原創(chuàng)高考語文復(fù)習(xí)備考精品課件 考綱解讀現(xiàn)代文閱讀講座公開課

1、高考現(xiàn)代文閱讀講座高考現(xiàn)代文閱讀講座考前心理調(diào)整考前心理調(diào)整1 1 沒有人是在高考考場上做出題目的，高沒有人是在高考考場上做出題目的，高考絕對依賴平時的積累，所以平時的練習(xí)考絕對依賴平時的積累，所以平時的練習(xí)與聽課一定要懷揣著與聽課一定要懷揣著“可能就考到可能就考到”的敬的敬仰之情。力求高效每一天，絕不仰之情。力求高效每一天，絕不“望天望天收收”。2 2 利用有限的時間做最有效的事，克服利用有限的時間做最有效的事，克服急躁情緒與后悔情緒急躁情緒與后悔情緒“盡吾志也，盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？乎？”（王安石王安石游褒禪山記游褒禪山記） 現(xiàn)代

2、文閱讀需注意現(xiàn)代文閱讀需注意一、一、 要情緒飽滿精讀每一篇現(xiàn)代文閱讀要情緒飽滿精讀每一篇現(xiàn)代文閱讀的文章，文中的一些名句、思想、例子、的文章，文中的一些名句、思想、例子、富有文采的文字可以成為我們的作文素富有文采的文字可以成為我們的作文素材，這樣可以閱讀作文雙贏。材，這樣可以閱讀作文雙贏。例文例文學(xué)生獲獎作文學(xué)生獲獎作文斷裂斷裂 她成功利用她成功利用了現(xiàn)代文閱讀了現(xiàn)代文閱讀中中“俄國十二俄國十二月黨人與他們月黨人與他們妻子妻子”的例子的例子例文片段：例文片段：段裂段裂一個人只有謙卑到最底處，他才接近偉大。一個人只有謙卑到最底處，他才接近偉大。十二月黨人演繹的傳奇，筑就的偉人夢，在那十二月黨人演

3、繹的傳奇，筑就的偉人夢，在那寒風(fēng)凜冽的西伯利亞，這一切成真。一批俄國寒風(fēng)凜冽的西伯利亞，這一切成真。一批俄國的貴族革命家，選擇與沙皇統(tǒng)治下的尊貴的身的貴族革命家，選擇與沙皇統(tǒng)治下的尊貴的身份斷裂，與財富和社會地位斷裂，與舊的沙皇份斷裂，與財富和社會地位斷裂，與舊的沙皇制度斷裂。這群在溫室里生長的荊棘，以吶喊、制度斷裂。這群在溫室里生長的荊棘，以吶喊、流血的方式，堅定的、義無返顧地沖向生命中流血的方式，堅定的、義無返顧地沖向生命中永久的冬天永久的冬天奔赴西伯利亞的明天。那些鐐奔赴西伯利亞的明天。那些鐐銬，鎖不住一顆顆為底層人民抗?fàn)幍恼x之心；銬，鎖不住一顆顆為底層人民抗?fàn)幍恼x之心；那些枷鎖，捆

4、不住對祖國摯愛、擔(dān)憂的赤誠之那些枷鎖，捆不住對祖國摯愛、擔(dān)憂的赤誠之心。心。 這些貴族青年的妻子們，同樣是一群偉大的這些貴族青年的妻子們，同樣是一群偉大的活的生命。她們曾是宮廷舞會上最燦爛奪目的活的生命。她們曾是宮廷舞會上最燦爛奪目的百合花，在此刻，以一種犧牲的方式再次綻放，百合花，在此刻，以一種犧牲的方式再次綻放，攜著眼淚的花瓣，飄向西伯利亞貧瘠的土地。攜著眼淚的花瓣，飄向西伯利亞貧瘠的土地。只有這荒蕪人煙的廣袤的大地，尚能存放他們只有這荒蕪人煙的廣袤的大地，尚能存放他們高尚的心，也只有這種純自然的廣度與深度才高尚的心，也只有這種純自然的廣度與深度才能保留他們尊貴的靈魂。能保留他們尊貴的靈魂

