個人述職報告供借鑒

1、第11頁 共11頁個人述職報告供借鑒6篇個人的述職報告供借鑒 20_年9月，我來到_小學(xué)。擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學(xué)工作的開場，也是我人生工作生涯的開場，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開場。在這個美麗而富有人文關(guān)心氣息的校園里，我付出了很多，同樣也得到了很多，學(xué)到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：首先，作為一名老師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學(xué)生課外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花

2、?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。其次，作為一名美術(shù)老師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動有趣，表達出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，在各種教研活動中認(rèn)真做筆記，反思，汲取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本知識，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的開展。珍惜每個學(xué)習(xí)時機，努力理論了一、三、

3、五年級的全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，在承當(dāng)一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項活動、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程彩泥裝飾瓶等。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。將近一年的老師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我的教學(xué)工作有了很大的長進。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都鼓勵我更加熱愛自己的職業(yè)，發(fā)奮向上，繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，經(jīng)歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。個人的述職報告 經(jīng)過四年的師

4、范普師學(xué)習(xí)后來到了老師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，腳踏實地工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)。在這些年的工作中我緊隨時代的開展，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機知識，先后參加了縣級，省級，省二級計算機培訓(xùn)和考試，并以優(yōu)異的成績獲得了證書。在20_年暑期，省二級普及時，榮耀的被周邊學(xué)校聘請為計算機培訓(xùn)老師。參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學(xué)習(xí)，獲得了市級骨干老師的稱號。_還被評為市優(yōu)質(zhì)課。普師生涯完畢后我來到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年，之后我又從事了安康教育、國防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的

5、工作我來做，別人做不來的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。在班主任教學(xué)工作總結(jié)和科任教學(xué)中，我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，在農(nóng)遠工程普及以來，我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠管理員，信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠檔案建立，設(shè)備維修維護，資的接收管理，探究出一套實在可行的管理方法。而且在在此過程中還對其他學(xué)校農(nóng)遠設(shè)備進展維護，促進了農(nóng)村遠程教育的普及和開展。在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建立：車棚里的磚，周邊的樹，實驗室里的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責(zé)任的老師，是一位肯專研的老師，是一位緊隨時代的開展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的老師，是一位默默無聞的但很出色的教育工

6、作者。個人的述職報告 我是_，自從來到這里工作已經(jīng)有_年了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和幫助下，我本著“以病人為中心”的臨床效勞理念，我圓滿的完成了我的本職工作。在工作中，我勤勤懇懇，積極主動學(xué)習(xí)護理知識，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和病人的一致好評。如今我簡單地對我的工作做一個表達。護理部為了進步每位護士的理論和操作程度，每月進展理論及操作考試，我感覺通過每月對護理知識的理論和理論地穩(wěn)固，受益良多。在專業(yè)知識和工作才能方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個目的，積極完成以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真書寫護理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基根底

7、理論、根本知識和根本技能三嚴(yán)嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法。在這些年的護理工作中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越可以感覺出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的藝術(shù)”。當(dāng)然在工作中仍有缺乏之處，如工作中不細心，技術(shù)有待進步，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力進步自己的技術(shù)，進步微笑效勞，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位考慮別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認(rèn)可。接下來的日子

8、里，我將加倍努力，為護理事業(yè)做出我自己的奉獻。護理是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為作為一名護士而感到驕傲和自豪。在以后的工作中，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事都能給予我批評與指導(dǎo)，讓我在大家的監(jiān)視下更加努力的工作，努力把工作做到最好。個人的述職報告 在我任職的這一年里，我主要負責(zé)調(diào)動洗化區(qū)全體工作人員的積極性、配合采購人員的工作、傳達會議內(nèi)容等等，我工作的中心目的就是進步我們的銷售量。在我個人看來，好的產(chǎn)品質(zhì)量是成功的關(guān)鍵，但效勞人員的態(tài)度對于營銷來說也是不容無視的。于是我就致力于調(diào)動我們相關(guān)工作人員的積極性，是她們可以以更加飽滿、更加熱情的態(tài)度去對待顧客，讓顧客真實的感受到大商是一個活力勃勃的團體，從而會有

