自己干部自己選說(shuō)課稿

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)自己干部自己選說(shuō)課稿一、課程理念按照品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)品社課程的根本特點(diǎn)應(yīng)是：“引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活”。作為一門(mén)德育課程，品德與社會(huì)的根本任務(wù)就是促進(jìn)人過(guò)有道德、有尊嚴(yán)、有品位的生活。因此，老師在設(shè)計(jì)品德課程時(shí)，應(yīng)對(duì)教材進(jìn)展二次開(kāi)發(fā)，挖掘教材的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)教材的缺點(diǎn)，填補(bǔ)教材的空白，跳出教材看教材，從教材的影子中去尋找學(xué)生生活的真實(shí)存在，以探究式、活動(dòng)式學(xué)習(xí)方式為主，努力讓課堂成為真實(shí)的課堂、生活的課堂、生本的課堂、活動(dòng)的課堂和多向互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的課堂。結(jié)合品德課程的教學(xué)理念和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展了如下學(xué)情分析p ：二、學(xué)情分析p 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，由

2、于受到傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生作為未成年人，其應(yīng)有的民主權(quán)利在集體生活中往往容易被無(wú)視、被進(jìn)犯。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看，他們還沒(méi)有形成自覺(jué)的民主參與意識(shí)，不懂得自己所應(yīng)享有的民主權(quán)利，不懂得積極主動(dòng)地參與集體事務(wù)的管理和決策。因此，參與、體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容就顯得非常重要。三、教材分析p 本教學(xué)內(nèi)容屬于鄂教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的權(quán)利和義務(wù)第一個(gè)活動(dòng)主題我們是集體的主人中的第二個(gè)話題。這個(gè)單元是公民教育課，旨在把權(quán)利和義務(wù)分別融在民主與法制兩方面的教育活動(dòng)之中。我們是集體的主人，旨在從學(xué)校集體生活開(kāi)場(chǎng)，幫助學(xué)生理解民主的意義，理解民主生活中的權(quán)利和意義。針對(duì)本班學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本課教學(xué)

3、內(nèi)容特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目的和重難點(diǎn)分別是：1、教學(xué)目的情感態(tài)度價(jià)值觀目的：崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，建立完好的集體主人翁意識(shí)。才能目的：積極參與學(xué)校集體的民主活動(dòng)，在活動(dòng)中正確行使自己的民主權(quán)利；探尋參與民主活動(dòng)、維護(hù)民主權(quán)利的方法。知識(shí)目的：初步理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，知道權(quán)利和責(zé)任是同時(shí)存在的。2、教學(xué)重點(diǎn)知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學(xué)校集體的民主活動(dòng)，在活動(dòng)中正確行使自己的民主權(quán)利。3、教學(xué)難點(diǎn)理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，完成集體交給的任務(wù)，探尋參

4、與民主活動(dòng)、維護(hù)民主權(quán)利的方法，知道權(quán)利和責(zé)任是同時(shí)存在的。為了有效達(dá)成以上教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備選擇以下教學(xué)方法：四、教法學(xué)法、討論交流：通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)討論交流，制定一套民主的選舉程序，幫助學(xué)生建立民主與主人意識(shí)，理解公平、公正、平等在集體中的意義。2、自主探究：通過(guò)自主學(xué)習(xí)丁文和王濱的故事，使學(xué)生懂得正確行使自己的權(quán)利，提名候選人。3、理論體驗(yàn)：通過(guò)候選人提名、推薦、投票等一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道在集體中公平、正確行使自己的權(quán)利，建立集體意識(shí)。五、教學(xué)流程這節(jié)課，我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)以下四個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，提醒課題考慮到我和這個(gè)班的同學(xué)認(rèn)識(shí)才近一個(gè)月，結(jié)合本教學(xué)內(nèi)容的特

5、點(diǎn)，開(kāi)課伊始，我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)這樣一個(gè)導(dǎo)入語(yǔ)：“同學(xué)們，本學(xué)期快一個(gè)月了，你們喜歡劉老師上品德課嗎？為了更好上好我們班上的品德課，劉老師想選2名小助手，協(xié)助劉老師，你們說(shuō)，如何選呢？”我想，同學(xué)們自然是各抒己見(jiàn)，我會(huì)相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生初步明白公平、公正等根本原那么，并適時(shí)予以小結(jié)，如，“老師覺(jué)得同學(xué)們都是班里的小主人，完全可以自己做主選出自己的干部”，從而提醒課題?；顒?dòng)二：討論交流，確定程序“自己的干部自己選，一般應(yīng)包括哪些選舉的程序呢？”接下來(lái)，我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論的環(huán)節(jié)，并用課件呈現(xiàn)討論的內(nèi)容：“你覺(jué)得，應(yīng)按什么樣的選舉程序選出我們的班干部呢？并說(shuō)說(shuō)你的理由。”在學(xué)生討論的過(guò)程中，我會(huì)下到每個(gè)小

6、組，理解學(xué)生討論的情況。在每個(gè)小組根本討論完畢后，我讓“全班交流展示”，進(jìn)一步明確“提名候選人、候選人演講、確定監(jiān)票人、投票計(jì)票、公布結(jié)果”等選舉程序。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，旨幫助學(xué)生建立民主與主人意識(shí)，理解公平、公正、平等在集體中的意義?；顒?dòng)三：案例分析p ，體會(huì)如何推薦候選人理解選舉的根本程序后，我想“如何推薦候選人”應(yīng)該是同學(xué)們首先要考慮的問(wèn)題，圍繞這個(gè)問(wèn)題，我準(zhǔn)備讓學(xué)生“自學(xué)探究”教材第24頁(yè)，并通過(guò)課件呈現(xiàn)自學(xué)提綱，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本，對(duì)如何推薦候選人，一定會(huì)有一些比擬深入的理解，在此，我讓全班學(xué)生交流“你認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣來(lái)產(chǎn)生候選人？”設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，目的是通過(guò)提名推薦候

7、選人的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解在集體中如何正確行使自己的權(quán)利，理解民主平等的意義。活動(dòng)四：理論體驗(yàn)，感受選舉全過(guò)程假如說(shuō)，前面的活動(dòng)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生根本理解民主的重要意義，那么，下面這個(gè)理論活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)投票的活動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)一步幫助學(xué)生知道在投票中應(yīng)以公為重，不能因私廢公，做到公平、正確行使投票權(quán)，建立集體意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我打算設(shè)計(jì)這樣五個(gè)活動(dòng)主題：一是以小組為單位推薦一名自己信賴的候選人，推薦到每一個(gè)大組。然后，以大組為單位推薦各一名候選人推薦給全班。二是組織候選人進(jìn)展競(jìng)選演說(shuō)。三模擬選舉，讓學(xué)生無(wú)記名投票。四是統(tǒng)計(jì)、公布投票結(jié)果。我準(zhǔn)備先讓學(xué)生推薦唱票、計(jì)票、監(jiān)票員，再安排兩組學(xué)生上臺(tái)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果。五是現(xiàn)場(chǎng)采訪：你把票投給了誰(shuí)？為什么把票投給他？在采訪過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到對(duì)人、對(duì)事，我們都有努力做到公平、公正。要做一個(gè)正直的人，對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。讓學(xué)生在承受采訪中，進(jìn)一步理解公平、公正，對(duì)集體負(fù)責(zé)是投票選舉的重要標(biāo)準(zhǔn)。六是中選者發(fā)表感言。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到民主選舉的重要意義，進(jìn)一步感受到能為老師選出一個(gè)得力助手而快樂(lè)！同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的得力助手的產(chǎn)生，這證明了課堂活動(dòng)的效果