5、。 當(dāng)這些貴族們與舊的制度堅定的斷裂時，身當(dāng)這些貴族們與舊的制度堅定的斷裂時，身后留下人們無盡的喟嘆。他們一夜之間成為巍后留下人們無盡的喟嘆。他們一夜之間成為巍峨的山巒，遼闊的蒼穹，這是斷裂后所新生的峨的山巒，遼闊的蒼穹，這是斷裂后所新生的偉大嗎？這是斷裂后人間光明的出口嗎？這是偉大嗎？這是斷裂后人間光明的出口嗎？這是斷裂后一個完美的結(jié)點嗎？斷裂后一個完美的結(jié)點嗎？二二 、消除對乍看難懂的文章的恐懼，、消除對乍看難懂的文章的恐懼，也不能輕視一篇看似很簡單的文章。也不能輕視一篇看似很簡單的文章。因為往往出題是文難題不難都在原文因為往往出題是文難題不難都在原文找，文易題很刁寫的很多得的很少，找，文

6、易題很刁寫的很多得的很少，所以閱讀要有平常心。要養(yǎng)成正確的所以閱讀要有平常心。要養(yǎng)成正確的一板一眼的閱讀習(xí)慣。一板一眼的閱讀習(xí)慣。 詩意地棲居詩意地棲居例文例文速讀：速讀： 用用2-32-3分鐘速讀全分鐘速讀全, ,把握各段大概意思；把握各段大概意思；選文寫了什么？用一句話或選文寫了什么？用一句話或5010050100字概括文章字概括文章的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。精讀：精讀：（1 1）圈劃重要的詞語句子（）圈劃重要的詞語句子（題目，題目，在文在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡作用的詞語、句子、段落，章的結(jié)構(gòu)上起過渡作用的詞語、句子、段落，各段落中的中心句，各段落中的中心句，議論句、觀點性語句議論句、觀點性語句

7、等）。等）。（2 2）整體閱讀，整體閱讀，理出文章的思路、結(jié)構(gòu)層次。理出文章的思路、結(jié)構(gòu)層次。（3 3）仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的）仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，進一步把握文章的主旨，從文中句子、段落，進一步把握文章的主旨，從文中篩選出最能表現(xiàn)文章主旨的語句。篩選出最能表現(xiàn)文章主旨的語句。 而這一切都成了而這一切都成了“曾經(jīng)曾經(jīng)”，我的眼前是一塊，我的眼前是一塊空地，那空地，那顯現(xiàn)或是隱藏著小城歷史顯現(xiàn)或是隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁的磚瓦墻壁 盡管盡管破碎破碎卻帶著兩千多年的記憶卻帶著兩千多年的記憶緘默不語緘默不語，烈，烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來日中一

8、群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來 的門窗，那的門窗，那雕梁畫棟雕梁畫棟的木片木條的木片木條論斤處理論斤處理。一。一舊句涌上心頭：舊句涌上心頭：斷碣殘碑，只贏得，幾杵疏鐘，斷碣殘碑，只贏得，幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜可這兒連可這兒連半點半點“漁火漁火”也未曾留下，風(fēng)乍起，這秋霜再也未曾留下，風(fēng)乍起，這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。有著兩千多年歷史的小有著兩千多年歷史的小城，曾經(jīng)走過范仲淹、城，曾經(jīng)走過范仲淹、行過施耐庵腳步的古巷，行過施耐庵腳步的古巷，回蕩著唐詩宋詞呤哦聲回蕩著唐詩宋詞呤哦聲的這

