暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告16

1、第12頁(yè) 共12頁(yè)暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告-16第 1 頁(yè) 共 22 頁(yè)暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 最新版 編制人：_審核人：_審批人：_編制單位：_編制時(shí)間：_年_月_日序言下載提示：眾所周知，理論報(bào)告是進(jìn)展理論后的報(bào)告；是匯報(bào)理論過(guò)程和結(jié)果的一種方式。理論報(bào)告也是指有目的、有組織、有方案的深化實(shí)際、深化社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)理論活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。Download tips:As we all know, a practice report is a report after practice; it is a way to report the process and results of the p

2、ractice.The practice report also refers to a summary report of the pleted social practice activities in a purposeful, organized, and planned way into reality and society.第 2 頁(yè) 共 22 頁(yè) 正文內(nèi)容暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告匯編八篇在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是本編為大家搜集的暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 8 篇，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友

3、。暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1今年暑假期間，重慶 40 個(gè)區(qū)縣及北部新區(qū) 3113 家機(jī)關(guān)、企業(yè)，將為大學(xué)生提供 2.2 萬(wàn)余個(gè)帶薪實(shí)習(xí)崗位。21 日，西南大學(xué)和重慶師范大學(xué)虎溪校區(qū)校園內(nèi)，近 20_ 年寒假，自己在市發(fā)改委參與民生工程調(diào)研工作。在此過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)目前政策制定、推廣工作上仍存在局部問(wèn)題。“有了這段經(jīng)歷后，我在考研時(shí)更加明確了專業(yè)方向。研究生期間，我將就讀社會(huì)工作專業(yè)，就相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展深化研究。”該校學(xué)生處處長(zhǎng)黨亞蓮表示，目前，全校已獲 1703 個(gè)實(shí)習(xí)崗位，涉及 14 個(gè)市直機(jī)關(guān)、21 家國(guó)有企業(yè)、2 家民營(yíng)企業(yè)及 249個(gè)區(qū)縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。在安排崗位時(shí)，學(xué)校將盡可能安排區(qū)縣學(xué)生

4、回到生地、外省籍學(xué)生留在主城，并為其在沙坪壩校區(qū)提供住宿寢室。暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了，應(yīng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求和學(xué)校的第 3 頁(yè) 共 22 頁(yè) 提議，我參加了這次暑期社會(huì)理論，在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多，感悟了很多！下面是我在這次理論中的心得體會(huì)！暑期社會(huì)理論是我們大學(xué)生充分利用暑期時(shí)間，以各種方式參加理論，深化社會(huì)，進(jìn)步自我的活動(dòng)！積極參加社會(huì)理論，有利于我們大學(xué)生理解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，為以后更好的融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)有很好的奠基作用！有利于將我們的書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到理論中去，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合！是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的一條重要途徑！暑期社會(huì)理論給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們踏入社會(huì)，開(kāi)

5、展自我，展現(xiàn)自我。經(jīng)過(guò)這次理論，我們理解了社會(huì)，開(kāi)展了自我，實(shí)現(xiàn)了在理論中檢驗(yàn)自我！為我們以后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底！這次理論我們主要針對(duì)老年人，希望在_建立一種新型的居家上門效勞機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)在沿海一段已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)運(yùn)行了，但是在內(nèi)地還沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，我們還親自到_是福利院理論了幾天，在這幾天中我真的感受了好多。先是我們的前期調(diào)查，這樣的前期調(diào)查有利于我們后期理論更好的開(kāi)展，所以是非常必要的，因此我們也做得很認(rèn)真！在調(diào)查期間我們也碰了不少壁，也曾被誤認(rèn)為是傳銷，最后在大家的努力下，前期調(diào)查還是順利的完成了！到福利院理論的那幾天，感受頗深。理論期間我深深感受到團(tuán)隊(duì)的力量，大家在一起，只有齊心協(xié)力才能

6、把事情做到最好！只有大家分工合作才能進(jìn)步效率。但在工作之余我們還是有說(shuō)有笑，關(guān)系非常和諧！這就是團(tuán)隊(duì)的力量！幾天的理論，雖然很短這次理論讓我們深化了社會(huì)，體驗(yàn)了社會(huì)，豐富了自己的大學(xué)生活。步入大學(xué)就等于步入令人半個(gè)社會(huì)，我們積極參加社會(huì)理論，在理論中鍛煉自己，積累經(jīng)歷，為以后自身的開(kāi)展有非常重大的意義！我覺(jué)得通過(guò)這次理論我真的學(xué)到可很多，學(xué)到怎樣去體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了怎樣去效勞別人，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體！總之，這次理論讓我受益匪淺！暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3因?yàn)槿缃裎沂且粋€(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比擬注意老師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在理論中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期

7、到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)第 5 頁(yè) 共 22 頁(yè) 習(xí)英語(yǔ)的工作。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己才能的同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段:第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。如今的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);如今聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的根底上

8、備課，。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容-授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)-上課-修改作業(yè)-承受學(xué)生反應(yīng)的信息-評(píng)講、穩(wěn)固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力.因此,每當(dāng)站在講臺(tái)上，被第 6 頁(yè) 共 22 頁(yè) 一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著

9、時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英

10、語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫作方面存在著一定的問(wèn)題,所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語(yǔ)作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析p 他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诖饛?fù)下列問(wèn)題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。但是他們的思路很明晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩第 7

