2022年語文五年級下冊一單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1、語文五年級下冊一單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)我們大家知道在我們中考以及高考中，閱讀理解都是很重要的考 察對象，所以我們大家在平常就要多加練習(xí)一下。下面是我整理的語 文五班級下冊一單元重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，盼望能夠關(guān)心到大家。語文五班級下冊一單元重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)我會(huì)寫：蝴：蝴蝶、蝴蝶結(jié)、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蠕櫻：櫻桃、櫻花拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃（cui）瞎：胡鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火鏟：鏟地、鏟平、鏟土、 割：割草、割掉、割斷、 承：成認(rèn)、擔(dān)當(dāng)、承載、 拴：拴馬、拴住、拴牢、 瓢：水瓢、瓢潑、瓢蟲、 逛：游逛、閑逛、逛街、鏟菜、鏟除、鐵鏟割舍、忍痛割愛承重、繼承、承包拴

2、線、拴束瓢飲逛公園形近字：蝴（蝴蝶）、湖（湖水）拔（拔草）、撥（撥打）瓢（水瓢）、飄（飄落）多音字：晃：hu3ng明晃晃hu臺(tái)ng搖擺結(jié)：jiQ結(jié)果子jie結(jié)束近義詞：美麗一一漂亮閃耀一一閃爍故意有意特殊一一特別隨便一一任憑陰涼涼快反義詞：新奇陳腐美麗丑陋成認(rèn)一一否認(rèn)黑暗一一光明隨便拘束陰涼一一酷熱理解詞語：【明晃晃】光亮閃耀?！鹃W耀】（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。【馬馬虎虎】形容做事馬虎、任憑?！竟饩€四射】指強(qiáng)光向四處照耀。也形容人或事物光榮照人，極 具影響力?！倦S便】任憑自己的意思。詞語擴(kuò)展：ABB 式：胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍(lán)悠悠靜靜靜黑沉沉香噴噴亮晶晶課內(nèi)詞語：蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、

3、榆樹鋤頭、成認(rèn)、水瓢、隨便、陰涼圓滾滾、明晃晃句子解析：1、我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。樣樣都有可見花園里昆蟲種類許多，讓我們仿佛看到一個(gè)孩子 扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿意、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙 上。2、蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是 大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。描寫了蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲的顏色豐富。3、蜜蜂那么嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓 滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。運(yùn)用比方修辭，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了蜜蜂的形態(tài)?！芭趾鹾?，圓滾滾生動(dòng)表現(xiàn)了對蜜蜂的寵愛和自己滿心的歡樂。4、花園

4、里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新奇美麗。這句話寫園子留在記憶中的顏色。明晃晃一詞改為“五顏六色好不好？不好。明晃晃一詞是園子留在記憶中的顏色，這顏色光明，健 康，活力四射。從這個(gè)詞中可以看出對園中事物的滿心寵愛。假如改 為“五顏六色，只是表現(xiàn)顏色的豐富多樣，那么不能傳達(dá)出這種感情。5、到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹， 由于櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在?！坝捎谒赃@一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜愛事物的 緣由就是這么簡潔。結(jié)果子的喜愛，不結(jié)果子的似乎不存在。6、小的時(shí)候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子 的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹

5、先冒煙?！跋群艚姓f明榆樹高大，樹大招風(fēng)，只要一刮風(fēng)，枝葉猛烈搖動(dòng) 發(fā)出呼呼聲;“先冒煙是雨點(diǎn)落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣。這 里運(yùn)用擬人、比方修辭方法，生動(dòng)形象地勾畫出榆樹的高大。7、太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃耀得和沙灘上的 蚌殼一樣。寫陽光下的榆樹葉子，閃光發(fā)亮，布滿活力。從哪些角度描寫了大榆樹的高大？從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩意的語言，生動(dòng)描寫大榆樹 的高大和布滿活力。8、祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土 窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過是東一腳西一腳地胡鬧。有 時(shí)不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。我跟隨祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜。我并

6、非真正地 勞動(dòng)，而是兒童的天性一一愛仿照，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。這 些行為表現(xiàn)了我的天真稚嫩、頑皮可愛。9、祖父鏟地，我也鏟地。由于我太小，拿不動(dòng)鋤頭，祖父就把 鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的頭來鏟。由于我太小，祖父拔下鋤頭桿，讓我單拿著頭鏟地，表現(xiàn)祖 父體諒我，不愿讓“我太勞累，表現(xiàn)他對“我的疼愛。10、我并不細(xì)看，我又觀察一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟 下黃瓜又去追蜻蜓了。跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。把 螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。這一段中運(yùn)用摘、丟、追、采、捉、綁等動(dòng)詞，從“我這些動(dòng) 作中，寫出了“我在園子中一刻也不停息，想干什么就干什么，我

7、對園中的一切都布滿了奇怪心，都特別寵愛。11、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲 子叫了，就像在說話似的。運(yùn)用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由歡樂的, 是無拘無束的。12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣, 都是自由的。園中的一切都是自由的，其實(shí)也到處表現(xiàn)了我的自由拘束。段落大意：第一局部(13)：寫園子里的昆蟲和樹。其次局部(415)：詳細(xì)表達(dá)“我和祖父在園子里一起勞動(dòng)、玩耍 的情景。第三局部(1620)：寫園子里的動(dòng)物、植物還有人和諧相處，一切 都可以自由拘束地活動(dòng)和成長。問題歸納：1、花園里面有什么昆蟲?從哪些方面描寫這些昆蟲的？答：花園里

8、有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。不僅著眼于它們的顏色 一一“白、黃、紅、金、綠一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿勢，進(jìn)行 細(xì)致入微的描寫。2、十七段中反復(fù)消失的詞語是什么?這樣寫的作用是什么？答：這一段中反復(fù)消失的是“情愿”就這兩個(gè)詞。反復(fù)運(yùn)用這些 詞語，外表上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結(jié)果、玉米生長和蝴蝶飄舞 得自由拘束，無拘無束，其實(shí)是把自己的自由歡樂、無拘無束的心情 寄予在這些事物上面，通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由歡樂的童年生 活，借景抒情，清爽自然。3、我為什么對祖父的園子念念不忘呢？答：(1)園子給了“我自由?！拔铱梢栽谶@里自由拘束、無拘無束 地玩耍，即使是胡鬧也不會(huì)受到責(zé)怪。(2)園子給了“我歡樂。這里有“我喜愛的昆蟲、花鳥、植物，這 里的一切都是有生命活力的，是我喜愛的環(huán)境。歸納文章主旨解題技巧：.關(guān)注記敘文中談?wù)撌闱榈木渥?關(guān)注文章中反復(fù)消失的關(guān)鍵句子或形容詞性詞語.從所選的事例中概括.留意文章的標(biāo)題.托物言志類文章留意所“托”之物的特性名校中同學(xué)推舉閱讀書目1、論語譯注楊伯峻/著論語譯注書籍系在精研論語的基礎(chǔ)上，對論語二十 篇進(jìn)行了精確細(xì)致的解釋和翻譯。每章分為原文、解釋、譯文三局部， 解釋精準(zhǔn)，中同學(xué)譯文流暢明白。2、三國演義西游記水滸傳紅樓夢書籍套裝羅貫中 吳承恩施耐庵曹雪芹/著這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不行多得的經(jīng)典作品。