湘教版美術(shù)二年級下冊 19. 蹦蹦跳跳 -教案（表格式）

1、人類的老師年級二年級主備人所在學(xué)校第11課課題蹦蹦跳跳教學(xué)目標(biāo)1、掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法。2、體驗和了解紙彈簧的形態(tài)特征。3、體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂。教學(xué)重點結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征創(chuàng)作有趣的玩偶形象.教學(xué)難點掌握紙彈簧的制作方法及不同用途.教學(xué)時間1課時教學(xué)流程教師行為：教學(xué)過程一.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天有兩位 神秘客人來到我們班上， 大家一起猜猜是誰呢？綠衣小英雄，田時捉害蟲.學(xué)生行為學(xué)生回答教學(xué)補(bǔ)充冬天它休息,夏天勤勞動.2、師：原來是大青蛙和小白兔。他們蹦蹦跳跳要去哪兒 去??？哦，原來它們要去 參加蹦蹦跳跳的晚會??！這節(jié)課，我們就來學(xué) 做蹦蹦跳跳的玩具！出示課題：蹦蹦跳跳 二.觀察探究

2、(1)老師帶來了兩只小 動物，觀察一下，它們會 動的這一局部有什么不 一樣？小結(jié):輕輕一按會彈起 來，拉一拉還會動，很像 我們生活中的一樣?xùn)|西， 大家知道是什么嗎？(2)師出事彈簧玩具， 平時我們能見到的彈簧 都是用鐵絲或者塑料制 作的，這里的彈簧都是用學(xué)生猜謎語學(xué)生回答學(xué)生交流討論生回答生齊讀紙做的，我們給它們起個 好聽的名字：紙彈簧！師生共同總結(jié)（3）請一位學(xué)生簡單介 紹發(fā)現(xiàn)了什么制作規(guī)律， 請一位小朋友當(dāng)小老師， 嘗試教小朋友折紙彈簧?。?）教師總結(jié)并示范并 折紙彈簧。三、觀察思考生回答生回答1.老師這里有幾組可愛 的彈簧玩具，請小朋友們 仔細(xì)觀察，玩具的哪些地 方用了紙彈簧？為什么 要

3、用在這些地方？生回答用紙彈簧做身體的彈 簧玩具。（2）用紙彈簧做其它部 位的彈簧玩具小結(jié)：能活動的地方就可 以用彈簧，不同紙彈簧適 合運用到玩具不同部位。 四、觀察總結(jié)1、演示紙彈簧的制作方法學(xué)生交流回答師：老師已經(jīng)迫不及待的 想嘗試一下做個玩具。我 已經(jīng)準(zhǔn)備好紙彈簧和小 丑的頭和四肢，誰來幫 我？(1)選擇大彈簧做身體, 小彈簧做手腳，也可以 剪貼手腳。(2)出示三個頭部請學(xué) 生選擇一個最合適。(3)示范粘貼，注意粘 連要牢固。3.動物人物要用夸張簡 練的造型.五、學(xué)生創(chuàng)作1、小組討論，你們打算 做一個什么樣的彈簧玩 具？把紙彈簧用在什 么？2、提出制作要求：采用 小組合作的方式制作紙 彈簧玩具。(1)設(shè)計紙彈簧(2)采用剪貼、繪畫等 方式進(jìn)行裝飾。(3)玩具生動形象、有 趣，獨特新穎。六、作業(yè)展評請同學(xué)用法自己的紙彈 簧玩具表演一下。七、課后延伸其實紙