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1、第3頁 共3頁六年級綜合理論活動方案一六年級綜合理論活動方案 一饒平縣師范實驗小學綜合理論活動教研組一、活動主題：讓潮劇走向將來二、選題背景：潮劇是我們潮汕地區(qū)的傳統戲曲，唱腔以輕婉抒情見長。潮劇已有幾百年的歷史，深受潮汕人的喜歡。但由于現代流行音樂的風行盛行，大多數青少年朋友已對潮劇缺乏認識、失去興趣，潮劇的開展已面臨后繼的問題?；谶@個原因，我們決定開展以“讓潮劇走向將來”為主題的綜合理論活動，希望喚起人們對潮劇這一非物質文化遺產傳承和開展的關注。三、活動目的：1、理解潮劇的歷史、現狀、開展和變化。2、進步學生的合作探究才能、人際交往才能和口頭表達才能。3、激發(fā)學生熱愛傳統藝術的情感及社會

2、責任感、使命感，愿意為潮汕文化建立出謀獻策，付出自己的勞動。4、體驗小組交流、合作的樂趣。四、探究過程：第一階段：確立探究問題。2 課時針對活動課題，引導學生根據自己的興趣確定研究目的，以自愿結合為原那么組成活動小組，并分別制定活動方案，使學生有目的地在活動中探尋材料。研究的方向主要有：1、潮劇的起是怎樣的？ 2、潮劇有什么特點？ 3、潮劇潮劇的配樂樂器有哪些？ 4、潮劇經典劇目大搜索。5、當今潮劇名家及其代表作。6、潮劇的現狀及開展。7、喜歡潮劇的人群調查。第二階段：小組活動，綜合調查。3 課時1、多渠道搜集材料。通過小組醞釀、討論，各小組分別開場調查研究活動。搜集資料的途徑主要有：1上網或

3、到圖書館查找潮劇相關資料； 2采訪家長及親戚； 3在周邊社區(qū)做訪問或問卷調查； 2、邀請專家進展講座。我們邀請饒平潮劇團的同志蒞校開展講座。請他針對潮劇的現狀及開展作一次報告，并讓學生就自己獲得的資料及感興趣的問題進展咨詢，使學生進一步理解潮劇的現狀，增強保護潮劇這一非物質文化遺產的愿望。3、實地進展走訪。條件允許的同學，讓他們欣賞社區(qū)里開展的潮劇表演，進展實地考察。通過近間隔 的接觸，加強學生在觀察上的沖擊力，使學生親身體驗到傳承和開展潮劇是一件重要而艱巨的大事，并堅決為傳承和開展潮劇出一分力的信念。五、活動成果交流匯報。3 課時1、課堂交流。在對材料進展歸納整理的根底上，讓學生將自己的探究成果在班里進展交流展示。成果交流展示包括主題活動展示和作品展示。主題活動展示包

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