9、塊土地的這塊土地 小巷樹影婆娑間的月色小巷樹影婆娑間的月色“明月松間照，清泉石明月松間照，清泉石上流上流”之類的意境之類的意境清一色的鋼筋水清一色的鋼筋水泥火柴匣子泥火柴匣子陽臺上那一覽陽臺上那一覽 無無余的月光余的月光三星、四星級的三星、四星級的賓館賓館1 1我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)小城那古巷密集的一塊地方已小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地夷為平地2 2曾在小雨中叩訪過小巷曾在小雨中叩訪過小巷 , ,回憶兒時的回憶兒時的小巷小巷3 3對古巷夷為平地的惋惜與悵然對古巷夷為平地的惋惜與悵然4 4時代進步時代進步, ,改造未可厚非改造未可厚非, ,但缺少了古但缺少了古老的遺跡少了很多韻味老的遺跡少了很多韻味

10、5 5點明主旨點明主旨: :擁有厚重深沉的文化根基，擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在 精神的精神的家園中家園中“詩意地棲居詩意地棲居”。 敘事敘事抒情抒情議論議論（1 1）審清題干，明確試題要求，問什么答什么，）審清題干，明確試題要求，問什么答什么，有些題目里是話里有話的，同學(xué)們不能一晃就過有些題目里是話里有話的，同學(xué)們不能一晃就過準(zhǔn)確理解顯形要求及隱性要求準(zhǔn)確理解顯形要求及隱性要求, , （隱性要求如：（隱性要求如：高考是踩點給分，超過高考是踩點給分，超過2 2分的題，其答案往往有兩分

11、的題，其答案往往有兩個以上的分值對應(yīng)點；有些試題雖沒有字?jǐn)?shù)要求，個以上的分值對應(yīng)點；有些試題雖沒有字?jǐn)?shù)要求，但由于現(xiàn)在的高考是用答題卡，寫在規(guī)定范圍之但由于現(xiàn)在的高考是用答題卡，寫在規(guī)定范圍之外的答案無效，等等。）外的答案無效，等等。）認(rèn)真閱讀試題，結(jié)合原文巧妙作答認(rèn)真閱讀試題，結(jié)合原文巧妙作答19.19.寫出劃線詞語在文中的寫出劃線詞語在文中的含義含義及蘊涵的及蘊涵的情感情感。20.“20.“詩意地棲居詩意地棲居”在在文中指的是什么文中指的是什么？以此為？以此為題目有何題目有何作用作用？1 1、回答問題，不能用比喻、擬人等形象化、回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的語言。的語言。2 2、綜合

12、分析，不能只答抽象的要點，要有、綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當(dāng)?shù)木唧w的分析。適當(dāng)?shù)木唧w的分析。答題原則：答題原則：3 3、對應(yīng)題旨，不能遺漏答題要點。之所以、對應(yīng)題旨，不能遺漏答題要點。之所以要這樣去做，是因為現(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)要這樣去做，是因為現(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密，評分辦法一般是密，評分辦法一般是“要點給分要點給分”。4、看賦分，配答案?？促x分，配答案。一般來說，現(xiàn)代文閱讀一般來說，現(xiàn)代文閱讀每題賦分都在每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只有一點。一般情況的答案要點一般不可能只有一點。一般情況下，下，4分題答案至少應(yīng)有兩點，分題

13、答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至分題答案至少應(yīng)有少應(yīng)有3點。如果命題人在作答處已標(biāo)明點。如果命題人在作答處已標(biāo)明（1）、（）、（2）之類序號，則按序號答夠要點。）之類序號，則按序號答夠要點。如果未標(biāo)明序號，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不如果未標(biāo)明序號，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點了事。如果題干中有可只答一點了事。如果題干中有“從不同角從不同角度度”“”“不同方面不同方面”、“哪些哪些”等提示，更要等提示，更要認(rèn)真把握住，切記答案要點化，要點序號化。認(rèn)真把握住，切記答案要點化，要點序號化。 5 5、緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度、緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作答，即如何問就如何答

