18 《我的白鴿》第一課時(shí)(共22張)+學(xué)案（含答案）+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

18《我的白鴿》第一課時(shí)(共22張)+學(xué)案（含答案）+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的白鴿》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，感受作者對白鴿的情感，體會(huì)作者對美好生命的尊重和追求，懂得欣賞美、追求美。

3.學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)白鴿特點(diǎn)的方法。

4.體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的美好，增強(qiáng)關(guān)愛動(dòng)物的意識。

5.積累讀讀寫寫詞語。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2、把握文章內(nèi)容，梳理作者和白鴿相處的經(jīng)歷，感受作者的情感變化。深刻體會(huì)作者在文中融注的思想感情。

1、找出文中描寫白鴿的細(xì)節(jié)，分析其作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1、理解文中某些語句的深刻含義。

2、如何將作者的情感和描寫方法運(yùn)用到自己的寫作中。

【學(xué)習(xí)時(shí)間】2課時(shí)

第一課時(shí)

【教學(xué)進(jìn)程】

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們有養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)歷嗎？

在喂養(yǎng)的過程中又有怎樣的體會(huì)呢？這節(jié)課我們一起來感受作家陳忠實(shí)養(yǎng)白鴿的經(jīng)歷。

【有關(guān)資料】

作者簡介

陳忠實(shí)（1942—2016），陜西西安人。中國當(dāng)代著名作家。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《夭折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》以厚重的歷史感和深刻的人物刻畫而聞名，獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。陳忠實(shí)的作品大多以陜西關(guān)中地區(qū)為背景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和人民的生活狀態(tài)，具有濃郁的地域特色和深厚的文化底蘊(yùn)。他的創(chuàng)作風(fēng)格樸實(shí)、真摯，深受讀者喜愛。

本文原題為《告別白鴿》。

寫作背景

1988年開始，陳忠實(shí)把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉(xiāng)下的祖屋，潛心寫作，四年的艱苦寫作，陳忠實(shí)每天都要經(jīng)受著各種人物在腦海中的較量，糾結(jié)的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。1992年，陳忠實(shí)終于完成了《白鹿原》這部巨著。

課文結(jié)構(gòu)：

第一部分（第1-5段）寫老舅送我一對白鴿。

第二部分(第6-8段）寫兩只白鴿來到家中，慢慢和我熟悉。

第三部分（第9-14段）兩只小白鴿出生并慢慢長大。

第四部分（第15-20段）白鴿長大，兩代白鴿飛翔于家鄉(xiāng)山川上空令我陶醉。

課文主旨：

作者通過描寫與白鴿的相遇、相處以及最終的離別，表達(dá)了對生命中美好而短暫事物的珍惜與懷念，對自由、純真和美好的向往與追求。同時(shí)，也可能蘊(yùn)含著對人生無常、聚散離合的感慨和思考，提醒人們要珍惜當(dāng)下，用心感受生活中的點(diǎn)滴美好。

【預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)】

加點(diǎn)字注音：

叮囑捆扎誘餌漫溢啄食嫩氣

翱翔沐浴陶醉蜿蜒孵化生靈

喙愜意排解豁朗蛻變邋遢

驪山探頭探腦迫不及待動(dòng)心動(dòng)情風(fēng)燭殘年

美味佳肴亭亭玉立

解釋詞語：

愜意：

排解：

滿溢：

蛻變：

邋遢：

洞達(dá)豁朗：

美味佳肴：

按捺不?。?/p>

亭亭玉立：

風(fēng)燭殘年：

氣象萬千：

【新課學(xué)習(xí)】

快速閱讀課文，標(biāo)出時(shí)間語句，梳理“我"與白鴿之間的事件和“我”的情感變化。

時(shí)間事件“我"的情感

起始

那天早晨

又是一個(gè)堪稱美麗的早晨

這一天

又是一個(gè)美麗的早晨

那是一個(gè)下午

黃昏（夕陽絢爛的光線投射過來）

【合作探究】

找出文中描寫白鴿的語句，在旁邊做批注，分析白鴿特點(diǎn)。

【擴(kuò)展延伸】

春燕來歸

趙可法

①春暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了?？粗矍皩ひ捯挘圃嘧R的小精靈，讓我想起了兒時(shí)對燕子的記憶。

②我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約好似的，如列隊(duì)的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點(diǎn)像音樂簡譜里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。

③燕子喜歡將巢穴搭建在附近農(nóng)戶房屋的木梁上，好親近人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時(shí)的樂趣。

④每當(dāng)大人們不在家，燕子飛出去的時(shí)候。我總會(huì)搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。

