李憑箜篌引35張優(yōu)秀課件學(xué)習(xí)資料

1、李賀(l h)第一頁(yè)，共35頁(yè)。w學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)w1、知識(shí)與能力、知識(shí)與能力w了解作者生平及創(chuàng)作情況。了解作者生平及創(chuàng)作情況。w了解李賀及其詩(shī)歌想象奇特、形象鮮明、充滿(mǎn)浪漫了解李賀及其詩(shī)歌想象奇特、形象鮮明、充滿(mǎn)浪漫主義色彩的創(chuàng)作風(fēng)格。主義色彩的創(chuàng)作風(fēng)格。w吟詠詩(shī)韻，把握詩(shī)的的節(jié)奏，有感情吟詠詩(shī)韻，把握詩(shī)的的節(jié)奏，有感情(gnqng)地地朗讀并背誦詩(shī)文。朗讀并背誦詩(shī)文。w比較閱讀比較閱讀琵琶行琵琶行李憑箜篌引李憑箜篌引。w2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法w吟詠詩(shī)韻，美讀詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)中奇特的想象、鮮明的吟詠詩(shī)韻，美讀詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)中奇特的想象、鮮明的形象。形象。w3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、w理解詩(shī)中濃郁的浪漫主義創(chuàng)作激情。理解詩(shī)中濃郁的浪漫主義創(chuàng)作激情。第二頁(yè)，共35頁(yè)。w一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)w播放播放(b fn)周杰倫周杰倫東風(fēng)破東風(fēng)破，請(qǐng)同學(xué)試著把聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)試著把聽(tīng)這首歌曲的感受說(shuō)出來(lái)。這首歌曲的感受說(shuō)出來(lái)。第三頁(yè)，共35頁(yè)。w教師談感受：教師談感受：w1、清瘦的旋音任倦鳥(niǎo)歡鳴，任海水起伏快意的心、清瘦的旋音任倦鳥(niǎo)歡鳴，任海水起伏快意的心浪，任飛云駐足。浪，任飛云駐足。w2、東風(fēng)破東風(fēng)破是我覺(jué)得最好聽(tīng)的一首歌。琵琶聲是我覺(jué)得最好聽(tīng)的一首歌。琵琶聲像淙淙的清泉沖洗著我的心靈，叫人想起東風(fēng)吹過(guò)像淙淙的清泉沖洗著我的心靈，叫人想起東風(fēng)吹過(guò)的陣陣清涼。獨(dú)特的曲調(diào)讓我們深情懷古，

3、帶領(lǐng)我的陣陣清涼。獨(dú)特的曲調(diào)讓我們深情懷古，帶領(lǐng)我們從籬笆外的古道走過(guò)，重現(xiàn)荒煙彌漫們從籬笆外的古道走過(guò)，重現(xiàn)荒煙彌漫(mmn)的的歲月，以及情人離別時(shí)難舍難分的情景。歲月，以及情人離別時(shí)難舍難分的情景。第四頁(yè)，共35頁(yè)。w余音繞梁，三日不絕。余音繞梁，三日不絕。w聲震林木，響遏行云。聲震林木，響遏行云。w瓠巴鼓瑟瓠巴鼓瑟( s)，而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍，而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍。w座上美人心盡死，尊前旅客淚難座上美人心盡死，尊前旅客淚難收。收。第五頁(yè)，共35頁(yè)。w教師提示：教師提示：w以上是對(duì)優(yōu)美音樂(lè)的描寫(xiě)與贊嘆以上是對(duì)優(yōu)美音樂(lè)的描寫(xiě)與贊嘆，音樂(lè)王國(guó)里，樂(lè)曲廣袤的欣賞，音樂(lè)王國(guó)里，樂(lè)曲廣袤的欣賞空間為聽(tīng)眾提供了不盡的