14、，使作答，即如何問就如何答，使“答答”與與“問問”有直有直接的關(guān)聯(lián)性。接的關(guān)聯(lián)性。需要高度概括的題，要把握好角度，需要高度概括的題，要把握好角度，對文章主旨形成清晰明確的認(rèn)識，對文章的前后關(guān)對文章主旨形成清晰明確的認(rèn)識，對文章的前后關(guān)聯(lián)要心中有數(shù)，對相關(guān)信息在文中的地位和作用要聯(lián)要心中有數(shù)，對相關(guān)信息在文中的地位和作用要清楚明確。很多考生只知機械地摘錄原文的句子，清楚明確。很多考生只知機械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內(nèi)容，但不是從雖然摘錄的句子中有答案所需要的內(nèi)容，但不是從命題人所命題人所“問問”的角度回答的，致使回答不到位，的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此

15、，一般不宜一字不差地摘錄原甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干的要求，對準(zhǔn)文中有效信息，文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干的要求，對準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，使之成為全面、凝練、流暢、契合要求的答案。使之成為全面、凝練、流暢、契合要求的答案。 6 6、善于利用文中的重要語句。善于利用文中的重要語句。一般來一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織進行有效的提

16、取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近?？忌绻麠壩闹械闹匾~句不用，完全用考生如果棄文中的重要詞句不用，完全用自己的話去作答，絕對是不可取的，那樣自己的話去作答，絕對是不可取的，那樣的回答距離標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有的回答距離標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。時甚至相距甚遠。 7 7、需要高度概括的題目，組織答案的、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)語段所傳達的信息的共同文中找出相關(guān)語段所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那點，然后利用文

17、中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體些具體的、形象化的語句，把這些具體形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括性的語言，形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括性的語言，即為所需答案。即為所需答案?！?“在有月亮或是沒月亮卻布滿了星星的夜晚，在在有月亮或是沒月亮卻布滿了星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，小巷的石板路上走走，很容易就走進了千百年很容易就走進了千百年的歷史走進了悠悠的歲月。的歷史走進了悠悠的歲月?！?同學(xué)答案同學(xué)答案:1:1夜晚比白天寂靜夜晚比白天寂靜, ,有意境有意境, ,更更能引起人回憶過去。能引起人回憶過去。 2 2因為這些東西現(xiàn)因為這些東西現(xiàn)在很難找到，已變成一種美好的回憶。在很難找

18、到，已變成一種美好的回憶。 3 3這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城。城中有青磚黛瓦粉墻，有斑駁如枚城。城中有青磚黛瓦粉墻，有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知經(jīng)歷了枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知經(jīng)歷了多少朝代在四季風(fēng)多少朝代在四季風(fēng) 雨中搖曳的狗尾巴雨中搖曳的狗尾巴草草標(biāo)準(zhǔn)答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：（1 1）這座小城畢竟是有著兩千多年這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城。歷史的古城。2 2分分 （2 2）小巷古建筑保存完好，有著深厚的文化）小巷古建筑保存完好，有著深厚的文化底蘊，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。底蘊，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。2 2分分青磚青磚 黛瓦黛瓦 粉墻粉墻 木排門

19、木排門 苔蘚苔蘚 狗尾巴草狗尾巴草 老桃樹老桃樹 大杏樹大杏樹 秦磚漢瓦秦磚漢瓦 講出講出 過往人事過往人事泛黃泛黃 的線裝書的線裝書 寫滿寫滿 唐詩宋詞唐詩宋詞 （3 3）理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐人尋味的。人尋味的。 “ “ 改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的日子，然而，好改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的日子，然而，好日子又不該僅僅是物質(zhì)享受日子又不該僅僅是物質(zhì)享受復(fù)制復(fù)制式的進步，從一定意義式的進步，從一定意義上講精神和文化在人類歷史進步

