【期中期末】山東省聊城市莘縣學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題與答案及解析

1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 21 21頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 21 21頁山東省聊城市莘縣 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、字詞書寫1. 根據(jù)拼音寫漢字。聊城市多個(gè)行業(yè)推出“我愛你，中國”快閃活動(dòng)，歌唱我和我的祖國向祖國70華誕獻(xiàn)禮，大家一邊高唱，一邊揮動(dòng)舞起手里的五星紅旗，自豪的笑容yngy（_）在每個(gè)人的臉上。當(dāng)唱到“我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，nioniochuyn（_）小小村落”的時(shí)候，大家熱血沸騰。 二、選擇題 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.驛路，又叫“驛道”，古時(shí)傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)

2、有換馬或休息的驛站。B.海底兩萬里作者儒勒凡爾納是英國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，小說講述的是一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。C.老王賣油翁驛路梨花一棵小桃樹的作者分別是楊絳，歐陽修、彭荊風(fēng)、賈平凹。D.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。三、名著閱讀 判斷題（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）古人以山北水南為陰，山南水北為陽。（_）駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍的代表作，祥子共有三次買車的經(jīng)歷，其中第三次準(zhǔn)備買車的錢被孫偵探敲詐去了。（_） 四、語言表達(dá) 按要求答題。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語文燦年華”，這學(xué)期哪篇文章給你留下深刻印象

3、，并談?wù)勛约旱母邢搿?五、句子默寫 按要求填空。一切都將會(huì)過去；而那過去了的，_。（普希金假如生活欺騙了你）_，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。（王維竹里館）草樹知春不久歸，_。（韓愈晚春）木蘭詩中描寫北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱辛的詩句是：_，_。與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：“_，_。”李白春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句是_，_。2019年3月4日，習(xí)近平參加全國政協(xié)文化藝術(shù)界，社會(huì)科學(xué)界聯(lián)組會(huì)時(shí)講到：“無數(shù)的先烈鮮血染紅了我們的旗幟，我們不建設(shè)好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，是絕對(duì)不

4、行的。不能被輕歌曼舞所誤，不能_。”（杜牧泊秦淮）過松源晨炊漆公店中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理的是：_，_。陋室銘中表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：_，_。我國的傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景，抒情或勵(lì)志的名片佳作，它們成為民族文化的重要組成部分。請(qǐng)仿照示例，寫出與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的連續(xù)的兩句古詩文名句。示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）_，_。 六、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟

5、，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力 （

6、2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 （3）尋找河中石獸時(shí)，老河兵能作出正確的判斷，從中你明白了一個(gè)怎樣的道理？七、課外閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。 晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也?！?/p>

7、【注】原：原國。衛(wèi)：衛(wèi)國。 （1）解釋文中畫線詞語的含義。遂與大夫期十日_遂罷兵而去_ （2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。攻原得衛(wèi)者，信也。 （3）如何辯證地看待晉文公“罷兵而去”的行為？八、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面選文，完成問題。黑白琴鍵上的愛徐立新邁克不知道，這是他們第幾次搬家了，“媽媽東奔西走，我也東奔西走?！边@是他常掛在嘴邊的話。邁克的媽媽叫卡婭，是位30多歲的女人。她之所以不停地搬家，是因?yàn)闆]人喜歡跟她做鄰居，因?yàn)闀?huì)被她的琴聲吵死。有一次，邁克偷偷從門縫里看到，一位阿姨站在門口，狠狠地訓(xùn)斥媽媽，指責(zé)她在制造噪音。而媽媽像是做錯(cuò)了事的孩子，背著雙手，頭一直低著，不做任何的辯解，只是怯

8、生生地重復(fù)說：“對(duì)不起，對(duì)不起”當(dāng)時(shí)，邁克真想沖出去，給那可惡的阿姨一拳，“媽媽的琴聲那么好聽，她居然說那是噪音！”但他沒有那樣做，媽媽曾無數(shù)次教導(dǎo)他對(duì)鄰居們要和善友好。第二天，卡婭又帶著邁克搬家了。此后，邁克發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都會(huì)起得很早，在上班前，把樓道打掃得干干凈凈。就連鄰居們放在外面的轎車也會(huì)被媽媽擦得很干凈。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門。邁克敢打包票，媽媽是非常喜歡音樂的，因?yàn)槟呐略倜υ倮墼偻?，媽媽每天都?huì)堅(jiān)持彈琴，自己也總是在媽媽的琴聲中入眠。兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了，這讓邁克興奮不已，他一直渴望著這一天的到來，可是，之前總沒有學(xué)校愿意接納他，盡管媽媽求天

