《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.#:第7頁?a o e?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目的：1、通過多種方法的反復(fù)朗讀，學(xué)會三個(gè)元音字母的發(fā)音。2、通過老師范寫，學(xué)生書空，再由學(xué)生講解領(lǐng)寫的方法掌握三個(gè)單韻母的寫法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會三個(gè)元音字母的發(fā)音，可以任意指讀。2、學(xué)會三個(gè)元音字母的筆順以及筆畫，并正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：1、分清三個(gè)元音字母發(fā)音是的口型，做到能根據(jù)口型判斷讀音。3、可以正確講解三個(gè)元音字母的筆畫以及筆順。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、掛圖aoe或?qū)嵨锿队皟x投影書上的插圖。2、多媒體課件包括aoe的發(fā)音，書寫方法等。3、字母卡片。四、板書設(shè)計(jì)aoe的書寫,筆順及筆畫，重要如a的一豎和e的一橫用紅筆

2、描出。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入小朋友們，你們認(rèn)識這些字嗎？慶賀北京奧運(yùn)會圓滿閉幕！PPT出示。老師給它們帶上小帽子，大家就可以認(rèn)識它們了。指PPT這就是漢語拼音。從今天開場老師帶著大家去認(rèn)識這些字母寶寶，它們就是漢語拼音，它可以幫助我們認(rèn)識生字，幫助我們說好普通話，還可以幫助我們讀書，打電腦呢。所以我們一定要去認(rèn)識認(rèn)識它們，和它們做朋友。二、圖片導(dǎo)入一O的學(xué)習(xí)1、掛圖或者實(shí)物投影書第6頁的插圖。小朋友們，觀察這幅圖你們知道這是一天的什么時(shí)候嗎？從哪里能看出？早晨，有日出，有大公雞2、小朋友們觀察真仔細(xì)，那么你們知道大公雞是怎么叫的嗎？誰來學(xué)一學(xué)。指名答復(fù)3、同學(xué)們，假如我們把公雞的叫聲發(fā)的短一點(diǎn)就

3、是我們要學(xué)的拼音字母O，出示字母卡片。跟老師一起讀O，嘴巴圓圓OOO，指名讀，小組塞讀，再齊讀。正音，強(qiáng)調(diào)口型4、小朋友們你們仔細(xì)觀察，看看這個(gè)O像什么。像零，雞蛋那么你認(rèn)識它了嗎？齊讀二學(xué)習(xí)e1、小朋友們，你們在圖上仔細(xì)找找還有什么小動物，鵝那么小白鵝是怎么叫的呢？誰來試一試。出示圖片e，小朋友們假如我們把小白鵝的叫聲讀的短點(diǎn)就是字母e，發(fā)音的時(shí)候嘴巴扁扁的，跟老師讀e,嘴巴扁扁eee。齊讀，男生讀，女生讀，小朋友你會讀了嗎？指名讀。2、小朋友們真棒，大家再仔細(xì)觀察一下這個(gè)e像什么呢？白鵝的翅膀聰明的小朋友再找找它于我們學(xué)的O有什么不同。e不是一個(gè)圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口3

4、,小朋友們的小眼睛真是雪亮的，還知道怎么讀嗎。e嘴巴扁扁eee三學(xué)習(xí)a1、小朋友發(fā)現(xiàn)了圖上還有誰阿姨和小朋友我們見到阿姨打招呼要說阿姨好出示a，原來這個(gè)拼音的發(fā)音跟阿姨的阿很像呢，小朋友能試著讀一讀嗎？指名讀發(fā)a的時(shí)候嘴巴要張大，就像醫(yī)生檢查口腔時(shí)候嘴巴張大。跟老師讀a，嘴巴張大aaa。齊讀，分小組讀，齊讀。2、小朋友們，老師再考考你們，觀察a你有什么方法可以記住他呢a跟O有點(diǎn)像，但是a有個(gè)小尾巴，你會讀嗎？齊讀3、這三個(gè)字母你都會讀了嗎？誰來試試，指讀，開火車讀，我的火車就要開往哪開，往這開，齊讀4、假如老師隨意抽張卡片你們還認(rèn)識嗎？隨機(jī)指讀齊讀，小組塞讀5、小朋友們真棒，如今老師教大家一首