11、頁(yè) 共 22 頁(yè) 子，假如他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)場(chǎng)意識(shí)到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然程度有限，但對(duì)于初中生的英語(yǔ)作文的應(yīng)試我還是理解一些的,因?yàn)槲乙苍且粋€(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)展講解，告訴他們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀念。對(duì)

12、于作文開(kāi)頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很快樂(lè)看到他們翻開(kāi)了思路，活潑了思維。第 8 頁(yè) 共 22 頁(yè) 闡述。通過(guò)這些交流我告訴他們，在分析p 一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫作的根本技巧,寫作程度有了一定的進(jìn)步。暑假社會(huì)理論實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4沒(méi)有理論就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，對(duì)于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該把自己鎖在那個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們更應(yīng)該在社會(huì)上多理論，把我們

13、在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)都運(yùn)用到理論當(dāng)中，只有我們親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有這樣的深化體會(huì)，可以理解父母工作的辛勞，可以理解自己今后所涉及的行業(yè)的一些根本要求，這樣可以讓我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候更快地融入社會(huì)，而不是措手不及。這是第一次進(jìn)展暑期社會(huì)理論，帶著迷惑，忐忑，與興奮，在 kl 的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我投入了這個(gè)新穎的主題。因?yàn)橐婚_(kāi)場(chǎng)對(duì)自己不夠自信，總覺(jué)得其別人很有才能，他們做的事很有意義，所以我是站在欣賞、羨慕、欽佩的立場(chǎng)上，只是帶著理解一下他們的生活，認(rèn)識(shí)我跟他們的差距的心理來(lái)的。一切的開(kāi)場(chǎng)是 kl 的一個(gè) ，他讓我過(guò)去開(kāi)個(gè)小會(huì)，在完全不知情的情況下，我很沒(méi)底的告訴他我來(lái)看看吧，看看能不能幫上什么忙。到了那邊，

14、kl 介紹我時(shí)，直接說(shuō)我是大學(xué)生指導(dǎo)。其實(shí)詳細(xì)我什么都不知道，我甚至不知道大學(xué)生指導(dǎo)該以什么樣的姿態(tài)面對(duì)那么些學(xué)弟學(xué)妹!就覺(jué)得他們看我時(shí)，很信任的目光，讓我第 9 頁(yè) 共 22 頁(yè) 立即有了一種使命感，責(zé)任感，我覺(jué)得我應(yīng)該幫助他們，至少應(yīng)該盡我所能，就這樣，開(kāi)場(chǎng)了我們的暑期社會(huì)理論之旅。當(dāng)時(shí)小會(huì)的目的是確立我們這一組包括我在內(nèi) 5 個(gè)人暑期社會(huì)理論的活動(dòng)主題，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是賣什么東西。經(jīng)過(guò)困難的探究，我們的第一個(gè)活動(dòng)工程-賣文具就這樣確定了! 考慮到平鎮(zhèn)這邊有一大堆補(bǔ)習(xí)班，我們想當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該會(huì)有很大的市場(chǎng)，于是調(diào)查市場(chǎng)、進(jìn)貨.一系列的步驟在協(xié)調(diào)努力中困難進(jìn)展，期間人員有變動(dòng)，真正活動(dòng)的就剩下

15、三人了。買到東西，又要出售啊，找買主，成了大問(wèn)題。到這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些補(bǔ)習(xí)班幾乎都是小學(xué)生，很少能看到中學(xué)生。小學(xué)生哪來(lái)的市場(chǎng)，最后只能賠本賣了一局部文具，至此，我們的文具行動(dòng)宣告失敗，555.其實(shí)，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)賠本之后，我都在想，我們這組就算了吧，反正我們?nèi)藛T也很少，而且活動(dòng)也沒(méi)有進(jìn)展。但是，就在這時(shí)，kl 給我們開(kāi)了個(gè)會(huì)，告訴我們其他組的進(jìn)展情況，都是非常好的成績(jī)，我們的不服輸?shù)纳窠?jīng)立即被挑起來(lái)了，于是，斗志昂揚(yáng)的我們，進(jìn)展了第二個(gè)工程-賣飲料。考慮到進(jìn)貨以及本錢問(wèn)題，我們最后決定就從平鎮(zhèn)副食品店買水，冰凍之后再運(yùn)到平中籃球場(chǎng)出售。剛開(kāi)場(chǎng)下午 3 點(diǎn)左右就過(guò)去了，但是后來(lái)因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)間太

16、熱，也少人打球，我們將時(shí)間調(diào)整到下午 4 點(diǎn) 30。開(kāi)場(chǎng)賣水時(shí)，很不好意思站在那里，看那么多男生在那邊打球，還要問(wèn)他們是否需要水。后來(lái)，去了幾次之后，已經(jīng)能很平靜的對(duì)待了。自己覺(jué)得，這就是很大的進(jìn)步。第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 當(dāng)然，賣飲料讓我們扭虧為盈，雖然沒(méi)怎么賺錢，而且錢也不是主要目的，但是作為一個(gè)小小的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我還是想小小的得瑟一下，嘿嘿，很驕傲哦!雖然這個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我覺(jué)得，它很大的豐富了我的暑期生活。也許，頂著大太陽(yáng)出門，太陽(yáng)下山時(shí)回家，也沒(méi)有真正的讓我得到與人溝通的鍛煉，但是，我想說(shuō)，我已經(jīng)體驗(yàn)到勞動(dòng)獲得的快樂(lè)，體會(huì)到在為其別人提供效勞(雖然不是無(wú)償?shù)?的同時(shí)，內(nèi)心的那種滿足感，我想，這就是我的生活樂(lè)趣，這