9、拜地，好話說過無數(shù)次。邁克很努力地學(xué)習(xí)，想讓媽媽高興。結(jié)果他的成績(jī)果然不錯(cuò)，毫不遜色于班上其他同學(xué)。漸漸地，邁克能認(rèn)識(shí)很多字了，并且對(duì)很多詞語都有了一定的理解能力。一天，媽媽不在家，邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例，上面寫著：“邁克，5個(gè)月，腦積水，會(huì)致終生智力障礙，音樂療法或有效。阿拉斯加州卡薩森兒童醫(yī)院，1996年5月15日?！蓖砩希掳嗪蟮目▼I和往日一樣，照例坐到鋼琴前面，打算為邁克彈上一曲。“媽媽，我可以跟您說說話嗎？”邁克站在房門口，眼睛里閃著淚花?！爱?dāng)然可以，請(qǐng)說吧！”“媽媽，我知道您不喜歡音樂，也不愛彈琴，對(duì)您來說，這太難了。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。謝謝您

10、，媽媽！”說完，邁克朝媽媽飛快地跑過去，然后，將卡婭那只有三根手指的殘疾手緊緊地抱在懷里。（選自2013年第5期快讀） （1）請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 （2）理解第段中加點(diǎn)詞語“怯生生”的含義。 （3）第段中，“邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析這一情節(jié)的作用。 （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析卡婭的性格特點(diǎn)。 （5）你覺得文中鄰居們的行為對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?閱讀下面文本，完成下列各題。一只空瓶子的溫暖魏得強(qiáng)星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的

11、教育機(jī)會(huì)。我不動(dòng)聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰會(huì)浪費(fèi)。不過我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。”我等待著女兒的慚愧，或者向我

12、道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的”看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。我沒有說話，只是

13、感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。 （1）根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人物事件心理反應(yīng)女兒把空瓶子放到垃圾箱旁_爸爸撿回瓶子女兒_女兒_爸爸慚愧 （2）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？ （3）理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。 （4）閱讀上面文章和下面兩則鏈接材料，對(duì)比這三位父親的舉動(dòng)，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。【鏈接一】他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶

14、房好好照應(yīng)我。（朱自清背影）【鏈接二】軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜（豐子愷給我的孩子們）九、作文 大作文遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗因?yàn)橛鲆娛㈤_的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫凱勒因?yàn)橛鲆姲材萆蛭睦蠋?，她的生命才?chuàng)造了奇跡；牛頓因?yàn)橛鲆娙松谝槐緯?，他的沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢(mèng)幻。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名；不得抄襲。 參考答案與試題解析山東省聊城市莘

15、縣 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、字詞書寫1.【答案】洋溢,裊裊炊煙【考點(diǎn)】小說閱讀散文閱讀記敘文標(biāo)題含義及作用【解析】此題暫無解析【解答】考查對(duì)漢字字形的辨析與書寫?！把笠纭背錆M；廣泛傳播。水充溢流動(dòng)。充分流露、顯示。與“水”有關(guān)。“裊裊炊煙”指烹制飯菜形成的煙氣繚繞升騰的樣子?！把U”不要寫成“鳧”。二、選擇題【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無解析【解答】B. 錯(cuò)誤海底兩萬里作者儒勒凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家。故選B。三、名著閱讀【答案】【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)海底兩萬里紅星照耀中國朝花夕拾濟(jì)南的冬天（老舍）【解析】此題暫無解析【解答】考查對(duì)文學(xué)及文化知識(shí)的理解。（1

16、）對(duì)。（2）錯(cuò)誤，其中第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不塌實(shí)，但畢竟不用再去車廠賃車了。可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。四、語言表達(dá)【答案】言之有理即可。【考點(diǎn)】全命題作文文學(xué)常識(shí)小說閱讀【解析】開放性試題，選擇自己印象深刻的文章，寫出自己的感想，句子通順連貫，無錯(cuò)字。字?jǐn)?shù)2040字即可?！窘獯稹看祟}暫無解答五、句子默寫【答案】就會(huì)成為親切的懷戀 獨(dú)坐幽篁里 百般紅紫斗芳菲 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 隔江猶唱后庭花 政入萬山圍子里 一山放出一山攔 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 遙知兄弟登高處 遍插