20、的長河中更為重要。上講精神和文化在人類歷史進步的長河中更為重要?！?1919題答案題答案（1 1）含義含義重復(fù)過去的物質(zhì)生活。重復(fù)過去的物質(zhì)生活。1 1分分（2 2）情感）情感表現(xiàn)了作者對人類進步中只注表現(xiàn)了作者對人類進步中只注重物質(zhì)生活而忽視精神與文化進步的重物質(zhì)生活而忽視精神與文化進步的不滿不滿。1 1分分請為該生答案判分：現(xiàn)代文明只注重所謂的潮流，請為該生答案判分：現(xiàn)代文明只注重所謂的潮流，盲目地追求物質(zhì)，沒有新意。盲目地追求物質(zhì)，沒有新意。學(xué)會梳理文章觀點，整合成完整答案學(xué)會梳理文章觀點，整合成完整答案：1 1現(xiàn)代華麗是美，現(xiàn)代華麗是美，古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的

21、古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的日子，然而，好日子又不該僅僅是物質(zhì)享受復(fù)制式的進日子，然而，好日子又不該僅僅是物質(zhì)享受復(fù)制式的進步，從一定意義上講精神和文化在人類歷史進步的長河步，從一定意義上講精神和文化在人類歷史進步的長河 中更為重要。中更為重要。2 2我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛的這塊土我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛的這塊土地上的融合，期盼著歷史和人文有機地嬗遞與鏈接。地上的融合，期盼著歷史和人文有機地嬗遞與鏈接。3 3擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園

22、中優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園中“詩意地棲居詩意地棲居”。 2020題答案：題答案：1 1古典與新潮融合，歷史和人文有機地嬗遞古典與新潮融合，歷史和人文有機地嬗遞與鏈接。（與鏈接。（2 2分）分） 2 2享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時注重精神享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時注重精神生活，擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古生活，擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美。（典的優(yōu)美。（2 2分）分）作用見答案作用見答案在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園中在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園中“詩意地棲居詩意地棲居”。 讓五千年讓五千年文明古國文文明古國文化的芳香在化的芳香在我們

23、今日的我們今日的生活中依然生活中依然飄逸飄逸 三、一定要先自己下水然后再對答案，三、一定要先自己下水然后再對答案，有人為了節(jié)約時間邊做邊對的做法反而有人為了節(jié)約時間邊做邊對的做法反而是浪費時間，做完題后一定要認(rèn)真對照是浪費時間，做完題后一定要認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)答案，認(rèn)真給自己判分，甚至要標(biāo)準(zhǔn)答案，認(rèn)真給自己判分，甚至要“多管閑事多管閑事”把老師的評分細(xì)則也把老師的評分細(xì)則也能拿來仔細(xì)研究。能拿來仔細(xì)研究。每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間

24、，悠邈的時間，都隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。 從判分角度來看現(xiàn)代文閱讀從判分角度來看現(xiàn)代文閱讀例文：例文：鄉(xiāng)土情結(jié)鄉(xiāng)土情結(jié) 柯靈柯靈 1919從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印童年的烙印”？（不超過？（不超過2828個字）個字）（4 4分）分） 此題答案可以從文章第二段中的此題答案可以從文章第二段中的“起起點站是童年點站是童年”、“人第一眼看見的世界，人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土就是生我育我的鄉(xiāng)土”“”“但童年的烙印，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自

25、己，又像卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。文身的花紋，一輩子附在身上?！边@些這些話中分析出作者難忘的難舍的是什么話中分析出作者難忘的難舍的是什么（實際上就是（實際上就是“烙印烙印”）。）。 各分值答案舉例各分值答案舉例1919從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙童年的烙印印”？（不超過？（不超過2828個字）（個字）（4 4分）分） 1，指，指生我育我的鄉(xiāng)土生我育我的鄉(xiāng)土從小就產(chǎn)生的情結(jié)。（從小就產(chǎn)生的情結(jié)。（0分）分）2，我聽祖母講故事。（，我聽祖母講故事。（1分）分）3，人第一眼看到，生我育我的地方，溶化童年生活，人第一眼看

