孔乙己(修改)

1、文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_，散文集_，散文詩(shī)集_。周樹(shù)人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容 譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng) ， 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 孔乙己寫(xiě)于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說(shuō)集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼狂人

2、日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，全國(guó)每年有全國(guó)每年有100100多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選多萬(wàn)讀書(shū)人，參加考選“秀才秀才”，只有百分之一入選；三年一，只有百分之一入選；三年一考的考的“舉人舉人”，入選者只有千分之一；，入選者只有千分之一；三年一考的三年一考的“進(jìn)士進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分，入選者只有萬(wàn)分之一。之一。許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉精神畸形，成了科

3、舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 附和（附和（ ） 不屑（不屑（ ）置辯）置辯葷（葷（ ）菜）菜 咸亨（咸亨（ ）酒店）酒店羼（羼（ ）水）水 拭（拭（ ）蘸（蘸（ ） 闊綽（闊綽（ ）舀（舀（ ）水）水 漲（漲（ ）紅）紅綻（綻（ ）出）出 哄（哄（ ）笑）笑間（間（ ）或）或 著（著（ ）了慌）了慌打折（打折（ ）腿）腿 門(mén)檻（門(mén)檻（ ） hhxixihnhnhnghngchnchnshshzhnzhnchuchuzhngzhnghnghngzhozhoknkns

4、hshjinjinzhnzhnyoyo解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ) 不屑置辯：不屑置辯：頹唐：頹唐：分辯：分辯：纏夾不清：纏夾不清：附和：附和：之乎者也：之乎者也：認(rèn)為不值得辯論或申辯。認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。攪擾、夾雜不清。（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義）。（多含貶義）。用來(lái)形容半文不白的話或文章。用來(lái)形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。含諷刺意味。小說(shuō)的故事情節(jié)。小說(shuō)的故事情節(jié)。 開(kāi)端：開(kāi)端：發(fā)展：發(fā)展：高潮和結(jié)局：高潮和結(jié)局：（開(kāi)頭（開(kāi)頭3 3段）段） 介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的

5、大介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況，作為孔乙己出場(chǎng)的背景。概情況，作為孔乙己出場(chǎng)的背景。（4 49 9段）段） 寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，表現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。表現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。（l0l01313段）段） 寫(xiě)孔乙己第二次出寫(xiě)孔乙己第二次出場(chǎng)，表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。場(chǎng)，表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。 朗讀課文整體感知朗讀課文整體感知 小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？人物一生的悲慘遭遇的？ 第一部分（第一部分（13）第二部分（第二部分（413節(jié)）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。節(jié)）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。 第一層（第一層

6、（49節(jié)）寫(xiě)孔乙己一生的四個(gè)片斷。節(jié)）寫(xiě)孔乙己一生的四個(gè)片斷。第二層（第二層（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（第三層（1213）孔乙己）孔乙己的悲慘結(jié)局的悲慘結(jié)局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2） 酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；（3） 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；（4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃?？滓壹悍周钕愣菇o孩子吃。（開(kāi)端、發(fā)展）（開(kāi)端、發(fā)展）（高潮）（高潮）（結(jié)局）（結(jié)局）小說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)“我我”這個(gè)這個(gè)1212歲的小伙計(jì)有什么作用？歲的小伙計(jì)有什么作用？ “我我”1212歲的酒店小伙

7、計(jì)是孔乙歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱(chēng)可以的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱(chēng)可以使故事顯得真實(shí)親切；使故事顯得真實(shí)親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； 可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連1212歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 小說(shuō)開(kāi)端介紹魯鎮(zhèn)酒店的大概情小說(shuō)開(kāi)端介紹魯鎮(zhèn)酒店的大概情況有什么作用？況有什么作用？ 咸亨酒店是孔

8、乙己出場(chǎng)的背景，穿咸亨酒店是孔乙己出場(chǎng)的背景，穿長(zhǎng)衫的、短衣的、掌柜的和小伙計(jì)都是長(zhǎng)衫的、短衣的、掌柜的和小伙計(jì)都是孔乙己身邊的人，同時(shí)酒店的大概情況孔乙己身邊的人，同時(shí)酒店的大概情況也就是一幅清代末年江南小鎮(zhèn)的世俗畫(huà)也就是一幅清代末年江南小鎮(zhèn)的世俗畫(huà)面，這些構(gòu)成了孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境面，這些構(gòu)成了孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境 想一想想一想1 1、開(kāi)頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫(xiě)出孔乙己生活、開(kāi)頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫(xiě)出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。 作者描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境：作者描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境：、把、把“短衣幫短衣幫”與與“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出的喝酒形象作對(duì)比，突出了了貧

9、富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。、從、從“我我”職務(wù)的變換，可以窺見(jiàn)掌柜職務(wù)的變換，可以窺見(jiàn)掌柜冷酷勢(shì)利冷酷勢(shì)利的一面。的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什么好聲氣：冷酷的、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見(jiàn)大，更見(jiàn)酒店氛圍，以小見(jiàn)大，更見(jiàn)世態(tài)炎涼。世態(tài)炎涼。2 2、提問(wèn)：前段的描寫(xiě)與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)、提問(wèn)：前段的描寫(xiě)與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源 分析第一部分：社會(huì)環(huán)境分析第一部分：社會(huì)環(huán)境咸亨酒店咸亨酒店地點(diǎn)：咸亨酒店時(shí)間：清朝末年“這是二十多年前的事” “短