17、茱萸少一人（重陽節(jié)）【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）-（9）默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“篁、朔、柝、淤、濯、漣、攔、牘等字詞的書寫。（10）寫出與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的連續(xù)的兩句古詩文名句即可。如，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇（春節(jié)）。待到重陽日，還來就菊花（重陽節(jié)）。六、課內(nèi)閱讀【答案】D（2）（于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里也沒有找到

18、石獸的蹤跡。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。（3）說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。【考點(diǎn)】河中石獸（紀(jì)昀）分析評(píng)價(jià)文章哲理或思想文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言虛詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項(xiàng)，代詞。B項(xiàng)，代詞。C項(xiàng)，代詞。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞。故選D。（2）棹：劃（船）。曳：拖。跡：蹤跡。如是：像這樣。嚙：咬，這里是沖刷的意思。不已：不停止。遂：于是。溯流：逆流。（3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。文章告訴我們的道理可從“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”

19、這句話中概括出來，即做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實(shí)際做出正確判斷。七、課外閱讀【答案】（1）約定,離開（2）（晉文公）攻打原國卻得到了衛(wèi)國的原因，是守信用。（3）如果辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用（恪守誠信），得人心，因而能不戰(zhàn)而勝，“攻原得衛(wèi)”；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)，功虧一簣（得到原國，實(shí)屬僥幸）?！究键c(diǎn)】文言文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）文言翻譯課外文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】參考譯文：晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒有攻下原國，文公鳴金后退，收兵離開原國。有個(gè)從原國都城中出來的人說

20、：“原國三天內(nèi)就可攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說：“原國城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧?！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵離開。原國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)麊?？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)兀俊庇谑且餐督盗藭x文公。孔子聽說了，就把這件事記載下來，并且評(píng)價(jià)說：“晉文公攻打原國竟獲得了衛(wèi)國，是因?yàn)樗苁匦虐?！”【解答】?）句意：于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。期：約定。句意：于是撤兵離開。去：離開。（2）原：原國。信：守信。（3）根據(jù)文章內(nèi)容闡述

21、自己看法即可。對(duì)待晉文公“罷兵而去”的行為我們可贊成，原因是他守信；可反對(duì)，原因是他墨守成規(guī)，更可辯證看待把前兩者結(jié)合起來談。如果辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用（恪守誠信），得人心，因而能不戰(zhàn)而勝，“攻原得衛(wèi)”；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)，功虧一簣（得到原國，實(shí)屬僥幸）。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）本題考查對(duì)小說的整體感知能力解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上概括文章主要內(nèi)容本文通過孩子邁克的視角講述了一個(gè)感人的小故事，母親卡婭為了幫孩子治病，讓孩子過上正常的生活而不顧自己殘缺的手指，忍受委屈，堅(jiān)持彈琴養(yǎng)家綜合上述分析，即可得出答案（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語含義的理解和分析能力

22、解答時(shí)，需要結(jié)合上下文，對(duì)關(guān)鍵詞語的字義、表層意思、深層意思進(jìn)行分析“怯生生”詞義是緘默或羞怯的樣子，形容膽小畏縮其表層含義，即卡婭因?yàn)猷従拥闹肛?zé)顯得十分愧疚其深層含義，即表現(xiàn)了卡婭內(nèi)心的柔軟善良，做事情總為他人考慮綜合上述分析，即可得出答案（3）本題考查對(duì)故事情節(jié)及其作用的理解和分析能力解答時(shí)，需要在通讀全文，把握全文情感和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)句子內(nèi)容的理解和對(duì)其結(jié)構(gòu)的作用進(jìn)行分析第段中，“邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例”這句話烘托了邁克這一角色的人物形象，使文章內(nèi)容更加豐富飽滿同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，邁克明白了媽媽彈琴不是因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g音樂，而是想要用音樂療法讓“我”痊愈，表現(xiàn)了媽

23、媽對(duì)“我”深深的愛在文章結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用綜合上述分析，即可得出答案（4）本題考查對(duì)人物形象的分析和概括能力解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住人物主要性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)根據(jù)小說的故事情節(jié)可以得知，這篇小說主要通過孩子邁克的視角講述了母親卡婭為了給孩子一個(gè)正常的生活而辛苦彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導(dǎo)孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了她的善良；而卡婭堅(jiān)持用殘缺的手指彈琴十多年，體現(xiàn)了她堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的性格特征結(jié)合上述分析，即可得出答案（5）本題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況解答時(shí)，結(jié)合在具體情境中鄰居的行為以及邁克和媽媽的表現(xiàn)進(jìn)行分析即可結(jié)合文章內(nèi)容，母子二人經(jīng)

