫框里的嚴師母細細審視。好一 陣，轉身看著嚴畫家靜靜地說：“我們清水灣風俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上 衣配靛青胭脂扣的。”畫室里好一陣靜得出奇。之后嚴畫家呆呆地望著女子起身離去，她腳步里的決然踏碎一 室昏黃而安靜的陽光。一年后，嚴畫家舉行他的最后一次畫展，開展時冋定在一個秋日陽光溫和的午后，曲只 有一幅胭脂扣：十八歲的嚴師母穿一件月白上衣，孤獨地坐在闊大的紅木靠背椅中， 雙手撫定胸前的靛青胭脂扣，迷離的眸子中，是深深的痛。6.請結合全文簡要分析嚴

43、師母的思想性格。答： 答案 報恩心強，有奉獻精神：辭去了工作，做嚴畫家的專職模特。熱愛藝術，有藝術 眼光：對嚴畫家的畫愛不釋手。賢惠、細膩：為嚴畫家作畫做了細致精心的準備。7.分析文中年輕女子的作用。答： 答案 在情節(jié)上引出畫家對嚴師母的回憶，推動故事情節(jié)的發(fā)展。襯托了嚴師母，是對 嚴師母形象的補充（或“和嚴師母形成對比” ）o8-文中多次寫到“胭脂扣”，有何意義？請加以說明。答： 答案是畫作名稱，也是文章的重要線索。胭脂扣非胭脂色，編織胭脂扣，設置懸念， 有助于理解嚴師母的心理，使得人物形象更為豐滿。與小說中其他事物如古樸藤椅、月白 上衣等一起營造一種古典雅致的氛圍，增添文化氣息。對點精練四

44、賞析藝術技巧一、閱讀下面的文字，完成文后題目。貰人圖聶鑫森城里有兩個畫畫的先生，一個是陸小知，一個是覃怡齋。陸先生和覃先生住在同一條街上，一個住街頭，一個住街尾。陸小知，字文無，生得十分魁梧，臉上一圏連鬢胡須，很黑，很硬挺。他是河北滄州府 人。他名小知，字文無，人以為字是名的闡釋，既“小知”，當然也就“文無了。只有覃 先生懂得此中奧妙，文無其實是中藥當歸的別稱，表示對鄉(xiāng)土的眷戀。陸先生無妻室無兒女, 與他日夜廝守的是畫室壁上懸掛著的一柄古劍，抽出鞘來寒光逼人。他畫山水，也畫花卉、 鱗介，但花卉中，他不畫梅花、蝴蝶蘭：水中鱗介類，他不畫螃蟹。這幾樣東西是覃先生愛 畫的，陸先生自謂不如，所以藏拙。

45、他畫的牡丹與水仙，別有風韻。他的桃也畫得好，鮮嫩 得讓你嘴饞。這畫要的人很多。賀壽的，結婚的，都悅目于這一派喜氣，也肯給價錢。有了 錢，他就去喝酒。街中段有家小酒樓叫“一街春”，跑堂的一見他來，就迎上前，唱一個喏： “陸先生雅座！ ”不需吩咐，就會擺上酒與菜，然后去請覃先生。覃先生拖著一家子，一妻四兒女，粗茶淡飯維持下去就不容易了，哪有錢上館子。但陸 先生喜歡做他的東，覺得和他聊天是一大樂趣。覃先生肯讀書，雖窮而不俗，時有高論，很 使陸先生欽服。覃先生的題畫詞句也多有妙趣，有一回畫一仕女圖，臂外露，嫻靜動人，題 句為：夜涼如水，問玉臂寒否？陸先生知是從杜詩中點化而來，很佩服他的才思。覃先生名怡

46、齋，字少疾。他善畫梅花、蝴蝶蘭，螃蟹也畫得別有情味，活生生的。覃先生和陸先生同行，又住一條街，但彼此很敬重，從不生忌。有人要畫梅花、蝴蝶蘭、 墨蟹，陸先生說：“畫這些玩意兒，覃先生有好手筆，請找他?！庇腥艘嬏?，畫牡丹、水 仙，覃先生說：“我不及陸先生，他有高招兒，我領你去。本城有個無賴叫“二花子”的，前些日子找覃先生要了張墨蟹，忽將退回來，說是沒畫 好，要求索回二十塊大洋，其實買時只付了一塊大洋。陸先生一聽，回家取了劍，一路疾步 到了覃家，威威武武地坐在畫室里。那張退回的墨蟹圖懸掛在壁間?！岸ㄗ印边M來，徑直竄進畫室，頭一昂：“覃先生，備好錢了？陸先生驀地站起：“早備好了，電孫子！“二花子一看，不是覃先生，是陸先生。陸先生說：“你說這后不好，哪一筆不好？你指給我看?！闭f完拔劍出鞘，但見寒光滿室，冷氣森森?！岸ㄗ印贝蛄藗€愣噤。陸先生用劍往畫上劃去，劍尖在紙上游動，卻不觸墻壁。宣紙條條落下，大小均等