教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)方案

1、 PAGE 7湖南省郴州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)方案學(xué)校名稱所屬區(qū)域姓名職務(wù)職稱角色書記一級教師領(lǐng)導(dǎo)小組組長手機(jī)號備注長副校長一級教師首席信息官副校長一級教師副組長副校長一級教師副組長校長 高級教師管理者領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)組學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)者信息中心主 一級教師首席專家任教研室主任一級教師成員教務(wù)主任二級教師成員二級教師成員一級教師成員二級教師成員一級教師成員一、學(xué)校概況（一）學(xué)校簡介及教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀（1.學(xué)校班級數(shù)、師生數(shù)、校園及建筑面積等基本情況；2.學(xué)校教育信息化環(huán) 境、設(shè)施設(shè)備及利用情況等現(xiàn)狀）我校系宜章縣教育局直管縣屬小學(xué)，規(guī)劃占地面積 50.9 畝

2、，總建筑面積 28950 平方米。規(guī)劃建設(shè)教學(xué)樓 3 棟（建成在使用的有 2 棟），綜合樓 1 棟（配備計(jì)算機(jī)室、閱覽室、語音室等），體藝樓 1 棟（配備體育館、美術(shù)室、音樂室等），田徑場 1 個(gè)(帶 200 米環(huán)形塑膠跑道)、籃球場 6 個(gè)。預(yù)設(shè) 44 個(gè)教學(xué)班，安排學(xué)位 2000 多個(gè)。我?，F(xiàn)有 28 個(gè)教學(xué)班 ，教師 64 人，在校學(xué)生 1286 人。學(xué)校 200m 電信網(wǎng)絡(luò)接入教育城域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。28 個(gè)教室都配備了全新的 65 寸一體機(jī)，全部連接互聯(lián)網(wǎng)，都配備了高清實(shí)物投影儀。（二）教師年齡及職稱結(jié)構(gòu)、教育信息化應(yīng)用水平現(xiàn)狀1、教師平均年齡 32 歲，高級教師 2 人，一級教師 29

3、 人，二級教師 16 人，未定級教師 17 人。（三）本校教育信息化的困惑困難1、教師工作任務(wù)重，沒有多余的時(shí)間參加校本現(xiàn)場培訓(xùn)。2、學(xué)校建設(shè)為完成，場地不足。3、教師團(tuán)隊(duì)信息化素養(yǎng)有待提高，大家對學(xué)習(xí)信息化技術(shù)有一定抵觸。4、實(shí)習(xí)老師和代課教師占的比例較大。二、未來三年學(xué)校教育信息化建設(shè)目標(biāo)（參照湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃(2019-2022 年)、能力提升工程 2.0 等政策規(guī)劃，具體闡述擬在 2022 年達(dá)到的教育信息化建設(shè)目標(biāo)）2022 年我們的信息化建設(shè)目標(biāo)：1、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，所有班級都用上一體機(jī)。2、所有老師都配有辦公電腦。3、每個(gè)年級開辦一個(gè)智慧教室。

4、4、建立學(xué)校數(shù)據(jù)中心。5、提高全體教師信息化素養(yǎng)，打造一支高標(biāo)準(zhǔn)的信息化教師隊(duì)伍。6、全面提高學(xué)生信息化素養(yǎng)，做到人人有空間。三、能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)目標(biāo)1、成立學(xué)校信息化與教學(xué)融合團(tuán)隊(duì)，研發(fā)融合課程。2、開發(fā)信息化素養(yǎng)校本研修課程，采用 OMO 模式開展校本研修，制定考核辦法， 讓校本研修落到實(shí)處。3、以信息化能力測評 2.0 為導(dǎo)向，培訓(xùn)教師提高信息化素養(yǎng)，每年幫助 30%的老師完成信息化能力測評 2.0。4、入校滿一年的老師 80%完成信息化能力測評 2.0，40%以上的人達(dá)優(yōu)秀。5、每年舉行一次微課比賽，讓每一個(gè)老師都會(huì)做微課。6、每年舉行一次微能力點(diǎn)應(yīng)用評比、展示活動(dòng)。7、

