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文檔簡介

1、.#:第10頁? aneninunun?教學設計? aneninunun?教學設計教學目的:1、學會前鼻韻母an en in un n和整體認讀音節(jié)yuan yin yun,讀準音,記清形,正確書寫。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),準確拼讀音節(jié),讀準三拼音節(jié),復習上兩點省寫規(guī)那么。3、可以看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、可以自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她8個生字,并能在一定的語境中使用。教學重點:學會前鼻韻母an en in un n和整體認讀音節(jié)yuan yin yun。教學難點:掌握en in yun的讀音,掌握整體認讀音節(jié)yuan。教學時間:

2、3課時第一課時課時目的:學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yuan yin,讀準音,記清形,正確書寫。教學過程:一復習檢查。1、卡片認讀復韻母:ai ei ui ao ou iu ie e er .老師小結(jié):我們已經(jīng)學了8個復韻母,1個特別韻母。2、出示整體認讀音節(jié)ye yue,讓學生找出和它們讀音一樣的復韻母。二提出教學任務。今天我們要學習鼻韻母,板書:an en in。這三個復韻母后面都有-n,這個-n,不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n的準備,舌尖頂住上顎的前部,讓氣流從鼻孔出來。老師用手勢演示。因此,這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母2遍。三教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)

3、yuan。1、看插圖說話引出an:圖上畫著什么?天安門領讀2遍,讀準“安的音。指名讀“天安門。簡介天安門,天安門的“安就是韻母an。2、教學an的發(fā)音。1講解發(fā)音要領:把an和-n合在一起,先發(fā)a,口不宜張得太大,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔出來,要念成一個音。2老師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。3看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團結(jié)友愛不分開。學生書空。3、an的四聲練習:n天安門n俺家n黑暗4、教學整體認讀音節(jié)yuan,看圖,圖上畫著什么?5、教學發(fā)音,yuan是整體認讀音節(jié),板書yuan。老師范讀、領讀。6、yuan的腔調(diào)標在a上,進展四聲練習:yun冤家yun原因y

4、un遙遠yun庭院四教學前鼻韻母en。1、看插圖說話:圖上畫著誰?他在干什么?板書:en2、教學en的發(fā)音:啟發(fā)學生用學習an的方法練習en 的發(fā)音,提示,先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔中出來。3、老師領讀、指名讀、齊讀。4、en的四聲練習,腔調(diào)標在e上。n恩情周恩來n摁鈴五教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。1、看插圖說話,引出in和yin:圖上畫著誰在干什么?小白兔在樹蔭下乘涼領讀:樹蔭2遍?!笆a的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母,在in的前面加上聲母y,就是整體認讀音節(jié)yin,它的讀音和前鼻韻母in一樣。板書:in yin2、練習發(fā)音。誰能學著發(fā)an en的樣子,發(fā)

5、in的音?學生試讀,師生共同正音。3、告訴學生in的腔調(diào)標在i上,去掉i的點。4、整體認讀音節(jié)的四聲練習。樹蔭下面多陰涼,yn yn yn十五的月亮灑銀光,yn yn yn夏天熱,喝飲料,yn yn yn杯上有個小手印,yn yn yn5、拼讀音節(jié)練習。六穩(wěn)固練習。1、認讀an en in,比照發(fā)音,老師發(fā)音,學生區(qū)分?!伴_雙列火車比照發(fā)音,看哪對小朋友讀得好。2、“摘花瓣游戲,認讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上,讀對一個摘下花瓣送給讀的同學,看誰摘的花瓣多。七書寫指導。第二課時課時目的:1、復習穩(wěn)固前鼻韻母an en in及整體認讀音節(jié)yuan yin。2、學習聲母與an en in組成