4、想象，空間為聽(tīng)眾提供了不盡的想象，也為詩(shī)人們奉獻(xiàn)出一片遼闊的描也為詩(shī)人們奉獻(xiàn)出一片遼闊的描繪天地繪天地(tind)。w中唐詩(shī)人李賀的名詩(shī)李憑箜篌中唐詩(shī)人李賀的名詩(shī)李憑箜篌引所展現(xiàn)的，就是一個(gè)變幻無(wú)引所展現(xiàn)的，就是一個(gè)變幻無(wú)窮而美妙?yuàn)Z彩的音樂(lè)世界。窮而美妙?yuàn)Z彩的音樂(lè)世界。第六頁(yè)，共35頁(yè)。w 感知活動(dòng)感知活動(dòng)w 展示形聲展示形聲w 欣賞欣賞(xnshng)一組箜篌樂(lè)器的照片一組箜篌樂(lè)器的照片w 認(rèn)識(shí)箜篌認(rèn)識(shí)箜篌識(shí)其形：識(shí)其形：w 聆聽(tīng)一段箜篌動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聆聽(tīng)一段箜篌動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)w 感受箜篌感受箜篌聞其音。聞其音。第七頁(yè)，共35頁(yè)。第八頁(yè)，共35頁(yè)。箜篌(kn hu)演奏第九頁(yè)，共35頁(yè)。走近作者走近

5、作者(zuzh)： w 李賀李賀(790816)：字長(zhǎng)吉，：字長(zhǎng)吉，福昌福昌(今河南宜陽(yáng)今河南宜陽(yáng))人，唐代詩(shī)人，唐代詩(shī)人。早有詩(shī)名，但因父諱而無(wú)人。早有詩(shī)名，但因父諱而無(wú)法應(yīng)試進(jìn)舉，法應(yīng)試進(jìn)舉，生抑郁，生抑郁，27歲歲病逝，他的作品繼承前代積極病逝，他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)用傳說(shuō)，熔鑄用傳說(shuō)，熔鑄(rngzh)詞彩，詞彩，創(chuàng)造出創(chuàng)造出種新奇瑰麗的境界，種新奇瑰麗的境界，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。 第十頁(yè)，共35頁(yè)。李憑箜篌(kn hu)引 w李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)，李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)，“天子一日

6、一回見(jiàn)，王侯將相立馬迎天子一日一回見(jiàn)，王侯將相立馬迎”。他的精。他的精湛技藝湛技藝(jy)，受到詩(shī)人們的熱情贊賞。，受到詩(shī)人們的熱情贊賞。w引：一種古代詩(shī)歌體裁，篇幅較長(zhǎng)，音節(jié)、引：一種古代詩(shī)歌體裁，篇幅較長(zhǎng)，音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。第十一頁(yè)，共35頁(yè)。w“白香山白香山江上琵琶江上琵琶，韓，韓退之穎師琴，李長(zhǎng)吉李憑退之穎師琴，李長(zhǎng)吉李憑箜篌引，皆摹寫(xiě)聲音之至文。箜篌引，皆摹寫(xiě)聲音之至文。韓足以驚天韓足以驚天(jn tin)，李足以，李足以泣鬼，白足以移人。泣鬼，白足以移人?！眞清方扶南李長(zhǎng)清方扶南李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注卷一吉詩(shī)集批注卷一

7、第十二頁(yè)，共35頁(yè)。whttp:/ tn)張高秋張高秋 w 寫(xiě)“吳絲蜀桐(sh tn)”有何作用？ “吳絲蜀桐”寫(xiě)箜篌構(gòu)造精良，借以襯托(chntu)演奏者技藝的高超。品讀詩(shī)歌第十四頁(yè)，共35頁(yè)。吳絲蜀桐吳絲蜀桐(sh tn)張高秋張高秋 w高秋：秋高氣爽，天空明亮透澈，自然看起高秋：秋高氣爽，天空明亮透澈，自然看起來(lái)格外高遠(yuǎn)。既點(diǎn)明了演奏來(lái)格外高遠(yuǎn)。既點(diǎn)明了演奏(ynzu)的時(shí)間，又的時(shí)間，又寫(xiě)出了演奏寫(xiě)出了演奏(ynzu)的環(huán)境。的環(huán)境。w張高秋：不僅是演奏張高秋：不僅是演奏(ynzu)的抽象動(dòng)作，的抽象動(dòng)作，更易引起聯(lián)想：音樂(lè)情韻高遠(yuǎn)飽滿(mǎn)，直上云霄更易引起聯(lián)想：音樂(lè)情韻高遠(yuǎn)飽滿(mǎn)，直上云霄

