有關(guān)小學(xué)教研活動總結(jié)范本

1、第13頁 共13頁有關(guān)小學(xué)教研活動總結(jié)范本關(guān)于小學(xué)教研活動總結(jié)范文5篇總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的回憶和分析p 的書面材料，他可以提升我們的書面表達(dá)才能，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是WTT整理的小學(xué)教研活動總結(jié)5篇，希望大家可以喜歡。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇1本學(xué)期，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞 二期課改 ，實在把握語文學(xué)科教改方向與重點，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目的教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，積極探究素質(zhì)教育的有效途徑，不斷進(jìn)步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量.同時，合理安排學(xué)生的語文

2、活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)習(xí)的才能。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文老師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，局部老師參與了_縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)老師用 二期課改 的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。小學(xué)4-_年級老師都能嫻熟地運用杜郎口教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，能把石景章教授的目的教學(xué)融入其中，課堂到達(dá)高效，普遍使學(xué)生喜歡這種教學(xué)形式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1-3年級的語文教學(xué)施行常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目的明確，能運用多媒體進(jìn)展教學(xué)，同時也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，

3、合作學(xué)習(xí)。2.抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組方案要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文老師進(jìn)展備課、作業(yè)修改、老師聽課、上課、進(jìn)展檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學(xué)部進(jìn)展考核。同時，每周四進(jìn)展教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。3、本學(xué)期教研重點進(jìn)展了作文教學(xué)討論，每個老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出缺乏。完成一輪作文教學(xué)公開課討論后，每個老師針對作文教學(xué)進(jìn)展了反思與總結(jié)

4、，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)展了_縣開放日公開課的探究，進(jìn)展了集體備課，討論導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽，_、_、_、_這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比擬好的評價。最后，又積極準(zhǔn)備_市開放日公開課的討論，分年級集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。4.教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，開展個性，導(dǎo)學(xué)稿根本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷進(jìn)步教學(xué)效益.

5、教研組抽查反應(yīng)的情況引導(dǎo)老師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。大局部老師在完成自身教學(xué)任務(wù)的根底上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導(dǎo)下，_老師順利地通過了_縣青年老師根本功大賽的初賽，代表_縣參加市級青年老師根本功大賽。同時，_老師也準(zhǔn)備了多彩的非洲，_準(zhǔn)備了與象共舞兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會，屢次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，屢次研討，各個老師竭力提出自己珍貴的意見，促使語文教研形成濃重的聚焦課堂，教研的氣氛非常濃重。6.小學(xué)1-3年級利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在

6、教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切實在實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打破教學(xué)難點，進(jìn)步課堂效率，在這一過程中形成老師交流，對話，合作，分享的機制。7.加強對實習(xí)和年青老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青老師的帶教工作。本學(xué)期分別由_、_老師帶教_、_兩位實習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師請教，指導(dǎo)老師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新老師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新老師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的語文才能。(1)本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了文明之花作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了珍愛生命作

7、文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了感恩父母，感恩生命作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶賀 六一 活動，舉行了觀感動中國有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，進(jìn)步了孩子們的寫作才能。(2)積極鼓勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)步寫作興趣。_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇老師指導(dǎo)

8、學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;_老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇。(3)四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-_年級舉行了鋼筆字比賽;5-_年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生正確書寫的才能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新才能。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與進(jìn)步，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了奉獻(xiàn)。9、每次語文活動，都有方案，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100按教研組方案完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文才能得到進(jìn)步?？傊?，整個一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工

9、作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注老師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇210月11日上午，_小學(xué)開展了安康教育學(xué)科研討活動，全體任課老師到場參加?；顒又?，教研組長方娜老師圍繞小學(xué)安康教育的目的、小學(xué)安康教育的內(nèi)容、小學(xué)安康教育常識、如何更好地促進(jìn)小學(xué)生安康成長這四個方面展開說明。針對安康教育的內(nèi)容，方老師把它細(xì)分為五個階段，并對小學(xué)三個階段的目的做了重點強調(diào)。講到安康教育常識時，方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法，并指出孩子的安康教育要從根底階段開

10、場抓。小學(xué)生作為我國將來建立的儲藏人才，關(guān)系到我國將來開展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，那么國強。青少年打好安康的根底，關(guān)系家庭，關(guān)系社會，關(guān)系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氣氛的契機引導(dǎo)下，積極推進(jìn)小學(xué)安康教育的建立工作需要大家的共同努力：孩子們努力學(xué)習(xí)，老師們的悉心關(guān)注，家長們的親密配合。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇3本次聯(lián)研活動的主題是(讓口算成為一種才能)，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教(兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算)，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種 “拆”法與“湊整”法，在這兩種根底上進(jìn)而向?qū)W生浸透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈敏掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算才

11、能的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的浸透。整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識才能情感體驗大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的(口算與技巧)，文老師一開場就給學(xué)生設(shè)置了懸念-老師和學(xué)生進(jìn)展比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進(jìn)展口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧-兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的浸透，讓兩節(jié)課有了 “魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生

12、掌握一定的口算技巧，并可以正確的進(jìn)展口算。兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為(加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種才能)的專題報告。她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對育才小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進(jìn)展了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題：1、學(xué)生 “筆算式”口算最為嚴(yán)重2、口算練習(xí)的盲目性3、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量

13、4、口算聯(lián)絡(luò)枯燥沒有興趣性5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)歷出發(fā)，為老師們指明了加強學(xué)生口算培養(yǎng)的根本思路：念好三字經(jīng) -基(抓根本)、教(教方法)、練(長訓(xùn)練)，讓老師們受益匪淺。最后，由三小王秀珍主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。王主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比擬差的學(xué)生口算才能也一定非常差，假如他的口算才能提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去，進(jìn)而就進(jìn)步了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深入到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能進(jìn)步學(xué)生的口算，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種才能，這是我們共同的追求！”本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參

14、與，到達(dá)了共同研究、共同進(jìn)步的教研氣氛，收到了良好效果。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇4一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué),國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學(xué)初組織本組老師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)

15、在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展。本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良

16、好的效果，打破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。除了課前精心備課，撰寫教案，還在施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)理論，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)

17、狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組數(shù)學(xué)老師從點滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析p ，新老老師互學(xué)互

18、促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，開展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理才能，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)教研活動總結(jié) 篇520_-20_學(xué)年度家長課程第三次開課教研活動總結(jié)根據(jù)教育局的安排，我校于20_年4月17日下午2:004:50進(jìn)展了牽手兩代家長課程第三次開課，為了搞好這次家長課程開課，我校成立了家長課程教研組，制定了家長課程第四次開課時間，首先確定了家長課程分兩步進(jìn)展，首先我們要聽取中國關(guān)心下一代工作委員會“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力”主題報告會，其次我們根據(jù)濰坊市家長課程的聽課要求，我們共同研究小腳丫視頻，要求這次家長課程都使用班班通。最后要求各班主任一定要認(rèn)真組織，精心布置課堂環(huán)境，做好開課前充分準(zhǔn)備老師備課、家長會活動方案、班班通，微機，家長聽課紙、家長作業(yè)等。組織全體班主任觀看專家講課光盤，熟悉講課內(nèi)容，預(yù)設(shè)好討論主題；