24、常由于鄰居的指責(zé)而多次搬家、東奔西走，更有甚者當(dāng)面指責(zé)卡婭制造噪音，盡管卡婭在上班前幫鄰居打掃樓道清理轎車也仍然麻煩不斷，文章的最后我們得知卡婭雖然殘疾卻依然為了兒子堅(jiān)持彈琴；從邁克的口中我們得知卡婭并不喜歡也不擅長(zhǎng)彈鋼琴，只是為了兒子在堅(jiān)持，鄰居長(zhǎng)時(shí)間受到這種干擾，有抱怨也屬于人之常情答案：（1）卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，最終讓孩子過上正常生活（2）形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對(duì)自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良（3）內(nèi)容上：烘托人物形象，升華主旨結(jié)構(gòu)上：解開懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（4）善良堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、偉大的母愛（5）示例：鄰居們的行為不對(duì)因?yàn)樗麄儧]有體諒卡婭的母愛；對(duì)卡婭不滿意的時(shí)候

25、，狠狠地訓(xùn)斥，過于粗魯；卡婭道歉，并且采取措施補(bǔ)救后，鄰居仍然惡語相向鄰居們的行為不應(yīng)該被指責(zé)因?yàn)榭▼I家庭確實(shí)給鄰居造成了困擾，鄰居有權(quán)維護(hù)自己的權(quán)利【考點(diǎn)】散文閱讀【解析】本文通過孩子邁克的視角講述了一個(gè)感人的小故事，母親卡婭為了幫孩子治病，讓孩子過上正常的生活而不顧自己殘缺的手指，忍受委屈，堅(jiān)持彈琴養(yǎng)家文章表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛和與人為善、頑強(qiáng)的性格特點(diǎn)【解答】（1）本題考查對(duì)小說的整體感知能力解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上概括文章主要內(nèi)容本文通過孩子邁克的視角講述了一個(gè)感人的小故事，母親卡婭為了幫孩子治病，讓孩子過上正常的生活而不顧自己殘缺的手指，忍受委屈，堅(jiān)持彈琴養(yǎng)家綜合上述分析，即可得

26、出答案（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語含義的理解和分析能力解答時(shí)，需要結(jié)合上下文，對(duì)關(guān)鍵詞語的字義、表層意思、深層意思進(jìn)行分析“怯生生”詞義是緘默或羞怯的樣子，形容膽小畏縮其表層含義，即卡婭因?yàn)猷従拥闹肛?zé)顯得十分愧疚其深層含義，即表現(xiàn)了卡婭內(nèi)心的柔軟善良，做事情總為他人考慮綜合上述分析，即可得出答案（3）本題考查對(duì)故事情節(jié)及其作用的理解和分析能力解答時(shí)，需要在通讀全文，把握全文情感和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)句子內(nèi)容的理解和對(duì)其結(jié)構(gòu)的作用進(jìn)行分析第段中，“邁克無意間在抽屜里翻到了一張醫(yī)院的病例”這句話烘托了邁克這一角色的人物形象，使文章內(nèi)容更加豐富飽滿同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，邁克明白了媽媽彈琴不是因?yàn)樽约悍浅?/p>

27、喜歡音樂，而是想要用音樂療法讓“我”痊愈，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”深深的愛在文章結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用綜合上述分析，即可得出答案（4）本題考查對(duì)人物形象的分析和概括能力解答時(shí)，需要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住人物主要性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)根據(jù)小說的故事情節(jié)可以得知，這篇小說主要通過孩子邁克的視角講述了母親卡婭為了給孩子一個(gè)正常的生活而辛苦彈琴，這表現(xiàn)了卡婭偉大的母愛；通過卡婭教導(dǎo)孩子要與人為善，與鄰居和諧相處，體現(xiàn)了她的善良；而卡婭堅(jiān)持用殘缺的手指彈琴十多年，體現(xiàn)了她堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的性格特征結(jié)合上述分析，即可得出答案（5）本題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況解答時(shí)，結(jié)合在具體情境中鄰居的行為以及邁