8、像禮花一樣，起于弦上一點(diǎn)然后發(fā)散到長(zhǎng)空去。像禮花一樣，起于弦上一點(diǎn)然后發(fā)散到長(zhǎng)空去。第十五頁(yè)，共35頁(yè)。w“公欲善其事，必先利其器。公欲善其事，必先利其器。 ”w欲言音樂(lè)之美，先說(shuō)樂(lè)器之精。寫(xiě)箜篌欲言音樂(lè)之美，先說(shuō)樂(lè)器之精。寫(xiě)箜篌(kn hu)構(gòu)造精良，借以突出音樂(lè)的高雅。構(gòu)造精良，借以突出音樂(lè)的高雅。第十六頁(yè)，共35頁(yè)?？丈娇丈?kn shn)凝云頹不流凝云頹不流 w優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，飄散在寂寞山間的閑云都出，飄散在寂寞山間的閑云都為之動(dòng)容，凄然停步仿佛在俯為之動(dòng)容，凄然停步仿佛在俯首諦聽(tīng)。首諦聽(tīng)。w移情移情(y qn)于物，把云于物，把云寫(xiě)成具有人的聽(tīng)覺(jué)功能和

9、思想寫(xiě)成具有人的聽(tīng)覺(jué)功能和思想感情。感情。第十七頁(yè)，共35頁(yè)。江娥啼竹素女江娥啼竹素女(s n)愁愁 w音樂(lè)變得愁苦郁悶，我們仿佛聽(tīng)到娥皇音樂(lè)變得愁苦郁悶，我們仿佛聽(tīng)到娥皇和女英在湘江和女英在湘江(xin jin)邊為舜痛哭不己，邊為舜痛哭不己，淚盡，繼之以血，將湘江淚盡，繼之以血，將湘江(xin jin)之竹之竹盡染緋紅；又仿佛在重溫素女彈奏起五十弦盡染緋紅；又仿佛在重溫素女彈奏起五十弦瑟，令人悲不自禁瑟，令人悲不自禁w從側(cè)面寫(xiě)出了音樂(lè)聲的感人肺腑。從側(cè)面寫(xiě)出了音樂(lè)聲的感人肺腑。第十八頁(yè)，共35頁(yè)。李憑中國(guó)李憑中國(guó)(zhn u)彈箜篌彈箜篌 w點(diǎn)出演奏者的名姓，并且交點(diǎn)出演奏者的名姓，并且交

10、代了演奏的地點(diǎn)代了演奏的地點(diǎn)(ddin)。w詩(shī)人故意避開(kāi)了敘事性的交詩(shī)人故意避開(kāi)了敘事性的交代和直說(shuō)，另作精心安排，先寫(xiě)代和直說(shuō)，另作精心安排，先寫(xiě)琴，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人。這樣，突琴，寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人。這樣，突出了樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝術(shù)出了樂(lè)聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。力量。第十九頁(yè)，共35頁(yè)。昆山玉碎昆山玉碎(y su)鳳凰叫，鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑芙蓉泣露香蘭笑w以聲比聲以聲比聲w“玉碎，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之玉碎，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之和緩和緩(hhun)?！眞“芙蓉泣，狀其聲之慘淡；香蘭笑，狀芙蓉泣，狀其聲之慘淡；香蘭笑，狀其聲之冶麗。其聲之冶麗?！眞w昆山：也叫昆山：也叫“玉