⑤不當(dāng)著燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會(huì)記恨的。來年花開的時(shí)節(jié)，燕子還會(huì)一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會(huì)看見燕子飛來飛去，用嘴銜著潮濕的泥土與軟草莖。不幾日，一個(gè)嶄新的碗形的灰褐色燕巢建成了?？粗喑玻页３８杏X特別好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，總想一探究竟。

⑥大人們說燕子很辛苦，不準(zhǔn)我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子住哪家搭窩，這家人必有好報(bào)。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個(gè)不停，燕子帶領(lǐng)主人到達(dá)孩子昏迷出事的地點(diǎn)，孩子被及時(shí)發(fā)現(xiàn)而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。

⑦2009年春天，我回故鄉(xiāng)探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷。偶能見到田野里幾只時(shí)而盤旋，時(shí)而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現(xiàn)在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什么地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時(shí)對燕子的愧疚，我的心中悵然若失。

⑧有一次，我站在二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹著。燕子巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅幾公分的間隙，借助吸頂燈不會(huì)掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個(gè)罅隙的地方筑巢，可謂用心良苦！看著飛進(jìn)飛出的老燕，張著黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雛燕，心中油然而生一種久違的親切。

⑨來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又筑起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕情景。一只雛燕不知是初學(xué)飛行，還是母燕喂食不小心的緣故，竟從窩里掉了下來，卻再也無力飛回。

⑩“寶寶(二姐家五歲的孫子)，去找一個(gè)竹竿來，把小燕子弄上去。"二姐連忙吩咐。

只見寶寶樂滋滋地從廚房后面拖來了一根細(xì)竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是受到了驚嚇，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。好長時(shí)間才舒緩過神，撲棱著翅膀掙扎起來，只見它細(xì)細(xì)的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜著，晃動(dòng)著。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷歡迎雛燕回家。

簡略概括選文最后三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

文中畫線的句子有何表達(dá)效果？

偶能見到田野里幾只時(shí)而盤旋，時(shí)而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”地一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。

燕子引領(lǐng)莊戶女主人找到昏迷的孩子的情節(jié)，在文中有何作用？

從文中“看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早被拆遷”，一句可引發(fā)我們怎樣的思考？

【課堂檢測】

選擇題：

下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

叮囑（zhǔ）捆扎（kǔn）誘餌（ěr）亭亭玉立（tíng）

漫溢（yì）啄食（zhuó）嫩氣（nèn）美味佳肴（yáo）

翱翔（áo）驪山（lí）陶醉（zhuì）風(fēng)燭殘年（cán)

喙(huì)愜意(qiè)蛻變（tuì）探頭探腦（tàn）

下面句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A：“撲啦啦”一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z我手心里的玉米粒兒。

B：大約七八年了，對那種純粹的鄉(xiāng)村情調(diào)和質(zhì)樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞。

C：我看著老舅那雙洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動(dòng)起來。

D：擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辯別我投撒食物的舉動(dòng)是真誠的愛意抑或是誘餌。

下面加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A當(dāng)我得知自己作文獲獎(jiǎng)時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，立刻與同學(xué)們分享了這個(gè)好消息。

B梅花俏生生的站在那里，亭亭玉立含羞帶笑，迎著我從遠(yuǎn)方歸來。

C這個(gè)風(fēng)燭殘年的女孩最向往的是盡快擺脫病魔的折磨。

D從這個(gè)眺望臺(tái)俯視群山,氣象萬千,令人心曠神怡。

下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在這個(gè)問題上他們產(chǎn)生了分歧，一致決定按照原有的規(guī)定處理。

B.同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場走去。

C.我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。

D.他今日的表現(xiàn)與平日完全截然不同。

【課內(nèi)閱讀】

我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老五的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個(gè)四方小洞，就把這對白鴿放進(jìn)去了。這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對后墻那一對活潑潑的白鴿的關(guān)切之情，沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起初，兩只白鴿大約聽到玉米粒兒落地時(shí)特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動(dòng)是真誠的愛意抑或是誘餌。我于是走開，以便它們可以放心進(jìn)食。

終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚(yáng)起右手的一瞬間，“撲啦啦"一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z我手心里的玉米粒兒。接著又是“撲啦啦”一聲響，另一只白鴿飛落到我肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺疼，然而聽著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖落鴿子，似乎是一種早就期盼的信賴終于到來。

又是一個(gè)堪稱美麗的早晨，飛落到我手臂上啄食玉米粒兒的鴿子僅有一只，我隨之發(fā)現(xiàn)，另外一只靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時(shí)就在我的心頭漫溢開來。遵照老舅的經(jīng)驗(yàn)之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索。白鴿自由了，那只雌鴿繼續(xù)鉆進(jìn)紙箱去孵蛋，而那只雄鴿，撲啦啦撲向天空去了。