10、衣幫”“穿長(zhǎng)衫的”“我”短長(zhǎng)站坐外里貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證人，線索人物是孔乙己悲慘遭遇的見(jiàn)證人，線索人物以一個(gè)以一個(gè)1212歲的小伙計(jì)口吻寫(xiě)，使故事真實(shí)、歲的小伙計(jì)口吻寫(xiě)，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。掌柜對(duì)長(zhǎng)衫主顧惟恐侍侯不周對(duì)短衣幫則能欺則欺人心勢(shì)利冷酷人心勢(shì)利冷酷社會(huì)世態(tài)炎涼社會(huì)世態(tài)炎涼討論：開(kāi)頭兩段，描寫(xiě)了人物活動(dòng)的環(huán)境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng)，這樣安排的好處 使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開(kāi)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。特定的環(huán)境

11、里展開(kāi)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長(zhǎng)衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。想。孔乙己孔乙己這篇小說(shuō)選取了這篇小說(shuō)選取了5 5個(gè)生活個(gè)生活片斷，展示了生活在畸形社會(huì)中

12、的孔乙片斷，展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社會(huì)己的畸形性格，有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。及其科舉制度。 請(qǐng)閱讀文章第二、三部分內(nèi)容，用簡(jiǎn)請(qǐng)閱讀文章第二、三部分內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。潔的語(yǔ)言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評(píng)析：評(píng)析：人們拿孔乙人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。作者作者勾畫(huà)出這些人勾畫(huà)出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉臉，反映封建社會(huì)的反映封建社會(huì)的黑暗冷酷，笑聲里黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。蘊(yùn)藏著悲涼的意味。酒客嘲笑孔乙己沒(méi)有

13、“進(jìn)學(xué)”點(diǎn)評(píng)：孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書(shū)做官，卻一生未能能“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。了他的要害?？卓滓乙壹杭航探绦⌒』锘镉?jì)計(jì)識(shí)識(shí)字字點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的“回回”字的四種字的四種寫(xiě)法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，寫(xiě)法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒很深說(shuō)明他中封建教育的毒很深?！拔椅摇钡男睦砘顒?dòng)，反映了孔

14、乙己在人們心目的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人，也配考我么？討飯一樣的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香豆給孩子們吃點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己的善良而又迂腐可動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè)，這更足以一樂(lè)，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。孔乙己最后一次到酒店喝酒點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這是情節(jié)這是情節(jié)的高潮部分。的高潮部分。孔乙己在肉

15、孔乙己在肉體和精神上都受體和精神上都受盡了摧殘，他在盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走后又在笑聲中走向死亡。向死亡。 孔乙己是一個(gè)什么樣的人？小說(shuō)從孔乙己是一個(gè)什么樣的人？小說(shuō)從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？ 孔乙己是站著喝酒而穿孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人長(zhǎng)衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和會(huì)地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣。“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”則含蓄地則含蓄地說(shuō)明他硬擺說(shuō)明他硬擺“讀書(shū)人讀書(shū)人”的的架子，思想上羨慕上層階架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與與“短衣

16、幫短衣幫”為伍。為伍?？坍?huà)了他與眾不同的刻畫(huà)了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預(yù)特殊身份和性格特征，預(yù)示了他的悲劇命運(yùn)。示了他的悲劇命運(yùn)。他喝他喝酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。意識(shí)的矛盾?！拔┮晃┮弧闭f(shuō)說(shuō)明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。人都有距離，身份很特殊。返回肖像描寫(xiě)：肖像描寫(xiě)： 語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)：語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)： 動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) “只有孔乙己到店，才可能”， “孔乙己是這樣使人快活”， “孔乙己還欠十九” 這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一

17、個(gè)玩物，一塊笑料，地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九十九個(gè)錢(qián)個(gè)錢(qián)”。當(dāng)。當(dāng)“十九個(gè)錢(qián)十九個(gè)錢(qián)”從粉板上拭去時(shí)，從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了。孔乙己是他便從那冷酷的社會(huì)上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位返回孔孔乙乙己己還還欠欠十十九九個(gè)個(gè)錢(qián)錢(qián)返回造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因是什么？造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因是什么？ 返回思考討論文章的思考討論文章的“笑笑” 孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有

18、一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么？作者這樣安排線索用意何在？ 如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑？課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫(xiě)到笑，各有什么不同的含義？ 孔乙己孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑笑笑笑笑悲悲悲悲悲悲悲悲孔乙己魯 迅 笑的藝術(shù)效笑的藝術(shù)效果果 小說(shuō)以小說(shuō)以“我我”為見(jiàn)證人，以為見(jiàn)證人，以“笑笑”為線索，為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。笑聲中走向死亡。 小結(jié)： 孔乙己自身的可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，

19、是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽(tīng)得笑聲”“趕熱鬧”短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類(lèi)的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，是掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑。這是階級(jí)本性所決定的?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神1 1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，爭(zhēng)辯道，”這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受眾人一

20、次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。態(tài)。2 2、“孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)這里的一個(gè)“慌慌”一個(gè)一個(gè)“罩罩”，傳神地寫(xiě)出了，傳神地寫(xiě)出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首茴香豆孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首茴香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐善良、貧寒、迂腐的老年讀書(shū)人的性格。的老年讀書(shū)人的性格。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神3、“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里”“踱踱”字，表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和字，表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 4 4、“排排出九文大錢(qián)出九文大錢(qián)” 與與 “摸摸出四文大出四文大錢(qián)錢(qián)”“排排”表明他有錢(qián)時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏表明他有錢(qián)時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出