28、克和媽媽的表現(xiàn)進(jìn)行分析即可結(jié)合文章內(nèi)容，母子二人經(jīng)常由于鄰居的指責(zé)而多次搬家、東奔西走，更有甚者當(dāng)面指責(zé)卡婭制造噪音，盡管卡婭在上班前幫鄰居打掃樓道清理轎車也仍然麻煩不斷，文章的最后我們得知卡婭雖然殘疾卻依然為了兒子堅(jiān)持彈琴；從邁克的口中我們得知卡婭并不喜歡也不擅長(zhǎng)彈鋼琴，只是為了兒子在堅(jiān)持，鄰居長(zhǎng)時(shí)間受到這種干擾，有抱怨也屬于人之常情答案：（1）卡婭為了孩子十幾年來堅(jiān)持彈琴，最終讓孩子過上正常生活（2）形容膽怯畏縮的樣子，這里指卡婭對(duì)自己的行為十分愧疚，表現(xiàn)出她的善良（3）內(nèi)容上：烘托人物形象，升華主旨結(jié)構(gòu)上：解開懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（4）善良堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、偉大的母愛（5）示例：鄰居們的行為

29、不對(duì)因?yàn)樗麄儧]有體諒卡婭的母愛；對(duì)卡婭不滿意的時(shí)候，狠狠地訓(xùn)斥，過于粗魯；卡婭道歉，并且采取措施補(bǔ)救后，鄰居仍然惡語相向鄰居們的行為不應(yīng)該被指責(zé)因?yàn)榭▼I家庭確實(shí)給鄰居造成了困擾，鄰居有權(quán)維護(hù)自己的權(quán)利【答案】（1）爸爸想教育女兒,吃驚,重新把瓶子放到原處并說明原因（2）一是因?yàn)榘职置靼着畠喊芽掌孔臃呕氐嚼?，是為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)靠勞動(dòng)吃飯； 二是因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人的幫助是一種施舍； 三是因?yàn)閷?duì)女兒的誤解。（3）示例：一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。（4）示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子處處關(guān)愛、體貼

30、入微。本文中的父親的教育觀念有些先入為主、自以為是；豐子愷先生的做法則過于簡(jiǎn)單粗暴。示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子事無巨細(xì)的關(guān)愛，沒有能照顧到兒子身心獨(dú)立的需要。本文中的父親，能夠循循善誘，聽孩子解釋并理解孩子；豐子愷先生在傷害孩子心靈之后，能善于自省與自責(zé)?！究键c(diǎn)】記敘文標(biāo)題含義記敘文內(nèi)容理解與分析記敘文閱讀開放問題分析文章中人物情感梳理故事情節(jié)散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答時(shí)，通讀全文，結(jié)合表格信息定位相應(yīng)的原文，結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。第一空能夠根據(jù)第段的“但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)”分析，可概括為“爸爸想教育女兒”；第二空對(duì)應(yīng)文章的

31、第段，文中提到“果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉”，因此可知此空應(yīng)填“吃驚”；第三空對(duì)應(yīng)文章的第段，其中提到女兒把空瓶子放回了原處，并向“我”解釋這樣做是為了讓撿垃圾的老人可以更加輕松地拿到這個(gè)瓶子。因此，此空應(yīng)填“重新把瓶子放到原處并說明原因”。綜合上述分析，即可得出答案。（2）解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系具體情境進(jìn)行作答。作者原本想教育女兒要節(jié)省，但女兒的話卻引發(fā)了他更加深入的思考。作者曾將撿廢品的老人當(dāng)作乞丐施舍，沒有認(rèn)識(shí)到“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”，所以，他在聽了女兒要幫助別人且考慮到對(duì)方的尊嚴(yán)的理由后，為自己以往的疏忽而慚

32、愧，為自己曾經(jīng)的做法而慚愧，為誤解女兒而慚愧。據(jù)此分析作答即可。（3）解答時(shí)，要結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨來作答。文章記敘了女兒用一個(gè)空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，作者認(rèn)識(shí)到女兒在成長(zhǎng)，并明白了“幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)”的道理。所以，這份溫暖一方面指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面指爸爸看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到的溫暖。綜合上述分析，即可得出答案。（4）本題是開放性問題，自由發(fā)揮空間較大，要結(jié)合自己的理解作答，寫出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。九、作文【答案】【范文】遇見又是一季豐收，不禁想起一年