26、到，生我育我的地方，溶化童年生活的血肉。（的血肉。（0分）分）下列答案錯在什么地方？下列答案錯在什么地方？主體搞錯，審題出問題。主體搞錯，審題出問題。以偏概全，表述角度不完整。以偏概全，表述角度不完整。不在答題區(qū)間內(nèi)。不在答題區(qū)間內(nèi)。4，像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花，像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。（紋，一輩子附在身上。（0分）分）5，在親人懷中體會愛，體會生活，童年定下的志，在親人懷中體會愛，體會生活，童年定下的志向影響一生。（向影響一生。（1分）分）6，父母的關(guān)愛，山水草木，祖輩的家史，鄰里鄉(xiāng)，父母的關(guān)愛，山水草木，祖輩的家史，鄰里鄉(xiāng)親的容貌。（親的

27、容貌。（3分）分）答非所問，回答的是答非所問，回答的是“烙印的影響烙印的影響”。只涉及一點，不全面。只涉及一點，不全面。不夠具體，注意按點得分。不夠具體，注意按點得分。7，母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，心中，母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，心中的故鄉(xiāng)的景物，心中的故事，故鄉(xiāng)的一草一木。的故鄉(xiāng)的景物，心中的故事，故鄉(xiāng)的一草一木。（2分）分）8，呼吸同一空氣，濡染同一風(fēng)習(xí)，為自己的一生，呼吸同一空氣，濡染同一風(fēng)習(xí)，為自己的一生定音定調(diào)定向定位。（定音定調(diào)定向定位。（0分）分）超過字?jǐn)?shù)要求。超過字?jǐn)?shù)要求。曲解題意曲解題意正確答案正確答案父母親族的愛。父母親族的愛。家鄉(xiāng)的山水草木。家鄉(xiāng)的山水

28、草木。悲歡離合的家史。悲歡離合的家史。鄰里鄉(xiāng)情。鄰里鄉(xiāng)情。 1919、從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些、從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童童年的烙印年的烙印”？（不超過？（不超過2828個字）（個字）（4 4分）分） 父母親族的愛父母親族的愛家鄉(xiāng)的山水草木家鄉(xiāng)的山水草木悲歡離合悲歡離合的家史的家史鄉(xiāng)里鄉(xiāng)情鄉(xiāng)里鄉(xiāng)情 人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童

29、年生活的血鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍蔫角相見，音容笑貌，里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍蔫角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過一個人為

30、自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。 19考查考查要點：要點：重點詞句的理解重點詞句的理解信息的篩選整合信息的篩選整合要點的歸納要點的歸納解題思路：解題思路：1，讀懂題干，明確要求。，讀懂題干，明確要求。2，找出答題區(qū)間（重要詞句的上下文），找出答題區(qū)間（重要詞句的上下文）3，弄清段內(nèi)層次（答題區(qū)間內(nèi)的文章含幾層），弄清段內(nèi)層次（答題區(qū)間內(nèi)的文章含幾層）4，篩選整合信息，歸納要點（抓

31、住事物的共性，對具，篩選整合信息，歸納要點（抓住事物的共性，對具體的語言單位進行共點的合并。）體的語言單位進行共點的合并。）5，用簡潔直白的語言表述（盡量借用，改造原文的詞，用簡潔直白的語言表述（盡量借用，改造原文的詞句，解釋出詞句的比喻，借代，引申義，潛在義等）句，解釋出詞句的比喻，借代，引申義，潛在義等）6，不確定是否是要點的，盡量寫上。（字?jǐn)?shù)不限時），不確定是否是要點的，盡量寫上。（字?jǐn)?shù)不限時）2020作者在作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？請概括說明（的情況有哪幾種？請概括說明（4 4分）分） 此題已經(jīng)在題干中告訴考生關(guān)鍵信息在第三段，此題已