11、山玉山”或者或者“群玉之山群玉之山”。w鳳凰：在傳說(shuō)中是一種高貴的神鳥(niǎo)。鳳凰：在傳說(shuō)中是一種高貴的神鳥(niǎo)。w 用二者襯托其聲之美。用二者襯托其聲之美。第二十頁(yè)，共35頁(yè)。昆山玉碎昆山玉碎(y su)鳳凰叫，鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑芙蓉泣露香蘭笑w以形比聲以形比聲w昆山玉碎：?jiǎn)酒鹕奖赖亓训男蜗蟾?，昆山玉碎：?jiǎn)酒鹕奖赖亓训男蜗蟾?，w形容樂(lè)聲乍起的壯觀。形容樂(lè)聲乍起的壯觀。w鳳凰叫：?jiǎn)酒鸸陋?dú)哀鳴的形象感，鳳凰叫：?jiǎn)酒鸸陋?dú)哀鳴的形象感，w形容樂(lè)聲的幽怨。形容樂(lè)聲的幽怨。w芙蓉泣露：?jiǎn)酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?，芙蓉泣露：?jiǎn)酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?，w形容樂(lè)聲的凄涼。形容樂(lè)聲的凄涼。w香蘭笑：?jiǎn)酒鹛m花香蘭笑：?jiǎn)酒鹛m花(l

12、nhu)盛開(kāi)宛如笑盛開(kāi)宛如笑靨的形象感，靨的形象感，w形容樂(lè)聲的歡快愉悅。形容樂(lè)聲的歡快愉悅。第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。w思考：這一句運(yùn)用什么思考：這一句運(yùn)用什么(shn me)修辭？修辭？第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。w通感。聯(lián)系學(xué)過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句通感。聯(lián)系學(xué)過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句w微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香(qngxing)，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。w塘中的月色并不均勻，但光與影有著塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。十二門(mén)前融冷光十二門(mén)前融冷光(lnggung)，二十三絲動(dòng)紫

13、皇二十三絲動(dòng)紫皇 w十二門(mén)：借指長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)的京城十二門(mén)：借指長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)的京城長(zhǎng)安四面，每面有三個(gè)門(mén)，所以說(shuō)是長(zhǎng)安四面，每面有三個(gè)門(mén)，所以說(shuō)是十二門(mén)。十二門(mén)。w清冷的樂(lè)聲使人覺(jué)得長(zhǎng)安城沉浸清冷的樂(lè)聲使人覺(jué)得長(zhǎng)安城沉浸在寒光之中在寒光之中音樂(lè)具有不可抗拒的音樂(lè)具有不可抗拒的感化力和滲透力感化力和滲透力整個(gè)整個(gè)(zhngg)長(zhǎng)長(zhǎng)安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。十二門(mén)前融冷光十二門(mén)前融冷光(lnggung)，二十三絲動(dòng)紫皇二十三絲動(dòng)紫皇 w紫皇：雙關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。紫皇：雙關(guān)語(yǔ)，兼指天帝和當(dāng)時(shí)的皇帝。w箜篌上的那二十三根絲弦彈奏出的妙

14、音，連天箜篌上的那二十三根絲弦彈奏出的妙音，連天上的玉皇大帝和人間的皇帝都為之感動(dòng)上的玉皇大帝和人間的皇帝都為之感動(dòng)(gndng)。巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比較自然地把詩(shī)歌的巧妙的過(guò)渡手法，承上啟下，比較自然地把詩(shī)歌的意境由人間擴(kuò)大到仙府。意境由人間擴(kuò)大到仙府。w以下六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛向天庭，以下六句，詩(shī)人憑借想象的翅膀，飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深廣、神奇瑰麗的飛上神山，把讀者帶進(jìn)更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界。境界。第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。女?huà)z煉石補(bǔ)天女?huà)z煉石補(bǔ)天(lin sh b tin)處，處，石破天驚逗秋雨石破天驚逗秋雨 w那激越的聲響，那撼人心肺的那激越的聲響，

15、那撼人心肺的力量，震破了女?huà)z所補(bǔ)的蒼天；結(jié)力量，震破了女?huà)z所補(bǔ)的蒼天；結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。果石破天驚，秋雨傾瀉。w這種想象是何等大膽這種想象是何等大膽(ddn)新奇，新奇，出人意表，而又感人肺腑。出人意表，而又感人肺腑。 w秋雨密密匝匝的墜落聲，可秋雨密密匝匝的墜落聲，可以摹狀樂(lè)聲的急促，也可以喚起連以摹狀樂(lè)聲的急促，也可以喚起連綿不絕的憂(yōu)郁形象。綿不絕的憂(yōu)郁形象。第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。夢(mèng)入神山夢(mèng)入神山(shn shn)教神嫗，教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞老魚(yú)跳波瘦蛟舞w 教：不但是對(duì)樂(lè)師的高度評(píng)價(jià)，更是對(duì)樂(lè)教：不但是對(duì)樂(lè)師的高度評(píng)價(jià)，更是對(duì)樂(lè)曲的無(wú)比贊賞，就是譽(yù)之為仙樂(lè)了。曲的無(wú)比贊賞，就是譽(yù)