5、兒歌，公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫，小學(xué)生上學(xué)校，見了老師問聲好！aoe就藏在它們中間呢。你找到了嗎？二、aoe的寫法1、小朋友們，剛剛我們學(xué)習(xí)了讀音，如今我們來寫一寫2、a先寫半圓再寫一豎，留個(gè)小尾巴。老師邊講邊范寫，學(xué)生書空。誰來學(xué)著老師說說并告訴大家怎么寫。如今再書上第七頁描紅，看誰寫的好。2、誰來說O怎么寫，邊說O像什么邊寫給大家看O像一個(gè)圓小朋友們O像一個(gè)圓，要寫的均勻。描紅3、而e老師也說了。中間有一橫，右邊不封口，老師范寫學(xué)生書空，e只有一筆。描紅三、小結(jié)1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了三個(gè)字母，它們都是單韻母，跟老師讀單韻母。嘴巴張大是什么a嘴巴圓圓的是O嘴巴扁扁的是e,那么老師擺出口型，

6、你們能猜出老師要發(fā)的音嗎？老師擺口型，學(xué)生猜2，跟老師讀a嘴巴張大aaa,O嘴巴圓圓OOO,e嘴巴扁扁eee三、作業(yè)1、請小朋友們回家讀給爸爸媽媽聽并寫個(gè)爸爸媽媽看。明天老師再問大家，看哪位小朋友記得又快又好，不僅會讀還會寫。2、請爸爸媽媽給小朋友做三張卡片，aoe下節(jié)課帶來教學(xué)反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目的1、通過介紹，讓學(xué)生認(rèn)識四線三格，通過范寫以及觀察書本，讓學(xué)生知道，aoe在四線三格中的位置。2、通過觀察發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識漢語拼音的四聲，對其中的a進(jìn)展導(dǎo)讀講解，并讓學(xué)生通過模擬找規(guī)律發(fā)現(xiàn)Oe的四聲發(fā)音方法。并能正確再四線三格中書寫字母及腔調(diào)符號。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識四線三格，并找

7、準(zhǔn)aoe的位置3、讀準(zhǔn)aoe的四聲，并會寫腔調(diào)符號教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究oe四聲的讀法，以及在四線三格中書寫字母及腔調(diào)符號三、教學(xué)準(zhǔn)備1、PPT四聲的讀音，以及在四線三格中的位置2、字母腔調(diào)卡片3、直尺4、讓學(xué)生自制卡片四、板書設(shè)計(jì)、在黑板上畫出四線三格，并在四線三格中范寫aoe及其腔調(diào)符號，腔調(diào)符號用紅色標(biāo)注五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母字母，誰還記得。指名答復(fù)PPT出示。其他小朋友一定也記得，不信我們一起讀讀齊讀，隨機(jī)抽取卡片，老師發(fā)一個(gè)音讓學(xué)生從自己的卡片中找出，看誰找的又準(zhǔn)又快二、介紹四線三格1、小朋友們，老師畫的這幅圖，數(shù)數(shù)有幾條線，四條這就是四線

8、三格，指出上格、中格、下格。我們的拼音字母都寫在這個(gè)四線三格里。2、請一位小朋友告訴老師昨天我們學(xué)習(xí)的a怎么寫，先寫什么后寫什么，注意什么、先寫半圓，后寫一豎，留個(gè)小尾巴老師再四線三格中范寫，強(qiáng)調(diào)寫在四線三格的中格，學(xué)生書空。再在自己的本子上書寫3、O跟a一樣，寫在中格，學(xué)生書空，并在自己本子上書寫4、E一筆寫玩，注意也寫在四線三格的中格。老師范寫學(xué)生書空后在本子上書寫，老師巡視指正。三、四聲的讀法及寫法、1、小朋友們觀察書上第七頁，發(fā)現(xiàn)a帶上了不同的帽子。數(shù)數(shù)有幾個(gè)帽子4這就是a的四聲。第一個(gè)，帶平頂冒的是第一聲讀跟讀齊讀第二個(gè)帶向上帽子的是第二聲跟讀齊讀，第三個(gè)帶拐彎帽子的是第三聲跟讀齊讀，第四個(gè)帶向下帽子的是第四聲跟讀齊讀。注意讀時(shí)用手指標(biāo)明腔調(diào)方向2、自由讀一讀，誰來試讀。指名讀，開火車讀，男女生賽讀3、小朋友，咦，O也帶上了和a一樣的帽子呢?？纯凑l最聰明，能不能仿照a的四聲讀讀O的四聲呢，先輕聲在下面試著讀一讀，指名讀，正音并范讀4、誰來試試e的四聲怎么讀，指名讀，齊讀。5、誰能把這三個(gè)字母的四聲一起讀一讀呢指名讀，齊讀6、小朋友們會在四線三格中書寫aoe了，也會讀aoe的四聲了，那么你么知道aoe的四個(gè)小帽子應(yīng)在寫在四線三格的什么地方嗎？指名說，上格并在黑板上范寫，學(xué)生