6、的音節(jié),讀準三拼音,復習上兩點省略的書寫規(guī)那么。教學過程:一復習穩(wěn)固。1、卡片認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yin yuan,說說它們有什么共同之處?它們的尾音是什么?它們的尾音是“-n。2、比照讀:ai an eien iuin讀后說說它們有什么不同。3、聽音,說說是哪個韻母,是第幾聲。平安黑暗恩情摁門鈴二拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。1、出示:shnshn zhnzhn lnln 分別說聲母、韻母各是什么?2、指名讀、齊讀四聲練習。shn高山shn閃亮shn扇子zhn打針zhn地震zhn枕頭ln拎東西ln樹林ln凜冽ln吝嗇三學習帶an的三拼音。1、出示:gungun等三拼音

7、。問:這是一個什么拼音?介母是什么?an和聲母做朋友,中間人既可以是i,也可以是u。2、填空:jan qan xan 復習上兩點省略規(guī)那么。四游戲。做“摘星星的游戲。五小結(jié)。第三課時課時目的:1、繼續(xù)學習前鼻韻母un n及整體認讀音節(jié)yun,準確拼讀音節(jié)。2、通過j q x與n的拼音練習,進一步掌握上兩點的省略規(guī)那么。3、可以看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、可以自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她8個生字,并能在一定的語境中使用。教學過程:一復習檢查。1、認讀卡片an en in,這些叫什么韻母?“-n表示什么?該怎么發(fā)音?2、指名讀音節(jié),音節(jié)詞。shn

8、go shn zhn d zhnln sh ln yn yu yn二提出教學任務。上兩節(jié)課我們學習了3個前鼻韻母和2個整體認讀音節(jié),知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾-n,發(fā)音時舌尖抵住上腭前部,從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)??凑l學得最好,能認清字形,讀準字音,并且會正確拼讀音節(jié)。三教學鼻韻母un。1、看插圖說話引出un:圖上畫著什么?誰能用“蚊子說一句話?蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。2、讀準un,認清形。1啟發(fā)學生自己讀準un,老師正音。指名讀,開火車,齊讀2練習un的四聲,指出腔調(diào)標在u上。3出示:gngn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習:ln掄東西ln輪船l

9、n理論四教學鼻韻母n及整體認讀音節(jié)yun。1、看投影說話引出n:圖上畫著什么?出示:n2、讀準字音,認清字形。說說n是怎么發(fā)音的?3、出示:yun這是整體認讀音節(jié),yun的讀音與n一樣,它的韻母是n,而不是un。為什么yun要把的兩點去掉?大y來帶頭,小擦掉眼淚笑嘻嘻。4、四聲練習:yn暈倒、暈車yn白云yn隕石yn運氣五教學帶n的音節(jié)。1、出示:jju qqu xxu說說這些音節(jié)中的韻母是什么?同樣是,為什么寫法不一樣?復習順口溜:小見了j q x,去掉兩點還念。2、出示:jn qn xn 說說這些音節(jié)中的韻母是什么?復習順口溜。3、老師小結(jié):n和un要和聲母相拼,才能成為音節(jié)。j q x不

10、與un相拼,只和n相拼,所以j q x與n相拼時,上兩點省去不寫。六看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖,說說圖上畫的是什么?這些東西我們把它叫什么?它們都有些什么用處?你能看圖說幾句話嗎?2、拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?3、看圖說話,圖上畫著什么?拼拼讀讀圖下面的音節(jié),自由讀、指名讀、齊讀連成句子讀一讀,注意標點符號的停頓。請學生在圖上標上方位詞:遠處、近處、左邊、右邊七拼讀兒歌。1、出示兒歌?登山?,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么?2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。3、老師帶讀紅色的音節(jié)。范讀、指名讀、開小火車、齊讀4、在老師的指導下試讀兒歌。以詞語為單位,做到詞語連讀5、有感情地朗讀兒歌,問:你登過山嗎?在登山的過程中有什么有趣的事嗎?或是印象深化的事。6、課后可以背誦兒歌。八認生字。1、卡片抽讀認過的生字。2、出示生字:山、田、左、片、右、風、云、她。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好方法能把它們記?。?、擴詞練習,誰

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