9、再次光臨的意向。另外，我認(rèn)為斷貨對于營銷來說是一個很嚴(yán)重的問題，假如顧客需要商品，而我們卻沒有，會給顧客留下很不好的印象，從而影響我們大商的口碑，因此保證及時供貨時很有必要的，這就需要我及時理解庫存的商品量，配合采購人員的工作，保證供貨的效率，使顧客可以在超市里對所需的商品信手拈來。最后由于公司人員之多，上下級之間肯定會存在信息不對稱，為了打破信息瓶頸，我作為經(jīng)理與效勞人員之間的紐帶，必須及時向下傳達公司會議的內(nèi)容、公司紀(jì)律，向上匯報員工搜集的意見和建議，使我們的工作做到秩序井然。以上幾點就是我為了進步洗化區(qū)的銷售量而重點做的，不過在我及全體員工的努力下，我們的銷售業(yè)績已經(jīng)證明了我的方向是正確

10、的。在今后的工作中，我仍會繼續(xù)抓以上三個方面，因為他們是我們順利工作的前提。此外，由于我們的員工已經(jīng)具備一些根本知識，為了使我們的銷售業(yè)績在向上邁一個臺階，接下來我要向我們洗化區(qū)全體人員灌輸咱們的企業(yè)文化，畢竟企業(yè)文化是大商的靈魂，它是大商人在長期的理論活動中所形成的并且為全體成員普遍認(rèn)可和遵循的具有大商特色的價值觀念、團體意識、工作作風(fēng)、行為標(biāo)準(zhǔn)和思維方式。_大商_購物廣場是一支年輕的隊伍，為了使我們_店可以成為后起之秀，我首先帶著我們洗化區(qū)全體員工改變我們的價值觀念，使之與我們的企業(yè)文化更吻合，同時我也會鞠躬盡瘁，死而后已，為我們_購物廣場的明天獻上自己的綿薄之力。今天，我因為在百度工作而

11、驕傲，明天，我會讓百度因我的工作而自豪。事實勝于雄辯，讓今后的業(yè)績來證明一切吧。個人的述職報告 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：一、班主任工作 在擔(dān)任_班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，

12、并在體操比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的_教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造才能“教學(xué)實驗專題。積極進展教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進步

13、自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。個人的述職報告

14、 每次寫述職報告，提筆總感到是非常沉重的。我考慮問題的邏輯起點是這所學(xué)校還要不要我當(dāng)校長。前幾次述職報告中，我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務(wù)”的字樣，也因此帶來一些非議，說我“欲擒故縱”。其實，持這種觀點的人實在不理解我的內(nèi)心。說實在的，當(dāng)了校長的人才真正知道校長的確是很難當(dāng)?shù)?。我之所以到如今為止仍自愿工作在校長的崗位上，是因為自認(rèn)為還能促進學(xué)校的進步與開展，而沒有起到相反的作用。假設(shè)我已經(jīng)成為了阻礙學(xué)校開展的人，且自己還意識不到，那么真誠地懇求老師們通過合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里，校長合格不合格，優(yōu)秀不優(yōu)秀的唯一標(biāo)尺是能不能，多大程度上促進學(xué)校的進步與開展。人生道路上有許多痛

15、苦，但我遇上的痛苦不是很多。_年12月，是我最痛苦的一段時間。我從199_年重返課堂后，不得不在這個時候辭別了那些自己熱愛著的孩子。孩子們那分別的淚，揪心的話，將作為一種教育工最珍貴的財富，珍藏在我的記憶里。我如今唯一能彌補的是不進辦公室，泡在課堂里聽課。這學(xué)期2個半月，我已聽了近百節(jié)課。學(xué)?？赡苓€需要我當(dāng)校長的原因大體有三點，也是我努力追求的存在方式。把握宏觀的。湖塘實小和星辰學(xué)校在開展中面臨三項重大改革，這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項改革作戰(zhàn)略考慮和策略謀劃，是我的責(zé)任。課程改革方面,本人倡導(dǎo)三項根本建立，即數(shù)字化環(huán)境建立、校本化課程建立及人文化文化建立。在本人的倡導(dǎo)下，進步課程施行程度的“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”逐步形成，并付諸施行；管理改革方面，在“自主創(chuàng)造型”管理形式