5、每年進(jìn)行一次信息技術(shù)微能力點(diǎn)自我診斷，根據(jù)診斷結(jié)果制定未來一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。8、開展“雙師課堂”實(shí)驗(yàn)，探索“雙師課堂”經(jīng)驗(yàn)，利用“雙師課堂”開展對口支援活動(dòng)。9、建設(shè)完成學(xué)校完善的數(shù)據(jù)中心。10、建立完善的依托信息化技術(shù)的在線教研。四、能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)內(nèi)容規(guī)劃與時(shí)間安排2020 年：1、制定宜章縣第六完全小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)方案。2、成立信息化與教學(xué)融合團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)信息化與教學(xué)融合素養(yǎng)，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。3、組織老師學(xué)習(xí)教育部教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃，教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見，湖南省中小

6、學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 試點(diǎn)工作方案，湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 行動(dòng)計(jì)劃。4、組織學(xué)習(xí)信息化能力提升工程 2.0 能力點(diǎn)解讀（教師發(fā)展網(wǎng)）。5、開展一次信息化技術(shù)能力點(diǎn)自我診斷，制定未來一年信息化技術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)劃。6、開展微課制作培訓(xùn)，進(jìn)行一次微課比賽。7、開發(fā)信息化技術(shù)培訓(xùn)課程。8、舉行一次微能力點(diǎn)應(yīng)用評比、展示活動(dòng)。9、開展網(wǎng)絡(luò)在線教研探索。2021 年：1、制定宜章縣第六完全小學(xué)教師能力提升工程 2.0 考核方案2、制定2021-2022 年度能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)工作方案、開發(fā)信息化技術(shù)培訓(xùn)校本研修課程，采用 OMO 模式開展校本研修。3、加強(qiáng)學(xué)校融合團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)一

7、批信息技術(shù)骨干教師。加強(qiáng)全體教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升教師信息化技術(shù)素養(yǎng)。4、每兩周進(jìn)行一次信息化技術(shù)與教育教學(xué)融合案例分享。5、組織老師參加信息化能力測評 2.0。6、探索“雙師課堂”實(shí)驗(yàn)。7、建設(shè)學(xué)校數(shù)據(jù)中心。8、舉行一次微課比賽。9、舉行一次微能力點(diǎn)應(yīng)用評比、展示活動(dòng)。10、全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)在線教研。2022 年：1、深化推進(jìn) 2021 年信息化常規(guī)工作的延續(xù)，調(diào)整不利于學(xué)校發(fā)展的信息化工作，開發(fā)創(chuàng)新適合學(xué)校發(fā)展的信息化工作。2、開展智慧教育探索與研究。五、能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)教師考核方案1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，精選 8 個(gè)信息化能力測評 2.0 能力點(diǎn)為必須過關(guān)項(xiàng)目， 每個(gè)學(xué)

8、期考核 2 個(gè)能力點(diǎn)。根據(jù)提交的作品資料評選優(yōu)秀、合格，不合格。每個(gè)能力點(diǎn)在年度考核評優(yōu)，職稱晉升，優(yōu)秀班主任考核等記 1、0.5、0 分。滿分不超過 5 分。六、能力提升工程 2.0 保障機(jī)制設(shè)計(jì)1、經(jīng)費(fèi)保障，保障新增教室符合能力提升工程 2.0 要求。2、人員保障，書記、校長親自帶隊(duì)，以融合團(tuán)隊(duì)為先鋒，3、模式保障，采用 OMO 模式開展校本研修，并制定考核辦法。4、制度保障，制定能力提升工程 2.0 整校推進(jìn)工作方案、教師能力提升工程 2.0 考核方案。5、課程保障，以融合團(tuán)隊(duì)為核心開發(fā)信息化素養(yǎng)校本研修課程。教研組名稱學(xué)段學(xué)科研修計(jì)劃及能力點(diǎn)選擇備注低年級數(shù)學(xué)教研1-3年數(shù)學(xué)A1,A2

9、,A3,A7,B2組級高年級數(shù)學(xué)教研4-6年數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4組級低年級語文教研1-3年語文A1,A2,A3,A8,B5組級高年級語文教研4-6年語文A1,A2,A3,A6,B3組綜合組級小學(xué)英語、體A1,A2,A3,A7,B3 育、音樂等七、本校各教研組研修計(jì)劃八、本校教師研修計(jì)劃姓名學(xué)段學(xué)科能力點(diǎn)選擇備注小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3

10、,A6,B4小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1

11、,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A7,B2小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A7,B2小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A7,B2小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)綜合A1,A2,A3,A7,B3小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)語文A1,A2,A3,A6,B3小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A7,B2小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A7,B2小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)數(shù)學(xué)A1,A2,A3,A6,B4小學(xué)語文A1,A2,A3,A8,B5小學(xué)語文A1,A2,A3,