16、之為仙樂(lè)了。w老、瘦：極平常的字用得極生動(dòng)。魚(yú)之愈老、瘦：極平常的字用得極生動(dòng)。魚(yú)之愈老，活動(dòng)老，活動(dòng)(hu dng)意識(shí)愈淡，而今這沉穩(wěn)的意識(shí)愈淡，而今這沉穩(wěn)的老魚(yú)居然跳起波來(lái)，可見(jiàn)音樂(lè)感染力之大。蛟老魚(yú)居然跳起波來(lái)，可見(jiàn)音樂(lè)感染力之大。蛟乃龍之健者，而今瘦了，想見(jiàn)是大病之中或者乃龍之健者，而今瘦了，想見(jiàn)是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可見(jiàn)音樂(lè)己使之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可見(jiàn)音樂(lè)己使之達(dá)到了忘我的境界。之達(dá)到了忘我的境界。 第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。露腳斜飛濕寒兔。 w舞蹈完成，樂(lè)曲結(jié)束。但是，成天舞蹈完成，樂(lè)曲結(jié)束。但是，成天伐桂、

17、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹(shù)，久伐桂、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹(shù)，久久地立在那兒久地立在那兒(nr)，竟忘了睡眠；玉兔，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛浸濕，也不肯離去。在身上，把毛浸濕，也不肯離去。w聽(tīng)眾聽(tīng)得入了迷，曲已終而意猶未聽(tīng)眾聽(tīng)得入了迷，曲已終而意猶未盡。盡。 第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。w思考思考2.描寫(xiě)音樂(lè)描寫(xiě)音樂(lè)(ynyu)用用了什么藝術(shù)手法：了什么藝術(shù)手法：第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。w藝術(shù)手法：側(cè)面描寫(xiě)藝術(shù)手法：側(cè)面描寫(xiě)w和白居易的琵琶行中和白居易的琵琶行中“曲終收撥曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛(li b

18、)。東。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”一一樣，都是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)音樂(lè)終結(jié)后，樣，都是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)音樂(lè)終結(jié)后，聽(tīng)眾卻沉浸在音樂(lè)所帶來(lái)的情緒中久聽(tīng)眾卻沉浸在音樂(lè)所帶來(lái)的情緒中久久不能脫出。久不能脫出。 第三十頁(yè)，共35頁(yè)。w陌上桑：陌上桑：w “行者見(jiàn)羅敷，下?lián)坌姓咭?jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。髭須。w 少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。頭。w 耕者忘其犁，鋤者忘其耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。鋤。w歸來(lái)歸來(lái)(u li)相怨怒，相怨怒，但坐觀羅敷。但坐觀羅敷?！钡谌豁?yè)，共35頁(yè)。w李賀這首詩(shī)用瑰麗的詞采，天上人間的想象李賀這首詩(shī)用瑰麗的詞采，天上人間的想象來(lái)描摹聽(tīng)音樂(lè)來(lái)描摹聽(tīng)音樂(lè)(ynyu)的感受，把一首悲戚的樂(lè)的感受，把一首悲戚的樂(lè)曲描寫(xiě)得驚天動(dòng)地。詩(shī)本身也和樂(lè)曲一樣有了一曲描寫(xiě)得驚天動(dòng)地。詩(shī)本身也和樂(lè)曲一樣有了一種凄寒冷艷的氣質(zhì)種凄寒冷艷的氣質(zhì)“冷如秋霜，艷若桃李。冷如秋霜，艷若桃李?！眞在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)運(yùn)用通感的手法把訴在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)運(yùn)用通感的手法把訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)(ynyu)充分的形象化、視覺(jué)化，充分的形象化、視覺(jué)化，化無(wú)形為有形?；?/p>