32、經(jīng)在題干中告訴考生關(guān)鍵信息在第三段，而從第三段中提煉出答題要點應(yīng)當(dāng)不會太難。而從第三段中提煉出答題要點應(yīng)當(dāng)不會太難。 各分值答案舉例各分值答案舉例1 1，第一種是尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)。，第一種是尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)。第二種是闖世界。第三種是被父母打發(fā)出門去第二種是闖世界。第三種是被父母打發(fā)出門去打工。（打工。（1 1分）分）下列答案錯在什么地方？下列答案錯在什么地方？共點的事物沒有分析，歸類錯誤共點的事物沒有分析，歸類錯誤2，一是不安分的，為了尋找理想，追求榮譽開創(chuàng)事業(yè)，一是不安分的，為了尋找理想，追求榮譽開創(chuàng)事業(yè)而戀戀不舍的離開家鄉(xiāng)的。二是為了維持家里最低限度而戀戀不舍的離開

33、家鄉(xiāng)的。二是為了維持家里最低限度的生存要求而被父母打發(fā)出門，被生活所迫而離開家鄉(xiāng)的生存要求而被父母打發(fā)出門，被生活所迫而離開家鄉(xiāng)的。（的。（2分）分）漏掉關(guān)鍵詞，不完整漏掉關(guān)鍵詞，不完整3，年少氣盛，滿懷理想，離鄉(xiāng)別井，開創(chuàng)事業(yè)的年少氣盛，滿懷理想，離鄉(xiāng)別井，開創(chuàng)事業(yè)的浪漫少年。浪漫少年。迫于生計被迫離鄉(xiāng)的現(xiàn)實男女。（迫于生計被迫離鄉(xiāng)的現(xiàn)實男女。（2分）分）4， 年少氣盛，趾高氣揚，揮手告別戀戀不舍的家鄉(xiāng)。年少氣盛，趾高氣揚，揮手告別戀戀不舍的家鄉(xiāng)。 有被父母打發(fā)出（門），去串演各種悲劇的情況。有被父母打發(fā)出（門），去串演各種悲劇的情況。（2分）分）沒有注意題干，需調(diào)整答案沒有注意題干，需調(diào)整

34、答案理解不準(zhǔn)確，用比喻義解釋詞。理解不準(zhǔn)確，用比喻義解釋詞。主要有兩種情況：主要有兩種情況： 不少人富有浪漫氣息，不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。多數(shù)人是沉多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。出家門。 5，許多稚弱的童男童女離鄉(xiāng)背井去求學(xué)。（，許多稚弱的童男童女離鄉(xiāng)背井去求學(xué)。（0分）分）6，為了維持生存而做出違法的事。（，為了維持生存而做出違法的事。（0分）分）原文沒有信息，隨心所欲。原文沒有信息，隨心所欲。理解出錯，想象脫離原文的上下聯(lián)系。理解出錯，想象脫離原文的上下聯(lián)系。正確答案正確

35、答案2020、作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況、作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？請概括說明（有哪幾種？請概括說明（4 4分）分） 不少富有浪漫氣息，不少富有浪漫氣息， 為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。界。多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低生活被打發(fā)出門。生活被打發(fā)出門。 “金窩銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：

36、許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，卻串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓮，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。2121本文本文第四段寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮第四段寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的潮流流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處作用和好處。（6 6分）分） 簡析：首先要能從

37、文章第一段中找出：簡析：首先要能從文章第一段中找出：“鄉(xiāng)土情鄉(xiāng)土情結(jié)結(jié)”的定義：的定義：“每個人的心里，都有一方魂牽夢每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色悠邈的時間，都不會使這種感情褪色”。這是第。這是第一步；一步； 第二步就是能提煉出海外游子與鄉(xiāng)土情結(jié)關(guān)第二步就是能提煉出海外游子與鄉(xiāng)土情結(jié)關(guān)系的幾點交叉：一個是離開故鄉(xiāng)的系的幾點交叉：一個是離開故鄉(xiāng)的“時間因素時間因素”，一個是海外的一個是海外的“空