33、前，那個(gè)高高瘦瘦的身影。初見他時(shí)，厚重的眼鏡下下藏著一雙犀利的眼睛，上身是一件普通的無領(lǐng)襯衫，扎進(jìn)褲子里再用褲腰帶捆得緊緊的，更顯得他身體纖長(zhǎng)干瘦，竟有幾分仙風(fēng)道骨的感覺。但頭上那一卷向上梳著的頭發(fā)，卻為他添上了幾分喜感，整個(gè)人看上去像個(gè)加長(zhǎng)加大版的悠嘻猴。可我從他那鎖著的眉頭，得出一個(gè)初步印象：這個(gè)老師不好惹?！吧险n”是短促而蒼老的聲音，“同學(xué)們好！”這時(shí)，出乎意料的，老師向我們深深地鞠了一躬很標(biāo)準(zhǔn)的九十度，背即使是彎著，也是筆直的，像一塊彎曲的鋼板。他的手緊貼著身體兩側(cè)，頭上已有幾根白發(fā)，讓這個(gè)鞠躬顯得很沉重。他直起身子時(shí)深深地喘了一口氣，理理衣服上的褶子?！袄蠋熀茫　蔽覀円跃瞎囟Y，并非

34、形式上的，而是發(fā)自內(nèi)心的，那時(shí)，我感受到有史以來最深刻的老師與學(xué)生的平等，老師與學(xué)生之間的互相尊重。這樣一個(gè)看起來嚴(yán)肅、敬業(yè)甚至有些古板的人，在地理課上，表現(xiàn)得不是經(jīng)緯交錯(cuò)的一板一眼，他會(huì)用平白易懂，有時(shí)略帶玩笑的話語將我認(rèn)為生澀難懂的地理知識(shí)傳授給我們。每次上地理課，總會(huì)讓我聯(lián)想到古時(shí)候，楊柳樹下定會(huì)露出一角窗，樹下私塾里書聲瑯瑯，必有夫子如他，執(zhí)卷淺笑立于群生之間，輕言細(xì)語，微微頷首正想著，一團(tuán)陰影走到我面前，我抬頭，原來老師已經(jīng)到桌前。我漲紅了臉，他反光的眼鏡掩匿住他眼里的厲光，讓人捉摸不透，我更是僵直了身子，大氣都不敢出一口，空氣仿佛凝固一般，他的注視讓我抬不起頭。良久，他執(zhí)卷端向下移

35、，向下移，我縮了縮脖子，準(zhǔn)備接受那預(yù)想中的一棒。誰知那書卻遲遲未落下，只是觸到了我的頭發(fā)，我抬頭，他的鏡片上精光一閃，映出了他那雙有些無奈又有著嚴(yán)厲的眼睛，“上課可不能走神啊?！蹦菚K是未拍下。此時(shí)一絲夕陽照進(jìn)來，映亮了他的眉眼，鏡片下盛著滄桑的雙眼映射出滿滿的溫暖，他在我眼中漸漸變得越加高大起來。老師，我真想讓這場(chǎng)美好的相遇就此延續(xù)下去?？墒牵S著初二會(huì)考的結(jié)束，我們的師生緣就此結(jié)束。雖然還是會(huì)在校園里與您偶遇，但我卻只能笑著打個(gè)簡(jiǎn)單的招呼，在心中向您鞠躬，以目光遠(yuǎn)送秋日夕陽里最美的背影。相遇的美麗，永銘我心?！究键c(diǎn)】全命題作文【解析】【審題立意】這是一道命題作文?！坝鲆姟边@個(gè)動(dòng)詞，可以理解

36、為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常相逢、在一起。寫作本次作文，應(yīng)該先確定好自己遇見的對(duì)象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物，等等。文體應(yīng)以記敘文或記敘散文為主。從立意上看，本次作文可圍繞“愛”或“成長(zhǎng)”這兩大主題來構(gòu)思，并將這兩個(gè)方向具體化。主要通過描述當(dāng)我遇見寫作對(duì)象時(shí)發(fā)生了哪些事，這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來了什么收獲來寫即可。【構(gòu)思選材】本次寫作應(yīng)以寫記敘文為主。為此可以這樣構(gòu)思：如果寫我遇見“你”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我們可以集中一兩件事寫“你”以及“你們”之間的故事，通過人物刻畫和細(xì)節(jié)描寫來突出中心思想。比如，寫我和陌生人相遇的事情?！拔摇痹诼猛局杏龅搅艘晃缓眯牡氖迨濉．?dāng)汽車在半路拋錨時(shí)，“你”出現(xiàn)了，幫“我”和媽媽換好輪胎，并對(duì)旅行提出了合理化的建議。這是陌生人的愛。行文時(shí)，可采用對(duì)比手法，前面的幾個(gè)路人都冷漠對(duì)之，唯有這位叔叔主動(dòng)上前幫忙，而且十分熱心，讓“我”感到了溫暖。比如，寫我和歷史人物相遇。“我”在閱讀中遇到了自己崇拜的人物，像李白、杜甫、岳飛、諸葛