38、間阻隔空間阻隔”，一個是對故鄉(xiāng)思戀，一個是對故鄉(xiāng)思戀感情的感情的“久而彌篤久而彌篤”。第三步：結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、。第三步：結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等，從形式上歸納其作用。表現(xiàn)手法等，從形式上歸納其作用。 把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識，把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。具體說明鄉(xiāng)土具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔情結(jié)不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。（地理）而褪色。既照應(yīng)了前文，也使本文的既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。主題得到深化。 正確答案正確答案 2，照應(yīng)開頭，點明主題，深化主題，

39、使文章更感人，照應(yīng)開頭，點明主題，深化主題，使文章更感人，生動形象。（生動形象。（23分）分） 3，這樣寫能首尾呼應(yīng)，寫出炎黃子，這樣寫能首尾呼應(yīng)，寫出炎黃子孫世代的鄉(xiāng)土情孫世代的鄉(xiāng)土情結(jié)。結(jié)。沒有結(jié)合具體內(nèi)容沒有結(jié)合具體內(nèi)容只寫了一點，概括不全面。只寫了一點，概括不全面。4，令炎黃子，令炎黃子孫不忘桑梓之情，表現(xiàn)更加透徹真實。孫不忘桑梓之情，表現(xiàn)更加透徹真實。不夠具體，以點帶面。不夠具體，以點帶面。各分值答案舉例各分值答案舉例下列答案錯在什么地方？下列答案錯在什么地方？1，寫一代又一代，寫一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，表現(xiàn)了他們炎黃子孫浮海遠游的潮流，表現(xiàn)了他們雖為生計不得不離開祖國，但

40、卻仍心系祖國，去表達文雖為生計不得不離開祖國，但卻仍心系祖國，去表達文中主旨中主旨-鄉(xiāng)土情結(jié)，這樣寫起到深化主旨，用多個例子鄉(xiāng)土情結(jié)，這樣寫起到深化主旨，用多個例子來證明主旨的作用。（來證明主旨的作用。（2 2分）分）表達方式不明，概括不全。表達方式不明，概括不全。21考查內(nèi)容：考查內(nèi)容：分析概括作者的觀點態(tài)度分析概括作者的觀點態(tài)度分析歸納文章分析歸納文章的內(nèi)容要點和中心意思的內(nèi)容要點和中心意思分析鑒賞文章的寫分析鑒賞文章的寫作技巧作技巧“作用作用”題的解答：題的解答： 弄清文章的思路，內(nèi)容及主旨。弄清文章的思路，內(nèi)容及主旨。結(jié)結(jié)合具體內(nèi)容解答，不空泛答作用和好處。合具體內(nèi)容解答，不空泛答作用

41、和好處。一一般從內(nèi)容和技巧兩方面作答。般從內(nèi)容和技巧兩方面作答。 四、四、 現(xiàn)代文閱讀中會出現(xiàn)一些老題現(xiàn)代文閱讀中會出現(xiàn)一些老題型，所以我們也不能盲目做題，適時型，所以我們也不能盲目做題，適時要進行總結(jié)，熟悉?？碱}型的答題思要進行總結(jié)，熟悉常考題型的答題思路與技巧（例如兩篇例文都考到了路與技巧（例如兩篇例文都考到了“作用與好處作用與好處”的題目）。的題目）。例如?？碱}型例如常考題型作用題的命題表達式一般為：作用題的命題表達式一般為：“作者這樣寫有什么作用（或好處、效果）？作者這樣寫有什么作用（或好處、效果）？ 如如20042004年全國卷年全國卷的第的第1818題：題：”文章第一段詳細(xì)描寫文章第一段詳細(xì)描寫了各式各樣的夢境，這樣寫了各式各樣的夢境，這樣寫有什么作用有什么作用？”如如20042004年全國卷年全國卷的第的第1919題：題： “ “文章最后一段關(guān)于喝文章最后一段關(guān)于喝酒的描述和議論，運用了什么手法？這樣寫酒的描述和議論，運用了什么手法？這樣寫有什么好有什么好處處？”如如20042004年天津卷第年天津卷第2020題：題：“從全文看，第六段從全文看，第六段朋友朋友打來電話打來電話”這件事，在內(nèi)容